Superhéroes del mundo moderno

1/ Ouverture de la séquence et découverte du thème

- Lancer le powerpoint de séquence

- Diapo 1 : apparition des noms des travailleurs mexicains à New York photographiés par l’artiste mexicaine Dulce Pinzón

¿Conocéis estas personas? La réponse sera négative car ce sont d’illustres inconnus. Les inciter à faire des hypothèses avec a lo mejor + indic / quizás, tal vez + subj. Dévoiler la réponse : “son los verdaderos nombres de los superhéroes”. Cette réponse suscitera l’étonnement et ils voudront comprendre pourquoi.

Pero ¿cuáles son sus verdaderas profesiones?

- Lancer un teaser vidéo expliquant que des superhéros ont été obligé de travailler sur terre comme de simples mortels. Saurez-vous les retrouver ?

- EG simple de niveau 1 sans fouille. 3-4 groupes - Disposer dans 4 enveloppes fermées par un cadenas à chiffres les photos de 4

travailleurs mexicains déguisés en superhéros (Spiderman lave vitre / Catwoman nourrice / Superman livreur / Hulk livreur)

- Chaque groupe va travailler sur un document expliquant le projet de l’artiste Dulce Pinzón.

Groupe n°1 : Vidéo extrait journal TV Otra manera de ver a los superhéroes (expo à Montréal)

Groupe n°2 : Audio Nota Dulce Pinzón / Freddy Doble D Groupe n°3 : Audio Los superhéroes de Dulce Pinzón, extrait de l’émission de

radio El Carussel de la cultura. Groupe n°4 : Un extrait d’article de journal (si besoin d’un 4e groupe)

- Chaque groupe a une fiche de CO/CE guidée qui leur permettra de trouver le code pour ouvrir le cadenas et découvrir la photo du super héros qui travaille.

- Chaque groupe présentera en 3 min son travail de recherche et le personnage découvert. (ou mise en commun des infos car les groupes auront trouvés plus ou moins les mêmes renseignements)

- Diapo 2 : Projeter d’autres photos de travailleurs mexicains déguisés en super héros et résumer brièvement le projet artistique de Dulce Pinzón, en présentant les autres super héros.

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1. LUIS HERNANDEZ originario de Estado de Veracruz trabaja como demoledor en Nueva York. Manda 200 dólares a la semana.

2. ROY ACOSTA originario de Puerto Rico, trabaja como policía en Nueva York y manda 300 dólares a la semana.

3. JUVENTINO ROSAS originario del Estado de México trabaja limpiando pescado en Nueva York Manda 400 dólares a la semana

4. NOE REYES originario del Estado de Puebla trabaja como repartidor de comida rápida en Brooklyn Nueva York Manda 500 dólares a la semana

5. SERGIO GARCÍA originario del Estado de México trabaja como mesero en Nueva York. Manda 350 dólares a la semana.

6. ROMÁN ROMERO originario de Tlapa Guerrero trabaja como velador en Nueva YorkManda 800 dólares al mes

¿Qué tienen todos en común? Son mexicanos, trabajan en Nueva York y mandan dinero a sus familias en México.

¿Son verdaderos superhéroes?

2/ Présentation orale de la séquence et de la tâche finale

3/ Trace écrite

- Un texte à trou présentant le projet de Dulce Pinzón + réflexion sur le terme « super héroes »

La verdadera historia de los superhéroes muestra una serie de 20 fotografías a color de inmigrantes mexicanos y latinoamericanos que, desde los Estados Unidos, en particular desde la ciudad de Nueva York, apoyan a sus comunidades ahorrando y enviándoles dinero cada semana. El proyecto realizado en 2006 de la fotógrafa mexicana, Dulce Pinzón era rendir homenaje a la valentía y a la determinación de los inmigrantes mexicanos vistiéndoles de disfraces de superhéroes. La idea es sacar del anonimato a todos estos trabajadores migrantes, generalmente indocumentados, mujeres y hombres quiénes sin la ayuda de ningún poder sobrenatural trabajan muchas horas en condiciones extremas y por sueldos bajos. El objetivo de Dulce Pinzón es hacer tomar conciencia a la gente sobre el tema de la inmigración y reflexionar sobre el término “héroe”.

