al7an01tepa0109 annexes

AnglaisTerminale

Annexes

Rdaction :

Madeleine Le Jeune

Coordination :

Claude Quiniou

Ce cours est la proprit du Cned. Les images et textes intgrs ce cours sont la proprit de leurs auteurs et/ou ayants droit respectifs. Tous ces lments font lobjet dune protection par les dispositions du code franais de la proprit intellectuelle ainsi que par les conventions internationales en vigueur. Ces contenus ne peuvent tre utiliss qu des ns strictement personnelles. Toute reproduction, utilisation collective quelque titre que ce soit, tout usage commercial, ou toute mise disposition de tiers dun cours

ou dune uvre intgre ceux-ci sont strictement interdits.

Cned-2009

Cned Acadmie en ligne

AnnexesAN01 275

nnexe 1

Commenter une image

Identifier le document

Quelle est la nature du document ? a drawing a cartoon a painting a photograph a comic strip a poster a map an advert a graph a chart, etc.Quelle en est sa provenance ? seen in the street published in a magazine or newspaper a TV pro-gramme.Quel en est lauteur ? (seulement sil est connu, sinon quoi bon !).Essayez de dater le document (is it recent or old). ce stade dire quel est le sujet du document ; quel est le but de limage (inform, criticize, humour...)Le faire brivement.

Dcrire le document

Les diffrents lments du document (who, where, when, what, why, how...).Ne pas dcrire juste pour dcrire. Ayez lesprit votre interprtation et dcrivez en cons-quence pour tayer cette interprtation ou dcrivez des lments qui pourraient la modifier, la contredire.Vous pouvez brivement faire une liste des ides qui vous viennent lesprit si vous avez peur den oublier lors de linterpretation.NE PAS COMMENCER PAR LES DTAILS. COMMENCER PAR LE PLUS VIDENT, surtout en regard de votre interprtation du document (what is the focal point of the document).Il sera ncessaire de localiser ce que vous voyez : connaissezvous les prpositions de lieu ? (voir squence 1)

in the background

in the middle

in the foreground

at the topin the top lefthandside corner

in the top righthandside corner

ON THE LEFT ON THE RIGHT

in the bottomleft-hand side corner

in the bottomright-hand side corner

at the bottom

On peut mentionner la composition du document : proportions masses empty spaces colours light lines.


AnnexesAN01 276

Quelques termes : side by side face to face facing the camera in profile with his/her/their back(s) to the camera in focus clear out of focus blurred the focal point there is a closeup on...Faites attention la lgende ou aux bulles. (captions and balloons)Pour ce qui est des personnages, peuttre peuton voir lexpression, les sentiments. Voir le vocabulaire en rapport avec les parties du corps et les vtements.

Fonctions de communication

Vous allez devoir ragir personnellement face au document. Vous allez donc devoir faire appel certaines fonctions du langage. (NOTEZ LES BRIVEMENT OU PENSEZY.)

Hypothesis probability comparisons advice shock amazement approval disapproval sym-pathy agreement disagreement anger condition...Pensez aussi (ou crivezles) aux principaux mots de liaison qui servent argumenter et prsenter une chronologie (VOIR ANNEXES 4 & 5).

Interprter le document

Analysez le contenu du document.

Quel est le sens des lments que vous venez de dcrire ? Quel est leur fonction dans le document ?

Attention UNE IMAGE PEUT AVOIR PLUSIEURS SENS (nayez pas peur de le dire).Si le sens vous semble vident ou linverse, dites-le !Quelles valeurs critique-t-on ou desquelles fait-on lapologie ?Faites attention aux symboles, aux allgories, aux jeux de mots (symbols, allegories, puns) ; Expliquez-les !Remarquez les contrastes, contradictions et associez les ides entre elles.Analysez les lgendes (captions), les bulles (balloons) et sil ny en a pas, ne peut-on pas en imaginer ?Sil y a des actions en cours, imaginez ce qui a pu se passer avant et ce qui pourrait se passer.Associez les personnages leur environnement (social, historical background).

Donner son opinion et largir le sujet (branching out)

Donner son opinion

Ne pas hsiter mettre un jugement critique sur le document

Le document vous plait-il ? Est-il bien fait ? Est-il efficace ?Auriezvous choisi un autre document pour illustrer le sujet ?Sil y a de lhumour, expliquez.Comparez avec dautres documents que vous avez dj vus sur le sujet.

FONCTIONS DE COMMUNICATION : This reminds me of... / It makes me think of... / I remember + ING

Vous avez le droit dapprouver ou de dsapprouver les ides mises en valeur dans le document, dtre en accord ou en dsaccord, lgrement ou violemment.Vous pouvez exprimer des ractions motionnelles face au document (colre, piti, horreur, tonnement...).

largir le sujet

ce stade de la prsentation dun document visuel, vous ntes plus en train de parler du document lui-mme. Vous allez dvelopper un thme ou dbattre dun sujet pour lequel le document a t un point de dpart.

Peut-tre sagit-il dun problme social, humain, philosophique ou autre.

Il sera bien utile de prendre quelques notes pour ne pas les oublier. Il peut ne pas y avoir de prparation car dans un dbat il faut tre au moins deux et chacun apporte sa contribution.


AnnexesAN01 277

Lexique description du corps

Face: square; round; long.Hair: wavy; curly; straight; dark; blond; dyed purple; a bald head; a beard; a mustache; sideburns.Skin: fair/dark complexion; wrinkles; freckles; moles; dimples; tanned.Nose: straight; long; pointed; snub.Body: broadshouldered; plump; sturdy; massive; powerfullybuilt; slender; slim; thin; skinny.Age: in his teens; in his early twenties; in his late twenties; in his thirties; in his fifties; middleaged.Looks: attractive; handsome; pretty; good-looking; plain; ugly; repulsive.Height: tall; short; of average height.Clothes: swimsuit; tie; briefs; belt; slippers; suit; shirt; cap; skirt; tights; bra; pants/underpants/underwear;

blouse; jacket; coat; Mac; raincoat; Wellies.

