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AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS DR. VIERA DE CARVALHO SERVIÇO DE PSICOLOGIA E ORIENTAÇÃO
Ano lectivo 2008/2009
ALUNO ________________________________________________ 9.º ano Turma______
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No momento em que vais tomar uma decisão acerca do teu futuro vocacional “DEPOIS DO 9.º ANO: AS MINHAS ESCOLHAS” pretende ser uma forma de melhorares o conhecimento que tens acerca de ti. É um guia que vais utilizar durante 8 sessões em que vão ser abordados temas como o planeamento vocacional, as escolhas, as opções, os riscos, as dúvidas, as incertezas, a decisão, o auto-conceito, os valores profissionais, os interesses vocacionais, as profissões e o sistema de educação e formação.
É frequente os jovens sentirem dúvidas e terem incertezas em relação às escolhas que têm de realizar. Ao longo das sessões em que nos vamos encontrar é possível que vás ficando mais esclarecido, mas também é possível que as dúvidas aumentem. Assim, no final dos nossos encontros se ainda tiveres dúvidas em relação ao teu caminho não hesites…procura a ajuda da Psicóloga.
Boa sorte para a tua caminhada! A Psicóloga do Serviço de Psicologia e Orientação Áurea Santos
Actividades Sessão 1 O meu projecto vocacional Sessão 2 Os meus valores profissionais Sessão 3 Os meus interesses profissionais Sessão 4 Sessão 5
O sistema de educação e formação
Sessão 6 Sessão 7
As profissões
Sessão 8 A minha escolha
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O MEU PROJECTO VOCACIONAL
Neste questionário procura dar as respostas que melhor correspondem à tua posição neste momento, sem te preocupares se noutra altura, mais ou menos próxima, pensaste ou agiste de outro modo. 1. Quais são os teus projectos escolares para depois do 9.º ano? Curso orientado para o mercado de trabalho � Curso orientado para prosseguir estudos� Deixar de estudar e ir para o mundo do trabalho� Outro: __________________________ 2. Em relação a esses projectos consideras-te: Confuso � Indeciso � Seguro � Preocupado� Esclarecido � Optimista � 3. Indica por ordem de preferência, quais são neste momento as três profissões que gostarias de vir a exercer no futuro: 1.ª ________________ 2.ª __________________ 3.ª ______________________ 4. Quais as principais razões que te levam a escolher essas profissões? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 5. Qual o teu conhecimento sobre o que as pessoas fazem na profissão que desejas? Não conheço nada � Conheço mais ou menos � Conheço praticamente tudo � 6. Qual o teu conhecimento sobre a formação escolar e profissional necessárias para exercer a profissão que desejas? Não conheço nada � Conheço mais ou menos � Conheço praticamente tudo � 7. Na tua opinião quais são as tuas qualidades e limitações para o desempenho dessas profissões? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________ 8. Avalia em percentagem, quais as pessoas que mais interferem nas tuas escolhas (total 100%): ____% Mãe ____% Pai ____% Amigos ____% Professores _____% Eu _____% Outro 9. O que esperas deste processo de orientação vocacional? ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________
10. O que gostarias que fosse abordado (temas, conteúdos, actividades) nas sessões de orientação vocacional? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
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os meus VALORES PROFISSIONAIS
Os Valores Profissionais representam algo que é importante e que se procura atingir ou realizar. Tratam-se de satisfações que as pessoas procuram obter durante a realização de um trabalho ou como resultado deste. Cada satisfação não é importante de modo igual para todas as pessoas: algumas são muito importantes
para umas pessoas e pouco importantes para outras.
Lê cada frase com atenção e indica o grau de importância que tem para ti cada um dos aspectos da
vida profissional a seguir referidos. Para isso assinala o número correspondente à resposta que
escolheres tendo presente que: 5=muito importante; 4=importante; 3=de importância média;
2=de pouca importância e 1=sem importância.
