II JORNADAS DE PLURILINGUISMO

Normal en Lenguas Vivas Ministro Dr Rómulo S.

Naón.

Pour une grammaire du sensRecherche des grammairiens (1993-2015) Corpus oral: enregistrements non stop (agence de tourisme)Émissions de téléChambre de députés Corpus écrit: des articles de journaux (Le Monde,

Figaro, France Soir), des romans du XX (Camus et Sartre), des lettres commerciales, officielles , des entreprises.

Les questions (francophones)

0

5

10

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20

25

30

35

40

est-ce que

inversion du sujet

intonation

Les questions (étrangers)

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est-ce que

inversion du sujet

intonation

Le conditionnel

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70

l' usage duconditionnel

politesse

incertitude

discour rapporté

hypothèse

Les hypothèses

0

50

100

oral

si+imp+cond. prés.

autresmoyens

0

50

100

écrit

si+imp+cond. prés.

autresmoyens

Oral: 3,9 %Écrit: 4,6 %Les francophones utilisent deux conditionnels et

suppriment le si. Ex: j´aurais de l’ argent, je ferais un voyage.

L’ emploi des pronoms

0

10

20

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40

50

60

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90

100

Double pronoms (le lui/le leur)

Un seul pronom

oral

écrit

L´usage de “devoir” et “falloir”en France

0

5

10

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25

ils ne sontpas

synonimes

devoir

falloir

“Devoir” et “falloir” pour les néerlandophones

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80

100

120

parinterférence

devoir

falloir

Voyons un peu

“SI TU VEUX, ON POURRAIT SE VOIR DEMAIN”

VOILÀ

Phrase correcte

Il s´agit d´une suggestion

Le contexte va déterminer l´usage qu´on fait de la grammaire

Réfléchissons ensemble…

La grammaire est vivante La grammaire, c’ est une culture L’ usage et le contexte

déterminent les règles. Enseigner la grammaire , c’ est

donner du sens aux formes