Jewels: ring; gold ring; bracelet; earring; necklace; crown.

Lexique le caractre

Kind; cheerful; optimistic; friendly; sensitive; charming;

sensible; reliable; conscientious;

selfassured/confident; complacent; selfsatisfied; selfish;

worriedlooking; bored; dishonest; unreliable; shifty.

Recherchez dans votre dictionnaire le sens des mots qui vous sont inconnus.

Preposition and adverbs indicating place

Most of following words can be either prepositions or adverbs. When followed by TO, FROM or OF, they are prepositions. Some are only preposition (P)


AnnexesAN01 278

Prposition

tablit un lien avec un groupe nominal, prposition + GN

He was hiding BEHIND THE DOOR

Adverbe

est apte servir de complment un verbe, un adjectifs, un autre adverbe. Il modifie donc le sens de ces mots.She sings BEAUTIFULLY.She sings very beautifuly.He sayed INSIDE.The place was very quiet.

Adverbes ending in WARD(S)Indicate movement (in the direction of)downward(s) upward(s)forward(s) backward(s)ssideward(s)northward(s) southward(s)westward(s) eastward(s)towards is a preposition


AnnexesAN01 279

nnexe 2

Petit lexique des consignes

Vous risquez de rencontrer les mots ou expressions suivants dans les consignes des exercices des devoirs ou dans les preuves du baccalaurat. Il serait bien utile de les mmoriser. Vous en connaissez la plupart. Cochez ceux dont vous ne souvenez pas ou qui vous sont inconnus et mmorisezles.

Verbes Nom

to allude to (be alluded to) faire allusion to analyse analyserto bear the context in mind avoir le contexte lespritto characterize dpeindreto choose / to select choisirto circle entourerto compare comparerto complete complterto cross out barrerto deal with traiter de; parler dethe features (of personality) les traits (de personnalit)to fill in remplirto find the odd man out chercher lintrusto focus on se concentrer surto give an account faire un compte-rendua hypothesis (plur. eses) une hypothseto illustrate illustrer ; montrerto be involved tre impliqu ; mlto match assortir / faire correspon-

dreto mention mentionnerto oppose mettre en oppositionto pick out releverto portray peindreto prove prouverto put in order mettre dans lordreto quote from the text citer le texteto refer to faire rfrence to rephrase reformulerto reveal rvlerto rewrite rcrireto show montrerto state indiquer; affirmerto sum up / summarize rsumerto support (an idea; a fact) illustrer (une ide ; un fait)to tick cocherto translate into French traduire en franaisto underline souligner (au stylo)to underline / to emphasize / souligner ; mettre en vi-highlight denceto write down noter; copier

an act un acte (thtre)the atmosphere latmosphrethe behaviour / attitude le comportementa blank / space un espace; un blanca box une case(in) brackets (entre) parenthsesa main / major character un personnage principalthe climax le moment-cl de laction; lapogea clue un indicea compound adjective un adjectif composthe contents le contenua contradiction une contradictiondirect reported speech; discours direct indirect ; free reported speech style indirect libre.an element / an item un lmentan event un vnementan excerpt / an extract un extraita grid une grillea key word / phrase / un mot / une expression /sentence phrase-cla link un liena linkword un mot de liaisona mistake une erreura modal auxiliary un auxiliaire modalthe narrative technique la technique narrativethe narrator le narrateura phrase / an expression une expressionthe plot lintriguea prompt / a starter une amorcea quote / a quotation une citationa scene une scnethe setting le dcora slang word mot dargota stage une tapea statement une affirmationthe structure la structurethe style le stylea summary un rsumthe tension la tensiona theme un thmethe topic / the subject le sujet

Adjectifs

appropriate inappropriateoppositerelevant irrelevantstandard sub-standard Englishsuitable

qui convient ; pertinentcontraireappropri ; pertinent; en rapport avecnormal ; correct non conforme la langue correcteadquat ; qui convient


AnnexesAN01 280

nnexe 3

Vocabulaire de lanalyse de documents crits

Nouns Noms Nouns Noms

Nature of the textAn excerpt/an extract (from)A fictional autobiography

A biographyA novelA short storyA narrativeA descriptionA dialogueA playA sceneThe settingA detective storyA science-fiction novelA characterA main / major characterThe backgroundThe backgroundThe plotA themeA newspaper articleThe titleThe subtitleThe headlineThe topic/ the subjectThe purpose/ aimThe issueA summaryThe narrative techniqueA first person narrative

A third person narrative

The narratorAn external narratorAn omniscient narratorThe point of view is that of

nature du texteun extrait (de) une autobiographie de fic-tionune biographieun romanun conteun rcitune descriptionun dialogueune pice de thtreune scneThe settingun roman policierun roman de science-fictionun personnageun personnage principalle dcorlarrire-planlintrigue un thmeun article de pressele titrele sous-titrele gros titre (de presse)le sujetle but, lobjectifla question, le pointun rsumla technique narrativeun rcit la premire per-sonneun rcit la troisime per-sonnele narrateurun narrateur extrieurun narrateur omniscientle point de vue est celui de

The focus is on...The passage can be divided into ...A partA paragraphThe first, second, third, fourth partThe contentsAn eventAn element/an itemA patternA phrase/ an expressionA sentenceA quote/ a quotationAn explanationA criticismThe climaxThe anticlimax

