soutenance thèse mohamed djouani
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RECHERCHE D’INFORMATION DANS LES DOCUMENTS
NUMÉRIQUES : VERS UNE VARIATION DES MODALITÉS
D'EXÉCUTION PROCÉDURALE
Thèse de doctorat en Sciences de l’Information et de la Communication
présentée par Mohamed Djouani
Université de BourgogneEcole Doctorale Langages, Idées, Sociétés, Institutions, Territoires
Laboratoire CIMEOS - EA 4177
Sous la direction de Stéphane Caro ( IUT Michel de Montaigne, Bordeaux 3) et
Jean-Michel Boucheix (LEAD, LEAD-CNRS UMR 5022, Université de Bourgogne)
Soutenue le 5 décembre 2013
1
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
Plan
1. Contexte de la recherche
2. Un dispositif breveté (Caro, 2007)
3. Cadre théorique
4. Questions de recherche
5. Méthodologie
6. Résultats principaux
7. Bilan et perspectives
2M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
1. Contexte de la recherche
• La recherche d’information sur internet a évolué
• Une activité complexe
• la variété des contenus des pages web, leurs formats et la diversité
des informations sur le web = problèmes de désorientation ou de
surcharge cognitive
3M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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2. Un dispositif breveté ( Caro, 2007)
Appui vertical de la main sur le corps de la souris (puis déplacement horizontal)
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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3. Cadre théorique (1/2)
o Un modèle pour comprendre les processus cognitifs impliqués
L'évaluation (Représentation du but)
Traitement de l’information sélectionnée.
Sélection d’une source
d’information
Modèle EST (Rouet & Tricot,1998)
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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3. Cadre théorique (2/2)
o Un modèle pour comprendre la charge cognitive imposée par le traitement de l’information
Capacité de la mémoire de travail
liée à la complexité du
contenu
liée a la manière de présenter l’info
(inutile)
(utile) contribuant à l'apprentissage
Charge intrinsèque
Charge extrinsèque
Charge pertinente
Théorie de la Charge Cognitive (Sweller,1999)
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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4. Questions de recherche
• Ce dispositif de prévisualisation devrait mener à des performances
de recherche d’informations supérieures (améliorer les temps de
recherche).
• Il entraîne une réduction de la charge cognitive en mémoire de
travail.
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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5. Méthodologie (population expérimentale)
• 185 sujets ( étudiants (N= 20 ans) vs séniors (N= 69 ans))
• Du certificat d’études au Doctorat
• Pas de connaissances préalables
• Savent utiliser un navigateur et une souris informatique
Critères d’inclusion :
• MMSE (dépister les déficits cognitifs)
• MILL HILL ( échelle de vocabulaire)
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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5. Méthodologie (matériel expérience 1)
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
10
5. Méthodologie (matériel expérience 1)
Modalité Normale C:\Users\mohamed\Desktop\x plore 2010\Exe Xplore\XploreNormal2010g.exe
Modalité Plan C:\Users\mohamed\Desktop\x plore 2010\Exe Xplore\XPlorePlan2010g.exe
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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La technique de l’oculométrie
• Données en temps réel
• Grande précision sur le parcours réel de l’utilisateur
• Indicateurs oculaires: durée de fixation dans chaque AOI
• Ajout d’une modalité intermédiaireC:\Users\mohamed\Desktop\x plore 2010\Exe Xplore\XPloreInter2010g.exe
5. Méthodologie (matériel expérience 2)
AOI 1
AOI 3AOI 2
AOI 4
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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5. Méthodologie (matériel expériences 3 et 4)
Tablette tactile (Expérience 3) Souris 3 D ( Expérience 4)
1
2
3
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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5. Méthodologie (procédure)
Procédure :
• Les sujets doivent rechercher un logement dans un site immobilier
expérimental
• Pré-test avec quelques pages de recherche
• Phase de test = durée variable de 30 mn à 45 mn
Phase de post test :
• Questionnaire Nasa TLX (mesure subjective de la charge cognitive)
• Questionnaire MMSE