Uma profissão que… 1 2 3 4 5 1. Contribui para o bem estar dos outros.2. Cria objectos artísticos e contribui para a beleza do mundo.3. Inventa coisas novas, cria novos produtos, planifica ideias novas e utiliza a
imaginação.4. Dá o sentimento de realização devido aos seus resultados visíveis.5. Permite trabalhar do modo que seja o trabalhador executar as tarefas do
modo como deseja e dentro do seu próprio ritmo.6. Dá importância à pessoa e evoca respeito.7. Dá a possibilidade de planificar e organizar o trabalho dos outros.8. Bem remunerada e que permite à pessoa proporcionar a si mesma as coisas que
deseja.9. Onde a pessoa tem a certeza de conservar o emprego mesmo nos períodos de
crises.10. Dirigida por um superior com o qual se tem uma boa relação.11. Dá a possibilidade de boas relações sociais com os colegas.12. Permite a realização de actividades diferentes e interessantes.13. A pessoa tem de andar de um lado para o outro e utilizar a força física.14. A pessoa tem a oportunidade de fazer coisas importantes e ter sucesso.15. A pessoa pode ser o seu próprio patrão e realizar as tarefas da forma que
deseja sem ter ninguém a controlar.16. A pessoa se arrisca fisicamente.17. As tarefas se realizam frequentemente ao ar livre.18. Exige elevada capacidade intelectual.19. A pessoa trabalha com as mãos, máquinas ou ferramentas para fazer ou
reparar coisas.20. Trabalhe com os outros em equipa.
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Assinala as resposta que deste neste gráfico e analisa os resultados. Altruísmo
Sentido
estético
Criatividade
Sucesso
Autonom
ia
Prestígio
Liderança
Salário
Segurança
Relação com os
superiores
Relação com os
colegas
Variedade
Actividade
física
Realização
pessoal
Independência
Risco
Ao ar livre
Trabalho
intelectual
Trabalho
manual
Trabalho de
equipa
5 4 3 2 1
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
Trabalho de equipa Criatividade
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OS MEUS INTERESSES PROFISSIONAIS
Os interesses profissionais indicam-te quais são as tuas preferências profissionais de acordo com as funções, tarefas e competências associadas à execução de determinadas actividades.
Segue-se uma lista de áreas profissionais. Assinala com um x aquelas que mais te interessam.
A
Engloba profissões que implicam assumir responsabilidades pelo planeamento e condução de investigações e pesquisas. Incluem a recolha e aplicação sistemática de conhecimentos em ramos científicos como a Matemática, a Medicina, as Ciências Físicas e Biológicas.
B Profissões que implicam responsabilidade pela engenharia e projecto na manufactura, construção ou transporte de produtos ou bens.
C Profissões que implicam a preparação e embalagem de alimentos e bebidas. Incluem igualmente a produção e tratamento de roupas e outros produtos têxteis.
D Profissões que implicam elevada responsabilidade na organização, administração e funcionamento eficiente de negócios e departamentos governamentais. Incluem as finanças, a contabilidade, a gestão e a promoção comercial.
E Profissões que implicam o registar, enviar e arquivar recibos e outros registos de negócios. Incluem os trabalhos de escritório bem como contactos com os clientes.
F Profissões que implicam a expressão individualizada de talentos criativos ou musicais.
G Profissões que implicam elevada responsabilidade no cuidar do bem-estar e das necessidades das pessoas em campos como o serviço social, a saúde e a educação.
H Profissões que implicam a observação e classificação de factos para ajudar a realizar investigações laboratoriais, aplicando essas informações a campos como a Medicina e as Ciências Físicas.
I Profissões que implicam o trabalho manual em contextos como a construção, a manufactura, a instalação ou reparação de produtos; a electrónica e a mecânica.
J Profissões que se realizam fundamentalmente ao ar livre. Incluem o cuidar do crescimento de plantas e animais e o semear e cultivar e áreas como a agricultura, produção florestal, pescas, etc.
K Profissões que implicam a venda, as promoções e o marketing. Incluem igualmente actividades financeiras e de organização comercial, com vista a promover a realização de negócios.
L Profissões que implicam competências de linguagem na criação ou interpretação de literatura, ou na comunicação oral ou escrita de conhecimentos ou ideias.
M Profissões que implicam a aplicação de aptidões artísticas em campos como a fotografia, as artes gráficas ou o design.
N Profissões que implicam o providenciar de serviços a pessoas tendo em atenção os seus interesses, desejos e bem-estar em serviços como o pessoal, social, saúde, protecção e transporte.
