Au programme des BTS TertiairesSeptembre 2009

Les objectifs de l’enseignementde l’économie

Fournir des éléments de compréhension des grands débats économiques contemporains.

Contribuer à la construction intellectuelle et à la culture économique.

Aider à la formation citoyenne.

Constituer un enseignement d’appui en cohérence avec les enseignements professionnels.

Principes de mise en place de l’enseignement de l’économie

L’étude de l’économie est placée d’emblée dans un environnement international

L’enseignement prend appui sur les acquis des classes de 1ere et terminale

L’enseignement doit privilégier l’analyse de situations réelles

Les situations économiques proposées doivent mobiliser les savoirs

Compétences et méthodes• Rechercher et valider une information

économique• Exploiter une documentation économique• Savoir faire une synthèse de documents• Savoir analyser des faits économiques• Identifier et mobiliser des théories

économiques• Développer une argumentation cohérente et

structurée sur les thèmes de l’enseignement

Structure du programme pour 2 années d’enseignement

6 thèmes d’étude Sens et portée de l’étudeCompétences attenduesIndications complémentaires

articulation du programme

Le système économique est basé sur l’échange devenu international: le marché est le lieu de l’échange

Nécessité de prix De monnaie D’intervention de régulation

Ces échanges ont permis le développement des sociétés

Croissance économique Développement Développement durable Ces échanges ont crées de la richesse

Revenu, patrimoine Inégalités Redistribution

Ces échanges nécessitent un financement

Marché financier Intermédiation Globalisation financière Ces échanges ne s’équilibrent pas toujours sur le marché, il faut définir un

organe régulateur Apprécier une situation économique

Politiques économiques conjoncturelles

Politiques économiques structurelles

La gouvernance est devenue mondiale

OMC, biens publics mondiaux

Présentation du ProgrammeThème 1: La coordination des décisions

économiques par l’échange: 20 h

Thème 2: La création de richesses et la croissance économique : 20 h

Thème 3: La répartition des richesses :20 h

Programme Thème 4: Le financement des activités

économiques 20 h

Thème 5: La politique économique dans un cadre européen 20h

Thème 6: La gouvernance de l’économie mondiale 20 h

Conséquences et recommandations

• Un même professeur pour l’enseignement d’économie générale suit sa classe de 1ére en 2 ème année

• L’ordre des thèmes reste au choix de l’enseignant qui respectera cependant une cohérence dans la progression de la discipline, l’organisation proposée dans le programme a sa justification

• Etablir une progression dès le début de la 1ère année en faisant attention aux périodes de stage des étudiants sur les 2 années

• Intégrer l’actualité économique lors de travaux de méthodologie, et dans l’élaboration des cours

Thème 1: La coordination des décisions économiques par l’échange

• 1.1 L’échange sur les marchés: - Le fonctionnement réel du marché: Offre,

demande, prix de marché (variable d’ajustement),

- Les dysfonctionnements, les défaillances du marché

- L’échange et la monnaie, les variations de la masse monétaire et ces incidences sur les marchés

- L’intervention de l’état sur le marché (production et financement de biens publics….)

Thème 1: La coordination des décisions économiques par l ’échange

• 1.2 La dimension internationale de l’échange

• L ’ouverture des économies, - Analyse des flux des échanges internationaux de

biens et de services, de monnaie: le taux de change- Apprécier le degré d’ouverture d’une économie ou

de secteurs (indicateurs)- Travailler sur la balance des transactions

courantes, et son solde.- Identifier les influences du solde de la BTC sur le

taux de change- Les décisions des agents économiques sont

influencées par le taux de change

Thème 1:La coordination des décisions économiques par l’échange

• 1.2 La dimension internationale de l’échange

• Les fondements de l’échange international:- Justification de l’intérêt que trouvent les co-

échangistes, fondements théoriques de l’échange international

- Logique de complémentarité des économies- Logique de spécialisation- Logique de similitude: commerce intra-branche- Conséquences:DIT

Thème 2: La création de richesses et la croissance économique

2.1 Les finalités de la croissance.

L’amélioration du niveau de vie:- Indicateur usuel de la création de richesses et ses

variations, exemples internationauxLe développement économique:- Distinction croissance et développement (IDH,IPH,

Armatya Sen)

Thème 2 :La création de richesses et la croissance économique

Le développement durable- Conséquences négatives de la croissance:

préoccupations sociales et écologiques (indicateurs)

- Politiques mises en place par les pouvoirs publics

Thème 2 :La création de richesses et la croissance économique

2.2 La dynamique de la croissanceLes facteurs de la croissance:- Caractériser les facteurs du développement

économique- Analyse contemporaine: limite de la

croissance extensive Le rôle des FMN- Pays d’accueil et pays d’origine- Repérer et analyser les IDE

Thème 3 :La répartition des richesses

3.1 Les inégalités de revenus et de patrimoine des ménages

Le partage inégal des revenus et du patrimoine: - Répartitions primaire et secondaire; mécanismes

de redistribution et ses effets (courbe de Lorentz)- Les enjeux du partage de la VA- Analyse des inégalités de revenus dans les pays

développés la formation des salaires: modalités

Thème 3: La répartition des richesses

3.2 La politique de redistribution

Les objectifs et les instruments de la redistribution:

- Caractériser et analyser les différents instruments de la redistribution en France

L’efficacité économique et sociale de la redistribution

- Repérer les orientations des réformes de la politique de redistribution

Thème 3: La répartition des richesses

3.3 La répartition des richesses au niveau mondial

Une répartition inégale- La mondialisation et les effets d’inégalité des

richesses au niveau mondial

Thème 4: Le financement des activités économiques

Les différentes modalités du financement- Finances directe et indirecte

Le marché financier et son rôle économique- Le financement des agents et l’allocation des

ressources

- Les liquidités des titres et l’évaluation des actifs:

analyser les différentes fonctions du marché financier

Thème 4: le financement des activités économiques

4.3 Les institutions financières et leur rôle

L’intermédiation financière et la spécificité de l’activité bancaire

Les relations de complémentarité avec le marché financier

- Interdépendance et complémentarité du financement de l’économie

Thème 4: Le financement des activités économiques

4.4 La globalisation financière et l’efficacité du financement international des activités économiques

- Identifier les effets de la globalisation financière

- Repérer les flux financiers au niveau mondial- Identifier les risques financiers au niveau

mondial

Thème 5 : La politique économique dans le cadre européen

5.1 L’appréciation de la situation économique

- Comparer et interpréter des situations conjoncturelles nationales dans l’espace européen

L’appréciation par les agents économiques- Exploiter une note de conjoncture , quel

impact sur les décisions des agents économiques

Thème 5 :La politique économique dans le cadre européen

5.2 La mise en œuvre des politiques économiques

Les politiques économiquesLes politiques conjoncturelles et structurellesLes limites à l’efficacité des politiques

économiques

Thème 6: La gouvernance de l’économie mondiale

La régulation du marché mondial de biens et services

La coopération internationale, une offre de biens publics mondiaux

Les enjeux de l’organisation du commerce mondial

Les principes de fonctionnement de l’OMC

Les limites à la gouvernance des échanges internationaux

La notion de bien public mondial

- Les biens publics mondiaux(Kindelberger): air, santé, connaissances…

La gestion d’un bien public mondial

- Institutions, ONG