APRÈS LA TROISIÈMEAPRÈS LA TROISIÈMELes voies de formation

• La voie générale et technologique

• La voie professionnelle

SECONDE PROSeconde

professionnelle

T R O I S I E M E

SECONDE GT

Seconde générale & technologique

1e PRO

TERMINALEPRO

CAP 1

CAP 2

1 2 3

BACGENERAL

BACTECHNOLOG

IQUE

BACPROFESSIO

NNELC.A.P.CERTIFICAT D’APTITUDE

PROFESSIONNELLE

2nd

e spécifique

1e GENERA

LE

1e TECHNO ou

BT

TERMINALE

GENERALE

TERMINALETECHNO ou

BT

ou BREVET DE TECHNICIEN

1

e

Parcours en 2 ans

Parcours en 3 ans

S E C O N D E G T

2nde

spécifique

SECONDE PRO

CAP1

BACGENERAL

BACGENERAL

BAC

TECHNOou BREVET DE TECHNICIEN

BAC

TECHNOou BREVET DE TECHNICIEN

BAC PROBAC PRO

CAP2

Études longuesBAC + 5 ans

majoritairement

Études courtesBAC + 2/3 ansmajoritairement

Insertion professionnelleimmédiate

majoritairement

cours au lycée enseignement général enseignement technologique et professionnel périodes de formation en entreprise : 22 semaines sur les 3 ans de Bac Pro

temps partagé cours au Centre de Formation d’Apprentis (C.F.A.) travail en Entreprise

Statut salarié Contrat de 2 ans vers un CAP Contrat de 3 ans vers le bac professionnel

contrat de travail

Horaires hebdomadaires en lycée

Français, Histoire géo, éducation civique 4h30

LV1 et LV2 4h

Mathématiques 2h

Education artistique 1h

EPS 2 ou 3h

+ Stages en entreprise :

22 semaines sur 3 ans

Enseignement professionnel 13h45

Prévention santé environnement 1h

Enseignement général lié à la spécialitéEnseignement général lié à la spécialité 1h451h45

Accompagnement personnaliséAccompagnement personnalisé 2h30 2h30

Horaires hebdomadaires en lycée

Français, Histoire géo, éducation civique 4h30

LV1 2h

Mathématiques, physique-chimie 4h

Education artistique 1h

EPS 2 ou 3 h

+ Stages en entreprise :

22 semaines sur 3 ans

Enseignement professionnel 13h45

Economie-gestion 1h

Prévention santé environnement 1h

Enseignement général lié à la spécialitéEnseignement général lié à la spécialité 1h451h45

Accompagnement personnaliséAccompagnement personnalisé 2h30 2h30

Affectation 2ndePro ou CAP en lycée

L’affectation est académiqueacadémique et informatiséeinformatisée (AFFELNET)

Un dossier : 4 vœux possibles4 vœux possibles (1 voeu = une spécialité + un LP)A classer par ordre de préférence.

Elle s’appuie sur les résultats scolaires de 3emerésultats scolaires de 3eme.Les notes sont coefficientées selon les formations demandées.

Certaines spécialités sont très demandées et difficiles à obtenir. Il est alors important d’élargir ses vœux.

ATTENTION : Certaines formations recrutent sur entretien d’informationentretien d’information(procédure PASS PRO) : hôtellerie-restauration, métiers d’arts, prévention et sécurité, conduite routière, aéronautique.S’inscrire dés le mois de mars auprès du collège puis convocation à l’entretien dans l’Etablissement demandé en 1er vœu. Un avis sera donné (favorable, assez favorable ou réservé).

Préparer un Bac général ou un Bac technologique

En passant par une classe de Seconde générale et technologiqueEn passant par une classe de Seconde générale et technologique

En choisissant en fin de Seconde une série de BacEn choisissant en fin de Seconde une série de Bac

Poursuivre sa formation générale et technologique

À temps plein en lycéeÀ temps plein en lycée

Pas de stage en entreprisePas de stage en entreprise

Objectif : poursuite d’études

3 à 5 ans d’études supérieures en moyenne3 à 5 ans d’études supérieures en moyenne

Français

Histoire-géographie

Langue vivante 1

Langue vivante 2

Mathématiques Physique-chimie

Sciences de la vie et de la

terre

Éducation physique et sportive

Éducation civique, juridique et

sociale

4h3h

4h3h

1h3

0

2h

0h3

0

5h30

au choi

x

1h30

au choi

x

1h30

1h30

hebdomadair

e

3h

3h

3h

3h00hebdomadair

es

Affectation en lycée G et T L’affectation est académiqueacadémique et informatiséeinformatisée (AFFELNET)

Un dossier : 4 vœux possibles4 vœux possibles (1 voeu = 1 lycée)Sur l’ensemble des voeux, le lycée de proximité doit obligatoirement figurer.

11erer cas : enseignements d’exploration courants cas : enseignements d’exploration courantsLes notes ne sont pas prises en compte pour l’affectation par affelnet.Le choix de ces enseignements d’exploration (non déterminant pour le choix de la filière ultérieure) se fait au moment de l’inscription dans le lycée d’affectation.

