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Niveau IV: Unité 19 Nom: __________________
Numbers, Time, Dates Date: __________________
A. Dix de plus! Votre ami(e) se trompe. Chaque chiffre qu’il mentionne doit être majorée de dix. Corrigez ses calculs.
EX: Je crois qu’il y a vingt-deux étudiants dans cette classe. → Non. Il y a trente-deux étudiants.
1. Je crois que nous avons besoin de soixante et un livres.
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2. Je crois que ça coûte soixante-neuf dollars.
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3. Je crois que cette ville est à quarante-huit kilomètres d’ici.
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4. Je crois que son oncle a cinquante-six ans.
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5. Je crois qu’ils ont passé soixante-treize jours en Suisse.
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6. Je crois que tu as reçu un chèque pour quatre-vingts euros.
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7. Je crois que je dois téléphoner à quatre-vingt-une personnes.
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8. Je crois que nos amis arrivent le seize avril.
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1
B. Corrections! Corrigez les numéros selon les indications données entre parenthèses. Écrivez les numéros en lettres.
EX: Il habite 23, rue de la Pais. (33) → Non. Il habite trente-trois, rue de la Paix.
1. Son numéro de téléphone est le 03.87.32.44.56. (le 03.87.34.44.57)
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2. Il a payé 77 euros (99)
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3. La grand-mère d’Yvette a 67 ans. (76)
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4. Ils ont invité 60 personnes à la réception (82)
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5. Dans cette cité (housing development) il y a 82 appartements. (95)
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6. Nous avons fait 68 kilomètres à vélo. (74)
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7. La charcuterie a coûté 20 euros. (30)
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8. Les représentants de 85 pays sont venus au congrès international. (98)
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C. Autour du monde. Voici les chiffres de la population de plusieurs pays. Écrivez ces chiffres en lettres.
1. l’Espagne: 40 000 000 _______________________________________________________
2. le Danemark: 5 200 000 _____________________________________________________
2
3. le Japon: 124 800 000 _______________________________________________________
4. la Chine: 1 200 000 000 _____________________________________________________
5. l’Argentine: 33 500 000 _____________________________________________________
6. la Suisse: 7 000 000 ________________________________________________________
7. le Nigeria: 95 100 000 ______________________________________________________
8. le Viêt-nam: 71 800 000 _____________________________________________________
D. La population urbaine française. Employez les chiffres de 1990 pour comparer la population des villes avec celle de l’agglomération urbaine (metropolitan area). Écrivez les nombres en lettres.
EX: ville aggl. urb. ville
Reims 206 437 180 620
L’agglomération urbaine de Reims a deux cent six mille quatre cent trente-sept habitants dont cent quatre-vingt mille six cent vingt habitent dans la ville même.
ville aggl. urb. ville
1. Paris 9 318 821 2 152 423
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2. Lyon 1 262 223 415 287
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3. Marseille 1 230 936 800 550
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3
4. Lille 959 234 172 142
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5. Bordeaux 696 364 210 336
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6. Toulouse 650 336 358 688
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7. Nice 516 740 342 439
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8. Nantes 496 078 244 995
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E. Mon Dieu, que c’est haut! Un groupe de jeunes Français fait un stage à Chicago. Ils travaillent tous dans un énorme gratte-ciel. L’un d’eux, Gilbert, écrit à sa famille à Paris et donne des précisions “d’altitude” sur lui-même et sur ses amis. Attention: dans les bâtiments français, le premier étage est l’équivalent du deuxième étage aux États-Unis. L’étage qui est au niveau du trottoir s’appelle le rez-de-chaussée. Gilbert emploie le système français. (Pkt C)
EX: Alberte / 13 → Alberte travaille au douzième étage.
1. moi / 74: ___________________________________________________________________
2. Gilles / 22: _________________________________________________________________
3. Dorothée / 96: ______________________________________________________________
4. Richard et Maurice / 40: ____________________________________________________
4
5. Paulette / 19: ______________________________________________________________
6. Suzanne et Émilie / 85: _____________________________________________________
7. Marc / 46: _________________________________________________________________
8. Josette / 80: ________________________________________________________________
F. En français! Traduisez les phrases suivantes en français. (Pkt C)
1. the forty-fifth day: __________________________________________________________
2. a third of the children: ______________________________________________________
3. the fifty-ninth lesson: _______________________________________________________
4. the hundredth letter: _______________________________________________________
5. three eights of the students: _________________________________________________
6. about thirty books: _________________________________________________________
7. the three thousandth issue (le numéro) : ______________________________________
8. Louis the Ninth: ___________________________________________________________
G. La famille Raynaud revient des vacances. Le jour du retour des Raynaud a été très mouvementé. Écrivez ce qui s’est passé et à quelle heure. Suivez le modèle.
