1/61 24/11/2015 15:05 - académie d'amiens...2 février 2016 ou 31 mars 2016 (selon type de...
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24/11/2015 15:052/61
"Pour être soi, il faut se projeter vers ce qui est étranger, se prolonger dans et par lui.
Demeurer enclos dans son identité, c'est se perdre et cesser d'être.
On se connaît, on se construit par le contact, l'échange, le commerce avec l'autre.
Entre les rives du même et l'autre, l'homme est un pont."
Jean Pierre Vernant, La traversée des frontières
24/11/2015 15:053/61
L’ACADEMIE D’AMIENS,
UNE ACADEMIE ENGAGEE DANS L’OUVERTURE
INTERNATIONALE
24/11/2015 15:054/61
C’est dans la formation initiale
que se prépare
la mobilité professionnelle
et / ou
la mobilité universitaire
Il a été identifié 4 stades de maturité de la mobilité individuelle apprenante :
• les élèves acceptent de partir à l'étranger avec lesenseignants et leurs camarades et d’être hébergésdans des familles hôtes.
• les élèves acceptent d'échanger avec uncorrespondant et d’être hébergés dans sa famille .
• les élèves sont impliqués dans un partenariatscolaire, travaillent en commun et acceptent d’êtrehébergés chez les familles partenaires .
• les élèves sont prêts à réaliser une mobilitéindividuelle de plus de 2 semaines.
5
Education à la mobilité
réalisation : Philip Simmonds 6
La mobilité apprenante,un outil au service de l’employabilité
7
La mobilité apprenante,un outil au service de l’employabilité
8
La mobilité apprenante,un outil au service
de l’intégration européenne
Les études confirment le développement des compétences sociales et civiques et de l’autonomie des élèves :
• la mobilité est le résultat d’un processus de décision qui repose sur l’initiative individuelle
• recul des préjugés en milieu scolaire
• désir de communiquer et de travailler en commun
• construction de l’identité et de la citoyenneté européennes…
• savoir faire face à des situations nouvelles
La mobilité apprenante :impacts sur les élèves
Développement des motivations et de l’ambition
• Estime de soi• Elargissement du champ des
possibles personnel, scolaire, professionnel…
• Projection en termes de parcours de formation
• Effet indirect sur les pairs
La mobilité apprenante :impacts sur les élèves
• renforcement des compétences interculturelles,
• capacité accrue à évoluer dans un milieu interculturel,
• décentrage culturel,
• plus grande capacité à gérer les différences au sein d’un groupe.
La mobilité apprenante :impacts sur les élèves
La mobilité apprenante :impacts sur les élèves
La mobilité apprenante :amélioration des compétences clés
une priorité politique ministérielle
• qui œuvre pour la promotion d’uneexpérience formatrice destinée à acquérirdes compétences culturelles, linguistiques,techniques indispensables aux relationshumaines personnelles et professionnellesdu XXIème siècle. (circulaire n° 2009-172 du24-11-2009 et circulaire 2011- 116 et 2011-117 du 3 août 2011).
L’ouverture internationale dans l’Education Nationale
14
• Ces priorités sont reprises dans le projet académique 2014 - 2017 dans :
• l’AXE 1 : prendre en charge la maîtrise de la langue dans tous les champs et toutes les disciplines dans et hors de la classe en favorisant l’ouverture au monde…
- AXE 2 : ancrer l’enseignement des langues vivantes dans des partenariats favorisant la mobilité des apprenants et l’ouverture internationale
- AXE 3 : Valoriser l’engagement professionnel les pratiques innovantes efficaces et encourager les séjours de formation professionnelle à l’étranger
Projet académique Volet International
Philip Simmonds DAREIC Amiens
24/11/2015 15:0516/61
Lien vers le guide complet du programme (315 pages)
Contacts
24/11/2015 15:0517/61
1 - Stratégie Europe 2020
http://www.erasmusplus.frhttp://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm http://www.agence-erasmus.fr
24/11/2015 15:0518/61
http:// ec.europa.eu/europe2020/index_fr.htm
Stratégie UE 2020Stratégie de coordination des politiques économiques au sein de l’UE sur une période de 10 ans
Concilier l’amélioration des indicateurs du développement durable en matière de croissance, d’emploi et de protection de l’environnement
tout en augmentant la compétitivité de l’Europe au niveau mondial.
