fonctionnement de la classe - blogs de l'académie de
Post on 20-Jun-2022
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Fonctionnement de la classeLa priorité est donnée au français, avec notamment l’apprentissage de la lecture en CP et des notions d’étude de la langue en CE1, ainsi qu’aux mathématiques.Tous les supports utilisés sont communs aux 2 classes de CP-CE1 (Mme DAVY et moi Mme BERTOUT)
La classe
Il y a 21 élèves :
15 CP et 6 CE1
13 filles et 8 garçons
Les anniversairesLes enfants qui souhaitent fêter leur anniversaire à l’école peuvent apporter des gâteaux, des boissons ou des bonbons le dernier vendredi du mois. Merci de me prévenir pour que je puisse organiser pour chaque mois.
Pensez à la fiche de renseignement, l’assurance, la coopérative scolaire, la trousse, le change.
DécloisonnementEn début d’après midi les élèves de CP de Mme BERTOUT sont réunis avec les miens pour des séances d’anglais et de questionner le monde.De même pour les Ce1 chez Mme BERTOUT.
La lecture CE1Révision d’un son par
semaine.2 ou 3 albums par
période dont l’enfant garde la mémoire à
travers le lutin de littérature
Bilan en fin de semaine sur le son par la dictée de
phrases dans le cahier bleu
CodeRévisions de toutes les graphies (feuilles
d’orthographe dans le grand cahier rouge).Une dictée tous les jours sur l’ardoise à
partir du son.Une dizaine de mots à apprendre par
semaine.Seuls les mots surlignés en jaune sont à
savoir écrire. Ils sont à connaître pour le vendredi.
Lecture autour d’un albumLe but est de donner du
sens à l’apprentissage de la lecture en lisant de
vrais livres.
Des séances de lecture tous les après-midi avec
un travail de compréhension.
Toutes nos lectures sont gardées en mémoire dans
le lutin de littérature.
Des activités d’entraînement à
la lecture dans un livret de rituels de
lecture, des ateliers de lecture
Thème de l’année: Le tour du mondeLa lecture CP
Un son par semaine.
2 ou 3 albums par période
CodeApprentissage des
sons et travail d’entraînement.
Les élèves apprennent à lire
des syllabes, des mots en décodant
chaque son.
Lecture autour d’un album
Le but est de donner du sens à
l’apprentissage de la lecture.
Bilan en fin de semaine sur le son et le
vocabulaire de l’album
Les mathématiquesCE:1
Les nombres jusqu’à 1000.Les techniques opératoires de l’addition
avec et sans retenue, la soustraction avec et sans retenue, la multiplication à 1 chiffre,
avec et sans retenueLes tables de multiplication par
0,1,2,3,4,5,10,100.Et les tables d’addition
NumérationActivités dans le fichier de
mathématiques: CAP MATHS Manipulation du matériel de
numération
Résolution de problèmesLivret d’ « enquêtes » le mercredi matin pour la résolution de problème.
Calcul mental quotidien1 Bilan tous les 15 jours dans le fichier et des évaluations de fin de période.
GéométrieActivités dans le cahier de
géométrie CAP MATHS
CP:Les nombres jusqu’à 100.
Les techniques opératoires de l’addition avec et sans retenue, la
soustraction sans retenue.
Les tables d’addition
Jeux et ateliers mathématiques
Activités dans le livret de
mathématiquesManipulation
Calcul mental quotidien
L’étude de la langue
La dictéePour la dictée, les enfants ont à apprendre des mots mais ils doivent écrire des phrases. Pour les aider tous les mots non appris sont soit affichés dans la classe, soit écrits au tableau. Ce travail les oblige à chercher les informations et les habitue à écrire une phrase en respectant les contraintes (point et par la suite majuscule)
CP:Approche de notions en grammaire et vocabulaire
travail sous forme d’ateliers
Enrichir le vocabulaire.
Aborder diverses notions : les
contraires, l’ordre alphabétique, etc.
Connaître le masculin et le féminin.
Aborder les notions de singulier et de pluriel.Différencier le nom du
verbe.
