ANNALES MAJORS 2002

QCM DE CULTURE GENERALE QCM ANGLAIS QCM ALLEMAND QCM ESPAGNOL QCM ITALIEN QCM RUSSE QCM SERBO-CROATE

QUESTIONNAIRE « CONNAISSANCES MILITAIRES » 1. Les MITHA :

A. Le terme MITHA signifie MIlitaires Techniciens des Hôpitaux des Armées. B. Les MITHA sont recrutés par voie de concours. La durée du premier engagement varie de trois à cinq ans. C. Leur hiérarchie et leur rémunération sont alignées sur celles des agents homologues de la fonction publique

hospitalière. D. Les MITHA ne peuvent accéder à l’état de militaire de carrière. 2. Le Corps Européen : A. Il est basé à Strasbourg et est composé d’environ 120.000 hommes. B. A sa création en 1993, 3 types d’emploi étaient envisagés : actions d’aide humanitaire, actions de

restauration ou de maintien de la paix, et combats de haute intensité. C. La Brigade franco-allemande fait partie des éléments pré-désignés pour emploi constituant le Corps

Européen. D. Les forces composant le Corps Européen appartiennent à quatre Etats membres : la France, l’Italie,

l’Espagne et l’Allemagne. 3. Le Tribunal aux Armées de Paris : A. Est une juridiction unique, créée pour connaître les infractions commises par les militaires français

stationnant en Allemagne uniquement. B. Est une juridiction unique, créée pour connaître les infractions commises par les militaires français

stationnant ou opérant à l’étranger. C. Est une juridiction unique, créée pour connaître les infractions commises par les militaires français sur le

territoire national. D. Est une juridiction unique, créée pour connaître les infractions commises par les militaires français, ou

qu’ils soient engagés, en ou hors métropole. 4. Le commandant de la région terre Ile de France : A. Exerce des responsabilités de commandement organique pour toutes les formations de l’armée de terre

stationnées à l’étranger. B. Exerce des responsabilités de commandement organique pour les formations de l’armée de terre stationnées à

l’étranger, à l’exception de la République fédérale d’Allemagne. C. Exerce des responsabilités de commandement organique pour les formations de l’armée de terre stationnées

en République fédérale d’Allemagne. D. Exerce des responsabilités de commandement organique et opérationnel pour toutes les formations de

l’armée de terre stationnées à l’étranger. 5. Les services de l’armée de terre sont : A. Le service des essences, le service de santé, le génie et le matériel de l’armée de terre. B. Le génie, les télécommunications et l’informatique, le commissariat et le matériel. C. Le service des essences, le service de santé et le service du commissariat. D. Le génie, les télécommunications et l’informatique, le service des essences, le service de santé, le service du

commissariat et le service du matériel.

6. Commandements organique et opérationnel : A. Le commandement de la force d’action terrestre (CFAT) est un commandement organique qui a vocation à

se voir confier un commandement opérationnel . B. Le commandement opérationnel est responsable de la préparation des forces . C. Le commandement organique est responsable de l’emploi des forces . D. Le commandement opérationnel relève du chef d’état-major de l’armée de terre. 7. Formations diverses : A. Le commandement de la doctrine et de l’enseignement militaire supérieur (CDES) comprend entre autres des

écoles de formation initiale, des centres et formations spécialisés. B. Les formations de l’armée de terre sont soumises à une subordination régionale (notion géographique) et une

subordination fonctionnelle (notion de métier) . C. Les lycées militaires sont subordonnés au CoFAT et relèvent de lui pour le soutien fonctionnel et

l’administration. D. Les états-majors de force (EMF) ont pour mission prioritaire la mise sur pied des systèmes de

commandement d’une division classe OTAN à 5 ou 6 brigades. 8. Le pouvoir disciplinaire est une composante de la fonction du chef de corps. Cette autorité reçoit

l’appellation : A. D’Autorité unique de tutelle (AUT). B. D’Autorité immédiatement supérieure (AIS). C. D’Autorité militaire immédiatement supérieure (AMIS). D. D’Autorité militaire de premier niveau (AM1). 9. Lorsque le titulaire d’un commandement ne peut l’exercer pour une durée donnée, le remplaçant

exerce alors le commandement : A. Provisoirement. B. Par suppléance. C. Par intérim. D. Par ordre. 10. Présidents de catégorie ; commissions participatives : A. En l’absence de volontaire pour la désignation du président de catégorie, le commandant de la formation

désigne, pour une durée de 6 mois, un représentant de la catégorie concernée. B. A la réception des candidatures pour la désignation du président de catégorie, le commandant de la formation

ne peut pas récuser les candidats. C. Les conditions de grade à remplir, dans la désignation des sous-officiers membres élus des commissions

participatives et du président des sous-officiers, sont les mêmes. D. La commission participative d’une formation comprend : des membres de droit, des membres élus, et des

membres associés dont des personnes susceptibles d’apporter un concours du fait de leurs compétences. 11. Les punitions et taux maximum pouvant être infligés aux sous -officiers sont de : A. 20 jours d’arrêts ou blâme du ministre. B. 30 jours d’arrêts ou blâme du ministre. C. 40 jours d’arrêts ou blâme du ministre. D. 45 jours d’arrêts ou blâme du ministre.

12. Modalités d’application du règlement de discipline générale dans l’armée de terre : A. Tout militaire faisant l’objet d’une demande de punition doit au préalable disposer d’un délai de réflexion,

qui ne peut être inférieur à 48 heures, pour organiser sa défense. B. Tout militaire faisant l’objet d’une demande de punition doit être informé qu’il peut, s’il le demande, recevoir

communication du dossier. Il dispose d’un délai, pour présenter éventuellement ses observations, qui ne peut être inférieur à 24 heures.

C. Les punitions disciplinaires sont : la consigne, la réprimande, les arrêts ou les blâmes. D. Tout militaire faisant l’objet d’une demande de punition émargera deux fois le bulletin de punition. 13. Punitions disciplinaires : A. Le puni de consigne participe aux travaux d’intérêt général pendant les heures de loisirs et de repos, et n’a

donc pas accès aux foyers ni aux clubs de sa formation. B. Les arrêts entraînent le report des permissions déjà accordées, et peuvent même entraîner la suspension de

permissions déjà accordées. C. Les militaires aux arrêts avec période d’isolement ne peuvent disposer de leurs objets personnels courants. D. Le blâme est une punition qui sanctionne une ou plusieurs fautes très graves et qui ne peut être infligée que

par le ministre. 14. L’exercice du métier des armes dans l’armée de terre repose sur deux fondements : A. D’une part, la remise en cause de la conception traditionnelle d’emploi de la force, avec les « dividendes de

la paix »; d’autre part, le maintien d’une référence nationale pour l’existence des armées. B. D’une part, la nécessité de l’existence des armées et de l’emploi de la force ; d’autre part, la substitution de la

référence européenne à la référence nationale. C. D’une part, la nécessité de l’existence des armées et de l’emploi de la force ; d’autre part, la référence à la

Nation. D. D’une part, avec le s « dividendes de la paix », la remise en cause des conceptions traditionnelles d’emploi de

la force ; d’autre part, la substitution de la référence européenne à la référence nationale. 15. La spécificité militaire: A. Impose au soldat de respecter en tous temps et en tous lieux les lois de la République, le droit international et

les usages de la guerre. B. Impose au soldat de respecter en tous temps et en tous lieux les lois de la République, mais elle peut le

contraindre, dans certains cas extrêmes, à enfreindre les usages de la guerre pour remplir sa mission. C. Impose au soldat de respecter en tous temps et en tous lieux le droit international et les usages de la guerre.

Mais, lorsqu’il est en opération extérieure ordonnée par le Conseil de sécurité des nations unies, et placé sous un commandement multinational, il n’est plus soumis aux lois de la République française.

D. Fait du soldat un citoyen à part, qui n’a de comptes à rendre qu’à ses chefs pour l’exécution de sa mission, qui est sacrée.

16. La formation militaire générale est la clef de voûte de tout acte de formation. Ses champs

d’application sont : A. L’instruction et la préparation opérationnelle, les engagements opérationnels et les relations avec la

communauté nationa le. B. L’instruction et la préparation opérationnelle, les engagements opérationnels, les relations avec la

communauté nationale et la vie courante. C. L’instruction et la préparation opérationnelle, les engagements opérationnels, les relations avec la

communauté nationale, la vie courante et les cérémonies militaires. D. L’instruction et la préparation opérationnelle, les engagements opérationnels, les relations avec la

communauté nationale, la vie courante, les cérémonies et activités festives.

17. La politique de relations de l’armée de terre avec la communauté nationale a trois objectifs: A. Se faire connaître et apprécier de la société civile ; connaître, comprendre et considérer cette société civile ;

contribuer à une perception commune des finalités en matière de politique de défense et de rôle de l’armée de terre, essentiellement.

B. Se faire connaître et apprécier de la société civile ; connaître, comprendre et considérer cette société civile ; favoriser le recrutement et la reconversion, conditions clefs du succès de l’armée professionnelle.

C. Se faire connaître et apprécier de la société civile ; favoriser le recrutement et la reconversion, conditions clefs du succès de l’armée professionnelle ; contribuer à une perception commune des finalités en matière de politique de défense et de rôle de l’armée de terre, essentiellement.

D. Connaître, comprendre et considérer cette société civile ; favoriser le recrutement et la reconversion, conditions clefs du succès de l’armée professionnelle ; contribuer à une perception commune des finalités en matière de politique de défense et de rôle de l’armée de terre, essentiellement.

18. Le code du soldat concerne: A. Uniquement la formation initiale des EVAT et des EVSO. B. Surtout la formation initiale des EVAT, des EVSO et des élèves- officiers. C. Uniquement les unités en opérations. D. Tous les grades dans toutes les catégories de personnel de l’armée de terre. 19. Le guide du comportement : A. Le guide du comportement fait référence au principe juridique français « bon fils, bon père » pour résumer

ce que doivent être les qualités foncières et les comportements du soldat français. B. Le guide du comportement définit les comportements correspondant aux qualités foncières du soldat français

dans l’exercice de son métier en opérations, notamment dans ses relations avec le milieu civil local. C. Le guide du comportement définit les comportements correspondant aux qualités foncières du soldat français

dans l’exercice quotidien de son métier, l’exécution de sa mission et ses relations avec le milieu civil. D. En s’inscrivant dans la ligne de la directive sur les relations avec la communauté nationale, le guide du

comportement définit les comportements attendus du soldat français dans sa vie quotidienne, hors service, notamment.

20. Le code du soldat A. Le code du soldat, accompagné du guide du comportement, font ressortir les devoirs et responsabilités du

militaire au combat . B. Le code du soldat figure également sur une pièce individuelle et personnalisée, appelée « carte du soldat ». C. Le code du soldat et le guide du comportement s’inscrivent dans le droit fil du décret modifiant le règlement

de discipline générale dans les armées . D. Le code du soldat est paru dans une directive de l’état-major des armées, visant à constituer un guide pour le

comportement de tous ceux qui servent sous l’uniforme des trois armées .