22èmeème cas : enseignements d’exploration rares cas : enseignements d’exploration rares- Classes européennes ou sections internationales- LV3 rares (arabe, chinois, hébreux, japonais, russe)- Enseignements artistiques de 3H- Création et culture design (6H)- Ecologie, agronomie, territoire et citoyenneté (lycée agricole)- Seconde spécifique hôtellerie, musique et danseLes notes sont prises en compte, modulées par des coefficients en fonction de la formation demandée.

F(x2)+xy2

xy+F(y2

)

Bacs g

énéra

ux

Bacs g

énéra

ux

La voie générale : objectif études supérieures longuesLa voie générale exige un bon niveau dans les matières générales….Il faut aimer réfléchir, travailler seul.

ESES Économique Économique et socialet social

Pour les élèves attentifs à l’environnement socio-économique et à l’actualité avec des qualités d’expression et d’analyse…

LL LittéraireLittéraire Pour les élèves attirés par la littérature, les langues, l’histoire - géographie… et qui aiment lire et rédiger.

SS ScientifiqueScientifiquePour les élèves motivés par les matières scientifiques, avec des qualités d’abstraction, d’observation, de raisonnement …

Bacs te

chnolo

giq

ues

Bacs te

chnolo

giq

ues

La voie techno :La voie techno : objectif études supérieures courtesobjectif études supérieures courtes(2 ans d’études)

La voie technologique allie disciplines générales et technologiques (études théoriques et applications concrètes).

BAC STG

Sciences et Technologies de la Gestion

Ce bac couvre l’ensemble des activités tertiaires impliquées dans le fonctionnement d’une entreprise ou d’une administration.

STGSTG

STGSTG

STGSTGComptabilité et finance des entreprisesComptabilité et finance des entreprises

STGSTG

Communication et gestionCommunication et gestion

des ressources humainesdes ressources humaines

MercatiqueMercatique

Gestion des systèmes d’informationGestion des systèmes d’information

La voie techno :La voie techno : objectif études supérieures courtesobjectif études supérieures courtes

Bacs te

chnolo

giq

ues

Bacs te

chnolo

giq

ues

STLSTL Sciences et technologiesSciences et technologies

de laboratoirede laboratoire

Etre intéressé par les expériences, les manipulations et le travail en laboratoire.

Rénové en 2011, 2 spécialités : biotechnologies, sciences physiques et chimiques en laboratoire

Avoir les bases d’une culture technique, comprendre le fonctionnement des systèmes techniques et des machines.

Rénové en 2011, 4 spécialités : énergies et environnement, systèmes d’information et numérique, innovation technologique et éco-conception, architecture et constructionSciences et technologiesSciences et technologies

industriellesindustrielles

STISTI2D2D

Sciences et technologies de la santé et du socialSciences et technologies de la santé et du socialThème central : l’aide aux personnes. Fonctionnement des services de santé et d’action sociale. Cours de biologie et physiopathologie humaine.STST2S2S

La voie techno :La voie techno : objectif études supérieures courtesobjectif études supérieures courtes

HôtelleriePour ceux qui désirent se tourner vers les professions de la restauration, de l’accueil, de l’hébergement.

Seconde spécifique

STAVSTAVSciences et technologies de l’agronomie et du vivantEtre intéressé par l’agriculture, la question alimentaire (nutrition, alimentation, qualité et sécurité des aliments),

l’environnement.

Techniques de la musique et de la danse

Seconde spécifique

Pour les jeunes musiciens ou danseurs déjà confirmés qui veulent exercer un métier en rapport avec leur passion. (inscription parallèle obligatoire en conservatoire).

Sciences et technologiesdu design et des arts appliqués

STSTD2D2AA

Pour ceux qui sont attirés par les professions du design, des arts, de l’architecture intérieure

TMTMDD

Découverte des savoirs et méthodes spécifiques à la science économique et à la sociologie, à partir de quelques grandes problématiques contemporaines :

1h30

hebdomadair

e

Comment expliquer économiquement les comportements de consommation et d'épargne des ménages ?

Comment les entreprises produisent-elles ?

Comment expliquer la formation d’un prix sur un marché ?

Comment inciter les agents à prendre en compte la pollution dans leur comportement ?

Comment analyser sociologiquement les organisations et la consommation des ménages ?

Découverte des notions fondamentales de l’économie et de la gestion, en partant du comportement concret d’acteurs économiques comme les entreprises, les associations…

Comment fonctionnent-ils ?

Quel est leur rôle économique exact ?

Quelles relations entretiennent-ils avec les autres acteurs économiques ?

Quelles stratégies mettent-ils en œuvre pour se développer, par exempleen matière d’innovation ?

Comment répondent-ils aux attentes qui leur sont adressées ?

À quels défis et à quelles contraintes sont-ils confrontés, par exemple enmatière de réglementation ?

