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Page 1: AEM-SCMV - imposés batterie 2016-2017 Agostini, solfège rythmique n° 1 : une étude à choix entre 40 à 48 Swing (ternaire) Chabada cymbale, hi-hat 2 et 4 : être capable de jouer

Imposés batterie 2016-2017

L’élève prépare tout le programme ci-dessous et le jury se réserve le droit de choisir ce qu’il souhaite entendre afin de respecter le timing de l’examen.

Entrée en moyen

Technique

Dante Agostini, solfège rythmique n° 1 : une étude à choix entre 40 à 48

Swing (ternaire) Chabada cymbale, hi-hat 2 et 4 : être capable de jouer des noires et/ou des croches à la caisse-claire et/ou à la grosse-caisse avec le chabada à la cymbale

Latin

Bossa-nova, 8 mesures hi-hat – break – 8 mesures cymbale – break - etc

Binaire Xellules (vol.1) p.1 et 2 (Cellule A), Alain Tissot (mouvement du fouet sur le Charleston avec accent sur tous les temps)

Pièce à choix Une pièce à choix avec accompagnement CD

Entrée en secondaire Technique

Charley Wilcoxon, entre 1 et 3

Swing (ternaire) The Art of Be-bop drumming, vol. 1 John Riley : p. 18 et 19 avec chabada cymbale, hi-hat 2 et 4 : être capable d’interpréter le texte à la caisse-claire en jouant tous les temps à la grosse-caisse (très léger) ou être capable d’interpréter le texte à la grosse-caisse en jouant le cross-stick (bord de caisse-claire) sur 2 et 4

Latin Samba, 8 mesures hi-hat – break – 8 mesures cymbale – break - etc

Binaire Xellules (vol.1) p.3 et 4 (Cellule A), Alain Tissot (mouvement du fouet sur le Charleston avec accent sur tous les temps)

Pièce à choix

Une pièce à choix avec accompagnement CD

Page 2: AEM-SCMV - imposés batterie 2016-2017 Agostini, solfège rythmique n° 1 : une étude à choix entre 40 à 48 Swing (ternaire) Chabada cymbale, hi-hat 2 et 4 : être capable de jouer

Entrée en secondaire supérieur Technique

Charley Wilcoxon, entre 4 et 10

Swing (ternaire) The Art of Be-bop drumming, vol. 1 John Riley : p. 22 et 23 avec chabada cymbale, hi-hat 2 et 4 : être capable d’interpréter le texte à la caisse-claire en jouant tous les temps à la grosse-caisse (très léger) ou être capable d’interpréter le texte à la grosse-caisse en jouant le cross-stick (bord de caisse-claire) sur 2 et 4

Latin Songo, 8 mesures hi-hat – break – 8 mesures cymbale – break - etc

Binaire Xellules (vol.1) p.5 (Cellules A et D), Alain Tissot D avec 2 baguettes sur le charleston)

Solo Solo de batterie libre

Pièce à choix Une pièce à choix avec accompagnement CD

Entrée en certificat Technique

Etude n° 1 ou n° 2 tiré des 12 études pour caisse-claire de Jacques Delécluse

Swing (ternaire) The Art of Be-bop drumming, vol. 1 John Riley : p. 26 et 27 comme écrit

Afro-cubain Rumba et Son Clave : être capable de jouer le son et la rumba Afro-cubain rythms for drumset de Frank Malabe et Bob Weiner, Edition Manhattan Music

Binaire Xellules (vol.1) p.9 et 10 (Cellule A et F), Alain Tissot (F accent sur la 1ère croche de chaque temps)

Solo Solo de batterie construit avec passage binaire-ternaire

Pièce imposée The Art of Be-bop drumming de John Riley, vol 1 : Last week avec acompagnement CD

Pièce à choix Une pièce à choix avec accompagnement CD