5 grands objectifs
24/11/2015 15:0519/61
• Taux d’emploi : 69 % 75 % chez les 20-64 ans
• Plus grande participation des femmes, des travailleurs âgés • Meilleure intégration des migrants
dans la main d’œuvre
• Investir 3 % du PIB dans la R&D
• Concevoir un indicateur qui reflète l’intensité de la R&D et de l’innovation
• Réduire émissions de gaz à effet de serre d’au moins20 % / 1990 (ou 30 % si conditions favorables)
• Part des sources d’énergie renouvelable dans consommation finale d’énergie 20 %
• Accroître l’efficacité énergétique de 20 %
• Taux de décrochage scolaire < 10 % • Part des 30-34 ans titulaire d’un diplôme de l’E.S. 40 %
• Réduire pauvreté 20 millions de pers. en moins confrontées risque pauvreté et exclusion
EMPLOI
RECHERCHE & DEVELOPPEMENT
ENVIRONNEMENT
EDUCATION
INCLUSION SOCIALE
5 grands objectifs
24/11/2015 15:0520/61
Lien vers le guide complet du programme (315 pages)
Contacts
24/11/2015 15:0521/61
2 – ERASMUS+ Pourquoi ce nouveau programme ?
http://www.agence-erasmus.frhttp://www.erasmusplus.frhttp://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm
24/11/2015 15:0522/61
Pourquoi ce nouveau programme ?
Le constat
Un taux de chômage des jeunes très élevé en Europe: 23,5% (FR: 26,3%, GR: 62,5 %,
ES: 55,9 %, DE: 7,6% (chiffres mars 2013)
Jeunes en Europe ≈ 100 millions (1/5 de la population totale)
Un contexte de mondialisation nécessitant de renforcer la compétitivité de l’Europe
Une pénurie de compétences de haut niveau à l’horizon 2020 (Projections CEDEFOP 2020)
Une inadéquation de la formation au marché du travail (2 millions de postes vacants)
24/11/2015 15:0523/61
Pourquoi ce nouveau programme ?
Un nouveau cadre stratégique Education et Formation 2020
Des objectifs chiffrés en matière de mobilité internationale
Faire en sorte que l'éducation et la formation tout au long de la vie ainsi que la mobilitédeviennent des réalités.
Améliorer la qualité et l'efficacité de nos systèmes d'éducation et de formation.
Promouvoir l'égalité, la cohésion sociale et la citoyenneté active.
Accroître la créativité et l’innovation à tous les niveaux d’éducation et de formation.
au moins 20 % des diplômés de l'enseignement supérieur dans l'UE devraient avoir effectuéà l'étranger une période d'études ou de formation.
au moins 6 % des 18-34 ans diplômés de l'enseignement et de la formation professionnelsinitiaux devraient avoir effectué à l'étranger une période d'études ou de formation.
24/11/2015 15:0524/61
Lien vers le guide complet du programme (315 pages)
Contacts
24/11/2015 15:0525/61
3 - Présentation du programme
Programme européen pour l’éducation, la formation, la jeunesse et les sports
http://www.erasmusplus.frhttp://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm http://www.agence-erasmus.fr
24/11/2015 15:0526/61
Le programme en 2 minutes
24/11/2015 15:0527/61
Présentation du programme► 4 millions de personnes en mobilité
► 14,7 milliards d’euros (+ 40%)
► des possibilités de coopération étendues à travers le monde pour l’ens. sup.
► des partenariats plus ouverts au monde économique, aux acteurs locaux,
départementaux, régionaux,...
