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Dossier de demande d’habilitation à délivrer une licence

Domaine : SCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

Mention : HISTOIRE

Date :17/10/2007 Nom du fichier : document.doc.

Nom de l’UFR : LETTRES ET SCIENCES HUMAINES

1 - Fiche d’identitéComposante(s) assurant la responsabilité administrative et pédagogique de la formation :UFR Lettres et Sciences Humaines

Composante(s) partenaire(s) :IUFM de Reims

Autre(s) établissement(s) concerné(s) :- cohabilitation :- convention :- autres : préciser la nature

Secteurs de référence : 52000SISE 27CNIS : 156

Partenariats locaux, nationaux ou internationaux, co-habilitation, co-diplomation, délocalisation à l’étranger :

Le service culturel de l’Université préside à une collaboration non formalisée entre les enseignants d’histoire de l’Art et du Patrimoine et les Musées de Reims, se traduisant par la participation d’étudiants à des manifestations locales du ministère de la Culture : le printemps des Musées et la Nuit des Musées. Les étudiants impliqués reçoivent alors du Musée une attestation officielle de participation, sans incidence sur l’obtention du diplôme mais intéressante à faire figurer sur leur CV.

Date et numéro d’habilitation : 20042599

Responsable de la mention : un nom au maximum Nom, prénom Qualité CNU Tél. E-mail professionnel

NICAULT Catherine Pr 22 03.26.91.36.79 [email protected]

Responsable des parcours : un nom au maximum par parcoursParcours Nom, prénom Qualité CNU Tél. E-mail professionnel

1Enseignement et recherche

BEAULANDE Véronique MC 21 03.26.91.36.74 [email protected]

2 Art, Patrimoine et archéologie

GONZALEZ-VILLAESCUSA Ricardo

Pr 21 03.26.91.36.74 ricardo.gonzalez@univ-reims .fr

3 Sciences politiques et journalisme

NICAULT Catherine Pr 22 03.26.91.36.79 [email protected]

4 Art et patrimoine

DESBUISSONS Frédérique MC 22 03.26.91.36.71 [email protected]

Date et avis du CEVU : 22/10/2007 – Avis favorableDate et avis du CA : 29/10/2007 – Avis favorableCréation : non

Évolution ou aménagements par rapport à la maquette 2004 – 2007 : oui Simplification et rationalisation de l’organisation des enseignements de L1 et L2, de manière à permettre la construction d’une culture générale solide en Histoire tout en ménageant les voies d’une amorce de spécialisation.Aménagement de parcours à finalités plus nettement professionnalisantes en L3

2 – Présentation générale du domaine de formation

DOMAINESCIENCES HUMAINES ET SOCIALES

Géographie Histoire Psychologie

b – Dispositifs de réorientation - passerellesRéservé à l’administration

3 – Description de la formation

A - Généralités

Historique : Une Licence d’Histoire a toujours existé à l’URCA depuis la fondation de l’Université. Le Département d’Histoire a saisi l’occasion de la nouvelle campagne d’Habilitation pour refondre l’organisation des enseignements de manière à en améliorer la lisibilité pour les étudiants, faciliter la construction de leur parcours de formation en fonction de leur projet professionnel.

Positionnement : En Champagne-Ardenne, la Licence d’Histoire de l’URCA est la seule proposée. A l’échelle locale, elle s’articule sur différentes formations de Master à l’URCA même.A l’échelle nationale, elle est l’antichambre régionale de la préparation au concours de recrutement de l’enseignement primaire et secondaire, de même qu’à certains concours de la Fonction Publique.

Présentation synthétique :

Semestre 1UE 11 : Histoire moderne (Modules fondamentaux. Tronc commun)

UE 12 : Histoire contemporaineUE 13 Module options- Outils

Semestre 2UE 21 : Histoire antique (Modules fondamentaux. Tronc commun)UE 22 : Histoire médiévale UE 23 Module options-Outils

Semestre 3UE 31 : Histoire antique (Modules fondamentaux. Tronc commun)UE 32: Histoire médiévale UE 33 Module options-Outils (début du parcours préparation au CAPES d’Histoire-Géographie)

Semestre 4UE 41 : Histoire moderne (Modules fondamentaux. Tronc commun)UE 42 : Histoire contemporaine UE 43 Module options-Outils

