La mise en œuvre de la loi d’orientation pour l’avenir de l’école qui définit le socle commun de connaissances et des compétences:• La maîtrise de la langue française• La pratique d’une langue vivante étrangère• Les principaux éléments de mathématiques et la

culture scientifique et technologique• La maîtrise des techniques usuelles de l’information

et de la communication• La culture humaniste• Les compétences sociales et civiques• L'autonomie et l’initiative

Le référentiel des compétences professionnelles de la formation des maitres:

• 1 - Agir en fonctionnaire de l'État et de façon éthique et responsable

• 2 - Maîtriser la langue française pour enseigner et communiquer

• 3 - Maîtriser les disciplines et avoir une bonne culture générale

• 5 - Organiser le travail de la classe• 6 - Prendre en compte la diversité des élèves• 7 - Évaluer les élèves• 8 - Maîtriser les technologies de l'information et de la

communication• 9 - Travailler en équipe et coopérer avec les parents et les

partenaires de l'école• 10 - Se former et innover

Le développement des langues vivantes Le socle commun Accompagner la mise en place de

l’école du socle L’ENT Le suivi des réseaux éclairs La prise en compte de la diversité des

publics

L’essentiel de la formation est académique, proposée par la DAFPEN.

Quelques formations sont proposées nationalement, essentiellement à l’ESEN

Programmes européens mis en place par la DAREIC

offre globale accessible par Internet dans le PAF

Plan de formation des bassins de formation

Plan de formation des EPLE

Elle concerne des volontaires dans la limite de 36H / an

Des publics désignés par un inspecteur Des publics désignés par un chef

d’établissement pour des formations d’établissement ou de liaison

La formation des enseignants se fait sur leur temps de travail

Les formations d’été sont rémunérées Les formateurs assurent leurs

formations de préférence hors temps de travail, ils perçoivent une rémunération sur une base de 35€ net de l’heure