► synergie entre les systèmes éducatifs
► 3 grandes actions structurantes
► de nouvelles Alliances pour développer des projets structurants
entre le monde de l’éducation, de la formation et des entreprises
► un accent sur la qualité et l’impact du projet
► une mobilité institutionnalisée, inscrite dans la stratégie de l’organisation
24/11/2015 15:0528/61
Présentation du programme
3 consortia de mobilité à des fins d’apprentissage (élèves EFP + personnels)
Date limite de dépôt des candidatures : 2 février 2016 ou 31 mars 2016 (selon type de projet)
18 candidatures pour partenariats stratégiques déposées 1ère académie de France
MOPIC 14 (2014 – 2016) : 210 mobilités élèves + 60 mobilités accompagn. 356 830 €
MOPIC 15 (2015 – 2017) : 114 mobilités élèves et apprentis + 28 mobilités accompagnateurs + 10 mobilités professionnels EFP 199 139 €
après MOPIC 13 (Leonardo 2013-2015) : 78 mobilités élèves 127 941 €
CALME_sco (2015 – 2017) : 25 mobilités néo-inspecteurs ou personnels de direction
particularité : consortium inter-académique Amiens-Lille
24/11/2015 15:0529/61
Présentation du programme
Action clé 1 (AC1)Key Action 1 (KA1)
Mobilité à des fins d’apprentissage
Jeunes ou personnels
Action clé 2 (AC2)Key Action 2 (KA2)
Coopération pour l’innovation et les bonnes pratiques
Action clé 3 (AC3)Key Action 3 (KA3)
Soutien aux Politiques
3 actions clés
24/11/2015 15:0530/61
Action clé 1 (AC1) Key Action 1 (KA1)Mobilité à des fins d’apprentissages (2 partenaires minimum)
Elèves Etudiants Jeunes Personnels
Mobilité d’étude (3 à 12 mois)
Mobilité de stage (2 à 12 mois)
Ouvert aux jeunes diplômés < 1ans
Mobilité de stage (2 semaines à 12 mois)
Lycée professionnel ou apprentissage
Mobilité de développement professionnel :
(mission d’enseignement,période de formation,
évènements,stage d’observation)
(2 jours à 2 mois)
Invitation de représentants
d’entreprise pour des missions d’enseignement
Mobilité de jeunes volontaires – SVE : Service Volontaire
Européen –17 à 30 ans
(2 à 12 mois)
Echanges de jeunes –13 à 30 ans
(5 à 21 jours)
Master conjoint
Prêt étudiant pour Master à l’étranger
24/11/2015 15:0531/61
Action clé 2 (AC2) Key Action 2 (KA2)Coopération pour l’innovation et les bonnes pratiques
Partenariat stratégique : Education (secondaire ou supérieur), Formation et Jeunesse
► 2 ou 3 ans sauf pour Jeunesse : 6 mois à 2 ans
► 3 partenaires minimum
► Partenariat entre établissements scolaires ou d’E.S., Regio (2 partenaires mini),… ou multisectoriel
► Pouvant inclure : mobilités courtes d’élèves/d’étudiants et/ou de personnel (5 jours à 2 mois),
mobilités virtuelles, programme d’études intensif (5 jours à 2 mois), mobilités longues d’élèves (14 ans mini – 2 mois à 12 mois), mission(s) d’enseignement ou de formation (2 à 12 mois), formation de personnels (5 jours à 2 mois)
► Travaux/Echanges autour d’un thème commun avec ou sans mobilités
24/11/2015 15:0532/61
Action clé 2 (AC2) Key Action 2 (KA2)Coopération pour l’innovation et les bonnes pratiques
Alliance de la connaissances
Alliance des compétences sectorielles
► Partenariat (de grande ampleur) entre étab. d’Ens. Sup. et monde socio-économique/professionnel
► Durée : 2 ou 3 ans / 6 partenaires minimum de 3 pays différents (participant au programme Erasmus+)
► Partenariat (de grande ampleur) entre étab. d’un même secteur professionnel (EFP, Ens. Sup., monde
socio-économique/professionnel, associations, institut de recherche, chambre de commerce,…)
► Durée : 2 ou 3 ans / 9 partenaires minimum de 3 pays différents (participant au programme Erasmus+)
24/11/2015 15:0533/61
Action clé 3 (AC3) Key Action 3 (KA3)Soutien aux politiques
Soutien aux Politiques de Dialogue avec les pays tiers
Soutien à la gouvernance de la Stratégie UE 2020, ET 2020, aux processus de Bologneet de Copenhague, agenda européen pour l’éducation et la formation des adultes…
Soutien au développement et à la mise en oeuvre des outils de transparencede l’UE (Europass, ECVET, CEC…), des réseaux de l’UE (Euroguidance, NARIC,
Eurydice, Bureaux e-twinning)
1
2
3
24/11/2015 15:0534/61
Lien vers le guide complet du programme (315 pages)
Contacts
24/11/2015 15:0535/61
4 - Construire un projet(établissements scolaires du 1er et du 2nd degré,
établissements délivrant des formations professionnelles)
http://www.erasmusplus.frhttp://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm http://www.agence-erasmus.fr
24/11/2015 15:0536/61
Construire un projet
Sommaire(cliquer pour atteindre
directement)
Un projet, une équipe…
Quel public ? Quel type de projet ?
