solides et figures : classement de solides voici une série de … · 2020. 5. 4. · le terrain de...

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Mathématiques:dossier6

Solides et figures : Classement de solides

1. Voici une série de boites, COMPARE-les avec les solides de référence et CLASSE-les dans le tableau.

A C D E

F G H I J

2

G H

2. CLASSE les solides dans les 3 colonnes.

3. CLASSE les solides en fonction du nombre de faces.

4. ÉCRIS le nombre de sommets que possède chacun de ces solides.

Les solides qui ne roulent pas

Les solides qui roulent dans certaines positions

Les solides qui roulent toujours

4 faces 5 faces 6 faces 7 faces 8 faces

0 sommet 4 sommets 6 sommets 7 sommets 8 sommets

3

5. PLACE la lettre correspondant à chaque solide dans le tableau.

À découper pour l’exercice 6

0 arête 1 arête 6 arêtes 9 arêtes 12 arêtes

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6. DÉCOUPE les vignettes (page 3) et REMPLIS le tableau avec les vignettes. Dans la première colonne, PLACE le solide de référence : celui en bois. PLACE ensuite les solides de la même famille.

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Traitement de données

Lecture d’un graphique en bâtonnets

1. OBSERVE le graphique et RÉPONDS aux questions.

Taille des doudous des élèves de P2

70 cm

60 cm

50 cm

40 cm

30 cm

20 cm

10 cm

Ellie Anna Line Fanny Tom Paul

- ÉCRIS les prénoms des enfants à qui appartiennent ces doudous. …….,………,……..,………,……..,…………… .

- ENTOURE la taille du doudou de Line. 30 cm 50 cm 70 cm

- Qui a le plus grand doudou ? ……… .

- 2 enfants ont le même doudou. ÉCRIS leurs prénoms. ……… et ……… .

- Combien mesure le plus petit doudou ? ………..

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2. Voici un nouveau graphique. RÉPONDS aux questions.

Contenu des boites à collations saines

9 8 7 6 5 4 3 2 1

D G

ÉCRIS la lettre de la boite qui est vide : …… .

Combien y a-t-il de boites en tout ? …… .

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3. DESSINE les bonbons. RESPECTE les couleurs et le nombre de bonbons par brochette.

4. ENTOURE les propositions correctes.

9 8 7 6 5 4 3 2 1

8

5.COMPLÈTE la température ou le jour.

6.OBSERVE le graphique et RÉPONDS aux questions.

Quel est le jour où il a fait le plus chaud ? …………… .

…………….. .

Quel jour était le plus froid ? …………… .

Quelle partie de la semaine est la plus chaude ? …………… .

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7.En observant ce graphique, ÉCRIS V (vrai) ou F (faux).

8. RÉFLÉCHIS encore. INTERPRÈTE le graphique.

Tu peux dire qu’il y a eu du soleil toute la semaine : …….

……………………………………… .

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Grandeurs Lecalendrier

1. ÉCRIS les mois de l’année dans l’ordre.

2. COLORIE en bleu les périodes de vacances scolaires.

Du 24 au 28 février Du 06 au 17 avril Du 1er juillet au 31 août Du 02 au 06 novembre

…………………………………………………………………………………………………

…………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………….

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ENTOURE le 3e mardi du mois ; COLORIE la 2e semaine entière ;

En janvier, il y a 5 ………………………………… .

En janvier, il y a …… semaines complètes.

3. Sur la page de calendrier ci-dessous :

LUNDI

MARDI

MERCREDI

JEUDI

1

VENDREDI

2

SAMEDI

3

DIMANCHE

4

5 6 7 8 9 10 11

12 13 14 15 16 17 18

19 20 21 22 23 24 25

26 27 28 29 30 31

4. OBSERVE le mois ci-dessus et RÉPONDS aux questions.

Louise part chez sa marraine du 6 au 8 janvier. Combien de nuits va-t-elle

passer chez sa marraine ? …… nuits.

Combien de fois le musée sera-t-il ouvert au mois de janvier ? ……..... .