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COPS – FOLHA DE RESPOSTAS
A 1 15 29 43 57 71 85 99 113 127 141 155
B 2 16 30 44 58 72 86 100 114 128 142 156
C 3 17 31 45 59 73 87 101 115 129 143 157
D 4 18 32 46 60 74 88 102 116 130 144 158
E 5 19 33 47 61 75 89 103 117 131 145 159
F 6 20 34 48 62 76 90 104 118 132 146 160
G 7 21 35 49 63 77 91 105 119 133 147 161
H 8 22 36 50 64 78 92 106 120 134 148 162
I 9 23 37 51 65 79 93 107 121 135 149 163
J 10 24 38 52 66 80 94 108 122 136 150 164
K 11 25 39 53 67 81 95 109 123 137 151 165
L 12 26 40 54 68 82 96 110 124 138 152 166
M 13 27 41 55 69 83 97 111 125 139 153 167
N 14 28 42 56 70 84 98 112 126 140 154 168
M m N D
A
B
C
D
E
F
G
H
I
J
K
L
M
N
Ciências superior
Tecnologia
superior
Econom
ia do
consum
idor
Negócios superior
Artes superior
Serviços superior
Ciências técnico
Tecnologia
técnico
Exterior
Exterior
Negócios técnico
Comunicação
Artes técnico
Serviços técnico
12 11 10 9 8 7 6 5 4 3 2 1 0 A B C D E F G H I J K L M N
Ao marcar a tua resposta, assegura-te de que o número da actividade corresponde de facto àquela
que estás a responder. Não há tempo limite, mas responde tão rapidamente quanto possível.
M- Gostaria muito m- Gostaria moderadamente N- Não gostaria muito D- Não gostaria mesmo nada
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COPS – PROFISSÕES
Segue-se uma lista de profissões para cada uma das áreas profissionais identificadas no COPS. Identifica as profissões que te interessam em cada área profissional, sublinhando aquelas que consideras que podem fazer parte do teu projecto vocacional.
A - Ciências superior
H- Ciências técnico
B- Tecnologia superior
I- Tecnologia técnico
C- Economia do consumidor
J- Exterior D- Negócios superior
Eng. agrónomo Eng. agrícola Eng. alimentar Bioquímico Eng. zootécnico Médico veterinário Biólogo Médico Médico dentista Farmacêutico Nutricionista Astrónomo Especialista em matemática aplicada Programador de informática Geofísico Físico Geólogo Geógrafo Metereologista Antropólogo Químico Psicólogo
T. de laboratório Biotecnológico T. análises clínicas T. anatomia patológica T. de radiologia T. de radioterapia T. de farmácia T. de fisioterapia Analista de águas T. de cardiopneumologia T. de medicina nuclear Controlador de qualidade Assistente dentário T. de saúde ambiental T. de audiologia T. de neurofisiologia T. de prótese dentária T. de ortoprótese
Piloto de avião Navegador aéreo Eng. civil Eng. electrotécnico Eng. mecânico Eng. informático Eng. aero espacial Eng. de polímeros Eng. alimentar Eng. têxtil Eng. químico Eng. de minas
T. de electrónica T. de instalações eléctricas T. de construção civil Mecânico Relojoeiro Serralheiro Electricista automóvel T. de informática T. de têxtil T. de indústria gráfica T. de indústrias alimentares Carpinteiro Vidreiro T. de redes de gás T. de refinação T. de energia térmica T. de telecomunicações
Costureira Padeiro Cozinheiro Empregado de mesa Empregado de balcão Nutricionista Dietista Analista de laboratório Cabeleireiro Esteticista Escanção
Eng. agrónomo Eng. agrícola Eng. zootécnico Médico veterinário Floricultor Avicultor Horticultor Eng. florestal Vigilante da natureza Operador de máquinas agrícolas Mineiro Pescador Caçador Biólogo Enólogo Jardineiro Eng. do ambiente Guia de ecoturismo Motorista
Economista Administrador Gestor Diplomata Gerente bancário Gestor de hotel Gestor de recursos humanos Psicólogo social Auditor Contabilista Advogado T. de marketing e publicidade Fiscal Solicitador Empresário
K- Negócios técnico
E- Burocracia L- Comunicação F- Artes superior
M- Artes técnico
G- Serviços superior
N- Serviços Técnico
T. de gestão autárquica T. administrativo T. de gestão de informática T. de relações públicas T. de seguros Mediador imobiliário T. de vendas Empregado bancário Secretário de administração T. de hotelaria
Secretária Empregada de escritório Empregado bancário Escriturário T. de turismo T. de hotelaria T. de arquivo T. de biblioteca Jornalista Telefonista Recepcionista
T. de relações públicas Tradutor Intérprete Escritor Historiador Advogado Notário Juiz Professor Antropólogo, teólogo Apresentador de TV Jornalista Crítico Actor Diplomata Secretária internacional
Arquitecto Escultor Pintor Realizador de TV Realizador de cinema Coreógrafo Bailarino Actor Cantor Decorador Estilista Músico Maestro Restaurador Historiador de arte Maestro Professor de EVT T. de design T. publicidade
Fotógrafo Decorador Joalheiro T. de artes gráficas T. de museologia Desenhador projectista Florista Modelista Ilustrador Modelo T. de conservação e restauro T. de património cultural Designer de moda Designer de interiores Designer gráfico Web designer
