activités boum boks pour la garderie pour les périodes de transition · 2017. 9. 13. · les...

Activités Boum BOKS pour la garderie pour

les périodes de transitionLes activités Boum BOKS pour les services de garde d’enfants ont été conçues pour aider les jeunes enfants à rester actifs tout au long de la journée. Ces activités tiennent compte de la capacité des jeunes enfants à apprendre et à pratiquer de nouveaux mouvements à différents stades de leur développement. Les enfants aiment bouger. Donnez-leur de nombreuses occasions de faire des mouvements chaque journée, sans oublier les règles de sécurité.

Enfant actif = Enfant attentifLes ressources BOKS ont été adaptées par Santé publique Ottawa à des fins non commerciales et éducatives seulement avec l’autorisation de BOKS.Pour obtenir de plus amples renseignements ou des ressources afin de promouvoir la saine alimentation et l’activité physique, téléphonez à la Ligne d’info-santé publique Ottawa, au 613-580-6744, au 1-866-426-8885 (sans frais) ou au 613-580-9656 (ATS). Consultez SantePubliqueOttawa.ca ou écrivez à [email protected]

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2SantePubliqueOttawa.ca | BoksKids.orgActivités Boum BOKS pour la garderie pour les périodes de transition

Table des matièresDomaines du développement 3Activités Boum BOKS pour les périodes de transition 4BOKS dit… 5BOKS dit… dans ta chaise 6Cinq minutes de plaisir 7Le kangourou 8Fort et doux, rapide et lent 9Vague océanique 10Éclats de nature 11Chansons pour les périodes de transition 12

Vous et les personnes que vous recrutez assumez tous la responsabilité liée à la mise en œuvre du programme BOKS dans votre garderie ou votre centre de la petite enfance.


Domaines du développementLe jeu actif aide les jeunes enfants à apprendre et favorise leur croissance et leur développement. Offrez aux jeunes enfants plusieurs occasions de jeu actif chaque jour.

Motricité globale (MG) Il s’agit de la capacité à contrôler les grands muscles du corps pour développer l’équilibre, la coordination, la force, la stabilité et la connaissance du corps, pour monter des escaliers par exemple.

Motricité fine (MF)Il s’agit de la capacité à contrôler et coordonner les petits muscles pour accomplir des tâches courantes, comme ramasser une balle avec les doigts et la main.

Développement cognitif (C)Il s’agit de la capacité à penser, raisonner, apprendre et comprendre le monde, par exemple pour exprimer des idées, résoudre des problèmes et se rappeler des souvenirs.

Langage (L)Il s’agit de la capacité à développer des aptitudes en matière de langage, de communication et d’alphabétisation, comme le fait d’exprimer des pensées au moyen de sons, de gestes, de mots et de combinaisons de mots.

Développement social et émotionnel (SE)Il s’agit de la capacité à développer des aptitudes sociales et émotionnelles comme des relations avec les autres, l’estime de soi, la maîtrise de soi, la coopération et l’empathie.


Activités Boum BOKS pour les périodes de transitionLes activités Boum BOKS pour les périodes de transition consistent à des activités brèves et faciles qui se prêtent à tous les moments. Utilisez ces activités lorsque les enfants attendent l’heure de la sortie, du repas ou de la collation, ou après l’heure du cercle.


BOKS dit…Habiletés motricesCourir, sauter, garder l’équilibre

Domaines de développementMG; L; C

MatérielAucun

Boum1. Demandez aux enfants de se disperser dans la salle et de se tenir face à vous.2. Expliquez aux enfants que le but du jeu est de faire ce que « BOKS » dit de faire.3. Vous êtes « BOKS ».4. Nommez à voix haute différents mouvements pour faire bouger les enfants, par exemple :

• BOKS dit cours!• BOKS dit saute!• BOKS dit tiens-toi sur un pied!• BOKS dit tourne sur toi-même!• BOKS dit pourchasse-moi!

Variante : Compliquez le jeu en expliquant que si vous ne dites pas « BOKS dit » avant le mouvement, ils doivent rester immobiles.


Habiletés motricesGarder l’équilibre


MatérielAucun

BoumPendant que les enfants sont assis en attendant le début d’une activité aux tables, comme la collation ou le bricolage, nommez différents mouvements qu’ils feront sur leur chaise :

• Lève-toi!• Assieds-toi!• Tourne ton corps à gauche!• Tourne ton corps à droite!• Lève tes bras très haut!• Lève ta jambe droite!• Lève ta jambe gauche!• Tape des pieds!

BOKS dit… dans ta chaise


Habiletés motricesVariées


MatérielAucun

Boum1. Dites aux enfants de se disperser dans l’aire de jeu.2. Nommez quelques mouvements, par exemple :

• Marcher sur place• Sautiller sur un pied ou les deux pieds• Tourner sur soi-même• Se tenir sur un pied• Danser à sa guise

3. Nommez un mouvement à la fois.4. Les enfants doivent faire chaque mouvement jusqu’à ce que vous en nommiez un nouveau.

Cinq minutes de plaisir


Le kangourouHabiletés motricesSauter


MatérielAucun

Boum1. Alignez les enfants à une extrémité de l’aire de jeu.2. Expliquez-leur qu’ils devront sauter comme des kangourous jusqu’à l’autre extrémité de l’aire

de jeu lorsque vous direz « partez! ».


Fort et doux, rapide et lentHabiletés motricesGarder l’équilibre


MatérielAucun

Boum1. Dites aux enfants de se tenir debout.2. Demandez-leur de :

• taper des pieds bruyamment; taper des pieds doucement;• balancer les bras rapidement; balancer les bras lentement;• taper des mains bruyamment; taper des mains doucement;• tourner rapidement sur eux-mêmes; tourner lentement sur eux-mêmes;• danser à leur guise.

3. Nommez un mouvement à la fois.


Vague océaniqueHabiletés motricesGarder l’équilibre


MatérielAucun

Boum1. Expliquez aux enfants qu’ils vont nager dans l’océan.2. Dites-leur de bouger les bras pour faire semblant de nager.3. Demandez-leur de bouger comme les créatures de l’océan que vous nommez, par exemple :

• Étoile de mer : écarter les jambes et les bras.• Algue : se tenir sur la pointe des pieds et bouger les bras en l’air au rythme des vagues.• Huître : se mettre en boule par terre.

4. Soyez créatif. Inspirez-vous des créatures de la mer pour créer autant de mouvements que vous le souhaitez.


Éclats de natureHabiletés motricesGarder l’équilibre


MatérielAucun

Boum1. Expliquez aux enfants que la nature est composée d’une multitude d’éléments.2. Dites-leur qu’ils devront imiter ces éléments lorsque vous les nommerez, par exemple :

• Graine : se mettre en boule• Fleur : s’étirer tout en hauteur les bras vers le ciel• Vent : se balancer vers l’avant et vers l’arrière• Arbre : se tenir sur la pointe des pieds et rester immobile• Tonnerre : taper des pieds

3. Soyez créatif. Inspirez-vous de la nature pour créer autant de mouvements que vous le souhaitez.


Chansons pour les périodes de transitionHabiletés motricesSauter, sautiller, garder l’équilibre


MatérielAucun

BoumVoici quelques exemples de chansons qui feront bouger les enfants pendant les périodes de transition :

• Si tu aimes le soleil• Scions le bois• Alouette• Tête, épaules, genoux, orteils• Savez-vous planter des choux

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