L’étude de la langue
La dictéePour la dictée, les enfants ont à apprendre des mots mais ils doivent écrire des phrases. Pour les aider tous les à apprendre sont affichés dans la classe et nous commençons à les apprendre en classe. Nous apprenons différentes méthodes de mémorisation.Cela les habitue à écrire une phrase en respectant les contraintes (point et majuscule)Les enfants peuvent noter leurs progrès chaque semaine.
CE1:cahier rouge> cahier mémoire de tout ce qu’il faut connaître au CE1. Nous y collons tous les résumés de vocabulaire, grammaire, conjugaison, orthographe et
méthodologie.
Des évaluations seront faites
systématiquement à chaque fin de
notion.
Des exercices d’entraînement dans le cahier bleu, après les
ateliers.
Beaucoup de manipulation Entrée ludique par des
ateliers.
L‘écriture
Production d’écritsActivités d’écriture collective ou individuelle en fonction des projets de
la classe.Nous produirons un journal de classe, Les articles sont écrits par les
enfants, par petits groupes.
Écriture CE1Activités de graphisme et d’écriture sur
l’ardoise et dans un livret d’écriture.>1ère période: révisions de toutes les lettres
minuscules et 1 activité de copie par semaine. Les enfants peuvent noter leurs
progrès.Apprentissage des lettres majuscules. Les
activités d’écriture de lettres se feront dans un livret et la copie se fait dans le cahier
du jour,
Écriture CPActivités de graphisme et d’écriture sur l’ardoise et
dans le cahier bleu.
Très important:Tenue du crayon et maintien du corps.
Les servicesChaque enfant a un service
à faire dans la classeLes services changent tous les
lundis matins.
Date, Matériel, Lumières, Papiers, Rideaux, Porte,
Cahiers, Météo, Appel, Jeux de récréation,
Tableau,
Ordinateur, Facteur, Emploi du
temps, Les devoirs
Chaque jour compte, La propreté, Remplaçant, rangement
L’EPS Après les vacances
d’automne, nous
pourrons également faire des
activités sportives dans la salle de
motricité de l’école maternelle.
Prévoir une tenue adaptée
Endurance et jeux collectifsDans la cour de l’école en période 1, les mardis et vendredis après midis
quand le temps le permet.
PiscineNous irons à la piscine les mardis et vendredis pendant 5 semaines en fin d’année.
Nous vous tiendrons informés de l’organisation.Maillot de bain et bonnet obligatoires!
Cycle «vélo»(il serait souhaitable d’équiper votre enfant en vélo et
casque et de prévoir des balades)
La bibliothèque
Pour le moment,
découverte et appropriation du coin lecture de la classe.
Après les vacancesd’automne, les élèves iront à labibliothèque une semaine sur deuxde 9h à 10h environ, lesmercredis, avec des parents.Merci de m’informer si vous êtesvolontaire et disponible pour cestemps de bibliothèque.
L’informatique
Nous avons trois ordinateurs dans la classe, chaque enfant aura l’occasion de faire des activités en informatique une fois par semaine. (Jeux, activités en lecture ou en mathématiques ou traitement de texte) .L’école a également des tablettes que nous pourrons utiliser dès qu’une connexion internet sera mise en place,
Le matérielCahier du jour (cahier bleu) pour l’écriture ainsi que la dictée pour les CP, pour la copie et les activités d’étude de la langue, et de mathématiques parfois, pour les CE1.Cahier mémoire (cahier rouge)Il y a tout ce qu’il faut
connaître au CP - deux feuilles par son par semaine (des exercices à faire à la maison avec un adulte) - et au CE1.Livret de français et mathématiques pour les CP Toutes les
activités en français et en mathématiques par périodeFichier de mathématiques CE1: Cap MathsLivret d’écriture, livret de petits rituels de compréhension, livret de résolution de problème pour les CE1Livret de leçons pour les CP (livret vert)C’est dans ce livret
qu’il y a le travail à faire à la maison. Merci de faire uniquement le travail demandé.Cahier vert CE1: C’est dans ce livret qu’il y a le travail à faire à la maison. Merci de faire uniquement le travail demandé.Classeur rouge CP et CE1 Tout le travail d’enseignement
moral et civique ainsi que « questionner le monde » y est rangé.
