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DPC MEDICAL

P.GAUDRON

DIRECTEUR DES AFFAIRES MEDICALES CHU / AVRIL 2013

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OBJECTIFS

analyse des pratiques professionnelles

perfectionnement des connaissances et des compétences

amélioration de la qualité et de la sécurité des soins

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PRATIQUES

• STAFF EPP

• REVUE DE DOSSIERS ET ANALYSES DE CAS

• RMM / ACCREDITATION / …

• EXERCICE PROTOCOLISE

• CHEMIN CLINIQUE, PATIENT TRACEUR

• …

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CONNAISSANCES

• CONGRES…

• STAGE CLINIQUE

• E-LEARNING

• REVUE BIBLIO

• …………………

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L’EQUATION

• 1 thème DPC = 1 formation sur un sujet proposé au niveau national (HAS) + 1 évaluation (EPP ou non) de cette formation.

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SUITE

• programme DPC = une formation ("partie cognitive du programme") correspondant à une orientation nationale ou régionale

• + une "analyse de pratique professionnelle" (EPP, staff, RMM…) sur le même sujet.

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TROIS TEMPS

• acquisition ou approfondissement des connaissances ou compétences. Cela correspond à la « formation cognitive »

• Analyse par le professionnel de ses pratiques professionnelles (APP)

• mettre en place des actions d'amélioration

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PARTIE COGNITIVE pour les CH

• La partie "analyse de pratiques professionnelles" pourra être organisée (mais toujours dans le programme déposé par l'ODPC et validé par les commissions scientifiques du DPC), mais sans doute pas la partie « cognitive » du programme, donc il faut…

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suite

structurer une coordination régionale ou infra-régionale des programmes de DPC,

intégrer ses médecins aux programmes de DPC médical d'un établissement plus important validé par les commissions scientifiques du DPC.

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A FAIRE

URGENT: recenser les besoins en interne

Pour les centres hospitaliers de proximité (et les EHPAD), l’absence d’action en 2013 pénalisation (750 euros par médecin inscrit).

Les CH de proximité devront apparemment passer des conventions avec de gros établissements (ou d'autres organismes autorisés à mettre en œuvre des programmes de DPC médical)

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Discussion sur l’approche cognitive

– L'approche cognitive peut être réalisée : • En groupe

Formation présentielle (congrès scientifique, séminaire, colloque, journée, atelier, formation interactive, formation universitaire)Revue bibliographique et analyse d'articles

• IndividuellementFormations à distance (e-learning, supports écrits et numériques)Formations diplômantes ou certifiantes

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CONSEIL / ORGANISATION

stratégie de la Direction et de la CME synergie à développer entre les

directions fonctionnelles de l’EPS bien noter les deux dimensions:

• - la mise en œuvre du DPC

• - la construction des programmes

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CONSEIL / DEVELOPPEZ

l’interdisciplinaire et l’interprofessionnel

• donc des programmes collectifs transversaux …

• et des coopérations interprofessionnelles

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CONSEIL / UTILISEZ LES ANCIENS DISPOSITIFS

FMC EPP autres actions internes pertinentes

• Il faut partir de l’existant (plan de formation et autres actions) et voir comment transformer dans une démarche DPC

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DES QUESTIONS

• écarts entre la pratiques souhaitée et ma pratique ?

• changements que je peux réaliser ?

• besoins de formation ?

• …………………………………

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PREMIERE ETAPE (1): ACTIONS

recenser les actions existantes dans l’établissement:

• - formations en cours (examiner le lien plan de formation de l’établissement et le DPC)

• - pratiques actuelles

• qui doit le faire ? Et comment ?

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SUITE

• identification des actions et des résultats suite au Projet d’établissement, au plan de formation, à la certification…

• « quelle est la situation de mon établissement dans une logique plan DPC? »

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EXEMPLE

• L’Hygiène au bloc opératoire (thème : prévention des risques):

• « Vous faite bien des formations au personnel des blocs et ensuite des évaluations d’impact ? »?

• « oui »…« vous avez donc déjà un thème de DPC ».

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PREMIERE ETAPE (2): ACTEURS

• il faut aussi identifier les acteurs:

• - qui sont déjà dans le processus (avant DPC)…effets d’expérience…

• - qui s’engageront dans la commission « mise en œuvre » du DPC dans l’établissement

définition du rôle et de la mission de cette structure …

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LE DPC REPRENDRA

• du Projet d’établissement

• du plan de formation

• des orientations nationales et régionales

• des EPP, RMN, RCP…

• de la gestion des risques

• de la politique qualité

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NŒUD GORDIEN DU DPC

• réalisation/ résultats obtenus

• mettre en œuvre

• vérifier les résultats (écarts) avec:

• - les résultats cibles

• - les résultats de référence

• et corriger si besoin…

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ATTENTION

• Toutes les actions doivent répondre à des critères très stricts et être validées par un ODPC et comporter une partie analyse des pratiques.

• Les ODPC sont enregistrés sur la plateforme de l'organisme gestionnaire des ODPC (OGDPC)