l2 neurosciences - recherche documentaire
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L2 Neurosciences
Recherche documentaire
février 2010
Objectifs
Connaître la BU et ses services
Maîtriser la méthodologie de la recherche documentaire
Connaître et utiliser les outils de recherche
La BU
Des servicesLe travail sur placeLe prêtLe bureau d’informations bibliographiques
Des espacesLes salles de lectureLe kiosqueL’espace multimedia
Les étapes d’une recherche
1- Préparer sa recherche
2- Choisir le type de documents
3- Repérer les documents
4- Évaluer et exploiter l’information trouvée
5- Citer ses sources
1-Préparer sa rechercheDégager les concepts importants du sujet
Exprimer ces concepts en mots-clés
Pour vous aider : les portails terminologiques
L’exposition abusive des enfants au soleil
Grand dictionnaire terminologiqueTermsciencesCISMEF
2-Le type de documents
Pour avoir une vue d’ensemble :les encyclopédies
Pour avoir une idée plus approfondie :les livresles articles de périodiques
3-Repérer les documentsLes catalogues de bibliothèque
Liste descriptive des documentsVérifier la disponibilité des documentsNB : ne répertorient pas d’articles de périodiques
Les bases de donnéesRepérer des articles de périodiquesbibliographiques ou en texte intégral
Les moteurs de recherche ou annuairesRepérer des sites internetCompléter sa recherche
Exemples d’outilsLes catalogues de
bibliothèquesAccès sur internet
Université de Provencehttp://www.univ-provence.fr/scd
Université de la Méditerranéehttp://bu.univmed.fr/flora/jsp/index.jsp
Toutes les universités : le SUDOChttp://www.abes.sudoc.fr
La cote du document
Localiser le document
Établie en fonction du sujet abordé
Classer les documents dans la BU
6 Techniques et Sciences appliquées61 Sciences médicales612 Physiologie humaine612.8 Fonctions nerveuses, sensorielles612.82 Cerveau
Combiner des mots-clés
ET
OU
SAUF (NON)
Les opérateurs booléens
auteur = wolfe
40 résultats
titre = perception
140 résultats
2
résultats
ET (AND)
sujet = neurochimie
82 résultats
sujet = neurophysiologie
95 résultats
112
résultats
OU (OR)
sujet = sens
245 résultats
sujet = ouïe
121 résultats
46
résultats
SAUF (NOT)
Exemples d’outilsBases de données bibliographiques
PERIODICPubmed (quelques liens vers le texte intégral des articles)
bases accessibles gratuitement sur internet
Pascal Base « payante » Accessible à la BU ou via l’ENT
Exemples d’outilsBouquets de revues (accès au texte intégral)
ScienceDirectAcademic search premierPsycArticles
Accessibles à la BU ou via l’ENT
Comment obtenir … … un document qui ne se trouve pas dans les bibliothèques d’Aix-Marseille ?
Service du prêt entre bibliothèque (PEB)
Payant
Formulaire de demande en ligne
Plus d’infos sur le site du SCD, rubrique Vous proposer puis PEB
A to Z
Catalogue des revues électroniques
http://www.univ-provence.fr/scd
Exemples d’outils
Les ressources webWeb aujourd’hui = 60 milliards de pages
Indexées sur le Web : 20 milliards grâce aux moteurs de recherche et annuaires.
Qu’est-ce qu’un moteur de recherche ?Système qui indexe automatiquement les motsRecherche en texte intégral
AvantageMise à jour rapide
InconvénientAffichage des pages Web sans structure logique
Ex : comparaison recherche braille : dans Google et Google Scholar
Les ressources webQu’est-ce qu’un annuaire ?
Classement sélectif et raisonné de sites web selon un thème donné (par des documentalistes)
Avantages :- Trouver des sites dans un domaine donné - Explorer un sujet
Inconvénients : - Moins d’exhaustivité- Mise à jour moins rapide
Ex. : Portail neurosciences
4-Évaluer l’informationÉtape incontournable
Permet de voir si :- les documents offrent une information valable et fiable- l’information est pertinente
Important depuis l’arrivée d’Internet- documents imprimés : validation avant publication - documents sur internet : à vous de juger la qualité
4-Évaluer l’informationLa qualité des sources sur internet
Fiabilité des sourcesRéputation de l’auteurObjectivité de l’informationExactitude de l’informationActualité de l’information
La pertinence des sourcesadaptée à mon travail de recherche ? assez récente pour mon sujet ? trop spécialisée ? Ou trop élémentaire ?