• Questionnaire MILL HILLséniors
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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Résultats principaux / expérience 1
Etudiants Séniors
0
5
10
15
20
25
30
Normale
Plan
Modalité
Nombre pages
consultées
Etudiants Séniors
0
20
40
60
80
100
120
Normale
Plan
Groupe
Temps (sec)
Etudiants Séniors
0
1
2
3
4
5
6
7
8
Normale
Plan
Groupe
Consigne
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
Figure 1: Temps moyen de recherche Figure 2 : Nombre moyen consultation de la consigne
Figure 3 : Nombre moyen de pages consultées
15
6. Résultats principaux / Expérience 1
Normale Plan
0
10
20
30
40
50
60
70
80
Normale
Plan
Modalité
Coefficient de la charge mentale
Questionnaire Nasa Tlx
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
Figure : Evaluation de la charge mentale selon la modalité
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6. Résultats principaux / Expérience 2
étudiants séniors
00.05
0.10.15
0.20.25
0.30.35
0.40.45
0.5
Durée de fixa-tion
Groupe
Temps (sec)
Normale
Plan Inter
0
0.1
0.2
0.3
0.4
0.5
0.6
Durée de fixa-tion
Modalité
Temps (sec)
Normale Plan Inter
0
0.2
0.4
0.6
0.8
1
1.2
complexité 1
complexité 2
complexité 3
Modalité
Temps (sec)
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
Figure : indice de fixation selon la modalité et la complexité
Figure : indice de fixation selon l’âge Figure : indice de fixation selon la modalité
17
6. Résultats principaux / Expérience 2
Normale Plan Inter
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
étudiants
Séniors
Modalité
Coefficient de charge
Questionnaire Nasa Tlx
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
Figure : Evaluation de la charge mentale selon l’âge et la modalité
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6. Résultats principaux / Expérience 3 (tablette tactile)
Etudiants Séniors
0
5
10
15
20
25
30
35
Normale
Plan
Groupe
Nombre consultation
de la Consigne
Etudiants Séniors
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Etudiants
Séniors
Groupe
Temps (sec)
Etudiant Séniors
02468
101214161820
Normale
Plan
Modalité
Nombre de Pages
consultées
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
Figure : Temps moyen de recherche
Figure : Nombre moyen de pages consultées
Figure : Nombre moyen consultation de la consigne
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6. Résultats principaux / Expérience 3 (tablette tactile)
Normale Plan
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Normale
Plan
Modalité
Coefficient de la charge mentale
Questionnaire Nasa Tlx
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
Figure : Evaluation de la charge mentale selon la modalité
20
6. Résultats principaux / Expérience 4
Etudiant Séniors
0
10
20
30
40
50
60
Normale
Plan
Groupe
Consigne
Etudiant Séniors
0
5
10
15
20
25
Normale
Plan
Groupe
Pages consultées
Etudiant Séniors
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
Normale
Plan
Groupe
Temps
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
Figure : Temps moyen de recherche
Figure : Nombre moyen de pages consultées
Figure : Nombre moyen de consultation de la consigne
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6. Résultats principaux / Expérience 4
Etudiant Séniors
0
5
10
15
20
25
30
35
40
45
50
Etudiants
Séniors
Groupe
Coefficient de la charge
mentale
Normale Plan
0
10
20
30
40
50
60
Normale
Plan
Modalité
Coefficient de la la
charge men-tale
Questionnaire Nasa Tlx
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
Figure : Evaluation de la charge mentale selon la modalitéFigure : Evaluation de la charge mentale selon l’âge
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7. Bilan et perspectives
• But de ce travail : tester un dispositif de prévisualisation en étudiant
les modalités d’interaction et les processus cognitifs impliqués.
• Ce dispositif permet d’optimiser la recherche d’information tout en
allégeant les ressources cognitives
• Il réduit la distance entre l’état initial et l’état final ( modèle Rouet &
Tricot)
• Expérimentation limitée (recherche de logement et choix des
participants)
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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…et pour finir
La page web doit faire l'effet d'une commode aux tiroirs transparents.
Pas question d'ouvrir successivement tous les tiroirs pour découvrir
où se trouvent les chaussettes » (Joël Ronez).
Merci…
M. Djouani - Soutenance de thèse 05/12/13
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