Médico Psicólogo Enfermeiro Educador de infância Sociólogo T. de serviço social Terapeuta da fala Terapeuta ocupacional Polícia Professor de ensino especial Professor de EF Assistente de bordo Guia intérprete Treinador Educador social Investigador da polícia judiciária
Massagista Esteticista Ajudante de fisioterapia Auxiliar de acção educativa Auxiliar de geriatria Barmam Socorrista Porteiro Socorrista Animador sócio-cultural Bombeiro Militar do exército Militar da força aérea Militar da marinha
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AS PROFISSÕES
Há muitas áreas de actividade e diferentes profissões em cada uma delas. Nessas áreas realizam-se muitas actividades, em vários locais e utilizam-se diferentes equipamentos e materiais.
Faz uma pesquisa e regista as 4 profissões que podem fazer parte dos teus projectos futuros.
Profissão
Actividades/Tarefas Locais de trabalho
Formação necessária
Materiais e equipamento
Salário Perspectivas de futuro
Características pessoais necessárias
Profissão
Actividades/Tarefas Locais de trabalho
Formação necessária
Materiais e equipamento Salário
Perspectivas de futuro
Características pessoais necessárias
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Profissão
Actividades/Tarefas Locais de trabalho
Formação necessária
Materiais e equipamento Salário
Perspectivas de futuro
Características pessoais necessárias
Profissão
Actividades/Tarefas Locais de trabalho
Formação necessária
Materiais e equipamento Salário
Perspectivas de futuro
Características pessoais necessárias
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O SISTEMA DE EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
Enquanto a psicóloga apresenta o sistema de educação e formação vai tomando nota sobre as tuas opções vocacionais.
� O curso que parece indicado para mim é….
______________________________________________________________________________
� A duração do curso é de….
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� As saídas profissionais do curso são….
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______________________________________________________________________________
� O curso existe nas escolas….
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� As disciplinas que vou ter são….
10.º ano ______________________________________________________________________
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11.º ano _______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
12.º ano ______________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
� Tenho de realizar exame a….
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
� Para me matricular devo….
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
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As minhas opções depois do 9.º ano são….
Cursos de Qualificação Inicial
Cursos Científico-
Humanísticos
- Ciências e Tecnologias;
- Ciências Sócio-Económicas;
- Línguas e Humanidades;
- Artes Visuais
Cursos Tecnológicos
Cursos Profissionais 39 áreas de formação
Cursos Artísticos Especializados
- Comunicação Audiovisual;
- Design de Comunicação
- Design de Produto
- Produção Artística
Ensino Secundário Recorrente
- C. Científico-Humanísticos
- C. Tecnológicos
- C. Artísticos Especializados
Cursos de Aprendizagem
25 áreas de formação
ESCOLAS SECUNDÁRIAS
ESCOLAS
PROFISSIONAIS
ESCOLAS SECUNDÁRIAS ESCOLAS ESPECIALIZADAS DO ENSINO ARTÍSTICO
CENTROS DE FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
ENSINO SUPERIOR MUNDO DO TRABALHO; CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO TECNOLÓG ICA (CET) OU ENSINO SUPERIOR
Dip loma de Es tudos Secundár ios
Equivalência ao 12º ano Certificado de Qualificação
Profissional – nível 3 (excepto nos cursos Científico-humanistico)
CENTROS DE FORMAÇÃO
PROFISSIONAL
Curso de Educação e Formação de Jovens
Dip loma de Estudos Secundár ios (Equ iva lênc ia ao 12º ano)
Cer t i f i cado de Qua l i f i cação Pro f i ss iona l – T . de níve l 3
ESCOLAS 2.º/3.º CICLO, SECUNDÁRIAS E PROFISSIONAIS
CENTROS DE FORMAÇÃO PROFISSIONAL
Certificado de Qualificação Profissional – T. de Nível 2
9.º ANO
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CURSOS CIENTÍFICO-HUMANÍSTICOS
CURSO DE CIÊNCIAS E TECNOLOGIAS Este curso permite desenvolver, melhorar e aprofundar os conhecimentos na área das
ciências e das tecnologias, e habilita para o tratamento e representação do espaço, assim como para o desenvolvimento da capacidade de visualização mental e representação gráfica de formas reais ou imaginadas.