QUESTIONNAIRE « CULTURE GENERALE » 21. Les principes fondamentaux du droit des conflits armés sont : A. Humanité, non-discrimination et précaution. B. Précaution, humanité, proportionnalité. C. Proportionnalité, non-discrimination, dignité. D. Dignité, humanité, universalité. 22. Le droit des conflits armés regroupe trois domaines bien spécifiques : A. Le droit de la guerre, le droit humanitaire, le droit de la maîtrise des armements . B. Le droit à la neutralité, le droit à la protection, le droit à la dignité . C. Le domaine de la séparation des belligérants, le secours à la population et la participation des O.N.G. . D. Le domaine de d’emploi des forces, les A.C.M. et le désarmement. 23. Application du droit des conflits armés : A. Une reddition est toujours conditionnelle et peut donner lieu à un accord entre les partie s. B. La destruction de certaines habitations civiles, situées à proximité d’un site militaire à la suite d’une

attaque contre ce site, n’entre pas dans la catégorie « dommages collatéraux ». C. Les prévôts sont des officiers judiciaires des forces armées. A ce titre, ils exercent l’ensemble des

prérogatives rattachés à cette fonction, y compris hors du territoire de la République. D. Une puissance occupante ne peut en aucun cas réquisitionner les établissements sanitaires et les services du

personnel sanitaire. 24. Le Président de la République peut soumettre à referendum : A. N’importe quel texte de son choix. B. N’importe quel texte de son choix, sous réserve de l’accord de l’Assemblée nationale par un vote à la

majorité absolue. C. Les textes portant sur l’organisation des pouvoirs publics et les textes tendant à autoriser la ratification d’un

traité qui aurait des incidences sur le fonctionnement des institutions. D. Les textes portant sur l’organisation des pouvoirs publics et les textes tendant à autoriser la ratification d’un

traité qui aurait des incidences sur le fonctionnement des institutions. Mais il doit obtenir au préalable l’accord de l’Assemblée nationale par un vote à la majorité absolue.

25. Nominations : A. Le Premier Ministre nomme les ministres, les secrétaires d’Etat et les magistrats. B. Le Premier Ministre nomme uniquement les magistrats. C. Le Président de la République nomme le Premier Ministre, les hauts fonctionnaires et les magistrats. D. Le Président de la République nomme le Premier Ministre, les ministres, les hauts fonctionnaires et les

magistrats.

26. L’article 16 de la Constitution : A. La durée de mise en œuvre de l’article 16 par le Président de la République ne peut excéder une année. B. Pendant la mise en œuvre de l’article 16, le Parlement ne peut se réunir que s’il est convoqué. C. Avant de recourir à l’article 16, le Président de la République doit adresser un message à la nation. D. En recourant à l’article 16, le Président de la République se voit conférer des pouvoirs exceptionnels : il

dispose des pouvoirs exécutif et législatif, peut dissoudre le Parlement, et peut modifier la constitution. 27. L’état de siège est décrété : A. Par le Parlement, sur proposition du gouvernement, en cas d’ « atteintes graves à l’ordre public ». B. Par le gouvernement. Il implique l’attribution de pouvoirs de police exceptionnels aux autorités militaires. C. Par le gouvernement, après vote du Parlement. D’autre part, l’état de siège ne peut être prorogé au-delà de 12

jours qu’avec l’accord du Parlement. D. Par le Président de la République ; mais ce dernier ne peut, pendant cette période, mettre en œuvre l’article

16. 28. Le Conseil constitutionnel : A. Il comprend 9 membres désignés. Le mandat, renouvelable, dure 9 ans. B. Ses attributions sont doubles : juge du contentieux électoral et juge de la constitutionnalité des lois. C. Il peut être saisi à l’initiative du Président de la République, du Premier ministre, des présidents de

l’Assemblée nationale et du Sénat, ou par au moins 60 députés ou sénateurs. D. Son intervention est obligatoire pour vérifier la constitutionnalité des lois organiques et ordinaires. 29. Le département et ses subdivisions : A. Le canton est une circonscription administrative, dont les représentants sont élus. B. L’arrondissement est une circonscription administrative qui n’a pas la personnalité morale, comme le

département ou la commune. C. L’assemblée élue du département est le conseil général. Les conseillers généraux sont élus au scrutin

uninominal majoritaire à deux tours pour 6 ans, lors des élections cantonales. D. On compte 95 départements métropolitains, et 4 départements d’outre-mer.

30. Envoi de troupes en maintien de la paix sous l’égide de l’ONU (Organisation des Nations-Unies) : A. C’est le Conseil de Sécurité, et lui seul, qui décide de l’envoi des troupes pour maintenir la paix et la sécurité

dans une région du monde. B. Par une Résolution votée à la majorité absolue, l’Assemblée générale des Nations Unies peut décider, seule,

l’envoi de troupes pour maintenir la paix et la sécurité dans une région du monde. C. C’est le Conseil de Sécurité qui décide de l’envoi des troupes pour maintenir la paix et la sécurité dans une

région du monde, mais sa décision doit être ratifiée par l’Assemblée générale des Nations Unies. D. Par une Résolution votée à la majorité absolue, l’Assemblée générale des Nations Unies peut décider l’envoi

de troupes pour maintenir la paix et la sécurité dans une région du monde, mais sa décision doit être ratifiée par l’Assemblée générale des Nations Unies.

31. Les langues parlées dans le monde : A. Le français fait partie des six langues les plus parlées dans le monde. B. L’anglo-américain est la langue la plus parlée dans le monde. C. L’espagnol est la langue la plus parlée dans le monde. D. L’arabe fait partie des six langues les plus parlées dans le monde.

32. La mesure du développement : A. L’IDH (indice ou indicateur de développement humain) combine sur une échelle de 0 à 1 la mesure de

l’espérance de vie à la naissance, du niveau scolaire et du revenu par habitant, cherchant ainsi à donner une mesure plus complète que le PNB (produit national brut) par habitant.

B. Le PNB par habitant, mesure la valeur de toutes les richesses produites en une année par les entreprises d’un pays, uniquement sur le territoire national.

C. Exprimé en dollars par habitant, le PNB par habitant tient compte du pouvoir d’achat réel des habitants du pays et permet ainsi une mesure exacte de leur niveau de développement.

D. Exprimé en dollars par habitant âgé de 18 à 60 ans, le PNB par habitant mesure le pouvoir d’achat réel de la population active d’un pays.

33. Les PMA, « Pays les Moins Avancés » du monde : A. Situés majoritairement en Afrique subsaharienne, leur nombre est resté stable au cours des trente dernières

années, grâce aux efforts de la communauté internationale en leur faveur. B. Situés majoritairement en Asie, leur nombre est resté stable au cours des trente dernières années. C. Situés majoritairement en Asie, leur nombre a légèrement baissé au cours des trente dernières années. D. Situés majoritairement en Afrique subsaharienne, leur nombre a quasiment doublé au cours des trente

dernières années.

34. L’organisation mondiale du commerce : A. L’organisation mondiale du commerce (OMC) a été créée en 1947, pour réduire, voire supprimer les obstacles

au libre échange, notamment les barrières douanières. L’OMC ne traite ni des problèmes agricoles, qui font l’objet de politiques particulières (ex. la politique agricole commune), ni des produits culturels, selon le principe de « l’exception culturelle ».

B. L’O.M.C. a été créée en 1947, pour réduire, voire supprimer les obstacles au libre échange, notamment les barrières douanières. Elle a permis la conclusion du GATT, dans les années 60, consacrant un accord général de baisse des tarifs douaniers.

C. L’O.M.C. rassemble 155 Etats qui se sont engagés à ne pas mener une politique qui aurait pour résultat de créer des entraves au commerce international, mais sans que cela se fasse au détriment de leur commerce national.

D. L’O.M.C. est née en 1995. Son objectif est de réduire, voire supprimer des obstacles au libre échange, notamment les barrières douanières. Elle regroupe aujourd’hui plus de 130 Etats. Les questions relatives aux subventions agricoles et à la libéralisation des échanges des produits culturels sont actuellement l’objet de débats au sein de l’OMC.

35. Le partenariat pour la paix (PPP) est un programme de coopération : A. Entre l’OTAN et les pays « non-alignés », pour concourir à la création d’une aire de paix et de stabilité dans le

monde. B. Entre l’OTAN et les pays membres du « Pacte de Varsovie », pour concourir à la création d’une aire de paix et

de stabilité en Europe. C. Entre l’OTAN et l’OSCE (organisation pour la sécurité et la coopération en Europe), pour concourir à la

création d’une aire de paix et de stabilité en Europe. D. Entre l’OTAN et des Etats non-membres, comme la Russie et la Suisse, pour concourir à la création d’une aire

de paix et de stabilité en Europe. 36. L’ONU compte beaucoup d’institutions ; les trois principales sont : A. Le Secrétaire général, l’Assemblée générale et le F.M.I. B. L’U.N.E.S.C.O., l’U.N.I.C.E.F. et la Banque mondiale. C. Le Secrétaire général, l’Assemblée générale et le Conseil de sécurité. D. L’Assemblée générale, l’U.N.E.S.C.O. et le F.M.I..

37. La religion catholique a connu deux grands schismes : A. Le schisme orthodoxe, au XI° siècle, et le schisme protestant, au XVI° siècle. B. Le schisme orthodoxe, au V° siècle, et le schisme intégriste, au XX° siècle. C. Le schisme protestant, au XI° siècle, et le schisme orthodoxe, au XVI° siècle. D. Le schisme protestant, au XVI° siècle , et le schisme intégriste, au XX° siècle. 38. Le « Tiers -Monde » : A. La notion de « Tiers-Monde » ne correspond plus à la réalité contemporaine, que ce soit pour des raisons

politiques, avec la fin du monde bipolaire qui rend caduque la notion de neutralité qui fondait le « troisième monde », ou pour des raisons économiques, en raison des fortes disparités de développement entre les pays qui le composent.

B. Malgré la fin des deux Blocs, la notion de « Tiers-Monde » correspond encore à une réalité contemporaine : selon la définition de l’ONU, sont du Tiers-Monde tous les Etats qui ne font pas partie de l’OCDE.

C. On ne parle plus de « Tiers-Monde ». On utilise aujourd’hui uniquement les termes de « Nouveaux Pays Industrialisés » ou de « Pays Emergents ».

D. La notion de « Tiers-Monde » ne correspond plus à la réalité contemporaine, uniquement pour des raisons économiques, en raison des fortes disparités de développement entre les pays qui le composent.

39. Les Etats -Unis :

A. Avec un taux de chômage de 3,9% et un PNB de 7.783 milliards de dollars, l’économie américaine domine

largement ses concurrentes. B. Les Etats-Unis représentent à eux seuls 25% du commerce mondial. 50% des échanges mondiaux sont

facturés en dollars. C. L’armée américaine compte environ 2 millions d’hommes, auxquels il faut rajouter 1,5 million de gardes

nationaux et 3 millions de civils travaillant pour le département de la défense. D. Le gouvernement américain refuse toute politique d’ouverture vers la Chine tant que cette dernière ne se

tournera pas vers la démocratie.

40. L’islam : A. Le premier pays musulman du monde est l’Arabie saoudite. B. Le premier pays musulman du monde est l’Egypte. C. Le premier pays musulman du monde est l’Indonésie. D. Le premier pays musulman du monde est la Chine.

41. L’Afrique subsaharienne : A. Les deux géants de l’Afrique subsaharienne sont le Nigeria, grâce à sa population et à ses ressources

pétrolières, et la République sud-africaine, qui représente à elle seule 40% du PIB de cette partie du monde. B. Les deux géants de l’Afrique subsaharienne sont le Nigeria, grâce à sa population et à ses ressources

pétrolières, et la République démocratique du Congo, qui représente à elle seule 20% du PIB de cette partie du monde.