4/ Devoirs

- Compléter une description de la photo du super héros mexicains sur laquelle ils ont

travaillé.

- Visionner la vidéo ¿quién superhéroe soy ? (Montage vidéo à partir d’un powerpoint)

et compléter une fiche de description de chaque super héros.

2

Séance 2: Los peculiares héroes de México

1/ Repaso + correction exo

- Revoir le voc de la description physique

2/ Los superhéroes de México (Peatonito, Superbarrio, Super Animal, Super Gay etc.)

- Diapo 3 : Affiche du film Los super amigos avec la légende qui apparaît : Sin embargo, en México, existen también superhéroes.

- Description rapide de l’affiche Voir s’ils connaissent la lucha libre au Mexique.

- Visionner le tráiler de la pelí Super amigos de Arturo Pérez Torres.

*Super Amigos es un cómic documental de superhéroes reales enmascarados. Su espacio: México, DF. Su misión: la lucha social. Estos super amigos son un grupo de Lucha Libre que ha llevado su profesión fuera del cuadrilátero a las calles de la capital mexicana. Super Barrio, Super Gay, Ecologista Universal, Super Animal y Fray Tormenta son los enmascarados que luchan contra los capataces del mal, la homofobia, la contaminación, los derechos de los animales y la pobreza. Su verdadera identidad permanece en un misterio, pero son las figuras más populares y la última salvación.

¿De qué trata la película? Son superhéroes que viven en México D.F y ayudan a la gente. Cada uno tiene una especialidad.

- Repartir les élèves par groupe de 4 qui vont travailler sur différents textes présentant les superhéros de México (Los peculiares superhéroes urbanos de México, Alberto Nájar, BBC Mundo, 02/09/2014)

Alumno A : Superbarrio Alumno B : El ecologista universal Alumno C : Superluz Alumno D : Ciudadina

→ Prévoir un temps de correction commune + présentation des 4 super-héros.

3/ Devoirs

- CE Peatonito contra el chófer diabólico , Hispamundo 3e, p. 43 (Préparation à l’éval

de CO du cours prochain)

* usentir admiración hacia alguien: admirer quelqu’un

Correction 2) On attendra des élèves qu’ils relèvent les éléments du costume du personnage : masque / cape. On relèvera la similitude avec un catcheur. Son identité est Peatónito.

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4) La reacción de los más jóvenes es la admiración (saluda a un niño). Se nota también el respeto de los mayores (el portero, un señor mayor que apoya su causa) y el reconocimiento/gratitud de los peatones (pedirle a un coche que se pare ante un paso de cebra). Por fin, observamos el relativo respeto de los automovilistas quienes pueden no apreciar semejante demostración pública (dan un poco marcha atrás).

Séance 3: Peátonito (suite)

1/ Repaso + correction

- Diapo 4: Fotos de Peatónito pour le repaso

2/ Evaluation CO/CV Peatónito: el superhéroe de las calles mexicanas (youtube)

- Distribution de la fiche d’évaluation et prévoir 3-4 écoutes.

3/ Trace écrite

Peatónito es un héroe cotidiano de la ciudad de México. Su misión consiste en obligar a los conductores a respetar a los peatones, de aquí su nombre: Peatónito. Vestido con máscara de luchador de catch y capa, es un justiciero moderno que se dedica a proteger a los peatones. Es de los más valientes. ¡Chapó Peatónito!

Séance 4: Gente que lucha para existir

1/ Repaso + correction de la CO

2/ CO Las cholitas, Ahora Mary Glasgow, mars 2015

4

- Ecoute de la CO 3x sans fiche. Consigne : Prendre des notes. (Entraînement à

l’épreuve de CO du lycée)

- Par groupe exercice de Kahoot. Distribution une tablette par groupe et lancer le

kahoot pour vérifier la compréhension du document.

https://create.kahoot.it/share/las-cholas/8749b151-c500-4a97-ae78-2af9516ed69b

- Diapo 5 : Montrer des photos de las Cholas et de leurs habits traditionnels + lucha

libre.