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Nombres et opérations

Le nombre 100

1. COMPLÈTE.

100 = 50 + ½ de 100 = ….. 2 x ………= 100 100 = 25 + 25 + 25 +

100 : 4 =

4 x = 100 100 = 20 + 20 + 20 + 20 +

100 : 5 =

5 x = 100

100 = 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 + 10 +

100 : 10 =

10 x = 100

20 x = 100

100 : 20 =

25 x = 100

100 : 25 =

50 x = 100

100 : 50 =

100 x = 100

100 : 100 =

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2. COMPLÈTE les parcours fléchés.

3. COLORIE suivant les indications.

– 39

x

– 28 7

– 43 + +

+ – 74 60

48 29

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4.ENTOURElecalculquicorrespondàlaquestionposée.ÉCRISalorslaréponse

Marie a fait une bonne affaire. Elle a acheté 100 pochettes d’autocollants des Diables rouges pour une somme de 100 €. Combien lui a couté une pochette ?

100 + 100 = 100 – 100 = 100 x 100 = 100 : 100 =

Le terrain de football de mon village mesure 100 m de longueur et 50 m de largeur. Combien de fois peut-on reporter la largeur dans la longueur ?

100 + 50 = 100 : 50 = 2 x 50 = 2 x 100 =

Tous les joueurs (même ceux de réserve) et le staff se sont envolés pour le Portugal dans un avion de 100 places. Ils occupaient 36 places. Combien y avait-il de places vides ?

100 : 36 = 100 + 36 = 100 — 36 = 100 x 36 =

Mathias a acheté l’équipement du parfait supporter des Diables rouges. La vareuse coute 16 €. Le prix du short et des chaussettes s’élève à 33 €. Enfin, il faut débourser 47 € pour le drapeau et le chapeau. Il a donné un billet de 100 € pour payer ses achats. Combien lui a-t-on rendu à la caisse ?

100 – (16 + 33 + 47) =

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5. EFFECTUE ces exercices en rapport avec les tables.

(4 x 4) + = 100 100 – (2 x 9) = 100 – (1 x 8) =

(6 x 5) + = 100 100 – (10 x 5) = 100 – (4 x 2) =

(7 x 8) + = 100 100 – (8 x 3) = 100 – (6 x 6) =

(3 x 9) + = 100 100 – (7 x 6) = 100 – (9 x 5) =

(8 x 10) + = 100 100 – (3 x 1) = 100 – (7 x 3) =

(2 x 1) + = 100 100 – (2 x 10) = 100 – (4 x 9) =

(4 x 6) + = 100 100 – (9 x 8) = 100 – (10 x 4) =

(9 x 2) + = 100 100 – (7 x 5) = 100 – (8 x 9) =

(5 x 3) + = 100 100 – (1 x 4) = 100 – (3 x 5) =

(10 x 6) + = 100 100 – (6 x 2) = 100 – (5 x 7) = Tapisde10,100,1000

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Observe les différentes illustrations qui te sont proposées et le tapis de 10. À l’aide des illustrations, complète le tapis de 10.

Peux-tu écrire les calculs que tu aperçois dans le tapis de 10?

Letapisde100

2. Observe le tapis de 100.

1

2

3

4

5

6

7

8

3. Découpe les billets et recompose le tapis. Attention, réfléchis bien (colle ensuite au dos de la feuille 16).

10

........ ........

........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........

........ ........ ........ ........ ........

100

........ ........

........ ........ ........ ........

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ...

........ ........ ........ ........ ........

........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........ ........

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4. Quand tu auras complété les schémas avec les différents billets, complète le tapis de 100.

Letapisde1000(Connais-tulejeudes«1000bornes»?)1. Observe les différentes cartes que possède chaque joueur.

Victoire

Johan

Mathéo

MoanaMai

Écris, sous la forme d’un calcul, la valeur totale de toutes les cartes que possède chaque joueur.

Johan

Mathéo

Moana

Victoire

Mai

Lilou

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