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1.Où est le chien? Mets les mots dans l’ordre.

Le chien est sur la boîte .

_____________________________

_____________________________

______________________________

______________________________

2. Observe et complète les étiquettes (vocabulaire à la page 63 du libre de l’élève).

3. Relie les adjectifs: MASCULIN ET FÉMININ.GROSLONG

GRANDLONGUE

est · Le chien · la boîte · sur

est · Le chien · devant · la boîte

à côté de · Le chien · est · la boîte

Le chien · sous · la boîte · est

est · derrière · Le chien · la boîte

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GRANDE GROSSE

4. Comment il est? Comment elle est?

(Utiliza los adjetivos de la actividad 3)

Il est___________________________________________

Elle est____________________________________________

5. Complète avec le verbe conjugué. j’ ________ (avoir) un copain monstre.

Il ____________ (avoir) deux jambes.

Nous ____________ (écouter) une chanson très jolie.

Vous ____________ (adorer) les chats.

Nous ____________ (être) génials.

Ils ____________ (être) adorables.

6. Complète le dialogue.- Bonjour!- _____________________- Comment tu t’appelles?- ________________________________- Quel âge tu as?

Verbe AVOIR (tener)

J’ai

Tu as

Il a / Elle a

Nous avons

Vous avez

Ils ont / Elles ont

Verbe ÊTRE (ser/estar)

Je suis

Tu es

Il est / Elle est

Nous sommes

Vous êtes

VERBE RÉGULIER

Cuando un verbo acaba en –er, se quita la –er y se añade la terminación correcta:

Je danse Tu danses Il danse Elle danse Nous dansons Vous dansez Ils dansent Elles dansentAtención si el verbo empieza por vocal: j’Par example: j’adore

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- ________________________________- Comment ça va?- ________________________________- Au revoir!- ________________________

1. Entoure la bonne option.

Je m’appelle_________

J’ai _____ans

Ça va mal/Ça va, ça va/Ça va très bien!

Bonjour, je m’appelle/me apele Marie.

Je ai/J’ai once/onze ans. Je vais à l’école

Ciudad de la Paz, parce que/pourquoi j’habite à El Palmar. Je suis

grand/grande et gros/grosse. J’ai les

doigts longs/longue et une/un grande

bouche. J’aime/J’aiment les crêpes et je

n’aime pas les/le chats. J’ai un

frère/frere qui s’appelle Romain. Il est

grande/grand et il adore/adores les

croissants. Ma mère travaille à l’école

parce qu’elle/parce que elle est

professeur de français.