(suite du parcours préparation au CAPES d’Histoire-Géographie)

Semestre 5UE 51 : Histoire ancienne

Histoire médiévale (Tronc commun) Histoire moderne

Histoire contemporaine UE 52 : Module de Spécialité

(4 parcours)

UE 53 : Module Options-Outils (selon le parcours choisi)



Histoire contemporaine

UE 62 : Module de Spécialité (4 parcours)

UE 63 Module Options-Outils(selon le parcours choisi)

B – Objectifs pédagogiques

a – Connaissances :

Communes à la mention :Dispenser un solide bagage de connaissances fondamentales et de méthodologie sur les 4 grandes périodes historiques

Propres aux parcours :Prioritairement : Dispenser des enseignements spécifiques permettant une initiation en L1 et en L2, puis un début de spécialisation en L3 entre les quatre grandes périodes de l’Histoire, mais aussi dans des disciplines connexes telles que : Géographie, Histoire de l’Art et du Patrimoine, Archéologie, Sciences Politiques…

b – Compétences :

Commune à la mention : Capacité à conduire une recherche bibliographique, à mobiliser des techniques d’analyse et

d’expositions orales et écritesFamiliarisation avec l’outil informatique et maniement d’une langue vivante (surtout l’anglais) à l’usage

des historiens.

Propres aux parcours :Parcours 1 et 3 : maîtrise du commentaire de texte et de la dissertation, du commentaire, de cartes, de

graphiques, de statistiques, de documents iconographiques, initiation aux langues anciennes.Parcours 2 : maîtrise du commentaire d’œuvres d’art, des techniques de prospection archéologiques et

des méthodes de fouilles. Parcours 4 : maîtrise du commentaire d’œuvres d’art.

C – Dispositions communes à la mention

a - Conditions d’admission :En 1ère année : être titulaire du Baccalauréat ou diplôme équivalentEn 2ème année : être titulaire de la 1ère année (possibilité d’enjambement)En 3ème année : être titulaire de la L1 et la L2 (possibilité d’enjambement)Pour les élèves des classes préparatoires :- Au terme de l’hypokhâgne : passage d’un examen spécial d’entrée en septembre pour une

admission en L2 si l’élève n’est pas admis en khâgne. Dans le cas contraire, il est admis directement en L2.

- Au terme de la khâgne : - les admissibles et les sous-admissibles aux ENS sont admis en L3 sans examen d’entrée- les non-admissibles sont soumis en septembre à un examen spécial d’entrée en L3

b - Modalités de contrôle des connaissances :

Les unités d'enseignement sont définitivement acquises et capitalisables dès lors que l'étudiant y a obtenu la moyenne. De même, sont capitalisables les éléments constitutifs des unités d'enseignement.La compensation est organisée sur le semestre sur la base de la moyenne générale des notes obtenues pour les diverses unités d'enseignement, pondérées par les coefficients.

Le contrôle continu est le mode principal d’évaluation, des examens terminaux étant maintenus essentiellement pour les UE fondamentales de manière à préparer les étudiants aux épreuves éventuelles de concours correspondant à leur formation.

Détail des modalités d’évaluation prévues (CC = Contrôle continu ; ET = Examen terminal) :

L1 (Semestres 1 et 2): EC fondamentaux :

Régime étudiant : CC + ET (3 heures) Régime salarié : ET (3 heures)

EC PPP (à préciser)Autres EC:

Régime étudiant : CCRégime salarié : Oral

L2 (Semestres 3 et 4):EC fondamentaux :

Régime étudiant : CC + ET (3 heures) Régime salarié : ET (3 heures)

EC Langues anciennes Régime étudiant : CC Régime salarié : Oral

EC ArchéologieRégime étudiant : ET (2 heures)Régime salarié : ET (2 heures)

EC PPP (à préciser)Autres EC :

Régime étudiant : CCRégime salarié : Oral

L3 (Semestres 5 et 6):EC des UE 51 et 61 (tous parcours) :

Régime étudiant : CC + ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session) Régime salarié : ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session)

UE 52 et 62, option 1 : “ Formation professeur des écoles ” : Régime étudiant : CC Régime salarié : Oral

UE 52 et 62, option 2 : “ Formation concours/recherche ”Parcours 1 :

