L’ACCADEMIA delCOUNSELLING

OLISTICO-EDUCATIVODELL’INFANZIA

E DELL’ADOLESCENZA

C C A D E M I A di A E S T R I

Tuttivedono la violenzadel fiume in piena,

nessuno la forza degli argini che locontengono

B. Brecht

Lerinnovate istanze energetiche della Nuova Era, richiedono un atteggiamento diverso in tutti i campi dell’agire umano a co-

minciare dal concetto di Educazione.

L’Accademia di Maestria accompagna gli studenti e le studentesse alla pedagogia olistica e si impegna a formare un’in-novativa categoria di docenti e operatori, facilitando la manifestazione di maestri dell’arte educativa nella multidimensiona-lita’ dell’individuo, contribuendo alla realizzazione del sentire dell’es-sereUno.

La scuola in-vita ad un modello didattico spirituale ad approccio quantistico e offre gli strumenti coscienziali che permettono l’instau-rarsi del dialogo con i bambini e gli adolescentidi nuova generazione.

COME L’ACQUA, OGNI ESSERE E’ ALLARICERCA COSTANTE DELLA PROPRIAFORMA E LA CONSERVA IN UNEQUILIBRIO DINAMICO

Nuova Era L’Uomo sa unire il potenziale dell’Intel-letto con il potenziale dell’Anima, sa integre la visione occiden-tale oggettiva volta all’esteno con la visione orientale soggettiva volta all’interno. È il momento presente in cui le singole voci dell’Occidente e dell’Oriente si accordano in un’unica armoniosa orchestra.Questo sviluppo può avvenire solo attraverso una nuova teoria dell’Educazione che dimostri la validità dei principi umani universali con applicazioni concrete.La Scuola, a tutti i livelli, diviene luogo diricercatori di sintesi di studi disciplinari integrati. Rossella Senci

NellaLA NUOVA ERA È UN’ ERA DI SINTESI.

CONSAPEVOLEZZA

ASCOLTOINVENZIONE

SVILUPPO DELLE PROPRIE

SINGOLARITÀ

?

IL METODO PONTE

Elemento portante dell’Accademia di Maestria è l’utilizo del Metodo Ponte. Ideato da Rossella Senci, è un metodo che tratta dell’Umano Essere come preziosa unicità e promuove l’idea di una scuola rispettosa e attenta alla sensibilità e ai ta-lenti (Daimon) dei bambini e dei ragazzi di Nuova Generazione.

Il Metodo Ponte è un modo è un metodo educativo/didattico che promuove le relazioni reciproche tra scienza, spiritualità, affettività, filosofia e arti.

Il Metodo Ponte è un metodo:

Euristico• (ricerca empirica)

Dialogico• (fondato sul dialogo)

Integrato• (ricerda i punti di accordo e di sintesi)

e si astiene da ogni forma di giudizioe di valutazione

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Livello 1: percorso professionale:

OPERATORE OLISTICO EDUCATIVODELL’INFANZIA624 ore

Livello 2: percorso professionale:

COUNSELOR OLISTICOEDUCATIVO DELL’INFANZIAE DELL’ADOLESCENZA1506 ore

livello 3:percorsoprofessionale:

COUNSELLOROLISTICOEDUCATIVOTRAINERMETODO PONTE312 ore

I PIANI FORMATIVI SI SVILUPPANOSU DUE LIVELLI E UN MASTER:

Tutti i corsi d’aula hanno carattere esperenziale e ogni allievo viene accompagnato individualmente da docenti altamente qualificati nei campi:

del counselling integrale ■

dell’armonizzazione familiare ■

delle costellazioni familiari ■

della trasvalutazione genealogica ■

della psicologia dell’anima ■

delle scienze della nuova educazione ■

della pedagogia dell’essere ■

delle didattiche della comunicazione nell’ambito della coopera- ■zione sociale, della salutogenesi, della scrittura creativa dell’ar-te, della danza e nello shiatsu

La formazione professionale viene conseguitadagli allievi grazie ad una profonda e costanteattenzione dei docenti:

alla crescita interiore di ognuno ■

alla consapevolezza del proprio ruolo nella relazione d’aiuto ■nell’area educativa

all’individuazione ed espressione dei talenti ■

Le competenze professionali conseguitein Accademia di Maestria possono trovareespressione:

nell’aiuto alle famiglie ■

nelle agenzie educative e formative per la fascia d’età 0-15 ■in tutti i casi in cui venga rilevato: ■

un disagio emozionale nel bambino o nell’adolescente• una difficoltà a scuola• un momentaneo disorientamento dei genitori• un’incomprensione tra scuola e famiglia• un bisogno di affiancamento competente nello studio• e nella motivazione•

con i singoli individui ■In tutte le situazioni familiari o scolastiche in cui si avverta la ■necessità di essere aiutati o affiancati da figure professionali esperte e qualificate nella relazione d’aiuto educativa nel de-licato momento di crescita dei bambini e degli adolescenti di nuova generazione.

GRAPHIC DESIGN BY CARLO ALBERTO ANDREASIwww.carloandreasi.it