J’ai copié tous les mots. J’ai pensé à la majuscule. Je me suis appliqué.

1 De qui parle-t-on ?

2 Combien y-a-t-il de personnages dans le texte ?

3 Que fait chacun d’eux ?

4 Faire une lecture poursuite (s’arrêter à fillette), puis une lecture dialoguée (Marie,

la directrice et le narrateur).

5 Explique le titre.

6 Observe les mots soulignés. De qui parle-t-on ?

7 A quel temps est le texte : passé, présent ou futur ? Comment le sais-tu ?

8 Remplace les groupes nominaux sujets par des pronoms personnels ; par exemple

Marie est en retard Elle est en retard.

9 Souligne en rouge au moins 10 verbes conjugués. Recopie- les sur ton cahier.

10 A ton avis, que ressent la fillette ? Et toi, comment te sentirais-tu à sa place ?

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Essai 1 Essai 2 Essai 3 Essai 4

1 Relie les mots de même sens ( les synonymes).

2 Écris sur ton cahier la phrase suivante à la forme négative. Souligne le verbe.

3 Écris une phrase avec les mots suivants. Pense à la majuscule et au point :

– – – –

Dessine un sous les noms communs, un petit ( bleu clair) sous les déterminants et un triangle de taille moyenne (bleu clair) sous les adjectifs. Souligne le verbe en rouge et place un petit (rouge). Souligne le groupe sujet en bleu.

4 Souligne les verbes dans les phrases suivantes. Relève les déterminants, noms et adjectifs.

5 Dans chaque phrase, souligne le verbe et relie-le à son infinitif.

6 Cherche dans le texte deux autres phrases : une avec le verbe « être » et

une autre avec le verbe « avoir ». Souligne le verbe et indique son infinitif.

Ritue

ls

Complète avec les étiquettes :

Complète avec les étiquettes :

Complète avec les étiquettes :

Complète avec les étiquettes :

Je comprends

Je comprends

Je comprends

Je comprends

1 Relie chaque pronom personnel sujet à un verbe qui convient..

2 Complète avec le pronom personnel de conjugaison qui convient.

3 Complète les phrases en conjuguant au présent le verbe écrit entre parenthèses.

4 Relie d’un trait le sujet et le verbe qui correspondent.

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5 Choisis le verbe être ou avoir pour compléter les phrases puis conjugue-le

au présent

1 Transpose. Récris les phrases avec le nouveau pronom personnel singulier.

2 Transpose. Récris les phrases en changeant de sujet.

3 Choisis le verbe être ou avoir pour compléter les phrases puis conjugue-le

au présent

A

B

c

4 Complète avec a / as / es / est.

5 Sur ton cahier, réponds à chaque question en faisant une phrase.

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