MAROUFIN LéaLaboratoire Litt&Arts (UMR 5316 - CNRS - UGA)Equipe ISA Imaginaire & Socio-AnthropologieAxe P2CO Pratiques collectives & Créations ordinairesDirecteur de thèse : Florent GAUDEZ Co-directrice : Pascale Boucaud (Chaire UNESCO-UCLY)Année de première inscription en thèse : 2016Thèse avec le soutien de la Région Rhône-Alpes.l.maroufin@hotmail.fr06 33 07 66 01

Le développement d’une compétence interculturelle après classement d’un site au Patrimoine mondial de l’UNESCO, un pas vers le dialogue entre les peuples

Mots clés : Interculturalité, compétences interculturelles, UNESCO, grotte Chauvet, caverne du Pont d’Arc, art pariétal, archéologie, patrimonialisation, productivité discursive, symbolique.

Résumé du projet de thèse :

De la même manière que Jean Davallon théorise l’exposition comme « un médium fondé sur un espace », il est possible de conceptualiser un objet de patrimoine comme un médium spatial, mais également comme un médium temporel. Comme l’exposition, l’objet de patrimoine est un support matériel qui projette un discours, mais, de par son ancienneté, il est aussi porteur d’un message qui provient du passé. En outre, le discours que produit un objet de patrimoine revêt une dimension inconsciente car il provient des multiples usages qui en sont faits ainsi que de nos propres représentations fantasmées du passé auquel il appartient. Ce sujet de thèse propose de questionner la portée du message produit par le site de la caverne du Pont D’Arc dans une dimension synchronique et diachronique. En effet, la rencontre entre le lieu et les visiteurs suscite une situation d’interculturalité qui peut être appréhendée du point de vue de la médiation, mais également du point de vue phénoménologique.

Une première approche du sujet questionnera la patrimonialisation du site, car, pour décrypter le sens de sa médiation, il faut révéler les attentes et les différents enjeux qui sous-tendent sa mise en patrimoine et particulièrement son classement au patrimoine de l'UNESCO. En effet, hors de la conviction de protéger un patrimoine, la volonté de l’inscrire à l’UNESCO participe à une recherche de reconnaissance, qui génère une valeur capitalisable pour les différents protagonistes. L’apposition du label UNESCO modifie ainsi la valeur du site mais également son message, car la grotte Chauvet devient le représentant d’un ensemble territorial qui dépasse sa simple situation géographique. L’étude des acteurs (politiques, administration, scientifiques, société civile) sera par la suite complétée par une analyse de la médiation et de sa capacité à transmettre les attentes préalablement identifiées.

Le sujet soulève également la question de la réception des publics et de son effet sur la productivité discursive du lieu : la rencontre avec le site archéologique génère une forme d’acculturation où les projections des visiteurs agissent, à leur tour, sur la compréhension du site. En outre, la caverne du Pont d’Arc est une grotte ornée, ce qui induit une dimension interculturelle nouvelle car les fresques sont l’œuvre d’une autre culture - bien que très ancienne. Or, ces sociétés sont méconnues, ce qui laisse une grande place à l’imaginaire dans notre interprétation. En menant une analyse phénoménologique, il sera alors possible de prendre en considération l’émotion qui transparaît à l’occasion de cette rencontre, tout en questionnant la dimension fictive, voire onirique, que suscite cette expérience.