A clueA deviceAn explanationA hintA guessThe gistTo what extent ...The styleA comic deviceThe ironyA keywordA statementThe rhythmA sequelFiguresA placeA sentenceA stageThe atmosphereThe behaviour/attitude

lintrt porte sur...on peut diviser le passage en...une partieun paragraphla 1re , la 2nd, la 3e, la 4e partiele contenuun vnementun lmentun modleune expressionune phraseune citationune explicationune critiquele point culminantune chute (dans une his-toire)un indiceun procdune explicationune allusionune hypothselessentieldans quelle mesure...le styleun procd de comiquelironieun mot clune affirmation le rythmeune suitedes chiffresun lieuune phraseune tapelatmosphrele comportement

Verbs Verbes Verbs Verbes

deal withanalysedescribecriticizemeanconveymake fun ofallude togive an accountillustratementionportray/depictrefer to

parler / traiter deanalyserdcrirecritiquersignifiervoquer, traduirese moquer defaire allusion faire un compte-renduillustrer, montrermentionner(d)peindrefaire rfrence

take placeunderline/emphasize/highlightbring outcharacterizeto be involvedrephrasematchtake sidesshowbelieve

se situer, avoir lieusouligner, mettre envidencefaire ressortirdpeindre (des personnages)tre impliqureformulerassortirprendre partimontrercroire


AnnexesAN01 281

Adjectives Adjectifs

Appropriate inappropriateJumbled ColloquialStandard substandard EnglishOppositeMainRelevant irrelevantSuitableStressedBiased unbiasedPrejudicedFair

qui convient, pertinentmlangfamiliernormal, correct non conforme la langue correctecontraireprincipalappropri, pertinentadquat, qui convientaccentupartial Impartialplein de prjugs, prconujuste


AnnexesAN01 282

nnexe 4

Relier les phrases et les ides

Prsenter une suite dactions ; dides ; darguments

First/firstly

First of all

to begin with

second(ly)

third(ly)

then

next

later

afterwards

after + nom / vb + ING / proposition

before + nom / vb + ING / proposition (Had + ED)

Beforehand

meanwhile / in the meantime

while + proposition (vb + ING)

as + proposition

when

as soon as

whenever

till / until

lastly

finally

to finish with + proposition / something

to conclude with + proposition / something

as a conclusion + proposition / something

to sum up

in a word

in short

Moreover / besides / furthermore de plus

premirement

tout dabord

pour commencer

deuximement

troisimement

ensuite ; aprs

ensuite ; alors

plus tard ; aprs

aprs ; ensuite

aprs

avant...

lavance

pendant ce temps

pendant que

alors que ; pendant que

quand ; lorsque

ds que

chaque fois

jusqu ce que

enfin

finallement

pour finir

pour conclure

en conclusion

pour rsumer

en un mot

en bref

de plus


AnnexesAN01 283

nnexe 5

Mots de liaison

Coordination ; addition (ou restriction ; alternative)

too (aussi; galement) also (aussi; galement) as well (de mme ; gale-ment)

both (les deux)

and (et) moreover (de plus) furthermore (de plus ; en outre)

besides (en outre ; en plus)

whats more (et qui plus est) on top of that (par dessus) above all (surtout)

gradually (peu peu) increasingly (de plus en plus) more and more(de plus en plus)

the more... the more (plus plus)

either... or (soit... soit...) neither... nor (ni... ni ...) not only (+ inversion)... but also (non seulement mais)

whether... or not (si ou non / que ou non)

otherwise (sans quoi; sinon) or (ou)

In a way (dune certaine manire)

up to a point (jusqu un cer-tain point)

to a certain extent (jusqu un point)

at least (au moins)

In most cases (dans la plupart des cas)

except for (except) apart from ( part) only (seulement)

Suite dvnements ou dides ou arguments

first of all (tout dabord) in the first place (en premier ; tout dabord)

first/firstly (dabord) to begin with (pour com-mencer)

Second(ly) (deuximement) third(ly) (troisimement) then (puis ; ensuite)

before (avant) beforehand ( lavance) up to now (jusqu mainten-ant)

afterwards (aprs ; ensuite) after the + nom (aprs le...) these days (ces jours-ci ; de nos jours)

from now on ( partir de maintenant)

nowadays (de nos jours ; actuellement)

iwhile (pendant que) at present ( actually) (actuel-lement)

meanwhile (pendant ce temps)

in the meantime (pendant ce temps)

till / until (jusqu ce que) as (comme)

soon (bientt) as soon as (ds que) to a certain extent (jusqu un point)

moreover (de plus; en outre) furthermore (de plus ; en outre)

besides (en plus ; en outre) and (et)

lastly (enfin) finally (enfin; pour terminer) to finish with (pour ter-miner)

to conclude with (pour con-clure)

to sum up (pour rsumer) in conclusion (en conclusion ; pour conclure)

in a word (en un mot) in short (bref)

in a nutshell (en bref)


AnnexesAN01 284

Opposer ; contraster des lments

although / though (bien que ; quoi que)

however (cependant ; toute-fois ; nanmoins)

nevertheless (nanmoins ; toutefois ; cependant ; mal-gr tout)

and yet/still (cependant ; pourtant ; nanmoins)

despite+NOM (malgr ; en dpit de)

in spite of (malgr ; en dpit de)

whereas / while (alors que ; tandis que)

even though/if (mme si ; quand bien mme)

instead of (au lieu de) otherwise (sinon; sans quoi)

contrary to (au contraire de ; contrairement )

on the contrary (au con-traire)

on the one hand (dune part) on the other hand (dautre part)

Exprimer le but

To (pour) in order to (afin de) so as to (pour ; afin de) so that + should (pour que)

Exprimer la cause

because (parce que) because of + nom ( cause de)

awing to ( cause de ; en raison de)

thanks to (grce )

since (puisque) as (comme) on account of ( cause de) even though/if (mme si ; quand bien mme)

thats why (cest pourquoi) thats the reason why (cest la raison pour laquelle)

Exprimer la consquence

so (alors ; donc ; par con-squent)

consequently (par con-squent)

as consequence (par con-squent)

as a result (par consquent)

therefore (donc ; alors ; par consquent)

thus (ainsi ; donc)

Pour exprimer la condition

if (si) provide that (pourvu que ; condition de/que)

on condition that ( condition de/que)

as/so long a s(si ; dans la mesure o ; condition que)

unless ( moins que)

Exercices autocorrectifs

En utilisant les mots de liaison suivants ; reliez les deux phrases proposes en une seule ; en les transformant, si besoin est. (Chaque mot de la liste ci-dessous ne doit tre utilis quune seule fois.)

unless whereas although despite instead of which in order to whose provided

Ex. Dont ever come back here again / you must apologizeAnswer: Dont ever come back, UNLESS you apologize. (You mustnt come back unless...)