C. La prédominance économique de la République Sud-Africaine la met en position d’exercer son hégémonie sur l’Afrique australe, contribuant ainsi à la stabilisation politique et au développement économique de la région.

D. Grâce à se position centrale et à ses nombreuses ressources minières, la République démocratique du Congo exerce une position dominante sur toute l’Afrique centrale et l’Afrique australe.

42. L’Union Economique et Monétaire, l’Union Européenne et la création de l’Euro : A. L’Union Economique et Monétaire, prévoyant à terme la création de l’Euro, a été mise en place par l’Acte

Unique Européen, des 17 et 28 février 1986. B. L’Union Economique et Monétaire, prévoyant à terme la création de l’Euro, a été mise en place par le Traité

de Maastricht, entré en vigueur le 1er novembre 1993. C. L’Union Européenne, prévoyant à terme la création de l’Euro, a été mise en place par l’Acte Unique

Européen, des 17 et 28 février 1986 D. L’Union Européenne, créée en vertu du Traité de Maastricht, entré en vigueur le 1er novembre 1993, avait

notamment pour objectif la création de l’Euro. 43. Juridiquement, le triangle décisionnel des institutions européennes est composé : A. Du Parlement, de la Commission européenne et du Conseil de l’Union européenne. On peut y ajouter le

Conseil européen qui fixe les priorités et grandes orientations à suivre. B. Du Parlement, de la Commission européenne et du Conseil européen. On peut y ajouter le Comité

économique et social qui décide la politique sociale européenne. C. Du Parlement, de la Commission européenne et du Comité économique et social. On peut y ajouter le

Conseil européen qui règle les problèmes litigieux. D. Du Parlement, du Conseil européen et du Comité économique et social. On peut y ajouter la Commission

européenne qui fixe les priorités de la politique européenne. 44. Le traité instituant la Communauté européenne de défense (CED) avait pour objectif : A. De renforcer la défense de l’Europe. Il fut ratifié par les membres de la CECA et la Grande Bretagne en

1954. B. La création d’une armée européenne. Il fut rejeté en 1954, à cause de la Grande-Bretagne. C. De permettre le réarmement rapide de l’Allemagne, afin qu’elle participe à l’effort de défense occidental. Ce

traité fut repoussé en France par l’Assemblée en 1954. D. De s’opposer au réarmement allemand, en garantissant sa neutralité militaire. Ce traité fut rejeté par la France

en 1954. 45. La France et l’OTAN : A. Depuis 1966, la France continue à faire partie de l’Alliance Atlantique, mais ne fait plus partie de l’OTAN. B. Depuis 1966, la France est un « membre à part » de l’OTAN, en ce sens qu’elle est politiquement associée

aux travaux de l’Alliance, mais demeure autonome quant à son engagement militaire en Europe. C. La France souhaite qu’une identité européenne de sécurité et de défense se substitue à l’OTAN. D. La France souhaite qu’une identité européenne de sécurité et de défense se substitue à l’Alliance Atlantique. 46. La Politique étrangère et de sécurité commune (PESC) a été établie : A. Par le Traité de Maastricht en 1993. Elle a pour objectif, notamment, de se substituer aux politiques

étrangères et aux systèmes de défense de chacun des 15 Etats membres de L’Union Européenne. B. Par le Traité de Rome en 1957. Elle avait pour objectif, de créer un système de défense commun aux 12 Etats

membres fondateurs de la CEE. C. Par le Traité de Maastricht en 1993. Elle inclut la définition à terme d’une politique de défense commune qui

pourrait conduire, le moment venu, à une défense commune. D. Par le Traité d’Amsterdam en 1997. Elle a pour objectif de se substituer aux politiques étrangères et aux

systèmes de défense de chacun des 6 Etats membres de la CEE, et leur permettre de parler d’une seule voix pour défendre leurs intérêts communs.

47. Les 3 missions de l’armée de terre sont : A. La prévention, la projection et la réaction. B. La réaction, la projection et la protection. C. La prévention, la réaction et la protection. D. La prévention, la projection et la protection. 48. En France, en 2001, la part de la défense dans le budget de l’Etat représentait : A. 1,65 % du PIB. B. 1,96 % du PIB. C. 2,15 % du PIB. D. 2,55 % du PIB. 49. Autorisations de programme et crédits de paiement : A. Les crédits de paiement (CP) représentent la limite des crédits pouvant être engagés dans l’année ; les

autorisations de programme (AP) constituent la limite supérieure des dépenses qu’un ministre est autorisé à engager pour l’exécution des programmes pouvant s’étaler sur plusieurs années. Les AP restent valables sans limitation de durée.

B. Les crédits de paiement (CP) représentent la limite des crédits pouvant être engagés dans le cadre de la loi de programmation militaire en cours ; les autorisations de programme (AP) constituent la limite supérieure des dépenses qu’un ministre est autorisé à engager pour l’exécution des programmes pouvant s’étaler sur plusieurs années. Les AP restent valables sans limitation de durée.

C. Les crédits de paiement (CP) représentent la limite des crédits pouvant être engagés dans l’année ; les autorisations de programme (AP) constituent la limite supérieure des dépenses qu’un ministre est autorisé à engager pour l’exécution des programmes pouvant s’étaler sur plusieurs années. Les AP restent valables uniquement pour la durée de la loi de programmation militaire en cours.

D. Les crédits de paiement (CP) représentent la limite des crédits pouvant être engagés dans le cadre de la loi de programmation militaire en cours ; les autorisations de programme (AP) constituent la limite supérieure des dépenses qu’un ministre est autorisé à engager pour l’exécution des programmes pouvant s’étaler sur plusieurs années. Les CP et les AC restent valables sans limitation de durée.

50. La France s’oriente vers un modèle d’armée professionnelle comptant : A. Environ 240 000 hommes, « modèle d’armée 2015 ». B. Environ 260 000 hommes, « modèle d’armée 2015 ». C. Environ 280 000 hommes, « modèle d’armée 2015 ». D. Environ 300 000 hommes, « modèle d’armée 2015 ».

ANGLAIS Texte N° 1 “Ladies and Gentlemen, we are about to land at Roissy Charles de Gaulle airport. Please put out your cigarettes and put your tables in the upright position. Passengers with connecting domestic flights must collect and clear all their luggage at Roissy terminal number 2. It is now twenty minutes past four and the weather is humid and cloudy. Be sure that you do not forget anything on board”. 1. What time is it? A : Two o’ clock? B : 16h20? C : 17h53? D : Midnight? 2. Where are we? A : In a boat? B : In a car? C : In a plane? D : In a train? Texte N° 2 Lucy is a pretty girl and she is very kind too. She is ten years old and she already helps her mother at home, whatever she is asked to do. Not only is she pretty, but she is very clever as well. She has been studying French for two years and she is already able to speak the language fluently with her French friend Marie who lives close by. Last month, they went to the theatre to see a French play by Molière. Lucy understood everything and she laughed a lot. 3. Why is Lucy very clever? A : Because she has a French friend? B : Because she is able to speak French fluently? C : Because she went to the theatre? D : Because she always helps her mother? 4. Why is she so kind? A : Because she does whatever she is asked to? B : Because she is ill? C : Because she is funny? D : Because she hopes to receive a present?

Texte N° 3 Lucy is used to helping her mother at home. She has been doing it for at least two years. At the same time, Lucy is a good pupil and she works very hard at school. In addition to her good marks in mathematics, she has a good knowledge of French. She will continue to learn French in Paris next year because her family is moving there. She has never been there before, so she is looking forward to discovering a new country and improving her French. 5. According to you: A : Lucy likes studying French. B : Lucy will start studying French in France. C : Lucy will live in Toulouse. D : Lucy is not very nice to her mother. 6. According to you: A : Lucy is good only in mathematics. B : Lucy is a good pupil in general. C : Lucy will hate moving from England. D : Lucy is very lazy. Texte N° 4 Mr Smith is a very strange man. Yesterday, the sun was shining and the sky was blue. Before leaving his house, he took his sun glasses and his rain coat and then left to go to work. After a few minutes, Mr Smith met a good friend on his way to the office. They began to talk about the weather and stopped in a bar to have a coffee together, but after a ten minutes, as Mr Smith was late, he decided to take the bus to get to his office. 7. Why is Mr smith a strange man? A : Because he took his sun glasses? B : Because he went to work? C : Because he took his rain coat when the sun was shining? D : Because he has a French name? 8. How did Mr Smith get to work? A : By bus? B : By bicycle? C : By plane? D : By car?

Texte N° 5 The United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland, with an area of 94.000 square miles, lies between 50° North and 60° North latitude. The prime meridian of 0° passes through the old Observatory at Greenwich. The country is just under 600 miles as the crow flies from the South coast to the extreme North, and just over 300 miles across at the widest part. No point in the country is more than 75 miles from tidal waters. Britain is a rich country, living mainly by manufacturing and trade because, apart from coal and oil, it has few natural resources. 9. What is the distance between the South and the North of the country? A : 94.000 miles. B : 600 miles. C : 300 miles. D : 75 miles 10. The United Kingdom is a rich country because: A : It has many natural resources. B : Of its trade and manufacturing. C : It sells a large amount of oil and Uranium. D : It receives help from the United States of America. Texte N° 6 Since the days of the Beatles and the “Mersey Sound,” Britain has been at least as important as the USA as an originator of new styles and stars of the pop and rock scene. Although not many have the longevity of the Rolling Stones ( do you remember the Bay City Rollers in the 70s ? ) it does seem that there is an almost inexhaustible fund of talented musicians in Great Britain, some of whom have something to say as well as the musical talent with which to express it. London is the Mecca for the record enthusiast and/or bargain hunter. 11. A : America has always been greater than England regarding music creativity. B : Today, it seems that you cannot find any musicians in Great Britain. C : Although there are many musicians in England, it is very difficult to find good records. D : The “Rolling Stones” have had extraordinary longevity. 12. A : English artists always copy French ones. B : English singers cannot sell their records in England. C : If you really enjoy records and you are a bargain hunter, you should go to London. D : The Bay City Rollers were very famous during the Second World War.

Texte N° 7 There are two kinds of mosquitoes: the fairly nasty ones which are stinging gnats, and the very nasty ones, anopheles, which carry malaria. Anopheles are rarely found in France, except in Languedoc and the Camargue; they prefer hotter countries. Stinging gnats, on the other hand, make a misery of our summer nights. There are several ways of getting rid of them, some more effective than others. Insecticides sold on the market do two jobs at once: not only do they kill insects, but at the same time they poison humans…As for the creams sold at the chemist’s, rubbing them on your skin won’t always keep hungry insects at bay. 13. A : All the mosquitoes found in France carry malaria. B : In France, you might catch malaria in the Camargue or Languedoc. C : Northern Europe is full of anopheles. D : There is just one type of mosquito : The anophele. 14. A : There is only one way to get rid of mosquitoes. B : Rubbing Nivea cream on your skin is very effective against mosquitoes. C : There are several ways to get rid of mosquitoes. D : You can buy cream against mosquitoes at the butcher’s. Texte N° 8. Some people say that “internet” is the future, but for Alexandra it is already the present. She runs her life by computer and phone, carrying out business transactions, doing her shopping and banking, ordering the books she needs for her work, and communicating with people all over the planet. She has even adopted a cyber dog from a company on the internet, which acts just like a real dog, only on the screen, of course. While working on a document, her cyber pup comes on to the screen to demand attention, to be fed, stroked or played with. If Alexandra neglects him, he chews up her documents on the screen! She is looking forward to seeing him grow up so that he’ll stop being such a naughty pup! 15. To do her shopping and banking : A : Alexandra doesn’t need to go out. B : Alexandra goes out once a week. C : Alexandra always runs because she’s in a hurry. D : Alexandra writes a lot of paper. 16. About the dog A : She has bought a dog in a shop. B : Her dog is a sort of computer game. C : She has adopted a real dog. D : She would like to kill him.