Les étapes d’un projet
Points clés d’un projet
Financement d’un projet
Sites web ressources
(établissements scolaires du 1er et du 2nd degré, établissements délivrant
des formations professionnelles)
24/11/2015 15:0537/61
Un projet, une équipe… … au sein de l’établissement
Equipe de direction
Services financiers
ElèvesVie scolaire
Collègues enseignants
Coordonnateur
Autres personnels
24/11/2015 15:0538/61
Un projet, une équipe…des partenaires…
… en dehors de l’établissement
Partenaires académiques
(rectorat)
Collectivités territoriales
Entreprises, associations,
…
Presse
Autres établissements
scolaires
Coordonnateurset enseignants
étrangers
24/11/2015 15:0539/61
Quel public ? Quel type de projet ?
Elèves/Apprentis :Mobilité de stages
(PFMP)à l’étranger
Elèves : Mobilité d’étude
à long terme
Elèves/Apprentis :Période de formation à
l’étranger
Personnels :Période de formation à
l’étranger
Personnels :Mission d’enseign. ou de formation à l’étranger (y compris
représentants d’entreprise)
Personnels :Stage d’observation
Elèves/Personnels :Echange de groupes d’élèves de courte durée (partenariat
scolaire)
Elèves/Personnels :Mobilités virtuelles
Elèves/Personnels :Partenariat trans-
sectoriel
Elèves/Personnels :Partenariat entre
établissements d’un même secteur professionnel
Elèves/Personnels :Partenariat Regio, entre collectivités.
territoriales, avec étab. scolaires
Elèves/Apprentis :Mobilité de stages
(PFMP)à l’étranger
Elèves : Mobilité d’étude
à long terme
Elèves/Apprentis :Période de formation à
l’étranger
Personnels :Période de formation à
l’étranger
Personnels :Mission d’enseign. ou de formation à l’étranger (y compris
représentants d’entreprise)
Personnels :Stage d’observation
Elèves/Personnels :Echange de groupes d’élèves de courte durée (partenariat
scolaire)
Elèves/Personnels :Mobilités virtuelles
Elèves/Personnels :Partenariat trans-
sectoriel
Elèves/Personnels :Partenariat entre
établissements d’un même secteur professionnel
Elèves/Personnels :Partenariat Regio, entre collectivités.
territoriales, avec étab. scolaires
KA1
KA2
KA2
KA2KA2
KA1 ou KA2
Cliquer sur la case de votre choix.Pour ‘KA1 ou KA2 ’, voir les diapositives suivantes
KA1
24/11/2015 15:0540/61
Action clé 1 : AC1 Key Action 1: KA1 Mobilité à des fins d‘apprentissage
Elèves/Apprentis :Mobilité de stages
(PFMP)à l’étranger
Elèves/Apprentis :Période de formation à l’étranger
Personnels :Période de formation à l’étranger
Personnels : Mission d’enseignement à
l’étranger (y compris représentants d’entrep)
Personnels :Stage d’observation
Projet d’1 ou 2 ans
Durée de la mobilité : 2s. à 12 mois
Durée de la mobilité : 2j. à 2 mois
Candidature avant le : 2 FEVRIER 2016, midi,
heure de Bruxelles
Candidature avant le : 2 FEVRIER 2016, midi,
heure de Bruxelles
Projet d’1 ou 2 ans
24/11/2015 15:0541/61
Durée de la mobilité : 2 à 12 mois
Action clé 2 : AC2 Key Action 2: KA2 Partenariat stratégique
Personnels :Période de formation à l’étranger (conjointe,
dans partenariat)
Personnels : Mission d’enseig ou de
formation à l’étranger
Elèves (≥ 14 ans) : mobilité d’étude
à long terme
Elèves / Personnels :
Mobilités virtuelles
Elèves/Personnels :Echange de gpes d’élèves de
courte durée (partenariat scolaire)
Elèves/Personnels :Partenariat trans-
sectoriel
Elèves/Personnels :Partenariat Regio, entre
collectivités territoriales, avec établissements scolaires et autres
Candidature avant le : 31 MARS 2016, midi, heure de Bruxelles
Projet de 2 ou 3 ansAu moins 3 partenaires
(2 pour : Regio OU si uniqt établ. scolaires dans partenariat)
Durée des mobilités : 5j. (hors trajets A/R) à 2 mois
Echanges/travail/projet sur un thème commun pouvant inclure…
24/11/2015 15:0542/61
Elèves/Personnels :Partenariat entre
établissements/organismes d’un même secteur professionnel.