As suas saídas para o ensino superior são os cursos das áreas das Ciências, Saúde, Tecnologias, Ciências Militares, Ambiente/Recursos Naturais e Animação.
CURSO DE CIÊNCIAS SÓCIO-ECONÓMICAS Este curso permite compreender conceitos básicos de ciência económica, normas básicas da
contabilização da actividade económica das sociedades e aspectos relevantes da sua organização económica; conhecer aspectos fundamentais das economias portuguesa e da União Europeia e compreender as dinâmicas histórica, geográfica, económica e social.
As suas saídas para o ensino superior são os cursos das áreas de Economia/Gestão/Contabilidade e de Direito/Ciências Sociais /Serviços.
CURSO DE LÍNGUAS E HUMANIDADES Este curso permite aprender a formular hipóteses explicativas da evolução das sociedades no
tempo e no espaço; desenvolver a percepção de fenómenos históricos e geográficos, tendo em conta as transformações económicas, demográficas, sociais, politicas, culturais e ambientais; adquirir conhecimentos de realidades históricas e geográficas que possibilitem fundamentar opiniões e intervir na solução de problemas da comunidade; comunicar em diferentes línguas e estabelecer relações interpessoais.
As suas saídas para o ensino superior são os cursos das áreas de Humanidades/Secretariado/Tradução, de Ciências da Educação/Formação e de Direito/Ciências Sociais/Serviços.
CURSO DE ARTES VISUAIS Este curso permite ao aluno desenvolver a percepção visual, a sensibilidade estética, a
consciência critica e a expressão, nos domínios da comunicação visual e da linguagem gráfica e plástica. Favorece ainda a capacidade de manipulação dos materiais e técnicas de desenho e um correcto entendimento do espaço bidimensional e tridimensional, contribuindo assim para o desenvolvimento da actividade criativa.
As suas saídas para o ensino superior são os cursos das áreas de Arquitectura/Artes Plásticas/Design, de Humanidades/Secretariado e de Tradução/Animação Artística.
Estes cursos existem nas escolas secundárias. Para fazeres a inscrição nestes cursos deves fazer a matrícula na tua escola.
Para consultares todas as instituições do ensino superior e respectivos cursos vai a http://www.dges.mctes.pt/DGES/PT
!!
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ÁREAS DE FORMAÇÃO DOS CURSOS DE APRENDIZAGEM
Agroalimentar Automóvel Cerâmica e Vidro Cortiça Pescas
Calçado Construção Civil Electricidade Electrónica Frio e Climatização
Indústria Extractiva Madeira e Mobiliário Ourivesaria Têxtil Fundição
Indústrias Gráficas e Transformação do
Papel
Metalomecânica Química Banca e Seguros Hotelaria e Turismo
Saúde Transportes Informática Serviços Controle de Qualidade
CURSOS DE ENSINO ARTÍSTICO ESPECIALIZADO
Instituto das Artes e da Imagem
Conservação e Restauro do Património Imagem Interactiva Design de equipamento e produtos Desenho de Arquitectura
Escola Secundária Soares dos Reis
Ourivesaria Artes gráficas Artes têxteis Cerâmica Equipamento Geral de artes visuais Imagem e comunicação
Para fazeres a inscrição nestes cursos deves fazer a matrícula na respectiva escola que lecciona o curso, com excepção para os cursos profissionais das escolas secundárias.
