Christophe Blanchard

Docteur en sociologie

Laboratoire EXPERICE – Université Paris 13

chrbblanchard@yahoo.fr

EVREUX, 12/06/2014

« Empowerment » :« possibilité pour les personnes ou les communautés de

mieux contrôler leur vie » (Rappaport, 1987)

« Pouvoir d’agir » :un processus par lequel les individus, les groupes, les

organisations et les communautés acquièrent la capacité d’exercer un pouvoir;

un état qui désigne la capacité d’exercer un pouvoir;

une approche d’intervention sociale et communautaire visant à soutenir le développement de cette capacité.

Diminutions/restrictions budgétaires

Politique du chiffre et impératif du « résultat » L’injonction du temps court

Marchandisation du secteur social Nécessité d’être productif

De s’adapter au marché

De répondre à des appels d’offres/appels à projets

Cahier des charges et découpage

Perte de sens des missions initiales

Utilitarisme adaptatif au détriment de l’humain

Mise sous pression des professionnels et des bénéficiaires du service

L’usager prétexte (application stricte de la loi de 2002-2, etc.)

Des exigences autoritaires vis-à-vis des plus fragiles…

Une injonction arbitraire

Accepter une remise en question de la gouvernance

L’usager/le bénéficiaire : un expert en puissance

Favoriser l’émancipation

Un présupposé de base pour les associations :

Les personnes sont capables de se développer à partir de leurs potentialités, de leurs capacités, de leurs ressources, de leurs solidarités et de leurs savoir-

faire ! Michel Séguier

Nous devons agir AVEC les personnes et pas seulement POUR les personnes !

Il faut donc avoir la conviction que les individus ont la capacité d’agir…

pour que les associations sociales deviennent des passeurs !

TrifouilleAurel

SoulardeAurel

GoummGuillaume

LikeToff

GypsieAlain

TrollCamille

PichRenald

ZébulonLe Gus

MaloJess

SisiRaisin

KroJean-Phi

GinkoJulie

ChancouillePopoche

Origine du projet : démarche d’investigation auprès despropriétaires en situation de fragilité sociale ; réhabilitation del’usager-expert

Objectif : créer un « chenil social » afin d’offrir, l’espace dequelques heures, voire quelques jours, un accueil ponctuel etadapté pour des chiens dont les propriétaires n’auraient aucunautre moyen de garde (parmi les intérêts annexes de ce type de« haltes canines » : suivi sanitaire des chiens, accueil etinformation des propriétaires sur la législation entourant lechien etc.).

Utilité du projet : importante

Eléments de faisabilité : construction d’un chenil ; volonté desacteurs institutionnels ; politiques

Réappropriation d’un projet

Radicalité des positions

Méfiance des décideurs et

des professionnels

Réappropriation d’un projet

Radicalité des

positions

Méfiance des décideurs et

des professionnels

Réappropriation d’un projet

Radicalité des positions

Méfiance des décideurs et

des professionnels

Mise en place en septembre 2013

10 courettes mises à disposition des partenaires sociaux de la structure

Un tarif social

Implication des jeunes de la PECA dans le fonctionnement du chenil social

Cohérence d’un projet en adéquation avec les besoins sociaux et le projet d’établissement du lieu de vie

Externe

•Changer le regard (mettre en avant des compétences)

•Aller vers les autres (resocialisation; s’occuper des plus fragiles)

Interne

•Recréer un lien affectif cassé (reprendre confiance avec le monde des adultes; apaiser les angoisses, etc.)

•Retrouver l’estime de soi (apprendre à s’occuper des « autres »; redonner du sens à son existence, etc.)

Cohérence d’un projet en adéquation avec les besoins sociaux et le projet d’établissement du lieu de vie

Un lieu déjà adapté à la faisabilité du projet

Mise en adéquation des compétences En interne (jeunes investis, support de formation)

En externe (appui sur réseau d’acteurs)

Reconnaissance du projet Projet novateur

• Poser le bon diagnostic sur le public (pourquoi fait-on cela ; pour quel public ?)

Nécessité de maîtriser aussi bien les enjeux entourant les problèmes que les personnes à qui l’on souhaite apporter une réponse sociale adaptée

Nécessité de posséder une « méthode » d’analyse de ses pratiques

Prendre en compte la parole du bénéficiaire

• Crédibiliser l’action en la professionnalisant et en la diversifiant

Il est important de se former aux enjeux institutionnels

Savoir s’adapter aux projets de service

Elaboration de grilles d’évaluation

Favoriser la validation de ses compétences (diplômes, etc.)

• Envisager de mutualiser les compétences

Un réflexe encore trop peu envisagé à cause d’un cloisonnement des tâches ou des peurs irréductibles

Concurrence entre associations

Se fédérer pour être entendu