EC Géographie : Régime étudiant : CC Régime salarié : Oral

EC Histoire : Régime étudiant : CC + ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session) Régime salarié : ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session)Parcours 2 :

EC Art et Patrimoine Régime étudiant : CC + ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session)

Régime salarié : ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session)EC Archéologie

Régime étudiant : CC + ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session) Régime salarié : ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session)Parcours 3 :

EC HPC Régime étudiant : CC + ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session) Régime salarié : ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session)

EC Géographie :Régime étudiant : CC Régime salarié : OralParcours 4 :

EC Art et Patrimoine Régime étudiant : CC + ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session) Régime salarié : ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session)

EC Histoire :Régime étudiant : CC + ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session) Régime salarié : ET (4 heures en 1ère session, 3 h en 2e session)

UE 53 et 63Régime étudiant : CC Régime salarié : Oral

c – Jurys :

Les jurys, composés des membres de l’équipe pédagogique, un par module d’enseignement de l’année, se réunissent après chaque session d’examen pour entériner les résultats obtenus par les étudiant(e)s.

Les membres de jurys d’années sont des enseignants du département désignés par le directeur du département, qui est lui-même président d’office du jury de L3Le jury se réunit à chaque session d’examens (Janvier, Juin, Septembre).

d - Passerelle et réorientation :

La licence d’Histoire propose un tronc commun en L1, L2 et L3. Les parcours n’apparaissent qu’en L3 - la L2 amorçant néanmoins le parcours préparation du CAPES d’histoire-Géographie (qui se poursuit en L3 au sein du Parcours 1). Dans ces conditions, la question des passerelles entre les parcours d’une année sur l’autre ne se pose guère : même un étudiant ayant suivi le parcours préparation au CAPES d’Histoire-Géographie en L2, et donc appelé en principe à choisir le Parcours 1 en L3, peut se réorienter en L3 vers les parcours 2, 3 ou 4. Un redoublant de L3 est libre de s’inscrire dans un parcours différent de celui dans lequel il a échoué, en conservant le cas échéant les ECTS acquis au titre de l’UE fondamental (tronc commun) et de l’UE Options-Outils.

Par ailleurs, il existe au sein de l’URCA des dispositifs permettant la réorientation des étudiants en difficulté à l’issue du premier semestre de L1 et à l’issue de L1 et de L2. En tel cas, l’étudiant peut conserver des EC déjà acquis (procédure personnalisée de validation des acquis).

A signaler cependant : les étudiants d’histoire en difficulté sont repérés, pour certains, dès la réunion de rentrée universitaire de L1 (test de compréhension et d’expression), puis dans les TD de L1 (notamment dans les TD de méthodologie du travail universitaire des UE 11 et 12) ; ils sont alors invités à participer aux groupes d’aide à la réussite mis en place par la Faculté. Ce dispositif s’adresse à l’ensemble des étudiants de L1 (primo-entrants et redoublants). Il prend la forme de groupes de remise à niveau en français, d’entraînement à la rédaction de textes, à la synthèse de textes, à l’expression orale, etc. Les groupes sont constitués d’une dizaine d’étudiants et sont ouverts tout au long de l’année. Ils sont animés par des enseignants de l’université ou par des enseignants de lycée, vacataires ou non à l’UFR. Des exercices de type “ contrôle continu ” sont régulièrement proposés et notés, la moyenne finale étant

prise en compte à en fin de semestre.

Enfin, le projet personnel personnalisé (PPP) offre un nouveau cadre de réflexion et d’information qui devrait aider les étudiants à définir leur choix d’orientation.

e - Procédure d’évaluation des enseignements et des formations :

La commission pédagogique permanente de l'université est en charge de la mise au point d'un questionnaire d'évaluation des enseignements par les étudiants. Ce questionnaire comportera un tronc commun à l'ensemble des UE de l'URCA, et pourra le cas échéant être complété en vue de l'évaluation de points particuliers à chaque formation. Ce questionnaire sera distribué aux étudiants en vue de l'évaluation de chaque UE constituant le diplôme à la fin de chaque semestre et sera traité de façon centralisée par l'équipe pédagogique de la licence.