- Visionner la vidéo extrait du DVD Anímate 3e. Reprise de la description des cholas.

3/ Luchar para existir, Anímate 3e, p. 94

- Distribution de la fiche de CE + lecture commune

1) Este artículo de prensa es una entrevista entre una periodista y una cholita, Reyna. Habla de su

profesión, de sus motivos y de su evolución y proyectos.

2) Es la cholita luchadora Reyna.

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3) Reyna quería ser luchadora desde su infancia: “me gustaba pegar saltos, apoyarme en las cuerdas,

jugar a ser luchadora”.

4) Los hombres se burlaban de ella, la pitaban y la mandaban a la cocina.

5) Las generaciones anteriores ya lo practicaban: “madres o abuelas”.

6) Ahora tengo el prestigio de ser cholita de oro”.

“Dejaré de ser vendedora de mercado”.

“Ahora estoy en la universidad”.

Ahora Reyna es campeona nacional y compite con las mejores en la capital, ya no solo en

el campo. Se las reconoce en la sociedad, los hombres las respetan más.

Además, Reyna lleva una vida muy activa: no solo es luchadora sino también estudiante en

administración de empresas y vendedora de mercado. Se ve que es ambiciosa y reivindica sus derechos

de igualdad entre hombres y mujeres.

4/ Trace écrite

- Phrases de présentation des cholitas: phrases à compléter à partir de la CO du début1. Valeria Salinas es una especialista en las cholas, mujeres indígenas de origen aimara y quechua.2. El origen de la ropa de las cholitas es español, copiado de unas mujeres llamadas chulas.3. En el siglo XVIII, los españoles decidieron que los indígenas tenían que usar esa ropa y les obligaron a ello.4. El bombín es un sombrero que llegó de Europa en el siglo pasado.

5. Las cholas llevan el pelo largo y recogido en una trenza.6. Las cholas antes sufrían discriminación, pero ahora tienen puestos importantes en la sociedad.7. Hay eventos de lucha libre con cholas. Luchan con la misma ropa que las caracteriza: falda larga y pesada, zapato plano y, además, con el mismo estilo de pelo.

- Fiche sur l’imparfait

Fin du cours: visionner la vidéo qui présente l’exploit des cholas qui se sont lancés le défi d’escalader les montagnes de Bolivie.

5/ Devoirs

- Question 7 de la fiche de CE - Exercices sur l’imparfait p. 72

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Séance 5: Deportistas excepcionales

1/ Repaso + correction

- Reprise de l’imparfait et leur faire faire des phrases commençant par « De peque… »

2/ Vidéo una deportista extraordinaria, reporteros 3e, p. 31

- Diapo 7 : Deportistas excepcionales

¿Conocéis a algunos deportistas hispánicos excepcionales? Attendre les

propositions et faire apparaître les photos de Luis Suárez / Rafael Nadal / Pau Gasol.

+ Révisions du voc de sport (futbolista/tenista/jugador de baloncesto)

Sin embargo, hay otros… Apparition des photos de Gisela Pulido (campeona del

mundo de Kitesurf) / Lorena Ramírez (corredora de fondo mexicana indígena

raramurí o tarahumara mundialmente conocida tras haber ganado, en el 2017, el

primer lugar en el UltraTrail Cerro Rojo, una carrera de larga distancia de 50

kilómetros, en un tiempo de 07:20,00, sin calzado ni equipamiento deportivos.) /

Sarai Gascón (nadadora española con discapacidad que compite en natación

adaptada. Ganó seis medallas en los Juegos Paralímpicos de Verano entre los

años 2008 y 2016)

¿Cómo un/a deportista puede ser extraordinario/a? Un/a deportista es

extraordinario porque bate récords de velocidad… / porque gana todas las

competiciones… / gana muchas medallas…

Ahora vamos a interesarnos a Sarai Gascón y ver ¿por qué es extraordinaria? +- Lancer la vidéo

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¿En qué es extraordinaria Sarai Gascón? A Sarai le falta un antebrazo y a pesar de

ello es campeona de natación. Participó en muchas competiciones y ganó muchas de

ellas. También es extraordinaria porque lleva una vida normal y conduce su propio

coche.

