voir autrement

Voir autrementÉcole primaire Jean Moulin - Ronchin

Voir autrementÉcole primaire Jean Moulin - Ronchin

Atelier de pratique artistique en photographieAnnée scolaire 201 2/201 3

La photographie, plaisir d’amateur ou création d’artiste, attire notre œil, soitparce qu’elle témoigne d’un "réel" dont on souhaite se remémorer, soitparce que le hasard ou l’approche technique et talentueuse dont elle a faitl’objet nous donne à admirer ou à penser…

Ayons à l’esprit que toute image à priori "objectivement" calibrée etfidèlement reproduite sur papier nous parle et nous tient son langage.

Rien n’est neutre  : ni le cadrage d’un événement, ni sa mise en relief pareffet de zoom, ni les contrastes de formes, de lumières ou d’objets ne sontsilencieux. I ls provoquent notre œil, touchent notre sensibil ité, nousinterpellent dans nos souvenirs ou nos rêves. I ls marquent, consciemment oupas, notre imaginaire ou notre perception du monde.

Pour les enfants naïfs, l’image passe pour naturelle, authentique,incontestable  : c’est vrai parce que je le vois.

Pour les élèves que nous formons à la lecture ou à la fabrication d’images, ilen va tout autrement  : ils comprennent que dans tous les cas, il y a langage,donc une intention exprimée, un discours tenu comme l’entend son auteur,une interprétation escomptée.

Auteur témoin qui montre à voir ce qu’il a sous les yeux (de la beauté à laplus ignominieuse atrocité). Auteur menteur qui retouche, transforme etmanipule en vue d’embellir ou d’amplifier les émotions voulues. Auteurfalsificateur qui offre une vision totalement montée, tronquée ou remaniéed’un prétendu réel.

Parce qu’ils comprennent les procédés et astuces techniques, parce qu’au-delà de voir, ils regardent, s’interrogent et interprètent, parce qu’à partird’une intentionnalité réfléchie, ils s’essaient eux-mêmes à fabriquer du"dit" photographique, parce qu’ils s’approprient le vocabulaire du discoursde l’image et qu’ils le traduisent au fil de jeux, de manipulationsconscientes, d’effets raisonnés. . .

… ils passent de la naïve victime qu’est le simple consommateur d’images àla personne éclairée, apte à lire le derrière de l’image, ce qu’elle cache,mais aussi ce qu’elle magnifie ou sublime.

Éduquer à l’image, c’est aussi éduquer à la citoyenneté.

Phil ippe BelloqueInspecteur de l'Éducation nationale

Voir autrement, c'est avant tout regarder. Percevoir plutôt qu'apercevoir.Ouvrir en grand les yeux sur un monde qui révèle davantage ses secrets.Au cours de cette année scolaire, les 22 élèves de CM1 qui ont participé àce projet photographique ont aiguisé leur regard. I ls proposent ici departager leur vision des choses, autour de trois séries qui ont marquéleur année.

Autour des procédés anciens - Sous la conduite d'Horric Lingenheld,artiste intervenant, les jeunes photographes ont découvert, avec lespratiques alternatives, l 'expérimentation et l'aléa du résultat. I ls ont sumettre le hasard au service de leur imaginaire pour offrir des images quioscil lent entre fiction et réalité.

Cache-cache - Poser un regard sur l'autre, en faire le portrait pour SErévéler. Tout révéler ? Mystère...

Je vois des lettres partout - Abécédaire urbain constitué par la classe aufil de ses errances dans les rues de Ronchin. Je vois des lettres partout...Et vous ?

Walter HennoProfesseur des écoles

Autour des procédés anciensAtelier animé par l'association Destin sensible - Mobilabo

Photographe invité : Horric Lingenheld

Cache-cache

Je vois des lettres partout

Les photographesMarie Calonne, Amandine Colin, Aymeric Crétier, Léna Debaisieux, EvaëlleDeneux, Vincent Dumortier, Julien Féron, Aline Gallet, Sohan Hamache,Clovis Johnson, Gautier Louvier, Pierrine Montagne, Ammiel Pambindoni,Lucas Parein, Dorian Poulain, Allan Rembotte, Benjamin Rigaud, EnzoSihrener, Hugo Travail lard, Elsa Verdon, Léo Verstraet, Meyliann Vervaecke.

Direction artistique

Horric Lingenheld - www.horric.com

Walter Henno – www.walterhenno.com

RemerciementsNous adressons nos remerciements à l'ensemble des personnes qui nousont soutenu et aidé au cours de la réalisation de ce projet : MonsieurBelloque, inspecteur de l'Éducation nationale, Monsieur Rabary, Maire deRonchin, Monsieur Janot, Délégué départemental de l' Éducation nationale,Madame Preux, directrice de l'école primaire Jean Moulin, l 'Association desmembres de l'ordre des Palmes académiques représentée par MadameJumentier, Madame Leys et Madame Leclercq, l 'Amicale Jean Moulinreprésentée par Madame Berrier, Madame Gail lard et Madame Laviolette.

Nous remercions tout particulièrement Horric Lingenheld pour son aideprécieuse, sa gentil lesse et son savoir-faire transmis avec passion.

Conception graphique : Walter HennoJuin 201 3