Chaque conseil de département (septembre, janvier, juin) est l’occasion de dresser un bilan trimestriel à partir des remarques émises par les enseignants et par les délégués étudiants élus par année et par parcours. La commission pédagogique du Département, formée d’enseignants et convoquée à la discrétion du directeur du département, est une autre instance qui, sur la base de ces remarques, délibère sur les améliorations à apporter aux enseignements et aux modalités d’évaluation. Le directeur du Département se charge ensuite de les mettre en œuvre à la rentrée suivante, par concertation avec les enseignants (s’il s’agit de pédagogie pure) ou en soumettant les changements souhaités à l’approbation du service de scolarité et de la commission pédagogique de la faculté (s’il s’agit de modifications affectant la maquette du diplôme. Exemple : modification des modalités d’examen).

Par ailleurs, le Département d’Histoire (directeur du département, responsables d’année et de parcours) veille à : - la cohérence au sein des enseignements entre le cours magistral et les travaux dirigés et, d’une manière générale, entre les enseignants intervenants dans un enseignement, - à l’harmonisation des méthodes d’enseignement et d’évaluation des enseignants temporaires au sein du département (moniteurs, ATER, chargés de cours).

D – Organisation pédagogique de la mention :

Responsable de la mention

Nom : NICAULT Grade : PR1

Prénom : Catherine Section : 22

Discipline principale Histoire contemporaine Equipe de rechercheenseignée : de rattachement : CERHIC

( : 03.26.91.36.79 Fax : 03.26.91.36.80 e-mail : [email protected]

a - Présentation généraleVoir Annexe III

b - Organisation de la mention

Conception des parcoursIl n’existe pas de parcours en L1.Un parcours “ Préparation au Capes d’Histoire-Géographie ” s’ouvre en L2. Les 4 semestres de L1 et de L2 comportent un module Options-Outils destiné à permettre aux étudiants de fixer leur orientation et leur choix de parcours ultérieur. L’année de L3 est organisée en 4 parcours.

Schéma global par blocs semestriels :

Semestre 1 : Pas de parcours, mais un module Options-Outils (UE 13) permettant un choix de parcours ultérieurement

Semestre 2 : Pas de parcours, mais un module Options-Outils (UE 23) permettant un choix de parcours ultérieurement

Semestre 3 : Parcours : Préparation au CAPES d’histoire-géographiePas d’autres parcours, mais un module Options-Outils (UE 33) permettant le choix de parcours ultérieurement.

Semestre 4 : Parcours : Préparation au CAPES d’histoire-géographiePas d’autres parcours, mais un module Options-Outils (UE 43) permettant le choix de

parcours ultérieurement.Semestre 5 : - parcours 1 (Reims et Troyes) : Parcours enseignement et recherche (dont

poursuite du parcours Préparation au Capes d’Histoire-Géographie)- Parcours 2 (Reims) : Histoire de l’art et patrimoine et Archéologie- Parcours 3 (Reims) : Sciences politiques et journalisme- Parcours 4 (Troyes) : Art et Patrimoine

Semestre 6 : - parcours 1 (Reims et Troyes) : Parcours enseignement et recherche (dont

poursuite du parcours histoire-géo de L2)- Parcours 2 (Reims) : Histoire de l’art et patrimoine et Archéologie- Parcours 3 (Reims) : Sciences politiques et journalisme- Parcours 4 (Troyes) : Art et Patrimoine

Structuration :Semestre

S1UE11:

Fondamentale et PCL

UE 12 :Fondamentale et

PCL

UE 13 :Différenciation,

Libre et PCL

S2UE 21

Fondamentale et PCL

UE22Fondamentale et

PCL

UE23Différenciation,

Libre et PCL

S3UE 31

Fondamentale et PCL

UE 32Fondamentale et

PCL

UE33Différenciation,

Libre et PCL

S4UE 41

Fondamentale et PCL

UE 42Fondamentale et

PCL

UE 43Différenciation,

Libre et PCL

S5 UE 51Fondamentale

UE 52Différenciation


Libre et PCL

S6 UE 61 Fondamentale

UE 62Différenciation


Libre et PCL

Fourchette de volume horaire global pour un étudiant pour ce diplôme : 2663 à 3071 heuresDont :- Cours : 483 heures- TD : 702 à 732 heures- TP : 38 à 56 heures- Travail personnel attendu: 20 à 25 heures par semaine

