apprentissage (iii)

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Apprentissage (III) Mirta B. Gordon Laboratoire Leibniz-IMAG Grenoble Dynamique des systèmes complexes et applications aux SHS : modèles, concepts méthodes

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Dynamique des systèmes complexes et applications aux SHS : modèles, concepts méthodes. Apprentissage (III). Mirta B. Gordon Laboratoire Leibniz-IMAG Grenoble. apprentissage non supervisé. clustering. - PowerPoint PPT Presentation

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Apprentissage (III)

Mirta B. GordonLaboratoire Leibniz-IMAG

Grenoble

Dynamique des systèmes complexes et applications aux SHS :modèles, concepts méthodes

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apprentissage non supervisé

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mars 2004 [email protected] - Ecole CNRS Agay Systèmes Complexes SHS - Apprentissage III

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clustering

•problème : classer (partager en sous-ensembles : clusters) un ensemble de données LM = { x }1≤≤M

•critère : la similarité entre les données– il faut connaître le degré de similarité (distances) entre toutes les

paires de points

•plusieurs algorithmes– K-means :

• on se donne a priori le nombre de classes K• on cherche K hypersphères qui partagent au mieux les points

– classifications hiérarchique :• on cherche le meilleur arbre (hiérarchie) en fonction des degrés de

similarité (ne donne pas la classe des données)

– super-paramagnetic clustering• la classe et le nombre de classes donnés par l’algorithme, à ≠

granularités

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SPC (Blatt, Wiseman & Domany, 1996)

•soit une fonction positive fortement décroissante de la distance entre les points x et x

•on attribue à chaque point x une étiquette spouvant

prendre un grand nombre de valeurs discrètes

•fonction de coût :

•modèle de Potts : s= spin de Potts

M

1,s,sJE

J

sinon0

sssi1

s,s

s,s

delta de Kroenecker

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propriétés

•tous les points interagissent, mais leur interaction décroit avec la distance

•si tous les s sont égaux, E=minimum

•si ss la contribution J disparaît : l’énergie augmente

•au minimum : tous les points auront le même spin (la même étiquette)

M

1,s,sJE

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clustering

•évolution Montecarlo à temperature T=1/ :

•si J est grand, les spins et resteront égaux plus souvent que si J est petit

M

1,s,sJE

0EsiEexp

0Esi1)'ss(p

sE'sEE

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exemple

apprentissage_figures\3Conc.OPJ

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références•Hertz, Krogh et Palmer. Introduction to the Theory of Neural

Computation. Addison Wesley, 1991.

•Tom Mitchell. Machine Learning. McGraw Hill, 1997.

•SPC : Blatt, Wiseman & Domany, Physical Review Letters 76 (N°18) 1996.

•SVM : V. Vapnik. Statistical Learning Theory, Wiley, 1998.

Merci !