EX: 6 h / les enfants / se lever → Il est six heures. Les enfants se lèvent.
1. 7 h / Mme Raynaud / mettre les dernières choses dans les valises
5
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2. 7 h 30 / les Raynaud / prendre le petit déjeuner / à l’hôtel
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3. 8 h 20 / le chasseur / descendre leurs bagages
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4. 8 h 35 / M. Raynaud / appeler un taxi
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5. 9 h 05 / les Raynauds / arriver à la gare
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6. 9 h 15 / le petit Charles / tomber et se faire mal au genou
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7. 9 h 30 / le pharmacien de la gare / mettre un pansement sur le genou de Charles
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8. 9 h 45 / les Raynaud / prendre leurs places dans le train pour Paris
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9. 9 h 55 / le train / partir
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10. 3 h 20 / ils / arriver à Paris
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H. La journée de M. Cavalli, épicier. M. Léon Cavalli est propriétaire d’une épicerie à Lille. Il décrit sa journée. Reconstruisez ces phrases à partir des éléments donnés pour savoir ce qui est arrivé et à quelle heure.
6
EX: moi / se lever / 5 h 30 → Je me suis levé à cinq heures et demie.
1. moi / arriver à la boutique / 6 h 15
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2. la livraison du lait et des oeufs / venir / 6 h 35
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3. mes commis / arriver / 6 h 50
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4. nous / ouvrir l’épicerie / 7 h pile
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5. la première cliente / franchir le seuil / 7 h 10
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6. ma soeur / passer me voir / 10 h 45
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7. nous / fermer pour le déjeuner / 1 h 40
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8. moi / rouvrir ma boutique / 3 h 30
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I. L’année de Francine. Francine est une étudiante américaine qui écrit à Anne-Marie, son amie française. Dans sa lettre elle lui raconte tout ce qui s’est passé dans l’année. Avant d’écrire, elle fait une liste des dates importantes. Aidez-la en écrivant les dates en français.
1. January 2: retour des vacances: _____________________________________________
2. January 24: examens finals: _________________________________________________
3. February 14: la Saint-Valentin – dîner avec Jean-Claude
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7
4. March 10: bal au centre communautaire: _____________________________________
5. April 1: poisson d’avril: _____________________________________________________
6. May 28: parade pour le jour des Morts au Champ d’Honneur
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7. June 24: dernier jour de classes: _____________________________________________
8. July 4: jour de l’Indépendence (fête nationale): ________________________________
9. July 16: boulot commence (au restaurant): ____________________________________
10. August 30: j’ai rompu avec Jean-Claude: ____________________________________
11. September 6: premier jour de cours – j’ai connu Philippe
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12. November 25: Thanksgiving: _______________________________________________
J. Histoire de France du dixième au dix-neuvième siècle. Écrivez ces dates importantes de l’histoire française.
EX: Charlemagne couronné “empereur des Romains” par le pape Léon III: 25.12.800
→ le vingt-cinq décembre huit cents
1. Hughes Capet élu roi à Noyon: 1.7.987
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2. commencement de la première croisade: départ des croisés armés: 15.8.1096
8
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3. bataille de Bouvines: Philippe Auguste bat Jean sans terre et ses alliés: 27.7.1214
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4. Jeanne d’Arc brûlée à Rouen: 30.5.1431
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5. édit de Nantes: 15.4.1598
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6. Louis XIV devient roi de France: 7.6.1654
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7. prise de la Bastille: 14.7.1789
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8. déclaration de l’Empire (Napoléon Empereur) par le Sénat: 18.5.1804
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9. création de la Troisième République: 4.9.1870
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K. Examen d’histoire. Françoise étudie pour l’examen d’histoire contemporaine. Aidez-la en choisissant l’année correcte pour chaque événement donné. Écrivez votre réponse en lettres.
1. début de la Première Guerre mondiale (1914 ou 1915)
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2. fin de la Première Guerre mondiale (1918 ou 1919)
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3. début de la crise économique mondiale (1927 ou 1929)
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4. commencement de la Deuxième Guerre mondiale (1938 ou 1939)
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5. chute de Paris (1940 ou 1941)
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6. fin de la Seconde Guerre mondiale (1944 ou 1945)
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7. De Gaulle devient Président de la Cinquième République (1957 ou 1958)
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8. l’Algérie indépendante (1962 ou 1964)
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