Liste des UE proposées

Tableaux par semestre d’enseignement :

Université de Reims-Champagne-Ardenne (URCA)CAMPAGNE D’HABILITATION 2008-2011

Semestre 1

Sigle et intitulé de l’UE

Eléments constitutifs de l’UE

(EC)

Nature de l’UE Modalités de l’enseignement *

Volume horaire Coef. Crédits ECTS **

Fond. Diff. Libre

PCL

Présentiel Travail personnel

UE11Histoire moderne

EC1 : cours fondamental

EC2 : méthodologie du travail universitaire

X X CM + TD 54 h36 h 18CM+18TD

18 h TD

60h-70h6

3

96

3

UE12Histoire contemporaine



X X CM + TD 54h36 h 18CM+18TD

18 h TD

60h-70h6

3

96

3

UE13Options-Outils

EC1 : choix restreint (entre 3 options)

EC2 : option libre

EC3 : Projet professionnel personnalisé (PPP)

EC4 : LV

X x x CM + TD 56h – 60h32 à 36 h 18CM+ 18TD, sauf Géo:12TD

?

6 h TD

18 h TD

70h6

2

1

3

126

2

1

3

Semestre 2



(EC)



Fond. Diff. Libre

PCL


UE21Histoire ancienne



X X CM + TD 54h 36 h18CM+18TD

18 h TD

60h-70h6

3

96

3

UE22Histoire médiévale



X X CM + TD 54h36 h18CM+18TD

18 h TD

60h-70h6

3

96

3

UE23Options-Outils


EC2 : option libre

EC3 : Informatique (C2I)

EC4 : choix restreint (LV ou option libre)

X X x CM + TD + TP 107h36 h18CM+18TD, sauf Géo :12 TD

?

27 h15CM+10TD+2TP

18h TD (LV)? (option libre)

80h6

2

2

2

126

2

2

2

Semestre 3



(EC)



Fond. Diff. Libre

PCL


UE31Histoire ancienne


EC2 : méthode correspondante


18 h TD

60h-70h6

3

96

3

UE32Histoire médiévale



X CM + TD 54h36 h18CM+18TD

18 h TD

60h-70h6

3

96

3

UE33Options-Outils

EC1 : choix restreint (LA-Archéo ou Géo)


EC3 : PPP

EC4 : choix restreint (Informatique et Option libre

X x x CM + TD + TP 78h- 96hLA : 36 h18CM+18TDGéo :18h CM

36 h18CM+18TD

6h TD

Inform. :18h TPOption libre : ?

85h4

4

1

3

124

4

1

3

Semestre 4



(EC)



Fond. Diff. Libre

PCL


UE41Histoire moderne




18 h TD

60h-70h6

3

96

3

UE 42Histoire contemporaine




18 h TD

60h-70h6

3

96

3

UE 43Options-Outils

EC1 : choix restreint (LA-Archéo ou Géo)

EC 2 : choix restreint (entre 3 options)

EC3 : LV

EC4 : choix restreint (Informatique ou option libre)

X x x CM + TD + TP 108hLA : 36 h18CM+18TDGéo : 30 h18CM+12TD

36 h18CM+18TD

18h TD

Inform. :18h TPOption libre : ?

85h4

4

2

2

124

4

2

2

Semestre 5


Eléments constitutifs de l’UE(EC)

Nature de l’UE Modalités de l’enseignement


Fond. Diff. Libre PCL Présentiel Travail personnel

UE51Fondamentale Histoire

EC1 : cours sur une des 4 périodes historiques (choix entre 8 cours)

EC2 : cours sur une autre des 4 périodes historiques (choix entre 8 cours)


36 h18CM+18TD

80h5

5

105

5

UE 52Spécialité

Parcours 1 :Soit Formation professeurs des écolesSoit Formation concours/Recherche. Dans ce cas :EC1 : Géographie

EC2 : Histoire (1 choix entre les 8 cours proposés en UE51, en dehors de ceux déjà choisis en UE51)Parcours 2 :EC1 : Art et Patrimoine

EC2 : ArchéologieParcours 3 :EC1 : Histoire politique du contemporain

EC2 : Choix restreint (Géo ou Droit)Parcours 4 : EC1 : Art et Patrimoine

EC2 : Histoire (1 choix entre les 8 cours proposés en UE51, en dehors de ceux déjà choisis en UE51)

X CM + TD 72h

36 h18CM+18TD

36 h18CM+18TD

36 h18CM+18TD

36 h18CM+18TD36 h18CM+18TD36 h18CM+18TD36 h18CM+18TD

36 h18CM+18TD

80h

5

5

5

5

5

5

5

5

10

10

5

5

5

5

5

5

5

5

UE 53Options-Outils

EC1 : Historiographie et Epistémologie de l’Histoire ou de l’Archéologie selon les parcours.