Texte N° 9. The Pentagon is like a five-sided fortress. Construction began several months before the attack on Pearl Harbor and was completed at the peak of World War II. In 1943, it became the world’s largest office building; and its resemblance to a fortress was no accident. The pentagon is the centralized HQ of all U.S military operations, of Navy, Army and Air Force commands. Atop the buildings is a myriad of antennas that give the building constant contact with countless military bases, fleets, high altitude bomber squadrons and nuclear missile submarines in dark ocean depths around the world. The most interesting “sides” of the Pentagon are not the concrete walls and electronic gadgetry, but that the Pentagon officials make daily decisions determining the expenditure of hundreds of billions of dollars. Such decisions are not merely military; they are also economic and highly political. This may explain why critics say that the choices are too often made through mere relationships between corporation representatives and their “friends in high places”. 17. A : The Pentagon is the location of the U.S forces H.Q. B : Construction of the Pentagon was completed after the end of World War II. C : The Pentagon is a six sided fortress. D : The Army H.Q is located close to Los Angeles. 18. In the Pentagon, many important decisions are made daily. A : To determine the economic policy of the United States of America. B : To choose the coach of the American base ball team. C : To determine the expenditure and the use of the military budget. D : By the President and the CIA officials. Texte N° 10. There are a few traditional types of family: the rural family which is often large with children working with their parents. The immigrants who keep their own type of family life for two or three generations and the Negro family which is very loosely organized. But the dominant type is the nuclear type , limited to parents and children, with a growing decentralization of interests : father is the money maker, he has his job, his sports, his politics, his club. The mother is the home maker, she has her P.T.A, her clubs (bridge etc.), her shopping. The children have school, Scouts and hot rod clubs, athletics contests, movies, records and TV. The American family is characterized, as is the whole American society, by its mobility. Movements from community to community, changes of residence within the community, and also generational mobility. And last but not least, social mobility : it means that families move down or up the social ladder. 19. A : All American families have the same type of organization. B : The Negro type is almost the best organized. C : The immigrants lose their own type of family life as soon as they arrive in America. D : The family life of the immigrants remains almost the same in their new country. 20. A : The American family is characterized by its mobility. B : The American family does not like to move from one place to another. C : American families always stay at the same social level. D : The American society is characterized by its stability.

ALLEMAND Texte n°1

Ein Disney-Film-Themen-Park eröffnet in Paris seine Türen. Neue Attraktion für Disney-Fans: Mit einem großen Fest wurde im Vergnügungspark Disneyland bei Paris ein zweiter Themen-Park eröffnet. "Walt Disney Studios Park" heißt die 610 Millionen Euro teure Erlebniswelt, die Film und Kino in den Mittelpunkt der Scheinwerfer stellt. Wie beim großen US-Vorbild, den MGM-Studios in Florida, werden die Besucher der Hightech-Feier auf eine Zeitreise durch Kinotechnik, Filmgeschichte und Spezialeffekte geschickt. Für die Gestaltung der 25 Hektar Fläche haben 300 Techniker, Ingenieure und Architekten fünf Jahre gearbeitet und probiert. Im Action-Kino "Armageddon", wurde die russische Raumstation "Mir" teilweise nachgebaut. Die Zuschauer erleben hautnah ein Feuer an Bord. Fragen :

1. Was ist in Disneyland Paris passiert ? A. Die russische Raumstation "Mir" ist gelandet. B. 300 Techniker, Ingenieure und Architekten hatten einen Unfall. C. Ein Kino-Themen-Park wurde nach MGM-Vorbild eröffnet. D. Ein MGM-Studio wurde eröffnet.

2. Was will Disney den Besuchern zeigen ?

A. Den amerikanischen Way of Life. B. Die Kinogeschichte und Hochtechnik. C. Ein Feuer in Russland. D. Die Architektur in Florida.

Texte n°2

Terrorwarnung für Deutschland

Islamistische Terroristen haben nach Informationen des CIA Anschläge in Deutschland geplant. Zwei Aktivisten aus Osama bin Ladens Terror-Netzwerk El Kaida sollen kürzlich bei einem Geheimtreffen in Pakistan anderen Arabern mitgeteilt haben, dass es demnächst „gute Neuigkeiten“ über Bombenexplosionen in Deutschland und Großbritannien geben werde. Einer der beiden observierten Komplizen bin Ladens soll dem CIA zufolge verantwortlich sein für „unspezifizierte Selbstmordanschläge im Ausland“, berichtet FOCUS unter Berufung auf eine vertrauliche Eilmeldung des Bundeskriminalamtes (BKA) vom 8. März 2002 an alle deutschen Sicherheitsbehörden. Gefahren ergeben sich laut BKA auch aus der Berichterstattung der Medien über den Bundeswehreinsatz in Afghanistan, die „gewalttätige Reaktionen“ auslösen könne.

Fragen :

3. Was wissen wir über die zwei islamistische Aktivisten ? A. Sie arbeiten für das BKA seit März 2002. B. Sie planen Anschläge gegen Deutschland und Großbritannien. C. Sie hatten ein Geheimtreffen mit dem CIA in Pakistan. D. Sie waren im Einsatz bei der Bundeswehr in Afghanistan.

4. Wo haben sich die zwei Terroristen getroffen ? A. in Pakistan. B. in Deutschland und Großbritannien. C. in Afghanistan. D. im Bundeskriminalamt.

Texte n°3 Neue Krankheit: Korruption

Immer mehr Politiker in Verdacht. Und die deutsche Wirtschaft fürchtet um ihren Ruf.

Nach Ansicht des Frankfurter Oberstaatsanwalts, steuern Moral und Ethik oder Treu und Glauben nicht mehr das Handeln. "Es zählt nur noch: Was ist mein Gewinn? wie kann ich meinen Profit maximieren ? Kann ich durch gezielten Vorstoß gegen die Gesetze noch mehr erreichen?" Nach dem aktuellen Lagebild Korruption des Bundeskriminalamtes (BKA) haben Korruption und die damit verbundenen Delikte wie Bestechung, Bestechlichkeit, Betrug und Untreue drastisch zugenommen. Im Jahr 2000 gab es 1243 Verfahren. 1994 waren es nur 258. Das ist aber nur ein Bruchteil der wirklichen Situation. Fragen :

5. Welche Tendenz merkt man heute in Deutschland ? A. Die Korruption nimmt extrem zu. B. Es gibt viel weniger Delikte als früher. C. Die Gesetze gewinnen immer mehr Einfluss. D. Moral und Ethik haben seit 1994 drastisch zugenommen.

6. Korruption und Betrug …

A. steuern nicht mehr das Handeln. B. steuern immer mehr das Handeln. C. werden jetzt von 1243 Oberstaatsanwälten bekämpft. D. findet man seit dem Jahr 2000 auch im Bundeskriminalamt.

Texte n°4

Ein Deutscher an der Spitze. Michael Schumacher startet am Sonntag beim zweiten Rennen der Saison aus der Pole Position. Der Formel-1-Weltmeister im Gebrauchtwagen scheint der Konkurrenz auch in Malays ia keine Chance zu lassen. Die Silberpfeile (McLaren-Mercedes), im Freitagstraining noch spitze, müssen sich beim Start weiter hinten anstellen. Schumacher teilt sich die erste Startreihe mit dem Kolumbianer Juan Pablo Montoya im Williams-BMW, der 0,231 Sekunden Rückstand auf den Champion hatte. Michael Schumacher hat damit beste Möglichkeiten, nach dem Auftaktsieg in Melbourne jetzt in Malaysia zu gewinnen. Angesichts des guten Abschneidens der McLaren-Mercedes-Piloten im Freien Training prophezeite Schumi: „Das bedeutet für das Rennen sehr viel Spannung. Darauf freue ich mich. Die Strategie wird eine große Rolle spielen.“ Ralf Schumacher nimmt am Sonntag im Williams-BMW den vierten Startplatz neben dem brasilianischen Ferrari-Piloten Rubens Barrichello ein. Dahinter folgen die beiden Silberpfeile mit dem Finnen Kimi Räikkönen und dem Schotten David Coulthard. Fragen :

7. Wo findet das zweite Rennen der Saison statt ? A. im Gebrauchtwagen B. in die Pole Position C. in Malaysia D. am Sonntag

8. Wer fährt im Williams BMW ?

A. Michael und Ralf Schumacher B. Juan Pablo Montoya und Rubens Barrichello C. Kimi Räikkönen und David Coulthard D. Ralf Schumacher und Juan Pablo Montoya

Texte n°5 Gewaltige Lichtsäulen erinnern an Terroropfer in New York

An der Stelle der zerstörten Zwillingstürme des World Trade Centers in New York sind bei Einbruch der Dunkelheit am Montagabend (Ortszeit) zwei gewaltige Lichtsäulen eingeschaltet worden. Sie sollen an die mehr als 3000 Toten des Anschlags am 11. September auf die Zwillingstürme erinnern. Die beiden Lichtsäulen, die von Künstlern und Technikern der Gruppe „Creative Team“ und mit Unterstützung von Sponsoren wie der Deutschen Bank geschaffen wurden, sollen 30 Nächte lang die Skyline von New York überragen. Sechs Monate nach den Terrorangriffen leitete in New York Bürgermeister Michael Bloomberg zwei Schweigeminuten zum Gedenken an die Opfer ein. „Wir werden die Toten niemals vergessen, aber dennoch voller Zuversicht in die Zukunft schauen“, sagte Bloomberg. Nur Stunden vor Beginn der Trauerfeiern war unter den restlichen Trümmern des WTC eine weitere Leiche geborgen worden. Insgesamt gelten immer noch 158 Menschen als vermisst. Nur 753 Leichen konnten bisher identifiziert werden. Fragen :

9. Was wurde in New York am Montag errichtet ? A. Die Zwillingstürme des WTC ? B. Zwei Lichtsäulen C. Ein Niederlassung der deutsche Bank D. Ein Technikkaufhaus mit Namen „Creative Team“

10. Wann wurde das letzte Opfer gefunden ?

A. Zwei Minuten vor den Gedenkfeiern B. 30 Nächte vor den Gedenkfeiern C. Stunden vor den Gedenkfeiern D. Am 11. September

Texte n°6

Chinas Champagner

Der eigentliche Champagner unter den Tees ist der weiße Tee. So kostet das Kilo dann bis zu zweitausend Euro. Was macht diesen Tee so kostbar und besonders? Das tradit ionelle Anbaugebiet, die Provinz Fujian in China? Die Sorgfalt, mit der die noch zusammengerollte Blattknospe gepflückt wird? Neben der Tatsache, dass weißer Tee aus jüngsten Knospen gemacht wird, unterscheidet ihn vor allem die besondere Verarbeitung von grünem, schwarzem oder Oolong-Tee. Die jungen Blattknospen werden nach dem Pflücken auf einer Matte oder einem Sieb ausgebreitet und bei guter Lüftung und eventuell schwacher Sonnenbestrahlung welken gelassen. Wenn Sie etwa zwei Drittel ihrer Feuchtigkeit verloren haben, werden Sie an der Sonne getrocknet. Weißer Tee wird weder gerollt, geröstet, gedämpft oder fermentiert wie seine andersfarbigen Verwandten. So bleiben die meisten seiner Inhaltstoffe erhalten. Deswegen schreibt man ihm eine Reihe von Heilwirkungen zu: Er soll Fieber senken, gegen Grippe und Erkältungen helfen und laut alter chinesischer Schriften sogar vor Masern schützen. Mancher Heilpraktiker verschreibt ihn als Medikament. Fragen :

11. Warum ist dieser Tee so teuer ? A. Guter Geschmack und starke Röstung. B. Schwer erreichbare Anbaugebiete. C. Besondere Verarbeitung D. Mischung mit Champagner.