Elèves indirectement concernés (tests)
Action clé 2 : AC2 Key Action 2: KA2 Alliance des compétences sectorielles
Candidature avant le : 26 FEVRIER 2016,midi, heure de Bruxelles
Projet de 2 ou 3 ans
Au moins 9 partenairesde 3 pays différents
Partenariat de grande ampleur entre établissements délivrant des formations professionnelles, établissement d’enseignement supérieur, du monde socio-économique / professionnel, associations, institut de recherche, chambre de commerce,… Innovation dans l’éducation et la formation professionnelle Impact au-delà de la durée de vie du projet et des partenaires du projet
24/11/2015 15:0543/61
Projet : année(s) 2 (et 3)
Projet : année 1
Candidature
Activités du projet
24/11/2015 15:0545/61
Financement d’un projet
Le financement des projets dans Erasmus + s'appuie sur la base de sommes forfaitaires et de coûts unitaires en fonction des activités planifiées dans le cadre du projet.
Même si le nom et le nombre de lignes budgétaires varient en fonction du type de projet, les coûts éligibles sont répertoriés selon deux grandes catégories.
Les coûts liés à la mise en œuvre du projet
Les coûts liés aux activités de mobilité : frais de voyage, frais de mobilité, frais de préparation linguistique.
L’ensemble des dépenses sur chaque ligne budgétaire doit être prévu au stade de la candidature (exemple : 7
lignes pour un partenariat stratégique).
24/11/2015 15:0546/61
Sites web ressources (cliquer pour atteindre la page directement)
http://www.erasmusplus.fr
http://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm
http://ec.europa.eu/index_fr.htm http://www.etwinning.net/fr/pub/index.htm
http://schoolsonline.britishcouncil.org/
http://www.ac-amiens.fr/espace-pro/soutien-aux-projets/batir-un-projet-international/
http://www.agence-erasmus.fr
24/11/2015 15:0547/61
Lien vers le guide complet du programme (315 pages)
Contacts
24/11/2015 15:0548/61
5 - Budget d’un projet Erasmus +(KA1 et KA2)
http://www.erasmusplus.frhttp://ec.europa.eu/programmes/erasmus-plus/index_en.htm http://www.agence-erasmus.fr
24/11/2015 15:0549/61
Budget d’un projet Erasmus +
Sommaire(cliquer pour atteindre
directement)
Règles générales
Key Action 1 (KA1) : Mobilité à des fins d’apprentissage
Key Action 2 (KA2) : Coopération pour l’innovation et les bonnes pratiques –Partenariat stratégique
24/11/2015 15:0550/61
Règles générales Au stade de la candidature, le budget prévisionnel inclut les dépenses de tous les partenaires sur
chacune des lignes budgétaires (transport, subsistance, organisation, personnes à besoin spécifiques, …) : budget global.
Le nombre et la dénomination des lignes ne sont pas les mêmes en fonction de l’action (KA1 ou KA2) et du public visé (étudiants, élèves, personnels).
Au stade de la candidature, toutes les dépenses liées au projet, sur toute sa durée de vie, doivent être prévues et chiffrées (estimées). Aucune dépense, autre que celles prévues à la candidature ne sera prise en compte par le budget alloué.
En cas de sélection, le projet étant déposé par le seul coordonnateur d’un projet auprès de son agence nationale ou de l’agence exécutive, le budget alloué l’est au coordonnateur du projet qui sera alors responsable de sa bonne exécution. Cependant, dans le cas de projet multilatéraux impliquant uniquement des établissements scolaires (partenariats stratégiques), chaque établissement partenaire sera signataire d’un contrat avec son Agence Nationale.
En cas de sélection, un projet ne verra pas forcément la totalité de son budget prévisionnel (candidature) alloué. Celui-ci peut être revu à la baisse.
