l'éducation au multimédia

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“ L ’éducation au multimédia ”

CIDJ

Contexte

http://www.internetactu.net/2008/12/01/comment-les-jeunes-vivent-ils-et-apprennent-ils-avec-les-nouveaux-medias/

http://lesfrancaisetlenumerique.inria.fr/

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Constat3 sphères éducatives : Les parents L’école L’éducation non formelle

3 tendances : Diabolisation de l’Internet La geek attitude Accompagnement pragmatique

Multimédia : objet et sujet d ’éducation ?

Utiliser les supports numériques pour apprendre autrement

Sensibiliser aux enjeux du numérique Accompagner les jeunes à réaliser une

production …

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Au niveau national

• T ’es où ? http://www.generationcyb.net/T-es-ou-Le-livret-a-telecharger-en,1137

• Le Plan d’Education au Multimédia: http://www.jeunes.gouv.fr/ministere-1001/actions/vacances-et-temps-de-loisirs-1108/soutien-aux-politiques-culturelles/article/education-a-l-image-et-au-3163

Au niveau régional

• Etude “Défi Internet” sur l’Information des Jeunes

Au niveau local

• Des événements sur le web culturel

Les actions du réseau Information Jeunesseréalisées

Trouver l’info

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Les pratiques chez les jeunes

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Des pratiques spontanées aux pratiques accompagnées

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Les actions d’éducation au multimédia

Vos enjeux, actions… Les pratiques réelles…

Comment éduquerles jeunes à l’information et aux

médias ? Développer leur littératie

médiatique… Plusieurs moyens :

apprentissage pratique des techniques de production

prise de conscience de la manière dont chaque média véhicule son message

développer une pensée critique sur l’influence et les grands enjeux des médias

le web comme vecteur de communication et de diffusion

Source diapo : Fabien Lambert (Picardie)

La littératie médiatique c’est surtout :

Être capable de reconnaître des préjugés / stéréotypes…

Faire la différence entre violence dans les médias et vraies violences

Lire entre les lignes Distinguer le divertissement du marketing Se questionner sur la relation entre les

divertissements et l’image de soi Connaître comment sont construits les

médias.

Source diapo : Fabien Lambert (Picardie)

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Vers de nouvelles postures pédagogiques ?

Quel Internet et médias voulons-nous ? Quelles valeurs voulons-nous promouvoir ? Qu’est-ce qu’une société cherche à promouvoir de ses valeurs, de ses usages ? Et nous en tant que pédagogue, que cherchez-nous à faire passer ? Quels contenus va-t-on privilégier dans la transmission des connaissances ? Quels moyens seront utilisés pour atteindre ces objectifs ?

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Que doit recouvrir l’éducation au multimédia ?

Autonomie pour décrypter, comprendre et utiliser l’information fournie par un moteur de recherche. Apprendre à décrypter l’information (analyse/observation/critique de l’image)

Lutter contre les stéréotypes et préjugés Permettre aux utilisateurs de concilier l’informatique et

leurs centres d’intérêts Favoriser l’expression par le texte et l ’image Développer des scénarios pédagogiques Permettre de réaliser un travail individuel et/ou collectif Stimuler l’imaginaire et l’éveil artistique Sensibiliser le public à de nouveaux usages Permettre aux utilisateurs d’approfondir leurs

connaissances Utiliser les outils numériques dans une démarche non

“consumériste” …

Les dispositifs utilisables, les espaces de coopération…

Net Public : http://www.netpublic.fr/ Net Projets : http://www.netprojets.fr/• Le blog des Epn de Wallonie :

http://www.epn-ressources.be/6-fiches-thematiques-deducation-au-multimedia

• http://www.netvibes.com/educ-multimedia

Un bel exemple pour développer sa stratégie en ligne

• http://www.slideshare.net/alainromang/intervention-abattoirs