Source : Infosphère URFIST – SCD ULP Strasbourg
Les encyclopédies
Wikipedia : la plus populaire !620 000 articles en français / 2 100 000 articles en anglaisGratuitePas de validation scientifique Pas de contenu multimédia : peu de photos, de cartes et de vidéos
Scholarpedia : le concurrent !1000 articlesGratuiteArticles écrits par des experts (prix Nobel, universitaires…)
Les encyclopédiesLa plus connue, avant qu’existe Wikipedia !
Universalis : la qualité et l’exhaustivité avant tout !
30 000 articles17 000 médias120 000 définitions
Dossiers d’actualité + mise à jour
Rédigée par 7000 experts (universitaires surtout)
Accessible à la BU ou via l’ENT
Petite comparaison…A partir de l’article : hémisphère cérébral
Résultat sur Wikipedia :
• Qui est l’auteur ?• Comment est structuré l’article ?• Vous paraît-il complet ?• Combien l’article comporte-t-il de références ?
Résultat sur Universalis :
• Qui est l’auteur ?• Comment est structuré l’article ?• Vous paraît-il complet ?• Combien l’article comporte-t-il de références ?
5-Citer ses sourcesPourquoi ?
Prouver le caractère scientifique de vos démonstrations, vérifier l’exactitude de vos propos C’est la base de la communication scientifique !
Valoriser votre travail de recherche en l’enrichissant de références validées
Faire ressortir vos qualités scientifiques par rapport aux idées des documents mentionnés
Respecter le droit d’auteur, pas de plagiat ou de copier-coller
À qui appartient un texte ?
Auteur est protégé par : droits patrimoniaux : son œuvre lui appartient pendant 70 ans.droits moraux : perpétuels. Peut retirer son œuvre, la modifier.
une personne qui utilise l’œuvre doit obligatoirement faire mention de l’auteur
Sinon = du vol, du plagiat
Plagiat = reproduire de manière illicite (sans accord de l’auteur) et s’approprier l’œuvre.
Risque : 2 ans d’emprisonnement + 150 000 € d’amende
5-Citer ses sources (suite)Citer un extrait de document dans votre texte
La bibliographieRécapitule toutes les références (livre, article, site web)Vérifier ce que vous avancezIdentifier précisément les documents pour les retrouverfacilement
Normes de rédaction des références
BibliographieNoël Élisabeth, Cazaux Marie-Annick, « Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire », Bulletin des bibliothèques de France, 2005, n° 6, p. 24-28.
Piolat Annie, La recherche documentaire : manuel à l’usage des étudiants,doctorants et jeunes chercheurs, Marseille : Solal, 2002, 150 p.
Pochet Bernard, Méthodologie documentaire : recherche, consulter, rédiger à l’heure d’Internet, 2e éd., Bruxelles : De Boeck, 2005, 200 p.
Serres Alexandre, Évaluation de l'information, 2002, mise à jour mars 2007,http://www.uhb.fr/urfist/Supports/evaluationinfo/evaluationinformation_accueil.htm, page consultée le 2 mars 2008.
BibliographieRéférence d’un livre
Piolat Annie, La recherche documentaire :manuel à l’usage des étudiants, doctorants etjeunes chercheurs, Marseille : Solal, 2002, 150 p.
BibliographieRéférence d’un article
Noël Élisabeth, Cazaux Marie-Annick, « Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire », Bulletin des bibliothèques de France, 2005, n° 6, p. 24-28.
BibliographieRéférence d’une page Internet
Serres Alexandre, Évaluation de l'information, 2002, mise à jour mars 2007,<http://www.uhb.fr/urfist/Supports/evaluationinfo/evaluationinformation_accueil.htm>, page consultée le 2 mars 2008.
BibliographieBibliographieNoël Élisabeth, Cazaux Marie-Annick, « Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire », Bulletin des bibliothèques de France, 2005, n° 6, p. 24-28.Piolat Annie, La recherche documentaire : manuel à l’usage des étudiants,doctorants et jeunes chercheurs, Marseille : Solal, 2002, 150 p.
Pochet Bernard, Méthodologie documentaire : recherche, consulter, rédiger à l’heure d’Internet, 2e éd., Bruxelles : De Boeck, 2005, 200 p.