AnnexesAN01 285

1. I met the writer / youre reading his latest book.2. She is rich / yet she is not happy.3. He never smokes / his father smokes two packets a day.4. He went to England for a year / he wanted to learn English.5. Dont answer the question / you must be quite sure.6. He went to the pictures / he should have worked.7. He played very well / this does not happen every time.8. You may go out tonight / you must be back before eleven.

Traduire les phrases suivantes en anglais

1. Pour commencer sortons nos livres de nos cartables. Aprs, nous verrons ce que nous allons faire.2. Le film est superbe tandis que la pice de thtre est un peu longue.3. Les deux livres sont trs intressants, au moins on ne sennuie pas en les lisant. De plus ils sont bon

march, ce qui est rare de nos jours.

4. Malgr sa maladie, elle continue fumer au lieu de sarrter. Bien quon lui ait dit quelle doive faire du sport, elle ne fait que regarder la TV toute la journe.

5. Tout dabord voyons voir si vos rsultats sont bons. Puis, pendant ce temps Jerry prparera les formulaires pour que vous les remplissiez afin de mieux vous connatre. Grce ces prcieux rensei-gnements, notre directeur fera son choix.

6. Dans la plupart des cas, les hommes gagnent plus dargent que les femmes ; bien que cela change petit petit.

7. Contrairement sa sur, il ne parle pas un mot danglais. Cependant il parle lespagnol et le russe couramment. Cest la raison pour laquelle il va en Russie une fois par an afin de pratiquer la langue du pays, pendant que sa femme reste la maison avec les gosses.

8. Puisque tu ne veux pas venir, tu pourrais au moins lui tlphoner afin de lui dire que tu ne viens pas.

9. Dune part je crois que limage que vous avez de la tlvision est fausse et dautre part vous navez pas de preuves pour la condamner.

10. Mme si tu travailles jusqu 2 heures du matin, tu ne seras pas prt pour passer ton examen demain.

11. Plus elle le voit, moins elle a envie de le voir.12. Pour conclure, je dirais que la violence est injustifie et surtout la violence gratuite.13. Nous ne te laisserons pas sortir ce soir, moins que tu ne nous dises avec qui tu sors et quelle

heure tu rentreras.

14. As-tu rellement dit cela ?15. Il est toujours lheure, alors que sa femme est toujours en retard.16. Il devenait de plus en plus difficile de subvenir aux besoins essentiels de la population.17. Non seulement la censure sexerce dans beaucoup de domaines, mais aussi lide de libert tend

changer.

18. Dune certaine faon, et seulement jusqu un certain point, on peut dire que les conditions sociales ont radicalement chang.

19. Malgr ses mauvais rsultats et bien quil nen soit pas rellement responsable, je crois quon ne peut pas le condamner.

20. Je refuse de venir moins quelle ne sexcuse. Et encore, quelle le veuille ou non, il faudra quelle renonce shabiller de la sorte.


AnnexesAN01 286

Corrigs des exercices auto-correctifs

1. I met the writer WHOSE latest book you are reading.

2. Although shes rich, shes not happy.

3. He never smokes WHEREAS his father smokes two packets a day. (ALTHOUGH possible mais rserv pour la phrase 2).

4. He went to England for a year IN ORDER TO learn English.

5. Dont answer the question UNLESS you are quite sure.

6. He went to the pictures instead of working. (ALTHOUGH he should have worked; galement possible, mais dj employ).

7. He played very well, WHICH doesnt happen every time. (voir Relatifs Sq. 2).

8. You may go out tonight PROVIDED you are back before eleven.

1. To begin with, lets take our books from our bags. Then, well see what we are going to do.2. The film is superb whereas the play is a bit long.3. Both books are very interesting; at least one does not get bored reading them. Moreover (besides

/ furthermore) they are cheap, which is rare nowadays.4. Despite (in spite of) her disease, she keeps on smoking instead of giving up. Although she was

told to do sport, she only watches TV all day long (she does nothing but watch TV all day long).5. First of all lets see if (whether) your results are good. Then, meanwhile, Jerry will get the forms

ready for you to fill in so that we (shall) know you better. Thanks to this precious information, our manager will make his choice.

6. In most cases men earn more money than women, although this is changing gradually.7. Contrary to his sister (unlike his sister), he doesnt speak a single word of English. However, he

can speak Spanish and Russian fluently. This is the reason why he goes to Russia once a year in order to (so as to) practice the language, while his wife stays at home with the kids.

8. Since you dont want to come, you could at least phone him so as to tell him that you arent coming.

9. On the one hand I think that the image you have of television is wrong and on the other you dont have any evidence to condemn it.

10. Even if you work till 2 a.m., you wont be ready to sit your exam tomorrow.11. The more she sees him, the less she feels like seeing him.12. To conclude with, I would say that violence is unjustified and above all gratuitous violence.13. We wont let you go out tonight, unless you tell us who you are going out with and at what time

you will be back.