1h30

hebdomadair

e

Environnement, santé, recherche et industrie…

Découverte :

des protocoles expérimentaux

de l’utilisation de technologies de mesure et d’identification

de procédés bio-industriels liés aux biotechnologies

Aborder :

les questions de qualité et de sécurité biologiques

l’apport des sciences et des biotechnologies

1h30

hebdomadair

e

1h30

hebdomadair

e

Objectif

Comprendre comment on conçoit un produit ou unsystème technique, faisant appel à des principes innovantset répondant aux exigences du développement durable

Explorer de manière active, et à partir d’exemples concrets, plusieurs domaines techniques ainsi que les méthodes d’innovation

1h30

hebdomadair

e

Au travers de l’étude de diverses formes artistiques,de leur environnement culturel et des ressorts de lavie artistique contemporaine…

approfondir l’expérience esthétique

en apprécier les enjeux économiques, humains et sociaux

Enseignement qui ouvre aussi sur la réalité des formations et métiers artistiques et culturels.

ou ou ou

3h

hebdomadair

es

ou

Découvrir une langue et une civilisationanciennes en s’exerçant à :

la traduction écrite

l’étude de textes littéraires ou de documents historiques ou artistiques

3h

hebdomadair

es

Découvrir une langue, une civilisation,un mode de vie et de pensée différentsau travers de l’étude du vocabulaire, dela grammaire, via la conversation, l’étudede textes, de documents, de films, de traductions…

Montrer l’intérêt et l’utilité socialed’une formation littéraire et humanistequi intègre l'apport de l'histoire pour mieuxfaire comprendre le monde, la société et leurs enjeux.

1h30

hebdomadair

e

Se familiariser avec les démarches scientifiquesautour de projets impliquant :

les mathématiques

les sciences de la vie et de la terre

la physique et la chimie

Montrer l’apport et l’importance de ces disciplines dans la société moderne et découvrir certains métiers et formations scientifiques.

1h30

hebdomadair

e

Aborder les liens entre la santé : préventiond’épidémies, plan cancer… et le bien-être social :droit au logement, handicap et adaptation…

Sujets :

préservation de la santé de la population : évolutions,dimension biologique, structures sanitaires

protection sociale, dont l’organisation territoriale

Ce cours explore aussi les métiers du médical, du paramédicalet du social.

1h30

hebdomadair

e

À travers la question du développementdurable, analyser comment des produits oudes systèmes complexes répondent à des besoins sociétaux, et découvrir les objectifs et les méthodes de travail propres aux sciences de l’ingénieur.

1h30

hebdomadair

e

Découvrir et pratiquer des activités scientifiquesen laboratoire, dans les domaines de la santé, del’environnement et de la sécurité.

Chacun d’eux peut être abordé au travers de méthodologieset d’outils propres aux différentes disciplines scientifiques concernées (physique, chimie, biochimie, etc.).

1h30

hebdomadair

e

6h

hebdomadair

esEnseignement fondé sur l’analyse etl’expérimentation (prototypes).

Exploration de grandes thématiques autour du cadre de vie et de l’environnement, du produit, de l’image, de l’innovation…

Sens esthétique, goût pour les innovations, prise en compte des contraintes techniques et commerciales… autant de paramètres à intégrer dans la conception d’un produit.

Ce cours permet également de découvrir les métiers d’art et ceux du design.

LYCÉE AGRICOLE

1h30

hebdomadair

e

S'initier :

aux sciences biologiques

aux méthodes de productions animales et végétales

à l'écologie

… au travers, par exemple :

des prélèvements et des analyses d'échantillons issus d'animaux ou de végétaux

de l'étude des ressources naturelles

de l'étude du patrimoine

Acquisition d’une culture commune à l’ensemble des élèves de la voie générale

Début de spécialisation

60% de l’horaire élève

Spécialisation

60 à 70% de l’horaire élève

4h30

Français Histoire-géographie

Langue vivante 1Langue vivante 2

Éducation physique et sportive

Éducation civique, juridique et

sociale

Travaux personnels encadrés

Accompagnement personnalisé

4h4h

2h

0h3

0

1h

2hHeures de vie de classe 10h annuelles

Enseignements selon les bacs en première générale

10h

8h30 9h30Total enseignements de spécialisation

3hsérie L au choix : LV3, approfondissement LV1 ou LV2, latin, grec, mathématiques, arts,

2hLittérature étrangère en langue étrangère

2hLittérature française

5hSciences économiques et sociales

6h 1h30 1h30Sciences

4h3hMathématiques

SLESSérie générale:

Total avec le tronc commun 27h30 26h30 28h

4h

Langue vivante 1Langue vivante 2

Éducation physique et sportive

Éducation civique, juridique et

socialeAccompagnement personnalisé

2h

0h3

02h

Heures de vie de classe 10h annuelles

Enseignements selon les bacs en Terminale générale

28h27h27hTotal avec le tronc commun

Maths, physique, SVT, informatique,

2hLV renforcée, LV3, arts latin, grec,droit, maths, 3hMaths, sciences sociales ou économie appliquée

1h30Enseignements de spécialité

1h30Littérature étrangère en LV

2hLittérature française

5hSciences éco. et sociales

3h30SVT (ou sc. de l’ingénieur : 8h)

5hSciences physiques

6h4hMathématiques

Option :2h4h4hHistoire-géographie

3h8h4hphilosophie

SLESSérie générale