24/11/2015 15:0551/61
Key Action 1 (KA1) : Mobilité à des fins d’apprentissageElèves apprentis et en section professionnellePersonnels des établissements professionnels
• Frais de voyage : subvention fonction de la distance entre le lieu d’accueil et le lieu d’envoi calculateur de distance européen
Lignes budgétaires :
• Frais d’organisation : subvention par participant
• Soutien aux personnes avec besoins spécifiques
• Frais de séjour : subvention par jour, par participant, fonction du pays d’accueil
• Soutien linguistique : en ligne ou par le biais d’une subvention (conditions)
• Coûts exceptionnels : soutien participation CSP défavorisées
24/11/2015 15:0552/61
Key Action 1 (KA1) : Mobilité à des fins d’apprentissagePersonnels des établissements scolaires
• Frais de voyage : subvention fonction de la distance entre le lieu d’accueil et le lieu d’envoi calculateur de distance européen
Lignes budgétaires :
• Frais d’organisation : subvention par participant
• Soutien aux personnes avec besoins spécifiques
• Frais de séjour : subvention par jour, par participant, fonction du pays d’accueil
• Soutien linguistique : en ligne ou par le biais d’une subvention (conditions)
24/11/2015 15:0553/61
Key Action 2 (KA2) : Coopération pour l’innovation et les bonnes pratiques – Partenariat stratégique
Montants maximaux alloués : 150 000 € / an (2 ou 3 ans)
Ressources(cliquer pour afficher)
Construire un budget de partenariat stratégique
Outil de construction
24/11/2015 15:0554/61
Key Action 2 (KA2) : Coopération pour l’innovation et les bonnes pratiques – Partenariat stratégique
• Mise en œuvre et gestion du projet : subvention couvrant les frais locaux nécessaires à la mise en œuvre du projet (achat de matériel, frais de transport locaux, frais liés à la réception de partenaires,…) subvention par mois
Lignes budgétaires :
• Réunions transnationales de projet : subvention pour la mise en place de réunions transnationales entre personnels des établissements partenaires (organisation des activités du projet)
subvention par participant
24/11/2015 15:0555/61
Key Action 2 (KA2) : Coopération pour l’innovation et les bonnes pratiques – Partenariat stratégique
• Productions intellectuelles : subvention pour paiement du travail réalisé par une personne extérieure au projet (en jours de travail) livrables tangibles (ex. curricula, matériels pédagogiques, ressources éducatives libres, outils informatiques, analyses, études, méthodes d’apprentissage par les pairs, etc.)
Lignes budgétaires :
• Evènements de dissémination : subvention pour frais liés à l’organisation d’évènements nationaux ou internationaux de dissémination des productions intellectuelles susmentionnées (évènements de grande ampleur) subvention par participant local ou international
24/11/2015 15:0556/61
Key Action 2 (KA2) : Coopération pour l’innovation et les bonnes pratiques – Partenariat stratégique
• Coûts exceptionnels : contribution aux frais réels relatifs à l’achat de biens et de services
Lignes budgétaires :
• Soutiens aux personnes avec besoins spécifiques
• Activités transnationales d’apprentissage, de formation et d’enseignement :transport + soutien individuel + (éventuellement) frais de formation linguistiqueMissions d’apprentissage ou d’enseignement de longue durée / Mobilité des jeunes
travailleurs (< 1 an) de longue durée / Formation de courte durée de personnels accomp. / Mobilités d’élèves de longue durée / Activités de courte durée pour apprenants / programmes intensifs de formation (Ens. Sup.)
24/11/2015 15:0557/61
Key Action 2 (KA2) : Coopération pour l’innovation et les bonnes pratiques – Partenariat stratégique
Lignes budgétaires pour un partenariat scolaire « classique » (ex-Comenius):
• Activités transnationales d’apprentissage, de formation et d’enseignement(Mobilités de courte durée avec élèves)
Voyage : 0 € / participant si d < 100 km 275 € / participant si 100 km < d < 2000 km
360 € / participant si distance > 2000 km
Soutien individuel : 55 € / jour / participant élève
100 / jour / participant accompagnateur
• Mise en œuvre et gestion du projet subvention par mois (500 € / mois pour
coordonnateur, 250 pour les autres)
• Réunions transnationales de projet 575 € / participant si 100 km < distance < 2000 km
760 € / participant si distance > 2000 km
24/11/2015 15:0558/61
Lien vers le guide complet du programme (315 pages)
Contacts
24/11/2015 15:0559/61
DAREIC de l’académie d’Amiens
DELEGATION ACADEMIQUE AUX RELATIONS EUROPEENNES
ET INTERNATIONALES ET A LA COOPERATION
Philip SIMMONDS Délégué Académique aux Relations Européennes
et Internationales et à la Coopération
Rectorat de l'Académie d'Amiens 20, Boulevard d'Alsace-Lorraine
80063, Amiens Cedex 09
Courriel : philip.simmonds@ac-amiens.frTél : 03 22 82 69 35
Portable : 06 47 88 40 87 Fax secrétariat : 03 22 82 69 56
Emmanuel FRANC
Chargé de mission à la DAREIC
Lycée Léonard de Vinci1, espace Jean Guerland
BP 54702331 Soissons cedex
Courriel : emmanuel.franc@ac-amiens.frTél : 03 23 75 35 50
Portable : 06 86 06 53 63
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