14. Have you actually said so? (Did you really say so?)15. He is always on time, wheras (while) his wife is always late.16. It was getting more and more difficult to provide for the basic needs of the population.17. Not only does censorship apply to many fields, but the idea of freedom also tends to change.18. To a certain extent, and only up to a point, one can say that social conditions have radically

changed.

19. Despite his bad results and although he isnt really responsible for it, I think that he cant be blamed.

20. I wont come unless she apologizes. And yet (still), whether she likes it or not, she will have to stop dressing in such a way.


AnnexesAN01 287

nnexe 6

a) Diagnostic de mes erreurs et suivi

Consultable pendant les devoirsTY

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34

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78


AnnexesAN01 288

b) Check list de mes erreurs

Consultable pendant les devoirs

SI JAI FAIT LERREUR, JE COCHE LA CASE DE DROITE. Pour le prochain devoir jai cette check list sous les yeux et je fais attention ne pas commettre les erreurs dj coches. Faites des lignes supplmentaires pour dautres erreurs non mentionnes sur cette liste.

Si votre professeur-correcteur utilise cette grille, reportez-vous-y. Voyez la frquence laquelle vous faites certaines erreurs.

TYPE DERREUR

1CONJUGAISON MARQUE du prsent ou de pass : S / ED / IPREGULIER (apprendre et rviser pages 251-252 dans Your Way).AUXILIAIRE : Ex. I not understand I DONT understand Pas de BE parasite (he wasnt didntrealize...)

2PRSENT : simple progressif (V -ing)(habitude/permanence) (en ce moment, action dj en cours)(S 3 pers. du sing.) (verbes comme thinkknowunderstand = pas de forme ING)

3PASS : PRTERIT/PRESENT PERFECT (le prsent perfect nest pas lquivalent du pass compos franais)Pour la narration = preterit (Hier jai fait mes devoirs = Yesterday I DID my homework I have done)

4PRTERIT : simple progressif (V -ing)action, fait rvolu / succession dactions / habitude action en cours

5 PLUPERFECT (had + participe pass) : dans un contexte pass, exprime lantriorit (ou flashback)

6CONCORDANCE DES TEMPS : ne pas changer de temps dans la mme phrase ou le mme paragraphe sans raison (prsent / pass)

7 BE + Part. pass (ED ou irrgulier) : forme PASSIVE ou BE + adj. en ED (tired, interested...)

8Auxiliaires (MODAUX) + infinitif SANS TO (pas prcd dun autre auxiliaire ni suivis dune forme conjugue). Connatre les quivalents : to have to, be allowed to, be able to

9 ING APRS LES PRPOSITIONS (before, after, without...)

10ACCORDS SING/PLURIEL (sujet sing. / vb sing. et vice versa)(every / each + sing people + pluriel)(This pluriel these that/those) PEOPLE est pluriel CHILD (sans S) CHILDREN (pluriel et sans S)

11VERBE + prpos. + compl. : (to listen to / to wait for / to agree with / to consider... as / to write, to explain to)to look + adj. / to look like + nom to think of... to write to... be interested inMais to give, to phone, to answer, to tell, to ask, to teach somebody

12 ETRE DACCORD : to agree with (I dont agree with Im not agree with)

13 TELL/SAY : to tell somebody something / to say sth. (to sb.)

14 TO WANT + TO + Base verbale / WANT + C.O.D. + TO (want non suivi de that)

15 BE vs. HAVE : confusion entre to be et to have AGE : to be + nombre (years old) et non pas have

16 IL Y A = THERE + BE (notamment there has been / have been / wi11 be) (et non pas IT... ou They...)

17ADJECTIF : INVARIABLE y compris other et plac AVANT le NOM sil est pithte.Pas dS entre ladjectif et le nom (Ex. Europeans unity) Ne pas confondre ADJ. et ADV en ly

18 ADJECTIFS POSSESSIFS HIS / HER (possesseur de sexe masculin ou fminin) ITS (ni masc., ni fem.)

19EMPLOYER LE GNITIF (cas possessif) the car of my mother = my mothers car faire la diffrence entre the executives bathroom et the executivesbathroom (les toilettes du cadre et des cadres) ORDRE des mots : possesseur + lment possd.

20 DTERMINANTS : a teacher (sing.) ou teachers (plur.). Si lobjet est dtermin : art. dfini the + nom.

21PAS DARTICLE THE pour exprimer des concepts, notions, ides gnrales (sils ne sont pas particulariss). En franais il y a un article dfini (la socit, la vie, etc...)

22 PAS DARTICLE THE pour construire la cas possessif avec un nom propre. Ex. The Davids car.

23 Pas de THE devant un nom propre mme au cas possessif. Ex. The Johns car

24NOMS de PAYS : THE sauf the US / the UK / the British Isles / the Nertherlands / the E.U...Titre + nom propre : THE

25 NOTION DE BUT : (traduction de pour...) To do (in order to / so as to)

26PONCTUATION : UTILISER LE POINT ET LA VIRGULE (et bon escient). Majuscule en dbut de phrase (et aprs le point). Majuscule aux noms et adjectifs de nationalit et aux noms propres tout le temps

27 NE PAS ABUSER DES PARENTHESES, VIRGULES ET DEUX POINTS. Cela vite videmment de construire mais rend souvent le propos confus pour le lecteur. Prfrez des mots de liaison pour construire une phrase explicite. Le POINT-VIRGULE peut souvent tre remplac par un POINT.


AnnexesAN01 289

28 PAS DE PHRASES SANS PRINCIPALE (Ex. seulement une relative ou une circonstancielle contenant who ou which ou because ou when toute seule.). PAS DE PHRASES SANS VERBE. Il faut un SUJET

29 vitez de commencer une phrase par because, ou un pronom personnel avant davoir employ le nom auquel il se rfre, avant. vitez de commencer le paragraphe par for example avant davoir exprim lide gnrale.