12. Woher kommt die heilende Wirkung ?

A. Es werden nur alte Knospen verwendet. B. Die Knospen werden sofort an der Sonne getrocknet. C. Die Knospen werden sorgfältig und schonend getrocknet. D. Die Inhaltstoffe sind zerstört.

Texte n°7 Robertson fordert stärkerer Rolle

der Europäer in der NATO NATO-Generalsekretär George Robertson hat ein stärkeres Engagement der europäischen Länder für das Bündnis gefordert. Wenn die europäischen Staaten kein eigenes effektives Krisen-management entwickelten, drohten sie an den Rand gedrängt zu werden, sagte Robertson am Montag in Potsdam. Die militärische Rolle Europas müsse dessen politischer und wirtschaftlicher Bedeutung entsprechen. Ansonsten würden die Unterschiede zwischen US-amerikanischen und europäischen Armeen unüberbrückbar. Bei der nach dem 11. September entstandenen Anti-Terror-Allianz spiele die NATO eine Schlüsselrolle, sagte Robertson weiter. Deshalb müsse das Bündnis seine Fähigkeiten bei der Terrorbekämpfung verstärken. Auch in diesem Bereich sollten sich die Europäer stärker engagieren. Fragen :

13. Was will NATO-Generalsekretär George Robertson erreichen ? A. Bereitstellung von mehr Geld für die Terrorbekämpfung. B. Ein stärkeres Engagement der NATO für Europa. C. Eine stärkere Rolle Europas in der NATO und in der Anti-Terror-Allianz. D. Ein effektiveres Krisenmanagement der USA.

14. Auf welchem Gebiet sollten sich die Europäer stärker engagieren ?

A. in der amerikanischen Armee. B. in den Fähigkeiten des NATO-Generalsekretärs. C. am Rand von Potsdam. D. in der Terrorbekämpfung.

Texte n°8

Absage an „militärische Abenteuer“

Gerhard Schröder hat erstmals eindeutig klargestellt, dass Deutschland sich an einem US-Militärschlag gegen Irak ohne UN-Mandat nicht beteiligen wird. Ein weiteres Engagement im Kampf gegen den Terrorismus könne nur unter dem Schutz der Vereinten Nationen erfolgen. Diese Haltung sei innerhalb der Bundesregierung abgesprochen. Sie gehe davon aus, dass dies auch mit den EU-Partnern der Fall sei. Nach einem Bericht der „Süddeutschen Zeitung“ stellte Schröder dabei klar: „Greifen die USA auf eigene Faust an, wird sich Deutschland nicht beteiligen. Jedes weitere militärische Engagement der Bundesrepublik wird nur unter dem Schutz eines UN-Mandats erfolgen“, wurden die Äußerungen des Kanzlers aus dem Gespräch von der Zeitung wiedergegeben. Im Kriegsfall sollten laut Schröder aber die in Kuwait stationierten deutschen Fuchs-Spürpanzer in der Region bleiben, um bei einem Angriff mit ABC-Waffen vor Ort Hilfe zu leisten. Die Panzer abzuziehen, habe unabsehbare Folgen für das deutsch-amerikanische Verhältnis, hieß es unter Berufung auf den Kanzler. Fragen : 15. Was ist die Voraussetzung für eine deutsche Beteiligung gegen den Irak ?

A. Ein Angriff der USA. B. Ein Angriff auf Kuwait. C. Ein UN-Mandat. D. Ein Angriff auf Europa.

16. Mit wem ist diese Voraussetzung abgesprochen ?

A. Mit den EU-Partnern. B. Mit der Bundesregierung. C. Mit Kuwait. D. Mit dem Irak.

Texte n°9 Hamburg fragt: Warum stürzte SAR 71 ab?

Pilot, Mechaniker, Sanitäter, Notarzt und eine Ärtztin kamen ums Leben. Warum ist der Hubschrauber abgestürzt ? Angaben zur Unfallursache machte die Luftwaffe offiziell nicht. Dass sich der Rotor vor dem Aufprall vom Rumpf gelöst hat, also ein technischer Defekt oder Materialermüdung den Absturz verursachte, schloss ein Sprecher des Verteidigungsministeriums vorerst aus. Ein endgültiges Ergebnis wird in vier Wochen erwartet. Wie oft musste der Hubschrauber zur Wartung? Wann war die letzte Wartung ? Der Hersteller Bell legt die Intervalle exakt fest, egal, ob sie zivil oder militärisch eingesetzt werden - und die Bundeswehr bemüht sich darzustellen, dass die SAR-Hubschrauber "unter ständiger technischer Überwachung" stehen. Größere Kontrollen werden laut Bell alle 150 Flugstunden fällig. Wie alt war der abgestürzte Hubschrauber ? "Diese Maschinen wurden zwischen 1966 und 1970 gebaut. Fragen :

17. Wieviel Leute wurden tödlich verunglückt ? A. 5 B. 71 C. 150 D. Zwischen 1966 und 1970.

18. Wer legt die Frequenz der technischen Kontrolle fest ?

A. Der Pilot B. Das Verteidigungsministerium C. Die Firma Bell D. Die Luftwaffe.

Texte n°10

So viel Strom aus Windkraft wie nie

In Schleswig-Holstein haben die Windkraftanlagen erstmals den gesamten Strombedarf gedeckt. Die Vollversorgung, bei der sogar noch etwas Windstrom exportiert wurde, dauerte allerdings nur einige Stunden. Dann wurde der Wind am 26. Februar so stark, dass sich fast alle der landesweit 2145 Rotoren wieder abschalteten. Die Energiegesellschaft meldtete für den gesamten Februar einen neuen Windrekord. "Jede zweite Kilowattstunde wurde aus der Windenergie gedeckt", sagte die Sprecherin. Zum Vergleich: Im ebenfalls windreichen Januar waren es 42 Prozent, im gesamten Jahr 2001 etwa 23 Prozent. Der Nachteil: Das Stromnetz der Gesellschaft kann kaum noch weiteren Windstrom aufnehmen. Fragen :

19. Warum dauerte die Windstromversorgung nicht lange ? A. Weil das Stromnetz keinen neuen Strom mehr aufnehmen konnte. B. Weil 2145 Rotoren zusammenbrachen C. Weil es zu wenig Wind gab D. Weil es zu viel Wind gab

20. Wieviel Strom wurde in Schleswig Holstein in Februar aus Wind erzeugt ?

A. 23 % B. 42 % C. 50 % D. 100 %

ESPAGNOL Texte 1 Entonces, la reina Mab, del fondo de su carro hecho de una sola perla, tomó un velo azul, casi impalpable, como formado de suspiros, o de miradas de ángeles rubios y pensativos. Y aquel velo era el velo de los sueños, de los dulces sueños, que hacen ver la vida del color de rosa. Y con él envolvió a los cuatro hombres flacos, barbudos e impertinentes. Los cuales cesaron de estar tristes, porque penetró en su pecho la esperanza, y en su cabeza el sol alegre, con el diablillo de la vanidad, que consuela en sus profundas decepciones a los pobres artistas. 1. ¿ Por qué cesaron de estar tristes los hombres ? A. porque penetró en su corazón la esperanza B. porque salió el sol C. porque los envolvió la reina en su velo D. vieron ángeles rubios 2. ¿ Cómo era el velo ? A. era de sueños B. era un velo rubio C. era impalpable D. era de color rosa Texte 2 Ahora que eso sí, aunque venga en papel amarillo, una convocatoria siempre tiene un aire serio ; por eso María Elena la había mirado muchas veces en su casa, el sello verde rodeando la firma ilegible y las indicaciones de fecha y lugar. En el ómnibus volvió a sacarla de la cartera y le dio cuerda al reloj para más seguridad. La citaban a una oficina de la calle Maza, era raro que ahí hubiera un ministerio pero su hermana había dicho que estaban instalando oficinas en cualquier parte porque los ministerios ya resultaban chicos. 3. ¿ Qué había recibido María Elena ? A. una cartera B. una convocatoria C. un reloj D. una invitación 4. ¿ Qué pensó de la calle Maza ? A. que era una calle chica B. que no la conocía C. que era raro que hubiera un ministerio ahí D. que no había ómnibus hasta esta calle

Texte 3 La música es bella, cierto. Pero ignoro si mi hija es capaz de recrear esa belleza. Ella misma lo duda. Con frecuencia, después de las audiciones, la he visto llorar, a pesar de los aplausos. Por otra parte, si alguno aplaude sin fervor, mi hija tiene la facultad de descubrirlo entre la concurrencia , y esto basta para que sufra y lo odie con ferocidad de ahí en adelante. Pero es raro que alguien apruebe fríamente. Mis amigos más cercanos han aprendido en carne propia que la frialdad en el aplauso es peligrosa y puede arruinarlos. Si ella no hiciera una señal de que considera suficiente la ovación, seguirían aplaudiendo toda la noche por el temor que sienta cada uno de ser el primero en dejar de hacerlo. A veces esperan mi cansancio para cesar de aplaudir y entonces los veo cómo vigilan mis manos, temerosos de adelantárseme en iniciar el silencio. 5. ¿ Por qué aplauden los amigos del padre ? A. porque su hija llora después de las audiciones B. porque la música es bella C. porque temen al padre de la hija D. porque les hace una señal 6. ¿ Cuándo sufre la pianista ? A. cuando toca la música B. cuando los aplausos son sin fervor C. cuando su padre no aplaude D. cuando hay silencio Texte 4 Seguí caminando, con los ojos desde luego bien cerrados. Y así fue como llegué de nuevo a la dulcería. Pero como no podía comprarme ningún dulce pues ya me había gastado hasta la última peseta de la merienda, me conformé con mirarlos a través de la vidriera. Y estaba así, mirándolos, cuando oigo dos voces detrás del mostrador que me dicen : “¿ No quieres comerte algún dulce ? “Y cuando alcé la cabeza vi que las dependientes eran las dos viejitas que siempre estaban pidiendo limosnas a la entrada de la dulcería. No supe que decir. 7. ¿ Porqué el niño no se puede comprar ningun dulce ? A. porque se había gastado todo el dinero para su merienda B. porque las viejas le dicen que no puede comer dulces C. porque no hay nadie en la dulcería D. porque las viejas le piden dinero 8. ¿ Dónde estaban las viejas ? A. en la dulcería B. detrás del mostrador C. en la calle D. detrás del niño

