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Niveau IV: Unité 19 Nom: __________________

Numbers, Time, Dates Date: __________________

A. Dix de plus! Votre ami(e) se trompe. Chaque chiffre qu’il mentionne doit être majorée de dix. Corrigez ses calculs.

EX: Je crois qu’il y a vingt-deux étudiants dans cette classe. → Non. Il y a trente-deux étudiants.

1. Je crois que nous avons besoin de soixante et un livres.

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2. Je crois que ça coûte soixante-neuf dollars.

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3. Je crois que cette ville est à quarante-huit kilomètres d’ici.

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4. Je crois que son oncle a cinquante-six ans.

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5. Je crois qu’ils ont passé soixante-treize jours en Suisse.

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6. Je crois que tu as reçu un chèque pour quatre-vingts euros.

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7. Je crois que je dois téléphoner à quatre-vingt-une personnes.

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8. Je crois que nos amis arrivent le seize avril.

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1

B. Corrections! Corrigez les numéros selon les indications données entre parenthèses. Écrivez les numéros en lettres.

EX: Il habite 23, rue de la Pais. (33) → Non. Il habite trente-trois, rue de la Paix.

1. Son numéro de téléphone est le 03.87.32.44.56. (le 03.87.34.44.57)

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2. Il a payé 77 euros (99)

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3. La grand-mère d’Yvette a 67 ans. (76)

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4. Ils ont invité 60 personnes à la réception (82)

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5. Dans cette cité (housing development) il y a 82 appartements. (95)

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6. Nous avons fait 68 kilomètres à vélo. (74)

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7. La charcuterie a coûté 20 euros. (30)

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8. Les représentants de 85 pays sont venus au congrès international. (98)

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C. Autour du monde. Voici les chiffres de la population de plusieurs pays. Écrivez ces chiffres en lettres.

1. l’Espagne: 40 000 000 _______________________________________________________

2. le Danemark: 5 200 000 _____________________________________________________

2

3. le Japon: 124 800 000 _______________________________________________________

4. la Chine: 1 200 000 000 _____________________________________________________

5. l’Argentine: 33 500 000 _____________________________________________________

6. la Suisse: 7 000 000 ________________________________________________________

7. le Nigeria: 95 100 000 ______________________________________________________

8. le Viêt-nam: 71 800 000 _____________________________________________________

D. La population urbaine française. Employez les chiffres de 1990 pour comparer la population des villes avec celle de l’agglomération urbaine (metropolitan area). Écrivez les nombres en lettres.

EX: ville aggl. urb. ville

Reims 206 437 180 620

L’agglomération urbaine de Reims a deux cent six mille quatre cent trente-sept habitants dont cent quatre-vingt mille six cent vingt habitent dans la ville même.

ville aggl. urb. ville

1. Paris 9 318 821 2 152 423

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2. Lyon 1 262 223 415 287

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3. Marseille 1 230 936 800 550

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3

4. Lille 959 234 172 142

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5. Bordeaux 696 364 210 336

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6. Toulouse 650 336 358 688

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7. Nice 516 740 342 439

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8. Nantes 496 078 244 995

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E. Mon Dieu, que c’est haut! Un groupe de jeunes Français fait un stage à Chicago. Ils travaillent tous dans un énorme gratte-ciel. L’un d’eux, Gilbert, écrit à sa famille à Paris et donne des précisions “d’altitude” sur lui-même et sur ses amis. Attention: dans les bâtiments français, le premier étage est l’équivalent du deuxième étage aux États-Unis. L’étage qui est au niveau du trottoir s’appelle le rez-de-chaussée. Gilbert emploie le système français. (Pkt C)

EX: Alberte / 13 → Alberte travaille au douzième étage.

1. moi / 74: ___________________________________________________________________

2. Gilles / 22: _________________________________________________________________

3. Dorothée / 96: ______________________________________________________________

4. Richard et Maurice / 40: ____________________________________________________

4

5. Paulette / 19: ______________________________________________________________

6. Suzanne et Émilie / 85: _____________________________________________________

7. Marc / 46: _________________________________________________________________

8. Josette / 80: ________________________________________________________________

F. En français! Traduisez les phrases suivantes en français. (Pkt C)

1. the forty-fifth day: __________________________________________________________

2. a third of the children: ______________________________________________________

3. the fifty-ninth lesson: _______________________________________________________

4. the hundredth letter: _______________________________________________________

5. three eights of the students: _________________________________________________

6. about thirty books: _________________________________________________________

7. the three thousandth issue (le numéro) : ______________________________________

8. Louis the Ninth: ___________________________________________________________

G. La famille Raynaud revient des vacances. Le jour du retour des Raynaud a été très mouvementé. Écrivez ce qui s’est passé et à quelle heure. Suivez le modèle.