30 PRONOMS RELATIFS SUJETS : WHO personnes / WHICH pour le reste. Bien orthographier WHICH.

31 WHAT annonce ( that), se met au dbut (= ce que) WHICH rsume et se met la fin aprs une virgule (ce que, qui) WHOSE : relation dappartenance (dont, duquel...

32 CONDITION : If + past... WOULD dans la principale.If + had + P.pass... WOULD HAVE + p.pass ds principale. (Cond. pass)

33 DIFFRENCIER COMPARATIF ET SUPERLATIF (more the most) UNE SEULE MARQUE DU COMPARATIF (more youger). Notez : THE SAME... AS

34 Pour NUMRER : tel que... comme... = SUCH AS... (et non like...) Animals such as dogs, cats, birds...


AnnexesAN01 290

nnexe 7

Check list des tches essentielles accomplir en expression crite (en 20 points)

Liste des tches accomplirJe coche si jai fait

1 Je choisis un format de carreaux convenant mon criture (petits ou grands carreaux).Si jutilise du petit carreau, jcris toutes les deux lignes.

2 Je laisse une marge assez large pour que mon correcteur puisse y porter ses annotations.

3Je porte un soin particulier lcriture, la lisibilit et la prsentation de mon travail car seul le support crit vhiculera la communication.

4 Si mon criture est fine et dense, jare encore plus pour ne pas fatiguer le lecteur.

5 Jutilise un effaceur plutt que du blanco .

6 Je lis bien soigneusement toutes les consignes et ne fais que ce qui est demand.

7 Janalyse bien le sujet dexpression crite. Je souligne les mots-cls.

8 Janalyse bien la nature de lexercice demand (dialogue ; lettre ; argumentation etc.).

9Je prends quelques minutes pour mobiliser rapidement, sous forme de notes, les ides que je vais exprimer.

10 Jorganise mes notes dans un ordre chronologique explicite ou logique.

11 Je ne rdige pas tout systmatiquement au brouillon car je naurai pas le temps.

12 Jillustre mes propos par des exemples.

13 Je pense faire une introduction et une conclusion. Je la rdige au brouillon.

14 Je me soucie de bien ponctuer et dutiliser les mots de liaison pertinents.

15 Je btis des paragraphes.

16Je me situe dans le temps et jemploie les temps adquats et noublie pas de faire la concordance et je ne change pas de temps sans raison valable.

17 Jai bien lesprit les quelques fautes que jai tendance faire et jvite de les faire nouveau.

18 Jvite les rptitions inutiles. Jutilise des pronoms ou des synonymes.

19 Je prvois au moins 10 minutes pour relire et surveiller lorthographe et les fautes daccords.

20 Jindique la fin de mon travail dexpression le nombre de mots que jai employs.


AnnexesAN01 291

nnexe 8

Comment crer de nouveaux mots par drivation ?

Ces listes de mots peuvent tre compltes au cours de vos lectures par dautres exemples.

A En ajoutant un suffixe ( ajouter au signe +)

Formation de noms

ER / ESS / AR / OR / IST : indique la fonction ; profession ; instrument ; rsidenceverbe + : a baker a grassmower a collector a beggar an actor an actressnom : a Londoner a physicist

DOM : tat ; condition ; qualitadjectif + : freedom wisdomnom + : kingdom

FUL : capacit ; contenancenom + : a mouthful a handful a spoonful

HOOD : ge ; condition ; qualit ; tatnom + : childhood priesthood neighbourhood

AGE / al / ation / cy : fonction; conditionadjectif + : a shortage accuracyverbe + : imagination operation translation arrival survival

NESS : tat ; situation ; qualit ; caractristiqueadjectif + : happiness cleverness brightness

SHIP : condition ; tatnom + : friendship membership championship

IE : diminutifs ; affectionnom + : doggie Johnnie birdie

ETTE / LING : diminutifverbe + : a launderettenom + : a seedling a yearling

TH :length width depth growth

ISM : doctrine ; pratiqueadjectif + : socialism realism

ING :verbe : understanding belongings

MENT :verbe + : embarrassment engagement establishment


AnnexesAN01 292

Formation dadjectifs

EN : matirenom + : wooden wollen golden

ED : possdant ; pourvu denom + : wooded fairhaired goodhumoured openmindedverbe + : embarrassed perplexed relieved

ING : participe prsent / adjectifverbe + : tiring amusing boring interesting

FUL : qualit ; plein de nom + : peaceful careful helpful respectful

LY : ayant la qualit dedeadly friendly elderly

LESS: dpourvu de ; sansnom + : careless friendless penniless

SOME : qualit ; qui provoqueverbe + : tiresome quarrelsome

ESQUE : qualitnom + : picturesque dantesque

ISH : nationalit : Polish Englishnature ; espce ; qualit ; se rapportant : childish selfish boyishnuance : greyish reddish youngishtemps approximatif : he is fortyish at fiveish

CH / ESE / AN : nationalitnom + : French American Japanese

ABLE / IBLE : capable deverbe + : recommandable reliable bearable suitable drinkable understandable

IC / ICAL / Y : se rapportant ; commenom + : sarcastic realisticnom + : musical ironical ecological chalky rusty

IOUS : qualit; comportementverbe + : rebellious

WARD : en direction denom + : northward westward eastward southward sidewardadverbe + : upward downward backward forwardERN : localisation gographiquenom + : northern western eastern southern

Formation de verbes

EN : transformationadjectif + : to widen to shorten

IZE : actionnom + : to standardize to equalize

Formation dadverbes

LY : adverbes de manireadjectif + : easily thankfully carefully


AnnexesAN01 293

WARDS : en direction denom + : northwards westwards eastwards southwards sidewardsadverbe + : upwards downwards backwards forwards

B En ajoutant un prfixe

Ide de contraire

UN :unkind unreal unpleasant to uncover to undo to undress to unload uncivilized

IL :illiterate

IN :incapable injustice inaudible inactivity ineffective

IM :impolite

IR :irresponsible irrelevant

DIS :dissatisfaction dissatisfied disconnected disappear

DE :to decrease to deregulate to denationalize devaluate

MIS : faute commise; tort; erreurto misbehave to misunderstand misunderstanding to mislead a misprint a misfortune a mistake

ILL :illnourished illbehaved illbred illatease

Ide de rptition

RE :to rearrange to reorganize to redecorate rewind recall

Ide de chronologie

POST : MID :postwar postmortem midterm

PRE :preview


AnnexesAN01 294

nnexe 9

Transcription phontique des sonsde la langue anglaise

Pourquoi un tableau des sons de la langue anglaise?