ÁREAS DE FORMAÇÃO DOS CURSOS PROFISSIONAIS
Arquitectura e Urbanismo Electrónica e Automação Materiais (madeira, papel, plástico, vidro, outros)
Artes do Espectáculo Engenharia Química Metalúrgica e Metalomecânica
Artesanato Enquadramento na Organização/Empresa
Pescas
Audiovisuais e Produção dos Media Filosofia, História e Ciências afins
Produção Agrícola e Animal
Biblioteconomia, Arquivo e Documentação (BAD)
Finanças, Banca e Seguros Protecção de pessoas e bens
Ciências Dentárias Floricultura e Jardinagem Protecção do Ambiente
Ciências Informáticas Gestão e Administração Secretariado e Trabalho Administrativo
Comércio Higiene e segurança no trabalho Serviços de Apoio a crianças e jovens Construção Civil Hotelaria e Restauração Serviços de Saúde Construção e Reparação de Veículos a motor
Indústrias Alimentares Silvicultura e Caça
Contabilidade e Fiscalidade Indústrias Extractivas Têxtil, Vestuário, Calçado e Couro Design Jornalismo Trabalho Social e Orientação Electricidade e Energia Marketing e Publicidade Turismo e Lazer
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A minha ESCOLHA
Segue-se um documento semelhante àquele que vais ter de preencher quando realizares a tua
matrícula. Imagina que tens de realizar neste momento a tua escolha vocacional preenchendo este
documento.
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GUIA DE PESQUISA DE INFORMAÇÃO
II FEIRA DE ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
Na II Feira de Orientação Vocacional estão representadas escolas secundárias, escolas profissionais e centros de formação que divulgam as suas ofertas de cursos junto dos alunos da nossa escola.
Utiliza este guia para orientares a tua visita à Feira e recolheres informação pertinente que te pode ajudar no processo de tomada de decisão.
Número de entidades escolares e formativas presentes:_____________________________
Entidades escolares e formativas que têm o curso que pretendo escolher:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Cursos da escola onde pretendo matricular-me:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
O que devo fazer para me matricular no curso que pretende escolher:
_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Durante a II Feira de Orientação Vocacional fiz a inscrição nos seguintes cursos:
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
GUIA DA ENTREVISTA AOS PROFISSIONAIS
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No II Painel de Profissionais estão representados diversos profissionais de áreas diferentes
que vão narrar as suas experiências profissionais e como foi a tomada de decisão que tiveram de
realizar.
Utiliza este guia para preparares as perguntas a realizar aos profissionais durante a
entrevista.
1.____________________________________________________________________
2. ___________________________________________________________________
3. ___________________________________________________________________
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6. ___________________________________________________________________
7. ___________________________________________________________________
8. ___________________________________________________________________
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10. __________________________________________________________________
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ONDE PODES PROCURAR INFORMAÇÃO
OFERTAS ESCOLARES E FORMATIVAS
www.iefp.pt
www.novasoportunidades.gov.pt
www.dren.min-edu.pt
wwww.dgfv.min-edu.pt
http://www.drec.min-
edu.pt/ciep/default.asp#none
http://www.dgidc.min-
edu.pt/orientacao/cenor/versao_net_orientarte/
cd_ofertas_formativas/cd_dgidc_dev5_f_web.ht
ml
PROFISSÕES
http://www.catalogo.anq.gov.pt/Paginas/Inicio.asp
x
www.dgefp.mtd.gov.pt/estudos_emprego2.htm
http://www.edusurfa.pt/edusurfa.asp
www.edsurfa.pt.profissoes.asp
http://aeiou.guiadoestudante.pt
www.clix.guiadoestudante.pt
http://clix.expressoemprego.pt/scripts/idexpage.
asp?headingID=2142
ORIENTAÇÃO VOCACIONAL
www.projectolabirinto.org
http://juventude.gov.pt/portal/
http://cdp.portodigital.pt/
ENSINO SUPERIOR
http://www.pedagogicosensinosuperior.pt/pedago
gico
http://www.exames.org/
http://www.educacao.te.pt/
http://www.dges.mctes.pt/DGES/PT
PROGRAMAS INTERNACIONAIS
http://europa.eu/youth/
http://europa.eu.int/ploteus/portal/home.jsp
http://www.eurodesk.org/edesk/Welcome.do
http://eurydice.org/portal/page/portal/Eurydice
http://www.socleo.pt/
OUTROS LINKS QUE CONSIDERES
INTERESSANTES