accompagnement personnalisé - académie de lyon€¦ · journée de l’orientation 21/05 projet...

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Accompagnement Personnalisé

au lycée

Présenté par Isabelle Matricon Géhin ( enseignante SVT

et Anne Testeil ( enseignante lettres et formatrice Dafop)

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Accompagnement Personnalisé en 2nde

Lycée Georges Brassens

(Rive de Gier)

9 classes de seconde

3

Organisation

• 3 groupes de 3 classes pour l’AP de seconde.

Groupe 1

3 classes

Groupe 2

3 classes

Groupe 3

3 classes

•3 créneaux horaires différents dans la semaine

de deux heures chacun

• Un coordonnateur par barrette de 3 classes

4

Accompagnement personnalisé

Volet orientation

Volet approfondissement

disciplinaire

Volet projets

Volet

Devoir commun

5

Accompagnants 5 enseignants

disciplinaires

2 Conseillères

d’orientation

psychologue

Assistants

pédagogiques

disponibles sur ce

créneau horaire

dont 1

coordonateur

dont les

professeurs

principaux des

trois classes

comédien

Diététicien Poète

6

septembre octobre novembre décembre janvier février mars avril mai juin

04/09

Concertation équipe

2 /10

Ateliers tournants

au

4 novembre

au matin

04/12 Positionnement

avec PP /Présentation kiosque

Orientation

Seconde 4 CDI

au lundi 5 janvier au matin

05/02 Positionnement

avec PP / Présentation kiosque

Orientation

Seconde 3 CDI

05/03

PROJET

02/04

PROJET

07/05

PROJET

04/06 Positionnement

avec PP / Bilan AP

avec les élèves

6/11

Ateliers tournants

8/01

PROJET

Vacances Du 6 février au soir au 23 février au

matin

11/09

Concertation équipe

9/10

Ateliers tournants

13/11

Ateliers tournants

11/12 Concertation

équipe

15/01

PROJET

12/03

PROJET

09/04

Orientation

Rencontre élèves

différentes filières

14/05

Férié

11/06 Concertation

bilan équipe/

Restitution

estime de soi

Vacances du 10 avril au soir au 27 avril au

matin

18/09 Positionnement avec PP/

Présentation de l’accompagnement

personnalisé avec calendrier

16/10

Ateliers tournants

20/11 Positionnement avec PP/

Présentation kiosque

Orientation

Seconde 8 CDI

18/12

Devoir commun

SVT/HG

22/01

PROJET

Mercredi 25/02

Journée de l’orientation

19/03

PROJET

21/05

PROJET

25/9

Ateliers tournants

Vacances du 17 octobre au soir

27/11

Devoir commun

LV2

Vacances du 19 décembre au soir

29 /01

COP

26/02 Devoir commun

Maths

26/03

PROJET

30 /04

PROJET

28/05

PROJET

Atelier 1 Apprendre à utiliser de

façon raisonnée et efficace la calculette pour les

calculs et les graphiques salle B 103 ( C. Chipier )

2 X 1 heure

Atelier 3 et 3 bis Appréhender les problématique des enjeux

énergétiques contemporains à travers la réalisation et l’exploitation de graphiques en

SVT et en géographie salle B109( I . Matricon) 2X 1 heure

salle B 111 ( B. Charvet)2 X 1 heure

Atelier 5 Apprendre à se repérer

dans le CDI et à utiliser le portail internet

CDI (Professeur documentaliste)

1 heure

ATELIERS TOURNANTS

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Exemple d’atelier

Modalités de fonctionnement

Séance 1( 2h )Réalisation de divers types de graphiques avec enseignante HG et SVT

Séance 2

*avec enseignante HG (1h) apprendre à analyser un graphique

*avec enseignante SVT (1h)exploitation de documents et réalisation de carte mentale

COMPETENCES

Appréhender la problématique des enjeux

énergétiques contemporains

à travers la réalisation de graphiques

en SVT et en Géographie.

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Pendant la phase des projets ou parcours

Objectifs

Propres à chaque projet

Modalités de fonctionnement

Choix des parcours par les élèves à l’aide de fiches de

vœux, sauf pour le parcours estime de soi ou les élèves ont

été repérés par l’équipe pédagogique

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Exemple de projet 2013 2014

Quels sont les objectifs du projet ?

•1)Prendre conscience de ce que

signifie '‘Bien se nourrir '‘avec une

approche pluridisciplinaire .

•2) Sensibiliser aux problèmatiques

des inégalités et de la solidarité

dans ce domaine.

•3)Aider les jeunes dans leur

connaissance d'un grand enjeu de

société '' Nourrir l'humanité''

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Quelques pistes de projets au regard de (domaines de) compétences du socle actuel ou à venir:

Culture humaniste (dans BO en projet « observation et compréhension du monde »):

Projet « Notre exposition » ( ex.: une source d’énergie propre: le soleil…en science, géo., poésie française et étrangère, chanson, peinture…)

Compétences sociales et civiques ( dans BO en projet : « formation de la personne et du citoyen » ) :

Projet « théâtre interactif » (ex.: rapport garçon/fille…)

Compétences autonomie et initiative ( dans BO en projet : «méthodes et outils pour apprendre ») :

Projet « le Trivial Pursuit des révisions »