Cest bien simple. Voyez et lisez ces quatre mots : flood, foot, soon, door.

Vous lavez bien devin. Ils se prononcent diffremment et pourtant ils contiennent exactement les mmes voyelles.

En anglais, les mots ne se prononant pas comme ils scrivent, comment sy retrouver. Cest bien simple. Si vous navez personne de comptent qui le demander, il vous reste votre dictionnaire.

Si vous cherchez le sens des quatre mots cits plus haut, vous trouverez tout dabord leur transcription phontique.

Vous pouvez couter les mots suivants au dbut de lenregistrement.

Flood foot soon door

[fld] [ft] [sun] [dr]

Lorque le mot comporte plusieurs syllabes, une apostrophe est place devant la syllabe accentue.

La phontique vous permet donc de connatre la prononciation dun mot nouveau. De plus vous mmo-riserez mieux le vocabulaire des cours en associant orthographe, son et accentuation.

Le son transcrit entre crochets correspond aux parties en caractres gras dans les tableaux.

Voyelles Voyelles Diphtongues Triphtongues

[i] pi

[i] see

[e] pen

[] bird

[] across

[] cat

[] do[] horse

[a] arm

[] ood

[u] food

[] cup

[ei] plane

[ai] sky

[] boat

[a] brown

[i] boy

[i] near

[] sure

[] air

[ai] fire

[a] tower

[] lower

[ei] player

[i] soya

Consonnes Consonnes Consonnes Consonnes

[t] tea

[tr] train

[r] rain

[p] pen

[b] bad

[d] dollar

[dr] dru

[] et

[k] cat

[f] fine

[v] vast

[] short

[t] chips

[] measure

[d] jeans

[s] sea

[z] trousers

[l] left

[w] win

[kw] queen

[j] you

[n] no

[m] man

[h] home

[] son

[] this

[] thin


AnnexesAN01 295

nnexe 10

La modalitCe tableau vous permettra de vous reprer pour exprimer certains aspects de la modalit au prsent ; pass et futur. Les auxiliaires modaux et leurs quivalents nexpriment pas le mme point de vue. (Your way pp. 198201 N 131415.)

Lauxiliaire modal ne peut pas tre employ tous les temps. Des quivalents seront alors ncessai-res.

Lauxiliaire modal exprime un jugement de la part de celui qui parle ; lquivalent une constata-tion.

Lorsque les deux sont possible (can / to be able to must, to have to) ; cest le lnonciateur qui choisira selon ce quil veut exprimer.

Pass Prsent Futur

Permissionwas / were allowed to [a]She was allowed to go to the pictures.

can / may (formel)

Q : May we do it now? CanA : Yes, you may / can.

will be allowed to [a]Q : Will Jim be allowed to see this girl?

ObligationHad toHad got toThey had to do it again

Must (jugement)Have to/have got to (constatation)I must go to school.We have to go to school.

Will have to

Theyll have to come back at 10:00

Possibilit/ImpossibilitCouldwas able to / were able to [ei]

couldntwasnt able to / werentwas/were unable to

I couldnt write when I was 5 years old.

Canto be able to [ei]

Cantnot + be able to (is / are)be unable to (is / are)

Now I can write.Now Im able to write.

will be able to [ei]

wont be able towill be unable to

He wont be able to beat the cham-pion.

Absence dobligationdidnt have to

We didnt have to do math when we were on holiday.

needntdont have to / doesnt have toA princess neednt work, need she?

wont have to

When we are on holiday, we wont have to do homework.

.../...

Probabilit par rapport un fait prsent

1 % CANT -10 % MIGHT / COULD 50 % MAY +90 % MUST (maybe/probably) (certainly/surely)This cant be the postman; it must be my brother. The weather may be nice today, though it might rain a bit.Listen to the noise on the roof! It must be raining ( must rain).


AnnexesAN01 296

nnexe 11

Principaux verbes irrguliersLes formes verbales sont en caractres gras. La transcription phontique figure ct.

base prtrit participe traduction pass courante

Arise raiz arose ruz arisen rizn sveillerawake weik awoke wuk awoke (n) wuk(n) se rveiller

Be bi(:) was/were wz/w(:) been bi(:)n trebear b bore b: borne b:n supporterbeat bi:t beat bi:t beaten bi:tn battrebecome bikm became bikeim become bikm devenirbegin bi gin began bi g n begun bi gn commencerbend bend bent bent bent bent courber, se pencherbet bet bet bet bet bet parierbind baind bound baund bound baund lierbite bait bit bit bit/bitten bit(n) mordrebleed bleed bled bled bled bled saignerblow blu blew blu: blown blun soufflerbreak breik broke bruk broken brukn casserbreed bri:d bred bred bred bred lever (enfants, btail)bring bri brought br:t brought br:t apporterbuild bild built bilt built bilt construireburn b:n burnt1 b:nt burnt1 b:nt brlerburst b:st burst b:st burst b:st claterbuy bai bought b:t bought b:t acheter