Texte 5 Como todavía era temprano me llegué hasta la dulcería, porque aunque está lejos de la escuela, hay siempre dulces frescos y sabrosos. En esta dulcería hay también dos viejitas de pie en la entrada, con una jaba cada una, y las manos extendidas, pidiendo limosnas…Un día yo le di un medio a cada una, y las dos me dijeron al mismo tiempo : “Dios te haga un santo.” Eso me dio mucha risa y cogí y volví a poner otros dos medios entre aquellas manos tan arrugadas y pecosas. Y ellas volvieron a repetir “Dios te haga un santo”, pero ya no tenía tantas ganas de reírme. Y desde entonces, cada vez que paso por allí, me miran con sus caras de pasas pícaras y no me queda más remedio que darle un medio a cada una. Pero ayer sí que no podía darle nada, ya que hasta la peseta de la merienda la gasté en tortas de chocolate. 9. ¿ Cómo las viejas daban las gracias ? A. le daban la mano B. pedían limosnas C. le decían siempre la misma frase D. se reían 10. ¿ Qué le dio risa al niño ? A. merendar con tortas de chocolate B. comprar dulces frescos y sabrosos C. que las viejas le hayan dicho “Dios te haga un santo” D. darle un medio a cada una Texte 6 Un largo automóvil negro permaneció estacionado más de una hora, en la sombra, frente a la pensión, con dos hombres a bordo. Cuando los cuatro italianos salieron a la calle y comenzaron a descender, en un grupo bullicioso, hacia la avenida principal, el automóvil se puso en marcha. Fue como una señal para otro automóvil estacionado al final de la cuadra, que se puso en marcha a su vez, muy lentamente, sin separarse un metro del andén. Antes de llegar a la esquina, los cuatro italianos se vieron rodeados por seis hombres. Uno de ellos había descendido del primer automóvil. Los otros cinco del segundo. No hubo diálogo. Sólo una orden seca y terminante. Un momento después, los cuatro italianos fueron obligados a subir en los automóviles. Fue la última vez que se les vio. 11. ¿ Cuándo el automóvil se puso en marcha ? A. cuando los italianos salieron B. cuando dos hombres subieron a bordo C. cuando el primer automóvil se puso en marcha D. cuando se vió una señal luminosa 12. ¿ Qué ocurrió a los italianos ? A. dieron una orden seca a los hombres B. se pusieron a correr C. se pelearon con los hombres D. fueron obligados a subir en un automóvil

Texte 7 Es obvio que el éxodo empezó por razones políticas. En el extranjero los periodistas empezaron a escribir que en el pais ito la atmósfera era irrespirable. Y en verdad era difícil respirar. Los periodistas extranjeros siguieron escribiendo que allí la represión era monstruosa. Y realmente era monstruosa. Pero el hecho de que esas verdades fueran recogidas y difundidas por periodistas foráneos, dio pie a las autoridades para una inflamada invocación al orgullo nacional. El error gubernamental fue quizá haber puesto la invocación en boca del presidente, ya que en los últimos tiempos, no bien asomaba en los receptores de radio y las pantallitas de televisión la voz y/o la imagen del primer mandatario, la gente apagaba de apuro tales apratos. De modo que los pobladores jamás llegaron en enterarse de la invocación al orgullo nacional que hacía el gobierno. Y en consecuencia se siguieron yendo. 13. ¿ Qué escribieron los periodistas extranjeros ? A. que la atmósfera en el país era irrespirable B. que el gobierno había hecho un error C. que el orgullo nacional tenía que despertarse D. que la gente tenía que apagar la radio y la televisión 14. ¿ Por qué la población apagaba la radio y la televisión ? A. porque no quería oír a los periodistas B. porque los periodistas eran foráneos C. porque ya no quería oír al presidente D. porque no tenía derecho oír la radio o ver la televisión a causa de la represión Texte 8 Iba con la mirada opaca perdida en algún lugar vacío del espacio o del limbo. Descarriado y ausente, paseaba lentamente su esqueleto, con la marca neta de los huesos bajo la piel, verdosa de tan amarillenta o cerosa. Era la primera vez que notaba tan claramente estos detalles, quizá olvidados por los años o disimulados por la mirada neutra del niño hacia seres tan poco atractivos, como estos tíos entrevistos en medio del ajetreo apasionado del mundo de los trompos, escondites, arroyos y caballos en el intenso tiempo de las vacaciones o feriados largos que nos devolvía al pueblo. 15. ¿ Cómo era la piel del Tío Cabrilla ? A. era opaca B. verdosa o cerosa C. clara D. descarriada 16. ¿ En qué mundo había vivido el niño ? A. un mundo de disimulaciones B. un mundo atractivo C. un mundo de arroyos y caballos durante las vacaciones D. un mundo pueblerino

Texte 9 Pero claro, todo esto es vieja historia de comadreos pueblerinos, de la que no me acuerdo el epílogo. Vagamente recuerdo que el domingo temprano era el duro memento del fin de las vacaciones. Después, alguien de la familia me comentó que los Cabrilla se habían ausentado por un tiempo largo del paraje. Y luego el tiempo pasó, yo dejé de ir más a menudo al pueblo : papá murió, maáa vino a vivir a la capital. Supe que la tía Lalí estuvo enferma, de una dolencia rara, que recurrió a los mejores especialistas de la plaza, que viajó a Buenos Aires, varias veces, en consulta con otros especialistas, recurriendo a centros aún más especializados. Y luego la noticia de su muerte. La enterraron en el pueblo, y como yo andaba por entonces escondido, en prisión o expulsado – no recuerdo bien -, no pude asistir a su sepelio. 17. ¿ Por qué el narrador no pudo asistir al sepelio de la Tía Lalí ? A. porque estaba en Buenos Aires B. porque estaba enfermo C. porque estaba en prisión D. porque fue un domingo 18. ¿ Por qué el narrador dejó de ir al pueblo ? A. porque era el fin de las vacaciones B. porque los Cabrilla se habían ausentado C. porque sus padres ya no vivían en el pueblo D. porque andaba escondido Texte 10 Mañana aparecerá su nombre en los periódicos y los aplausos se multiplicarán en letras de molde. Ella se llenará de orgullo y me leerá en voz alta la opinión laudatoria de los críticos. No obstante, a medida que vaya llegando a los últimos, tal vez a aquellos en que el elogio es más admirativo y exaltado, podré observar cómo sus ojos irán humedeciéndose, y cómo su voz se apagará hasta convertirse en un débil rumor, y cómo, finalmente, terminará llorando con un llanto desconsolado e infinito. Y yo me sentiré, como todo mi poder, incapaz de harcerla pensar que verdaderamente es una buena pianista. 19. ¿ Por qué la hija llorará ? A. porque aparecerá su nombre en los periódicos B. porque la opinión de los críticos es laudatoria C. porque su padre le dirá que no es una buena pianista D. porque el elogio es demasiado exaltado 20. ¿ Por qué nunca sabrá si es una buena pianista ? A. porque es orgullosa B. proque las críticas no son laudatorias C. porque oye rumores D. porque tiene elogios pero entiende que no son sinceros

ITALIEN Testo n°1

AUTUNNO Arriva l’autunno. Si avverte già nelle strade della città al mattino, si respira, si sente sugli occhi, nei capelli, nei petto. L’aria ha un sapore umido e fresco. Le case della gente che torna dalla villeggiatura si riaprono. Le terrazze sono ancora polverose per la passata estate cittadina. Il fiume passa giallo e colmo di acqua fresca. I negozi, nell’ora del tramonto, splendono di lampade vive. Le lampade del principio del'lautunno mandano una luce netta, abbagliante, che sembra spingere dolcemente la vita e renderla intensa e piacevole. Domanda N°1 :

La stagione che arriva è : A) l'inverno B) la primavera C) l'autunno D) l'estate

Domanda N°2 :

Come sono le terrazze ? A) pulite B) grandi C) numerose D) polverose

Testo n°2

LE BAMBINE

Caro diario, Le bambine, in generale, sono dei veri tormenti, e non somigliano per niente a noi ragazzi. Ora ne verrà una in casa nostra a passare una settimana, e mi ci vorrà una bella pazienza. Ma la mamma, se sarò buono, mi ha promesso di regalarmi una bicicletta e io farò il possibile per dimostrarmi gentile con questa bambina che, come ho sentito, deve arrivare domani. E’ questa la sesta volta che mi promettono una bicicletta e, sembra impossibile, tutte le volte è successo qualcosa che mi ha impedito di averla. Speriamo che questa sia la volta buona !

Domanda N°3 :

Per i ragazzi le bambine sono : A) belle B) dei tormenti C) piacevoli D) inutili

Domanda N°4 :

La bambina rimarrà nella casa A) per un mese B) per una settimana C) per un giorno D) per due o tre giorni

Testo n°3 IL MATRIMONIO

Alla fine del mese ci fu il matrimonio di Valentino e mio padre scrisse a suo fratello : gli chiese un prestito, perché tutti dovevamo essere vestiti bene. Mia madre comprò un cappello alto e complicato, con un nastro e una veletta. E tirò fuori la sua vecchia sciarpa di pelliccia di volpe. Io ebbi un abito nuovo, di lana celeste, con la gonna lunga. La spesa più grossa fu l'abito per Valentino, un abito dipanno blu, con una sottilissima riga bianca. Erano andati a sceglierlo lui e la mamma, e lui era felice e diceva che l’aveva sognato tutta la sua vita, un abito blu con una sottilissima riga bianca.

Domanda N°5 :

In questo testo : A) c'è una donna che parla del matrimonio di Valentino B) c'è un uomo che parla del matrimonio di suo fratello C) c'è una donna che parla del matrimonio di suo figlio D) c'è una donna che parla del matrimonio con Valentino

Domanda N°6 :

Chi ha l'abito più costoso ? A) Il padre B) La mamma C) la sorella D) Valentino

Testo N°4

INTERVISTA A UN VOLONTARIO DELLA PARITAS DI ROMA Abbiamo intervistato un giovane, che lavora alla Paritas di Roma, un’ associazione di volontari. Questo giovane ci ha spiegato chi sono i volontari e che cosa è il volontariato.

Dornanda : Chi sono i volontari? Risposta : I volontari sono persone che studiano, lavorano o sono andate in pensione, usano una parte del loro tempo libero per aiutare gli handicappati, i gli anziani eccetera. I volontari sanno che per aiutare i poveri non basta mandare soldi e regali Natale. I volontari pensano che è più utile dedicare una parte del proprio tempo libero e dare la propria amicizia a chi ha bisogno di aiuto.

Dornanda : Come si fa a diventare volontari? Risposta : Chi vuole fare lavoro volontario deve rivolgersi a un’associazione che occupa di volontariato. In Italia ci sono molte associazioni di volontari.

Domanda N°7 :

Che cosa è la Paritas ? A) Un'associazione dove le persone lavorano gratis B) Un'associazione per la promozione del calcio C) Un istituto solo per i giovani che hanno bisogno di aiuto D) Un'associazione per la promozione delle vacanze per tutti.