- Distribution de la fiche de CO à faire ensemble.

Correction :

1)

a los 3 años.

b. un campeonato del mundo.

c. ganó una medalla olímpica.

d. a las 5:15 h.

2)

c. Sarai es tratada igual que los demás miembros de la familia.

3)

a. Un día un entrenador la vio nadar y supo que iba a ser una gran nadadora. Después empezó a ganar muchas medallas.

b. Es una persona muy trabajadora y tiene un espíritu de superación enorme.

c. De pequeña su padre se levantaba muy temprano para llevarla a entrenar y su madre la recogía. Nunca se perdieron una competición.

- Retour sur la question de départ ¿Por qué Sarai es extraordinaria?

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Yo creo que es extraordinaria porque es más que una chica normal. Tiene una discapacidad física, pero hace cosas mejor que muchas otras personas.Es extraordinaria porque a los 3 años aprendió a nadar y a los 14 años ganó el campeonato del mundo.

3/ Trace écrite

Sarai Gascón es una nadadora española con una discapacidad física. Es extraordinaria porque aprendió a nadar con solo 3 años y ganó muchas medallas. Sus padres la apoyaron mucho. Es una verdadera campeona y en la vida cotidiana vive como una persona normal, no depende de nadie. Tiene un carácter muy fuerte y es muy trabajadora.

- Phrases types De pequeña…/De niña / De joven + impft

Fin du cours: visionner Así vive la primera corredora rarámuri que competirá en Europa - VERNE

4/ Devoirs

- Compléter la phrase “De peque, yo…”- Lire le texte Nacimiento de una campeona, Estupendo 4e, p. 63 et répondre aux

questions.Correction:1) Lignes 1 à 4 “la deportista más precoz de la historia y la absoluta dominadora del

kitesurf”.2) Al principio, Gisela Pulido no tenía cometa. Fabricaba su material con bolsas de

plástico y dos cuerdas. Trataba de volar con bolsas de plástico y cuerdas. Era peligroso, pero lo conseguía.

3) El padre estaba muy apasionado. Gisela era muy joven, las cometas eran grandes para ella. Su padre cosía y adaptaba las cometas a la estatura de Gisela. El padre iba a Francia con Gisela para comprar neoprenos.

+ exo sur l’imparfait.

Séance 6: Volverse extraordinario

1/ Repaso + correction

- Prévoir un devoir sur l’imparfait

2/ Cosas sobre mí, Vamos allá 3e, p. 14

- Diapo 8: Projeter la vignette ¿Tipo de documento? Viñeta de un cómic Presentad al personaje Possibilité de mettre des amorces au tableau :

El personaje es…,

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Le gusta…, le gustan…, Tiene…, viste / lleva…, Está contento porque…,

El personaje de la viñeta se llama El Rubius es un youtuber, gamer, le gusta el color verde y le gustan los helados, tiene un gato negro que se llama Raspberry, lleva una camiseta verde y una chaqueta / sudadera gris, es rubio y tiene los ojos marrones. Está muy contento porque tiene unas gafas de realidad virtual.

Apparition du texte explicatif + lecture commune

¿En qué medida El Rubius es famoso? El Rubius es el principal youtuber de España y un absoluto fenómeno de masas.

¿Qué hace? El Rubius realiza sketches, gameplays y videoblogs. Explicitation des termes.• Un “gameplay” es un vídeo donde se reproduce una partida (de juego) grabada por un jugador.• Un “sketch” es un vídeo gracioso.• Un “videoblog” es el sitio web que contiene los vídeos publicados por un autor.

- Visionner la vidéo

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3/ Devoirs

- Hacer una presentación completa de El Rubius.

Tâche finale

Realizar un vídeo al estilo youtuber para presentar a una persona extraordinaria

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- Consigne n°1: intentar entender y dar un adjetivo para calificar el vídeo.

- 2e/3e visionnage + compléter la fiche de CO

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