dr. enrique chaux
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Enrique ChauxDepartamento de Psicología
Universidad de los AndesBogotá, Colombia
echaux@uniandes.edu.co
Competencias ciudadanas y proyectos transversales
Mediación por creencias agresivas
Violencia en barrio
Violencia en la familia
Maltrato infantil
Supervisión parental
Amigos violentos
Creencias que legitiman la
agresión
Agresión
.19**
N = 87,302** p<0.001
.10**
.11**
.31**
Mediación por empatía
Violencia en barrio
Violencia en la familia
Maltrato infantil
Supervisión parental
Amigos violentos
Agresión
N = 87,302** p<0.001
Empatía
-.18**
-.06**
-.08**
-.06**
.07**
-.19**
Competencias ciudadanas para la convivencia pacífica
1. Manejo de la ira2. Toma de perspectiva3. Generación creativa de
opciones4. Consideración de
consecuencias5. Escuchar activamente
6. Empatía7. Asertividad8. Pensamiento crítico
Conflictos
Acoso escolar (Bullying)
Competencias ciudadanas para cuidado del ambiente
• Consideración de consecuencias• Empatía• Pensamiento crítico• Generación de opciones• …
Competencias ciudadanas para la sexualidad y la formación ciudadana
• Asertividad• Empatía• Manejo de emociones• Pensamiento crítico• …
Competencias ciudadanas para la participación
• Pensamiento crítico• Generación creativa de opciones• Toma de perspectivas• Asertividad• Escucha activa• Trabajo en equipo• Liderazgo• …
Literatura infantil y juvenil• No como fábulas con moralejas• Oportunidad de práctica de competencias ciudadanas
(empatía, generación de opciones, asertividad, etc.)
Tomie de Paola (1991). Oliver Button es un nena.
Memoria histórica delas violencias colombianas
• Centro de Memoria Histórica
• Gaitán y la Violencia partidista
• Resistencias civiles pacíficas
www.colombia.com/
Estilos docentes
Afecto
Límites, exigencia
AutoritarioAusente
Permisivo Asertivo(democrático)
Hughes, 2002; Pianta, La Paro & Hamre, 2006
Estilos parentales
Afecto
Límites, exigencia
AutoritarioAusente
Permisivo Asertivo(democrático)
Baumrind (1973)
Talleres(4/año)
COMPONENTES
Aula Clubes Heterogéneos
Familia
Dirección de grupo(24/año)
Lenguaje(16/año)
Visitas(4/año)
Extra-curr(16/año)
Intervención universal(prevención primaria)
Intervención focalizada(prevención secundaria)
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
0,4
0,45
Mariana Andrés Diego Sergio Otros
FebreroJunioOctubre
Agresiones observadas (por hora)
Cambio en tipo de agresiónEnero:• “En un momento vi a Gerardo en el piso con Andrés
encima pegándole varios puños en la cara.” (Lunes 30-01-06).
Octubre:• “Rosa se acercó a mí y me dijo que Diego y Irma no la
querían dejar jugar y que en el equipo cooperativo a veces no la dejaban trabajar con ellos.” (Viernes 27-10-06).
Comportamientos prosociales (consolar, ayudar, cooperar; por hora)
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
Mariana Andrés Diego Sergio Otros
FebreroJunioOctubre
Cambios en comportamientos prosociales
Febrero:• “Al verla llorando, Vanesa se levantó de su mesa y
fue a consolarla” (Lunes 06-02-06). Junio:• “Diego se le acercó y le dijo que hiciera Tuga la
Tortuga. Andrés lo miró y apretó los puños pero le hizo caso y metió la cabeza entre los brazos. Nuevamente Diego me sorprendía.” (Martes 20-06-06).
Seguimiento de instruccionesen aula (por hora)
0
0,05
0,1
0,15
0,2
0,25
0,3
0,35
Mariana Andrés Diego Sergio Otros
FebreroJunioOctubre
Interrupciones por indisciplina (por hora)
0
0,1
0,2
0,3
0,4
0,5
0,6
Mariana Andrés Diego Sergio Otros
FebreroJunioOctubre
Cambios en clima de aulaEnero:• “Nuevamente se repitió la escena de la profesora con la mano
levantada durante varios minutos hasta que algunos levantaron la mano”. (Lunes 30-01-06).
Junio:• “Por primera vez en meses vi a todos los niños/as sentados en su
puesto poniendo atención.” (Martes 13-06-06). Octubre:• “Cuando Daniel terminó el cuento hubo un momento de muchos
murmullos porque los niños/as estaban dando su versión. Entonces Milena, Mariana, Lorena, Andrés y Diego hicieron la señal de silencio. Pronto los demás los siguieron y el salón volvió a quedar en silencio.” (Viernes 20-10-06).
Algunos resultados preliminares: 3. Amigos declarados
0
5
10
15
20
25
Febrero Junio Octubre Octubre - control
Comparación entre el número de amigos declarados en Febrero, Junio y Octubre
1 1 03
9
16
21
16
21
26
38
24
0
5
10
15
20
25
30
35
40
Sergio Diego Andres MarianaNiño
Núm
ero
de a
mig
os d
ecla
rado
FebreroJunio
Octubre
Comparación entre el número de niños que los reconocen como amigos en Febrero, Junio y Octubre
1 10
2
1312
22
11
21 2120
22
0
5
10
15
20
25
Sergio Diego Andres Mariana
Niño
Núm
ero
de n
iños
que
los
reco
noce
n co
mo
amig
os
Febrero
Junio
Octubre
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