Cahier de liaison (cahier jaune) Il est à regarder tous les soirs pour prendre connaissance des informations concernant la classe ou l’école. Merci de signer chacun des mots que je pourrais y coller. Pour les fratries les mots concernant l’école seront collés dans le cahier de l’ainé des enfants. En début d’année, je vérifie les cahiers tous les jours pour les CP. Mais à partir du mois de janvier, les enfants doivent me dire s’ils ont un mot, je ne vérifie pas tous les cahiers. N’oubliez donc pas de les prévenir s’il y a un mot dans le cahier !
Le matériel Cahier d EPS CP et CE1: C’est dans ce cahier que les livrets des activités d‘EPS sont collés.Cahier orange CP et CE1: Cahier d’anglais, identique jusqu’au CM2.(il sera conservé à l’école pendant les grandes vacances) Pochette d’autonomie CP et CE1(violette): Lorsque les
enfants finissent leur travail avant les autres, ils peuvent prendre la pochette violette dans laquelle il y a des fiches d’activités à faire seul. A la fin de chaque période, ces fiches sont corrigées. Lutin bleu :Cahier de littérature, il suivra les enfants du CP
au CE1, nous y mettrons une fiche pour chaque livre étudié en classe.Cahier de bibliothèque CP et CE1 : Il est composé de fiches
permettant aux enfants de garder en mémoire les livres empruntés à la bibliothèque. Carnet de sons pour les CP :Nous collerons les sons dans ce
carnet au fur et à mesure de l’apprentissage, vos enfants doivent s’entrainer à lire des syllabes dans ce carnet le plus régulièrement possible.
Cahier de poésies et de chants et éducation artistique(grand cahier blanc)1 côté poésies et chants et 1 côté éducation artistique. Les illustrations seront faites en classe. Les poésies sont à apprendre à la maison, petit à petit.Les enfants ne réciteront leur poésie que lorsqu’elle aura été apprise en entier.
L’essentiel du matériel scolaire a été fourni par l’école, moyennant une participation financière de 5 euros pour l’année, et reste donc à l’école. Il est demandé aux enfants de prendre grand soin des cahiers qui doivent rester dans un état correct toute l’année.
Tous les vendredis, votre enfant ramènera un cahier à la maison, il doit être de retour signé le lundi matin. Prenez du temps pour le regarder avec votre enfant.
La météo des comportements
En fin de semaine, je regarde dans quelle case est mon nuage et je colorie mon comportement de la même couleur.
En classe, je dois être calme pour pouvoir travailler et pour que mes camarades puissent aussi Lorsque je ne respecte pas les règles, la maitresse change mon nuage de case.
Travail à la maisonTous les soirs, de manière rigoureuse (pas de télévision…), mais pas plus de 20 minutes pour les CP, pas plus de 30 minutes pour les CE1Inutile de s’acharner !
N’hésitez pas à venir me voir si vous rencontrez des difficultés. Une solution est
toujours envisageable !
Faites lire votre enfant à haute voix surtout pendant les vacances et n’arrêtez pas de lui lire des histoires vous-même…
Je vous proposerai un rendez-vous individuel avant les vacances de la Toussaint, afin de faire le bilan de la première période.
Pas de leçon pour le mercredi.
Très important:Sommeil et bienveillance à l’égard de votre
enfant.
Les évaluations
compétence dépassée
Compétence atteinte
compétence partiellement atteinte
compétence non atteinte
Au cours du trimestre, les élèves passeront des évaluations. Vous aurez les livrets scolaires à la fin de chaque trimestre.
Le livret national sera utilisé pendant toute la scolarité de
votre enfant.
Evaluations nationales pour les CP et les CE1 en septembre et en milieu d’année scolaire.
Les projetsProjet de l’année commun à toute l’école : projet musical à confirmer
avec l’école de musique
Rencontre enduranceUne rencontre endurance est prévue avant les vacances de la Toussaint mais reste à programmer.
DVD de classe
Sorties-participation aux activités USEP- 2 spectacles à la LOCO.- Julien et les musiciens (le mercredi 3 octobre)
Education artistique:Sortie dans l’année à l’orchestre de
Normandie?
Rencontre avec l’école maternelleLiaison GS/CP une rencontre à chaque période.
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