Cast ka:st cast ka:st cast ka:st jetercatch kt caught k:t caught k:t attraperchoose tu:z chose tuz chosen tuzn choisircling kli clung kl clung kl saccrochercome km came keim come km venircost kst cost kst cost kst cotercreep kri:p crept krept crept krept rampercut kt cut kt cut kt couper

Deal di:l dealt delt dealt delt distribuerdig dig dug dg dug dg creuserdo du: did did done dn fairedraw dr: drew dru: drawn dr:n tirer, dessinerdream dri:m dreamt1 dremt dreamt dremt rverdrink drik drank drk drunk drk boiredrive draiv drove druv driven drivn conduiredwell dwell dwelt1 dwelt dwelt1 dwelt habiter

Eat i:t ate eit/et eaten i:tn manger

Fall f:l fell fel fallen f:ln tomberfeed fi:d fed fed fed fed (se) nourrirfeel fi:l felt felt felt felt (se) sentirfight fait fought f:t fought f:t (se) battrefind faind found faund found faund trouver

1. Il existe galement une variante rgulire de cette forme.


Annexe- AN01 297

fly flai flew flu: flown flun voler, aller en avionforbid fbid forbade fb/eid forbidden fbidn interdireforesee f: si: foresaw f: s: foreseen f: si:n prvoirforget f get forgot f gt forgotten f gtn oublierforgive f giv forgave f geiv forgiven f givn pardonnerforsake f seik forsook f suk forsaken f seikn abandonnerfreeze fri:z froze fruz frozen fruzn geler

Get get got gt got gt obtenirgive giv gave geiv given givn donnergo gu went went gone gn allergrind graind ground graund ground graund moudregrow gru grew gru: grown grun grandir, faire pousser

Hang h hung h hung h suspendre, accrocherhave hv had hd had hd avoirhear hi heard h:d heard h:d entendrehide haid hid hid hidden hidn (se) cacherhit hit hit hit hit hit frapperhold huld held held held held tenirhurt h:t hurt h:t hurt h:t blesser, faire mal

Keep ki:p kept kept kept kept garderkneel ni:l knelt nelt knelt nelt tre genouxknow nu knew nju: known nun savoir

Lay lei laid leid laid leid poser platlead li:d led led led led menerlean li:n leant lent leant lent sappuyerleap li:p leapt1 lept leapt1 lept sauterlearn le:n learnt l:nt learnt l:nt apprendreleave li:v left left left left laisser, quitter, partirlend lent lent lent lent lent prterlet let let let let let laisser, permettrelie lai lay lei lain lein tre tendulight lait lit lit lit lit allumer, clairerlose lu:z lost lst lost lst perdre

Make meik made meid made meid fairemean mi:n meant ment meant ment signifier, vouloir diremeet mi:t met met met met rencontrer

Overcome uvkm overcame uvkeim overcome uvkm surmonter, vaincre

Pay pei paid2 peid paid2 peid payerput put put put put put mettre

Quit kwit quit kwit quit kwit quitter, abandonner

Read ri:d read red read red lireride raid rode rud ridden ridn aller ( cheval, bicyclette)ring ri rang r rung r sonnerrise raiz rose ruz risen rizn sleverrun rn ran rn run rn courir

2. Notez que seule lorthographe est irrgulire.


Annexe-AN01298

Say3 sei said sed said sed diresee si: saw s: seen si:n voirseek si:k sought s:t sought s:t cherchersell sel sold suld sold suld vendresend send sent sent sent sent envoyerset set set set set set poser, fixershake eik shook uk shaken eikn secouershine ain shone n shone n brillershoot u:t shot t shot t tirer coup de fusilshow u showed ud shown un montrershrink rik shrank rk shrunk rk rtrcirshut t shut t shut t fermersing si sang s sung s chantersink sik sank sk sunk sk sombrer, coulersit sit sat st sat st tre assissleep sli:p slept slept slept slept dormirslide slaid slid slid slid slid glissersmell smel smelt1 smelt smelt1 smelt sentir (odorat)speak spi:k spoke spuk spoken spukn parlerspell spel spelt1 spelt spelt1 spelt peler, scrirespend spend spent spent spent spent dpenserspit spit spat spt spat spt crachersplit split split split split split (se) sparerspoil spil spoilt1 spilt spoilt1 spilt gcherspread spred spread spred spread spred talerspring spri sprang spr sprung spr jaillir, bondirstand stnd stood stud stood stud tre deboutsteal sti:l stole stul stolen stuln voler, droberstick stik stuck stk stuck stk collersting sti stung st stung st piquer (insecte)strike straik struck strk struck1 strk frapperswear sw swore sw: sworn sw:n jurersweep swi:p swept swept swept swept balayerswell swel swelled sweld swollen swuln enflerswim swim swam swm swum swm nagerswing swi swung sw swung sw (se) balancer

Take teik took tuk taken teikn prendreteach ti:t taught t:t taught t:t enseignertear t tore t: torn t:n dchirertell tel told tuld told tuld dire, raconterthink ik thought :t thought :t penser, rflchirthrow ru threw ru: thrown run jeter, lancerthrust rst thrust rst thrust rst fourrer

Undergo nd gu underwent ndwent undergone nd gn subirunderstand nd stnd understood nd stud understood nd stud comprendreundo ndu : undid ndid undone ndn dfaireupset p set upset p set upset p set bouleverser

Wake (up) weik woke (up) wuk woken (up) wukn (se) rveillerwear w wore w: worn w:n porter (vtements)weep wi:p wept wept wept wept pleurerwin win won wn won wn gagnerwithdraw widr : withdrew widru: withdrawn widr:n (se) retirerwrite rait wrote rut written ritn crire

3. Troisime personne du singulier du prsent : he says [hi sez].


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al7an01tepa0109 annexes

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