Domanda N°8 :

Chi sono i volontari ? A) Sono persone anziane che non lavorano B) Sono persone specializzate per aiutare gli handicappati C) Sono persone che usano parte del loro tempo per aiutare gli altri D) Sono persone che hanno molto tempo libero

Testo n°5

LA POLTRONA

MATTEO - Cos’è questa poltrona, Ada? ADA - E’ una poltrona, Matteo! MATTEO - Come é arrivata qui? ADA - Era di mio fratello. MATTEO - Ah Si. Mi ricordo. Era da tuo fratello, in sala do pranzo. E com’è che adesso è qui? ADA - Hanno cambiato casa e non sapevano dove metterla, nella casa nuova. Il soggiorno é piccolo.

Hanno già un divano e due poltrone. MATTEO - Anche noi qui, abbiamo già un dïvano e due poltrone. Cosa ce ne facciamo d’una terza

poltrona, me la soi dire ? ADA - Noi non abbiamo bambini. Loro hanno bisogno di più spazio perché hanno due bambini. E poi

a me piace. Mi è simpatica. E’ molto in buono stato. MATTEO - Con macchie di caffè. ADA - La sniacchierò. Non ho avuto tempo di smacchiarIa. MATTEO - La smacchierai come ? ADA - Con un po’ di latte, credo. MATTEO - Il caffè va via col latte ? ADA - Credo. MATTEO - Credi, credi ! Non sei mai sicura di niente! ADA - E tu ? MATTEO - Io cosa ? ADA - Sei sicuro di qualcosa, tu ?

Domanda N°9 :

Che cosa è una poltrona ? A) una donna che ha paura B) un mobile C) un arredamento per la cucina D) una specie di televisore

Domanda N°10 :

La poltrona è A) Nuova B) in buono stato C) coperta di macchie di latte D) coperta di macchie di caffè

Testo n°6 A CASA DEGLI ZII

Papà, che si preoccupava molto dell’università, aveva trovato opportuno che anticipassi la partenza per

Torino per passare un certo periodo di tempo in casa dello zio Giuseppe, professore universitario, e incominciare così a conoscere l’ambiente. Gli zii abitavano all’ultimo piano di un grande palazzo d’angolo sulla piazza Castello, fra una strada elegante e due strade antiche e buie. La casa, per quanto moderna, aveva qualcosa di pauroso.

Per le scale del palazzo, su una porta a vetri era scritto a grandi caratteri dorati TEA RQOM. Un giorno lo zio, mentre scendeva insieme a me, rapidamente, le scale, si fermò all' improvviso davanti alla scritta. Quella "a" non è "a", ma "e"..... - E diceva: - Ti... e... - il "rum" diventava "lum" nella sua pronuncia. Poi riprese a scendere correndo, assorto nei suoi pensieri.

La sera a tavola disse improvvisamente, rivolto alla zia: - Nina, la nostra brava nipotina oggi ha imparato l’inglese.

Domanda N°11 :

La scrittrice va a stare in casa degli zii perché A) il padre desidera che lei viaggi, B) lei desidera andare a vivere definitivamente dagli zii. C) il padre la manda via da casa sua D) deve frequentare l'università di Torino

Domanda N°12 :

Mentre scende le scale lo zio A) fa esercitare la nipote a scendere rapidamente. B) cerca di insegnare alla nipote la pronuncia dell'inglese. C) spiega alla nipote che cosa significa TEA ROOM. D) dice alla zia che deve imparare il francese

Testo n°7

A SCUOLA Padre - Buongiorno, professore. Insegante - Buongiorno, signor Bianchi, beh, sua figlia, per me, ha fatto dei progressi rispetto all'anno

scorso. Ci siamo parlati noi all’inizio di quest’anno mi pare? Vero? Padre - Si, si mi trovai un attimo con lei ! Insegante - Ecco appunto. Ha fatto molti progressi all’orale.

Padre

- Si, l'ho visto dalla scheda di valutazione, ma io sono venuto anche perché ho ricevuto quella lettera che m'avete mandati

Insegante

- No, la lettera è stata mandata a tutti i genitori di quegli alunni che avevano più di un certo numero di insufficienze, perché è bene che i genitori sappiano e vengano a parlare con gli insegnanti.

Padre - Sì, sì e poi io sono venuto perché ho visto delle stranezze nella valutazione fra un orale in un certo modo e uno scritto in un altro modo cioè con molta differenza di rendimento tra 1'uno e l'altro.

Domanda N°13 :

Il professore e il padre della ragazza A) non si erano ancora incontrati durante l'anno scolastico B) si erano incontrati solo una volta all'inizio dell'anno precedente C) si erano già incontrati una volta all'inizio dell'anno scolastico D) si erano già incontrati più di una volta durante l'anno scolastico

Domanda N°14 :

Gli insegnanti hanno inviato una lettera ai genitori dei ragazzi che avevano

A) molte insufficienze nelle prove scritte

B) un numero piuttosto elevato di insufficienze C) cinque insufficienze

D) molte insufficienze nelle prove orali

Testo n°8

LA LETTURA

Sempre nella stessa terza pagina del Corriere c’è una breve inchiesta di Antonio Troiano che prende lo spunto da una dichiarazione del Presidente Giuliano Amato in una intervista concessa giorni fa al quotidiano miianese. Il Presidente del Consiglio ha ricordato, in questa intervista, che prima del suo attuale incarico era abituato a leggere mediamente due libri e mezzo in un giorno. E’ una cosa straordinaria, è possibile questa cosa ? Amato rispose che leggendo lo faccio leggendo due righe si e cinque no però ha aggiunto a conforto di quanti si sentono umiliati da tale affermazione che questa è una cosa che si può fare con i libri disciplinari, cioè quelli appunto legati aIle strette specifiche conoscenze del lettore. Viene condotta una breve inchiesta, ci sono alcuni pareri, è possibile leggere due libri e mezzo al giorno ? Devo dire che di tutte le risposte mi sembra particolarmente da segnalare quella di Gianfranco Piazzesi, editorialista : Due libri al giorno passi, dice Piazzesi, il mezzo libro in più mi sembra francamente eccessivo.

Domanda N°15 :

Secondo Giuliano Amato questa tecnica di A) Con i romanzi di argomento leggero lettura può essere utilizzata B) Con i testi del settore disciplinare di cui si è esperti C) Con i libri sulla disciplina militare D) Con i manuali di scienze.

Domanda N°16 :

L'editorialista Gianfranco Piazzesi A) fa dell'ironia su quel mezzo libro in più B) afferma che non è bene leggere con eccesiva intensità C) dice che è possibile leggere solo un libro D) si meraviglia delle capacità di Giuliano Amato

Testo n°9

CUOR DI POMODORO Le plante curate con amore crescono meglio e danno più frutti

Anche le plante sono sensibili, i pomodori in particolare si innamorano di chi li tratta con affetto e cura e gli esprimono riconoscenza crescendo più grandi e succosi. A questa conclusione, che conferma quanto sostengono da tempo i "polliciverdi" di tutto il mondo, è giunto un gruppo di ricercatori dell’Università dell’Aquila dopo un accurato studio svolto su quasi mille piante di pomodori che erano state distribuite a 148 volontari. Ciascuno dei volontari (pensionati, casalinghe, giardinieri per hobby) ha piantato nell’orto della propria villa o casa di campagna sei piante di pomodoro uguali tra di loro. Tre di queste dovevano essere curate come sernpre, senza particolari attenzioni. I volontari dovevano innaffiarle quotidianamente e concimarle periodicamente. Altre tre dovevano essere invece sottoposte a cure particolarmente amorevoli.

Domanda N°17 :

Alcuni ricercatori dell'Università A) un tipo di pomodori particolarmente succosi dell'Aquila hanno studiato B) la sensibilità dei pomodori nei confronti delle cure degli uomini C) la qualità dei "pollici verdi" D) il terreno migliore per coltivare i pomodori

Domanda N°18 :

Ogni persona che partecipava alla A) piantare sei piante di pomodori e curarle regolarmente ricerca dell'Universita dell'Aquila B) piantare, innaffiare et concimare tre piante di pomodoro doveva C) curare con amore le piante del proprio orto D) piantare sei piante di pomodoro e curare tre di esse in modo

particolare

Testo n°10 La presenza degli extracomunitari nel nostro paese è regolata dalla legge Martelli di cui numerosi esponenti politici chiedono la revisione. La legge fu varata fra polemiche il 24 febbraio del 90 : regolava la presenza degli stranieri entrati prima del dicembre 89. Da allora entra in Italia solo chi è in possesso del permesso di soggiorno che si ottiene alla frontiera presentando alcuni documenti e la dichiarazione di un ente, associazione o privato che assicuri lavoro o sostentamento. Ci sono però delle eccezioni : ci si può ricongiungere con un parente che ha già il permesso e si possono ottenere i visti per studio della durata di un anno e per turismo durata tre mesi. Spesso però si entra così e poi si resta clandestini. Quanti sono gli extracomunitari legali? Per il Viminale a fine luglio erano 825.000. E i clandestini ? Nessuno sa dare risposte precise, ma dopo gli episodi recenti che hanno interessato la Puglia, la Campania e Genova, e dopo il sostanzioso giro di vite che Germania e Francia hanno dato all’immigrazione dalla Turchia e dat Nord Africa e più recentemente dai paesi dell’Est, anche da noi un più sereno approccio al problema non è più rinviabile.

Domanda N°19 :

Secondo la legge Martelli gli stranieri possono A) hanno già un parente in Italia entrare in Italia solo se B) studiano in un'Università italiana C) riescono a ottenere il permesso di soggiorno D) vengono per turismo

Domanda N°20:

Secondo l'articolista A) la legge Martelli funziona ancora bene B) sono troppi gli immigranti in Italia C) Germania e Francia hanno leggi migliori di quelle italiane D) il problema dell'immigrazione va riconsiderato il prima possibile

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SERBO - CROATE Texte N° 1 Zajednicki autoput, Premijeri Srbije i Madarske potpisali su danas u Beogradu Memorandum o saradnji izmedu dve zemlje. U vladi Srbije potpisan je i sporazum o tehnickoj saradnji za izgradnju autoputa Budimpešta-Beograd. Prema njihovim recima, autoput treba da bude pušten u promet u naredne dve do tri godine. 1. Gde je potpisan Memorandum o saradnji izmedu Srbije i Madarske? A. Sarajevo B. Beograd C. Priština D. Skoplje 2. Kako su premijeri ocenili izgradnju autoputa? A. Otvaranje autoputa ne može se planirati pre deset godina. B. Autoput je vec otvoren za nocni saobracaj. C. Upotrebljavanje autoputa treba da pocinje u naredne dve do tri godine. D. Autoput nece nikada biti otvoren. Texte N° 2 Vrucina, Hrvatsku je jucer opet u gotovo svim krajevima “pržilo” više od 33 stupnja Celzijusova. Knin je bio najtopliji sa 38 stupnjeva. U državnom meteorološkom zavodu ocekuju da ce danas i sutra biti najtopliji dani u godini. Temperatura ce se u vecini krajeva kretati od 34 do cak i 40 stupnjeva. Nedjelja ce, kažu meteorolozi, u vecini zemlje donijeti blagi pad temperature, a u sjevernoj ce Hrvatskoj biti kiše. 3. Šta se ocekuje u meteorološkom zavodu za danas i sutra? A. Primjereno oblacno sa kišom u okolini Knina. B. Najveca temperatura do 18 stupnjeva na jugu zemlje. C. Najtopliji dani u ovoj godini sa cak i 40 stupnjeva. D. Suncano na jugu zemlje a oblacno i jaka kiša u ostalim dijelovima Hrvatske. 4. Šta kažu meteorolozi za narednu nedjelju? A. Suncano i toplo vr ijeme u cjeloj Hrvatskoj. B. Pad temperature u vecini zemlje sa kišom na sjeveru. C. Od 32 do 36 stupnjeva najmanja temperatura. D. Oblacno u citavoj zemlji sa 15 stupnjeva najveca temperatura.

