clair 2015 marcel lebrun

Engagez-vous, qu’ils disaient

Bon d’accord

Mais, à quelles conditions ?

1

Pecha-Kucha

Marcel Lebrunmarcel.lebrun@uclouvain.be

Blog de M@rcel : http://bit.ly/Blogdemarcel

Twitter id : @mlebrun2

Scoop.it : http://www.scoop.it/u/marcel-lebrun

Motivation à apprendre

2

« S’engager » pour apprendreApprenants, formateurs, institutions … même combat !

3

Apprentissage

Formation

Innovation

L’engagement, des tensions contradictoiresL’engagement

entre envies et aspirations …

et investissements et risques … 4

Un oscillateur « harmonique »

5

Les « forces de rappel » à l’ordre

Un oscillateur « hormonique »

6

Les « forces de rappel » à l’ordre

internes & externes

Gartner Hype Cycle

7

Enclaves pionnières

…

Têtes de pont inséminatoires

…

Pratiques ancrées

Gartner Hype Cycle

8

Enclaves pionnières

…

Têtes de pont inséminatoires

…

Pratiques ancrées

sur Internet

9

sur Internet

10

sur Internet

11

sur Internet

12

Motivation ➤ Engagement ➤Apprentissage

13

Motivation à apprendre

14

Perceptions de l’environnement

Albert Bandura

Motivation à apprendre

15

Explicitation

dès le début

des perceptions

des attentes

du dispositif

de l’évaluation

Motivation à apprendre

16

Perceptions de soi

Motivation à apprendre

17

Rolland Viau

Valeur de la Tâche ?

Sentiment de compétences ?

Quel contrôle ?

Motivation à apprendre

18

Motivation à apprendre

19

Pour « Csikszentmihalyi »,

prononcer

« chic-sainte-mi-aïe »

ou pour les anglophones

« Chick-Sent-me-high »

Motivation à apprendre

20

Bon, c’est tout jusqu’à tout à l’heure