WebographieSerres Alexandre, Évaluation de l'information, 2002, mise à jour mars 2007,http://www.uhb.fr/urfist/Supports/evaluationinfo/evaluationinformation_accueil.htm, page consultée le 2 mars 2008.
Distinguer les ouvrages et articlesdes sites internet
BibliographieBibliographieNoël Élisabeth, Cazaux Marie-Annick, « Enquête sur la formation à la méthodologie documentaire », Bulletin des bibliothèques de France, 2005, n° 6, p. 24-28.Piolat Annie, La recherche documentaire : manuel à l’usage des étudiants,doctorants et jeunes chercheurs, Marseille : Solal, 2002, 150 p.
Pochet Bernard, Méthodologie documentaire : recherche, consulter, rédiger à l’heure d’Internet, 2e éd., Bruxelles : De Boeck, 2005, 200 p.
WebographieSerres Alexandre, Évaluation de l'information, 2002, mise à jour mars 2007,http://www.uhb.fr/urfist/Supports/evaluationinfo/evaluationinformation_accueil.htm, page consultée le 2 mars 2008.
Classement par ordre alphabétiquedes noms d’auteurs
Citer dans le texteVous empruntez dans votre texte une information àun auteur (conclusion d’expérience, analyse d’un sujet, donnée
chiffrée…) :Indiquez entre parenthèses (le nom de l’auteur, l’année).
Une enquête récente montre que 75% des étudiants utiliseraient le copier / coller dans leurs devoirs (Dupont, 2009).
Pour les tableaux, graphiques, images…, utilisez la formule « tiré de » ou « source » :
Source : Corsi, 1991.
Site de la BU :http://www.univ-provence.fr/scd
Le BIB
@zimut
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Besoin d’aide ?
Jacques AndréPetites leçons de typographie
http://jacques-andre.fr/faqtypo/lessons.pdf
Typographie ?
Pas de copier-coller
Citer vos sources
Orthographe, syntaxe, ponctuation
Respect des consignes
Pour finir…
Savoir se documenter
Baschwitz Bertrand et al, Comment me documenter ? : formateurs, enseignants, étudiants, Bruxelles : De Boeck, 2009.
Enssib, REPERE, Ressources électroniques pour les étudiants, la recherche et l'enseignement, 2009, (consulté le 30 octobre 2009) <http://repere.enssib.fr/>.
Pochet, Bernard, Chevillotte Sylvie, Noël Elisabeth, Méthodologie documentaire : rechercher, consulter, rédiger à l'heure d'Internet, Bruxelles : De Boeck, 2005.
Bibliographie
Prendre des notes, lire efficacement
Hoffbeck Gérard, Walter Jacques, Prendre des notes vite et bien : enseignement et concours, vie professionnelle, Paris : Dunod, 2007.
Licette Charline, Le guide de la lecture rapide et efficace, Levallois-Perret : Studyrama, 2008.
Richard-Postal Patricia, Techniques pour prendre des notes vite et bien, Paris : Editions d'organisation, 2005.
Schuler Eric, Savoir prendre des notes, Levallois-Perret : Studyrama, 2007.
Soulez Bettina, Devenir un lecteur performant, Paris : Dunod, 2003.
Bibliographie
Rédiger un mémoire,une bibliographieBaril D., Techniques de l'expression écrite et orale, Paris : Sirey, 2008.
Boeglin M., Lire et rédiger à la fac : du chaos des idées au texte structuré, Paris : L'Étudiant, 2005.
Boulogne A., Dalbin S., Cacaly S., Comment rédiger une bibliographie, Paris : Nathan, 2002.
Boutillier S., Uzunidis D., Mémoire et rapport de stage : méthodologie approfondie, Levallois-Perret : Studyrama, 2008.
Cislaru G., Claudel C., Vlad M., L'écrit universitaire en pratique : applications et exercices autocorrectifs, rédaction d'un mémoire, présentation PowerPoint, Bruxelles : De Boeck, 2009.
Constant A., Levy A., Réussir mémoires et thèses en LMD : en 5 phases, les différentes étapes de réalisation de votre mémoire, depuis l'exploration du sujet jusqu'à la soutenance orale, Paris : Gualino, 2006.
Fayet M., Commeignes J-D, Rédiger des rapports efficaces, Paris : Dunod, 2009.
Fondanèche D., Rédiger un mémoire de master ou professionnel, Paris: Vuibert, 2009.
Bibliographie
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