X x x CM + TD + TP 84h24 h TD

75h3

103

EC2 : Technique (Pas de choix pour les parcours 3 et 4 ; choix restreint pour les parcours 1 et 2)

EC3 : LV

EC4 : Informatique ou option libre

24 h TD

18 h TD

Inform : 18 h TPOption libre : ?

3

2

2

3

2

2

Semestre 6


Eléments constitutifs de l’UE(EC)

Nature de l’UE Modalités de l’enseignement


Fond. Diff. Libre Présentiel Travail personnel

UE61Fondamentale Histoire

EC1 : cours sur une des 4 périodes historiques (choix entre 8 cours)

EC2 : cours sur une autre des 4 périodes historiques (choix entre 8 cours)


36 h18CM+18TD

80h5

5

105

5

UE 62Spécialité

Parcours 1 :Soit Formation professeurs des écoles

Soit Formation concours/Recherche. Dans ce cas :EC1 : Géographie

EC2 : Histoire (1 choix entre les 8 cours proposés en UE61, en dehors de ceux déjà choisis en UE61)Parcours 2 :EC1 : Art et Patrimoine

EC2 : ArchéologieParcours 3 :EC1 : Histoire politique du contemporain

EC2 : Géographie ou DroitParcours 4 : EC1 : Art et Patrimoine

EC2 : Histoire (1 choix entre les 8 cours proposés en UE61, en dehors de ceux déjà choisis en UE61)

X CM + TD 72h

36 h18CM+18TD

36 h18CM+18TD

36 h18CM+18TD

36 h18CM+18TD36 h18CM+18TD36 h18CM+18TD36 h18CM+18TD

36 h18CM+18TD

80h10

5

5

5

5

5

5

5

5

1010

5

5

5

5

5

5

5

5

UE 63Options-Outils

EC1 : Epistémologie de la Géographie ou de l’histoire de l’Art et du patrimoine selon les parcours.

X x x CM + TD + TP 84h24 h TD

75h3

3

103

3

EC2 : Technique (Pas de choix pour les parcours 3 et 4 ; choix restreint pour les parcours 1 et 2)

EC3 : choix entre LV, Langues anciennes ou option libre

EC4 : informatique ou option libre

24 h TD

18 h TD

Inform : 18 h TPOption libre : ?

2

2

2

2

c - Effectifs inscrits et taux de réussite des 3 dernières années :

Ces chiffres, sauf exceptions signalées, concernent le département d’Histoire de Reims et son Antenne de Troyes.

PrésentielEffectifs 2004-2005 2005-2006 2006-2007**

1ère année

L1

2ème année

L2

3ème année

L3

1ère année

L1

2ème année

L2

3ème année

L3

1ère année

L1

2ème année

L2

3ème année

L3Inscrits au 15 janvier 333 160 75* 381 136 126 297 161 117Taux de réussite/inscrits 18,4 56,4 77,3* 23,2 51,5 69,1 28,2 44 61,9

* Reims uniquement, la L3 n’étant pas encore ouverte à Troyes. ** Chiffres de la session de juin 2007 uniquement.

