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Préparer des jeunes à la vie active

• Un tronc commun pour tous

• Sur tout le territoire• Pas de filières• Pas de redoublement• Aide personnalisée

Organisation de l’enseignement

• Décentralisation

• Responsabilités accrues des enseignants

• Plans d’enseignements locaux

• Référentiels nationaux = normes à suivre

• Horaires décidés par le ministère de l’éducation

• Ressources à gérer de façon souple

Référentiels

• Objectifs pour chaque matière• Descripteurs du bon élève• Stratégies à adopter• Valeurs et thèmes transversaux

Disciplines au programme

• Variété des matières enseignées– intellectuelles– manuelles ou

artistiques– Options variées– Clubs– Loisirs renforçant

l’apprentissage en classe

Un exemple

Valeurs

• Recherche du bien être et de l’équilibre

• Horaires humains• Activités variées• Bonnes relations

professeurs élèves• Contacts réguliers

avec les familles

Évaluation

• Pas d’examen national en fin de scolarité• Certificat de fin de scolarité• Toutes les notes ont la même importance• Pas de moyenne, mais une note positive est

nécessaire dans chaque matière

• Évaluation de l’élève en fonction de ses capacités ou objectifs fixés positivement.• On juge ce qui est acquis et à acquérir et non un manque ou une faute• L’élève évalue son travail, son comportement et se savoir-faire sociaux, ses capacités à «apprendre à apprendre ».• Il doit aussi évaluer ses camarades• Pas de notes chiffrées avant 11 ans.

Thèmes transversaux

• Citoyenneté active et esprit d’entreprise• Sécurité et bien-être• Développement durable• Identité culturelle et éducation multiculturelle• Technologie et société• Communication et médias

langue A1 A2 B2 + B3Anglais 89,5% 8,2% Finnois 5,3% 0,7% Suédois 1,1% 7,6%Allemand 1,3% 8,5% 17,8% Français 0,8% 2,9% 10,0%Russe 0,2% 0,3% 1,7%Espagnol 3,6%

A1 : commencée au primaire obligatoireA2 : facultative primaireB1 : seconde langue nationale (suédois ou finnois)B2 : facultative au collègeB3: facultative commencée au lycée

Apprentissage des langues

Particularités

• Le système fonctionne car consensus

• Continuité d’un gouvernement à un autre

• Amélioration et révision des curricula

• Priorités dépendant de l’évolution de la société, des technologies et de l’économie

• Méthodes pédagogiques

Soutien scolaire

• Soutien individuel• Orientation personnalisée• Aide sur place en cas de besoin• Ou dans la commune

Préparation à l’avenir

• Orientation des études• Préparation à la vie de citoyen actif• Visites d’entreprises, bureaux ou autres• Stages de 15 jours en entreprise• Concertation avec le monde du travail

L’année scolaire

• 190 jours de travail + 3 journées de formation pédagogique

• 627 heures d’heures d’enseignement:• 19 h classes 1 et 2• 23h classes 3 et 4• 24h classes 5 et 6• 30 h classes 7, 8 et 9• 45 minutes de cours suivi de 15 minutes

de récréation• 30 minutes pour le déjeuner

Horaires des enseignants• Catégorie matières heures• professeurs des écoles toutes les matières 24• professeurs de collège langue maternelle 18• langues vivantes 20• mathématiques 21• religion/éthique 21• options 24• professeurs de lycée langue maternelle 16• langues vivantes 19• mathématiques 20• religion/éthique 21• options 23

Formation initiale des enseignants

Bac diplôme de crédits

3 ans licence 120 3 + 2 ans maîtrise 160-180 3 + 2 + 2 ans études approfondies 200-250 3 + 2 + 2 + 4 ans doctorat

Année de stage dans école d’application et études pédagogiques obligatoires pour tous

1- Enseignement 662- Transport 4 3- repas 8 4- assistants 3 5- administration 5 6- bâtiment/équipement 14

%

Part du PIB pour l’éducation 6,0 % en 20056,4 % en 20076,1% en 2009