ATELIER SOCLE ATELIER SOCLE TOULOUSETOULOUSE

EXERCICES DE LA BANQUEEXERCICES DE LA BANQUE

énoncé ex 8

Productions ex 8

élève1

Productions ex 8

Évaluation de l’élève 1

C1 Relevé des grandeurs utiles dans l'énoncé (masses volumiques, dimensions et masse du cube)

C2 Calculs aboutis.

C3 Démarche engagée pour: calculer le volume du cube, la masse du cube dans chacun des bois. Comparer les valeurs obtenues avec celle de la consigne.

C4 Rédaction de la démarche. Phrase réponse. Application d'une formule(volume du cube). Référence à la proportionnalité. Unités.

Productions ex 8

Élève 2

Productions ex 8

Évaluation de l’élève 2

C1 Relevé des grandeurs utiles dans l'énoncé (masses volumiques, dimensions et masse du cube)

C2 Calculs aboutis.

C3 Démarche engagée pour: calculer le volume du cube, la masse du cube dans chacun des bois. Comparer les valeurs obtenues avec celle de la consigne.

C4 Rédaction de la démarche. Phrase réponse. Application d'une formule(volume du cube). Référence à la proportionnalité. Unités.

Productions ex 8

Élève 3

Productions ex 8

Évaluation de l’élève 3

C1 Relevé des grandeurs utiles dans l'énoncé (masses volumiques, dimensions* et masse du cube) *non utilisées

C2 Calculs aboutis.

C3 Démarche engagée pour: calculer le volume du cube, la masse du cube dans chacun des bois. Comparer les valeurs obtenues avec celle de la consigne.

C4 Rédaction de la démarche. Phrase réponse. Application d'une formule(volume du cube). Référence à la proportionnalité. Unités.

Productions ex 8

Élève 4

Productions ex 8 évaluation de l’élève 4Évaluation de l’élève 4

1 2 3

C1 « Rechercher, extraire et

organiser l’information utile »

Relevé des masses volumiques *

Relevé de la dimension du cube *

Relevé de la masse du cube *

C2 « Réaliser, manipuler, mesurer,

calculer, appliquer des consignes »

Calcul du volume du cube *

Multiplication(s) (ou division) effectuée(s) correctement *

Application de la consigne *

C3 « Raisonner, argumenter,

pratiquer une démarche

expérimentale ou technologique,

démontrer »

Opération conduisant au volume du cube *

Opération(s) conduisant au résultat *

Comparaison à la masse proposée *

C4 « Présenter la démarche suivie,

les résultats obtenus,

communiquer à l’aide d’un

langage adapté »

Référence à la proportionnalité *

Application de la formule du volume du cube *

Utilisation des unités cohérente avec l’énoncé *

Présentation ordonnée et correcte des calculs sans calcul inutile *

Réponse finale rédigée *

1 : Présent dans la production2 : « Deviné » dans la production ou suggéré par l’adulte3 : Inexistant

Productions ex 8

Élève 5

Productions ex 8 évaluation de l’élève 5Évaluation de l’élève 5 1 : Présent dans la production

2 : « Deviné » dans la production ou suggéré par l’adulte3 : Inexistant

1 2 3

C1 « Rechercher, extraire et

organiser l’information utile »

Relevé des masses volumiques *

Relevé de la dimension du cube *

Relevé de la masse du cube *

C2 « Réaliser, manipuler, mesurer,

calculer, appliquer des consignes »

Calcul du volume du cube *

Multiplication(s) (ou division) effectuée(s) correctement *

Application de la consigne *

C3 « Raisonner, argumenter,

pratiquer une démarche

expérimentale ou technologique,

démontrer »

Opération conduisant au volume du cube *

Opération(s) conduisant au résultat *

Comparaison à la masse proposée *

C4 « Présenter la démarche suivie,

les résultats obtenus,

communiquer à l’aide d’un

langage adapté »

Référence à la proportionnalité *

Application de la formule du volume du cube *

Utilisation des unités cohérente avec l’énoncé *

Présentation ordonnée et correcte des calculs sans calcul inutile

*

Réponse finale rédigée *

Productions ex 8

Élève 6

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Productions ex 8

Élève 6 suite

Productions ex 8 évaluation de l’élève 6Évaluation de l’élève 6 1 : Présent dans la production

2 : « Deviné » dans la production ou suggéré par l’adulte3 : Inexistant

1 2 3

C1 « Rechercher, extraire et

organiser l’information utile »

Relevé des masses volumiques *

Relevé de la dimension du cube *

Relevé de la masse du cube

*

C2 « Réaliser, manipuler, mesurer,

calculer, appliquer des consignes »

Calcul du volume du cube *

Multiplication(s) (ou division) effectuée(s) correctement

*

Application de la consigne

*

C3 « Raisonner, argumenter,

pratiquer une démarche

expérimentale ou technologique,

démontrer »

Opération conduisant au volume du cube *

Opération(s) conduisant au résultat *

Comparaison à la masse proposée

*

C4 « Présenter la démarche suivie,

les résultats obtenus,

communiquer à l’aide d’un

langage adapté »

Référence à la proportionnalité *

Application de la formule du volume du cube

*

Utilisation des unités cohérente avec l’énoncé *

Présentation ordonnée et correcte des calculs sans calcul inutile

*

Réponse finale rédigée *

Productions ex 8

Élève 7

Productions ex 8 évaluation de l’élève7Évaluation de l’élève 7 1 : Présent dans la production

2 : « Deviné » dans la production ou suggéré par l’adulte3 : Inexistant

1 2 3

C1 « Rechercher, extraire et

organiser l’information utile »

Relevé des masses volumiques *

Relevé de la dimension du cube *

Relevé de la masse du cube *

C2 « Réaliser, manipuler, mesurer,

calculer, appliquer des consignes »

Calcul du volume du cube *

Multiplication(s) (ou division) effectuée(s) correctement

*

Application de la consigne

*

C3 « Raisonner, argumenter,

pratiquer une démarche

expérimentale ou technologique,

démontrer »

Opération conduisant au volume du cube *

Opération(s) conduisant au résultat

*

Comparaison à la masse proposée

*

C4 « Présenter la démarche suivie,

les résultats obtenus,

communiquer à l’aide d’un

langage adapté »

Référence à la proportionnalité *

Application de la formule du volume du cube *

Utilisation des unités cohérente avec l’énoncé *

Présentation ordonnée et correcte des calculs sans calcul inutile

*

Réponse finale rédigée

*