E – Equipe pédagogique de la mention :

Enseignants et enseignants chercheurs à l’exclusion des chargés de cours et autres conférenciers :

Nom et qualité des enseignant(e)s-chercheur(e)s, enseignant(e)s, chercheur(e)s,

professionnel(le)s

Section CNU Composante d’appartenance

ou établissement ou entreprise

Equipe de recherche de rattachement

Nombre d’heures

dispenséesEn EQTD

UE concernées*

BUTON Philippe PR22 Histoire contemporaine

Faculté des Lettres et Sciences Humaines

EA 2616 Non encore arrêté

DEMOUY Patrick PR 21 Histoire médiévale


EA 2616

GENET-DELACROIX Marie-Claude PR

22 Histoire de l’art et du patrimoine


EA 2616

GONZALEZ-VILLAESCUSA RicardoPR

21 Archéologie Faculté des Lettres et Sciences Humaines

GRUNBERG BernardPR

22 Histoire moderne


EA 2616

HEULLANT-DONAT Isabelle PR

21 Histoire médiévale


EA 2616

LAKROUM Monique PR

22 Histoire contemporaine


LEGRAS Bernard PR 21 Histoire Faculté des EA 2616

ancienne Lettres et Sciences Humaines

NICAULT Catherine PR22 Histoire contemporaine


EA 2616

PITTIA Sylvie PR21 Histoire ancienne


EA 2616

BEAULANDE Véronique MCF



EA 2616

BURIDANT Jérôme MCF

22 Histoire moderne


EA 2616

MAYADE-CLAUSTRE Julie MCF



EA 2616

DELEPLACE Marc MCF


IUFM EA 2616

DESBUISSONS Frédérique MCF

22 Histoire de l’art contemporain


EA 2616

GODDARD Christophe MCF

21 Histoire ancienne


EA 2616

GOUJON Bertrand MCF



EA 2616

GUGELOT Frédéric MCF



EA 2616

JOYE Sylvie MCF 21 Histoire médiévale


EA 2616

LE NY-VRAY Françoise MCF

21 Histoire ancienne-archéologie


EA 2616

MAES Bruno MCF 22 Histoire moderne


EA 2616

MARMURSZTEJN Elsa MCF


Faculté des Lettres et Sciences

EA 2616

HumainesREGERAT Philippe MCF

21 Histoire ancienne

IUFM

RESTIF Bruno MCF 22 Histoire moderne


EA 2616

SAMAMA Evelyne MCF21 Histoire ancienne


EA 2616

VERNEUIL Yves MCF 22 Histoire contemporaine

IUFM

BOULANGER Jean-françois PRAG



EA 2616

LEBAILLY Catherine PRAG

21 Histoire ancienne – Histoire de l’art


EA 2616

ROULET Eric PRAG22 Histoire moderne


EA 2616

ROUSSEL Diane ATER22 Histoire moderne


BRIAND julien AM 21 Histoire médiévale


LUSSET Elisabeth AM 21 Histoire médiévale


MARTHOT Isabelle AM 21 Histoire ancienne


* La maquette étant profondément transformée, cette colonne ne peut renseignée à ce jour.

F – Equipe de formation :

Selon l’article 19 de l’arrêté du 23 avril 2002 relatif au grade de licence :

NOM GRADE ROLE

PREVOST Eva

BOULANGER Jean-François

BEAULANDE Véronique

GONZALEZ-VILLAESCUSA Ricardo

DESBUISSONS Frédérique

NICAULT Catherine

Adjoint administratif

PRAG

MC

PR

MC

PR

Accueil et Secrétariat

Accueil, information suivi 1e année

Responsable du parcours 1




Directeur(s) ou Directrice(s) des Etudes :

NOM : NICAULT Prénom : CatherineGRADE : PR 1

G – Stages :

Dans la formation un ou des stages sont-ils prévus ? Non

H – Ouverture internationale de la formation

a- Y a-t-il des universités étrangères partenaires de la formation : Oui (dans le système ERASMUS-SOCRATES)

b - Si oui, la licence comporte-t-elle (ou est-il prévu qu’elle comporte à terme) un (des) parcours co-construit(s) avec un (des) partenaire(s) et susceptible(s) de conduire à un diplôme conjoint, voire à un double diplôme ? Combien d’étudiants de l’URCA et du (des) partenaire(s) sont-ils concernés ? Non

c - Aide à la mobilité internationale des étudiants et des enseignantsLe département d’Histoire de l’URCA accueille régulièrement des étudiants étrangers ERASMUS-SOCRATES en L3. Il juge préférable pour sa part que les étudiants de l’URCA partent à l’étranger en M1 ou en M2. Ils y sont même fortement encouragés par les enseignants et la responsable ERASMUS du Département (organisation de réunions d’informations en cours de L3).

d - Dispositions spécifiques à l’accueil des étudiants étrangersUn enseignant chercheur est chargé de coordonner les échanges avec les universités étrangères dans le cadre ou hors programme ERASMUS-SOCRATES. Il accueille, informe les étudiants, les suit, recueille et transmets les évaluations les concernant aux Universités étrangères d’origine.