EX: 6 h / les enfants / se lever → Il est six heures. Les enfants se lèvent.

1. 7 h / Mme Raynaud / mettre les dernières choses dans les valises

5

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2. 7 h 30 / les Raynaud / prendre le petit déjeuner / à l’hôtel

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3. 8 h 20 / le chasseur / descendre leurs bagages

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4. 8 h 35 / M. Raynaud / appeler un taxi

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5. 9 h 05 / les Raynauds / arriver à la gare

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6. 9 h 15 / le petit Charles / tomber et se faire mal au genou

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7. 9 h 30 / le pharmacien de la gare / mettre un pansement sur le genou de Charles

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8. 9 h 45 / les Raynaud / prendre leurs places dans le train pour Paris

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9. 9 h 55 / le train / partir

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10. 3 h 20 / ils / arriver à Paris

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H. La journée de M. Cavalli, épicier. M. Léon Cavalli est propriétaire d’une épicerie à Lille. Il décrit sa journée. Reconstruisez ces phrases à partir des éléments donnés pour savoir ce qui est arrivé et à quelle heure.

6

EX: moi / se lever / 5 h 30 → Je me suis levé à cinq heures et demie.

1. moi / arriver à la boutique / 6 h 15

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2. la livraison du lait et des oeufs / venir / 6 h 35

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3. mes commis / arriver / 6 h 50

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4. nous / ouvrir l’épicerie / 7 h pile

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5. la première cliente / franchir le seuil / 7 h 10

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6. ma soeur / passer me voir / 10 h 45

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7. nous / fermer pour le déjeuner / 1 h 40

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8. moi / rouvrir ma boutique / 3 h 30

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I. L’année de Francine. Francine est une étudiante américaine qui écrit à Anne-Marie, son amie française. Dans sa lettre elle lui raconte tout ce qui s’est passé dans l’année. Avant d’écrire, elle fait une liste des dates importantes. Aidez-la en écrivant les dates en français.

1. January 2: retour des vacances: _____________________________________________

2. January 24: examens finals: _________________________________________________

3. February 14: la Saint-Valentin – dîner avec Jean-Claude

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7

4. March 10: bal au centre communautaire: _____________________________________

5. April 1: poisson d’avril: _____________________________________________________

6. May 28: parade pour le jour des Morts au Champ d’Honneur

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7. June 24: dernier jour de classes: _____________________________________________

8. July 4: jour de l’Indépendence (fête nationale): ________________________________

9. July 16: boulot commence (au restaurant): ____________________________________

10. August 30: j’ai rompu avec Jean-Claude: ____________________________________

11. September 6: premier jour de cours – j’ai connu Philippe

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12. November 25: Thanksgiving: _______________________________________________

J. Histoire de France du dixième au dix-neuvième siècle. Écrivez ces dates importantes de l’histoire française.

EX: Charlemagne couronné “empereur des Romains” par le pape Léon III: 25.12.800

→ le vingt-cinq décembre huit cents

1. Hughes Capet élu roi à Noyon: 1.7.987

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2. commencement de la première croisade: départ des croisés armés: 15.8.1096

8

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3. bataille de Bouvines: Philippe Auguste bat Jean sans terre et ses alliés: 27.7.1214

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4. Jeanne d’Arc brûlée à Rouen: 30.5.1431

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5. édit de Nantes: 15.4.1598

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6. Louis XIV devient roi de France: 7.6.1654

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7. prise de la Bastille: 14.7.1789

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8. déclaration de l’Empire (Napoléon Empereur) par le Sénat: 18.5.1804

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9. création de la Troisième République: 4.9.1870

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K. Examen d’histoire. Françoise étudie pour l’examen d’histoire contemporaine. Aidez-la en choisissant l’année correcte pour chaque événement donné. Écrivez votre réponse en lettres.

1. début de la Première Guerre mondiale (1914 ou 1915)

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2. fin de la Première Guerre mondiale (1918 ou 1919)

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3. début de la crise économique mondiale (1927 ou 1929)

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4. commencement de la Deuxième Guerre mondiale (1938 ou 1939)

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5. chute de Paris (1940 ou 1941)

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6. fin de la Seconde Guerre mondiale (1944 ou 1945)

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7. De Gaulle devient Président de la Cinquième République (1957 ou 1958)

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8. l’Algérie indépendante (1962 ou 1964)

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