Texte N° 3 Susret, Vlado sretne svog prijatelja na ulici. Oni malo razgovaraju, a onda odu nešto popiti. U kaficu naruce kavu, sok i cigarete. Vlado želi platiti racun, ali njegov prijatelj to ne dopušta. On duguje Vladi jedno pice i sada želi to vratiti. Racun nije velik, ali princip je princip. Oni pricaju o narednom vikendu. Kamo se može otici samo na dva dana? Možda na selo ili u toplice na kupanje. Ujesen su mnogi ljudi prehladeni, i zato je dobro plivati u toploj vodi bazena. Tamo putuju obicno autom jer su veze vlakom loše. 5. Zašto Vlado nije platio racun? A. Vlado nije imao para jer je on izgubio novcanik prije susreta. B. Vlado je siromašan covjek i on ne želi trošiti pare po kaficima. C. Vlado nije platio racun jer mu je prijatelj dugovao jedno pice. D. Vlado nije bio prisutan kada je njegov prijatelj platio racun. 6. Kako ljudi putuju obicno u toplice na kupanje? A. Ljudi putuju avionom jer je to najkraci put. B. Brodom se ide svuda kada je u pitanju plivanje u toploj vodi. C. Za jedan vikend to bi koštalo vrlo skupo pa je bolje ici pješke. D. Pošto su veze vlakom loše, tamo se obicno putuje autom. Texte N° 4 Centar javne bezbjednosti Dva krivicna djela evidentirana su u Banjoj Luci, dva u Gradišci i jedno u Laktašima. Javni red i mir narušen je pet puta, od cega cetiri puta tucom i jednom prijetnjom. Tri narušavanja zabilježena su u Banjoj Luci i po jedno u Gradišci i Kotor Varoši. Dogodilo se osam saobracajnih nezgoda i u svim je zabilježena samo materijalna šteta. Sve nezgode dogodile su se u Banjoj Luci. 7. Koliko puta je narušen javni red i mir? A. Deset puta svaku noc. B. Jednom prijetnjom i cetiri puta tucom, što znaci ukupno pet puta. C. Retko ima takvih dogadaja u Republici Srpskoj. D. Pet puta svako jutro od 8 do 10 ali samo prijetnjom.

8. Gde su se dogodilo osam saobracajnih nezgoda? A. Dve u Gradišci i šest u Laktašima. B. Šest u Laktašima i dve u Kotor Varoši. C. Sve su se saobracajne nezgode dogodile na Igmanu. D. Nažalost, sve nezgode su se dogodile u Banjoj Luci.

Texte N° 5 Dobra vijest iz Kalkute, Dva Rusa su uhicena zbog ilegalnog lova na leptire u indijskoj državi Sikkim. Lokalni sud je odlucio zadržati do 9. kolovoza dvojicu Rusa koji tvrde da su entomolozi moskovske akademije znanosti. Sudit ce im se zbog hvatanja nocnih leptira, i tvrdokrilaca koji su zašticene vrste. Dvojica Rusa su uhvatila oko 22 kilograma dnevnih i nocnih leptira u šumama Yuksoma. 9. Zašto su dva Rusa uhicena? A. Zato što su obadva poreklom iz Moskve. B. Zbog ilegalnog lova na leptire. C. Zato što su preko noci zapalili vatru u šumi Yuksoma. D. Niko nije još saznao zašto su uhiceni.

10. Šta tvrde dva uhicena Rusa pred lokalnim sudom? A. Da su obadva poreklom iz istocne Njemacke. B. Da znaju dobro plivati. C. Da su pripadnici cirkusa za istocnu Aziju. D. Da pripadaju moskovskoj akademiji znanosti gde rade kao etnolozi. Texte N° 6 Cecenska bomba, Ruska policija uhapsila je predsjednika moskovskog fudbalskog kluba CSKA, Sakrudija Dadakanova jer je u njegovim kolima pronašla rucnu bombu, popularnu “kašikaru”. Potom mu je pretresen stan, i tamo je pronadeno 25000 lažnih dolara i video-kasete iz Cecenije. Dadakanov je, inace, Cecen i naknadno je optužen da je pomagao tamošnje pobunjenike. 11. Koga je ruska policija uhapsila? A. Predsjednika košarkaškog kluba. B. Predsjednika odbojkaškog kluba. C. Predsjednika šahovskog kluba. D. Predsjednika fudbalskog kluba.

12. Šta je policija našla u njegovom stanu? A. Dva televizora stare generacije, bugarske proizvodnje. B. Cecenske video-kasete i dvadeset i pet hiljada lažnih dolara. C. Šest puškomitraljeza i veliku kolicinu oružja. D. Dva kila zlata i 250000 hiljada neispravnih francuskih franaka.

Texte N° 7 Sankcije za Ukrajinu, Americka administracija pokrenula je mehanizam uvodenja ekonomskih sankcija Ukrajini zbog ugrožavanja prava intelektualne svojine. Prema americkim procenama, prodavanje lažnih kompakt diskova i video-kaseta u Ukrajini, uzrokuju SAD-u godišnje gubitke od 250 miliona dolara. Americki predstavnik na trgovinskim pregovorima Robert Zelik zvanicno je upozorio Kijev da ce, ukoliko za tri meseca ne preduzme konkretne mere za suzbijanje ove proizvodnje, Vašington uvesti kazne u istom iznosu prema ukrajinskom izvozu metala, hemikalija i tekstila. Za intelektualnu pirateriju SAD u principu okrivljuju i Moskvu, ali istovremeno priznaju da se u zakonodavnoj i pravosudnoj borbi sa ovim zlom u Rusiji zapaža progres. Zbog toga se ove godine ne ocekuju nikakve kaznene mere prema Rusiji. 13. Kolika je godišnja vrednost gubitaka za SAD zbog piratske proizvodnje u Ukrajini? A. Deset tisuca dolara mjesecno. B. Manje nego ono što se piratuje u Italiji. C. Teško je procjeniti takve vrijednosti u Bosni i Hercegovini. D. Godišnji gubici za SAD su procenjeni na oko 250 miliona dolara.

14. Kakve su kazne koje je Vašington spremio protiv Ukrajine? A. Zatvaranje granice izmedu dve zemlje. B. Oslobodilacki rat protiv ukrajinjskih pirata. C. Prekid struje dva sata dnevno u citavoj zemlji. D. Kazne u vezi s ukrajinskim izvozom metala, hemikala i tekstila. Texte N° 8 Praznik proljeca, Talibanska policija za moral kategoricno je, pod prijetnjom surove kazne, zabranila Avganistancima da juce obilježe popularni praznik dolaska proljeca “Navruz”, smatrajuci ga antiislamskim. Talibanski radio Šerijat je prenio upozorenje da ce svi koji budu obilježava li ovaj praznik biti strogo kažnjeni. Talibansko ministarstvo za moral prati poštovanje etickih normi života na osnovu islamskog zakona. Ovo ministarstvo ima svoju specijalnu službu, koja prati da li se Avganistanke pojavljuju na ulici bez feredže ili bez pratnje muškog rodaka, a muškarci moraju da nose bradu propisane dužine, kao kod proroka Muhameda. U zemlji su potpuno zabranjeni televizori, koncerti i nastupanja umjetnika i pjevaca, nema nijednog kina, konfiskuju se kasetofoni, video-rekorderi i kasete, a zabranjeni su svi tradicionalni praznici, ukljucujuci i “Navruz”. 15. Kako se zove radio koje je na službi vlasti Talibana? A. Slobodna avganska teritorijalna izjava (SATI). B. Radio (BOL) C. Radio (BARBA) D. Šerijat radio Taliban (SRT)

16. Ko je zadužen da prati poštovanje etickih normi života na osnovu islamskog zakona? A. Severna Alijansa u ime Masuda. B. Islamski pokret za demokratski razvoj. C. Talibansko ministarstvo za moral. D. Paštunsko-Pazdaranski-Otpor (PPO)

Texte N° 9 Bliskoistocna kriza se ne smiruje, Osam osoba je poginulo, a najmanje deset je ranjeno kada je juce ujutro jedan Palestinac autobusom uletio u masu izraelskih vojnika i civila koji su stajali na autobuskoj stanici južno od Tel Aviva. Premijer Barak oštro osuduje taj napad na nevinim stanovnicima, koji su krenuli na posao, i vojnicima koji su pošli u svoje baze, piše u saopštenju izraelske vlade. Vlada naglašava da ce Izrael privesti pocinioce i one koji su ih poslali da odgovaraju i da se nece izvuci. S druge strane, vlasti palestinske autonomije saopštile su da krivicu za taj nemili dogadaj snose izraelski premijer Barak i njegova vlada. 17. Šta je ucinio Palestinski samoubilac juce ujutro? A. Uletio je autobusom u grupe izraelskih vojnika i civila. B. Pozdravio je vojnika i civila južno od Tel Aviva. C. Telefonirao je premijeru Baraku da mu se javi iz Tel Aviva. D. Sletio je iz Tel Aviva s privatnim helikopterom.

18. Šta su saopštile vlasti palestinske autonomije posle ovog dogadaja? A. Da se to desilo nenamerno i da je Palestinac potpuno nevin. B. OLP ce platiti sve troškove za posljedice ovog dogadaja. C. Niko ne sme zabraniti palestinska samoubistva. D. Barak i izraelska vlada su krivi za taj nemili dogadaj. Texte N° 10 Engleski jezik Gotovo 18 posto Amerikanaca u kuci ne govori engleski jezik, objavio je jucer americki statisticki ured. Skoro 18 posto Amerikanaca kod kuce govori jezikom koji nije engleski, a ukupno u SAD-u živi 4,1 posto ljudi koji uopce ne znaju službeni jezik svoje domovine. Najviše se strani jezici govore u Kaliforniji, Teksasu i Arizoni, a rijec je uglavnom o osobama koje govore španjolski. Najviše stranaca u odnosu na broj stanovnika živi u glavnom gradu Washingtonu, 13 posto od ukupnog stanovništva. To nije cudno ako se zna da su tu sjedišta više od 180 ambasada i drugih državnih predstavništva te sjedišta velikih medunarodnih financijskih institucija poput MMF-a i Svjetske banke. 19. Šta je objavio americki statisticki ured? A. Amerikanci ne govore dobro francuski jezik. B. Oko 18 posto Amerikanaca ne govori engleski jezik u njihovim domovima. C. Svaki Amerikanac želi da govori makedonski jezik. D. Oko 10 posto Amerikanaca govori srpskohrvatski jezik u kaficima.

20. Gde se najviše govore strani jezici? A. Na zapadnom primorju. B. Duž meksikanske granice. C. U okolini Holivuda i Indijanske rezerve. D. U Kaliforniji, Teksasu i Arizoni.