Flux :

Etudiants rémois partant à l’étranger

Etudiants étrangers accueillis à l’URCA

2004-2005 5 (Leicester, Galway, Firenze, Santander)

4 (venant de Bonn, Padova, Oradea , Iasi)

2005-2006 3 (Oradea) 8 (Bremen, Oradea, Iasi, Stockholm, Bonn, Torino, Potenza, Orebro)

2006-2007 5 (Leicester, Firenze) 11 (Bremen, Bologne, Salerno, Potenza, Leicester, Breme, Sidney

I – Ouverture à la formation continue et à la validation d’acquis

a - Existe-t-il des dispositifs spécifiques favorisant l’accueil d’un public de formation continue ? Non

b - existe-t-il des dispositifs spécifiques favorisant les validations d’acquis ? Une commission ad hoc est chargée d’évaluer les acquis sur présentation des dossiers des postulants.

J – Démarches innovantesLes TD en appui des cours magistraux font une place importante à l’expression orale tout au long de la formation. L’accent a été mis en L1 et L2 sur la méthodologie du travail universitaire, des EC de méthodologie étant systématiquement associés aux EC de cours magistraux. L’initiation au Travail de recherche documentaire (TRD) proprement dit sera faite dans le cadre de notre nouvelle BU.La Préparation au concours de professeur des écoles a été conçue en partenariat avec le département de Lettres Modernes (programme : français, mathématiques, littérature enfantine, analyse filmique).Le PPP est présent en L1 et en L2

K – Autres modalités pédagogiques :Les TD de méthodologie en L1 ont pour but d’assurer une transition entre les exigences méthodologiques du lycée et celles de l’université .Enseignements non disciplinaires : CDI, Langues et Travail de recherche en BU.Supports de cours et corrigés sur le Bureau virtuel de l’URCA.

L - Débouchés et insertion professionnelle de la spécialité

Tableau récapitulatif des débouchés à 12 mois :Les Licenciés d’histoire s’engagent en général dans la préparation d’un Master de recherche ou d’un Master professionnel (documentation, archéologie,…) et /ou dans la préparation d’un concours de l’enseignement, d’un concours administratif, ou s’emploient à entrer dans un institut de Sciences politiques ou dans une école de journalisme.Certains, formés en histoire de l’art et du patrimoine, après le plus souvent une poursuite d’études en Master, s’engagent parfois également dans la préparation des concours de l’enseignement et de la documentation, mais plus souvent trouvent des CDD et des CDI dans le domaine du patrimoine (animateur du patrimoine, emploi à la DRAC et au Ministère

de la Culture, dans les musées et les centres d’archives…) ;

Enquête par la formationA renseigner si vous disposez d’ores et déjà d’informations

Promotion interrogée 2004-2005 2005-2006 2006-2007Population interrogée inscrits diplômés inscrits

Taux de réponse% en emploi (tout confondu)% en emploi stable (CDI ou

fonctionnaire)% en emploi dans une

entreprise localisée en RCA% poursuites d’études% recherche d’emploi

Quelques exemples d’emploi et secteurs d’activités : Métiers de l’enseignement (professeur des écoles, collèges et lycées et lycées professionnels)Chercheur et enseignants chercheurs Métiers de la culture et du patrimoineFonctions administratives variées Personnels de documentation et de bibliothèque

ANNEXE 1

Répertoire National des Certifications ProfessionnellesRésumé descriptif de la certification

L’INTITULÉ :LicenceDomaine sciences humaines et socialesMENTION HISTOIRE Cadre 1

Autorité responsable de la certificationMinistère de l’Enseignement Supérieur et de la Recherche

Cadre 2

Qualité du(es) signataire(s) de la certification

Président de l’Université de ReimsRecteur de l’Académie de Reims

Cadre 3

Niveau et/ou domaine d’activité : II

DOMAINE : Code NSF : 156 Cadre 4

Résumé du référentiel d’emploiou éléments de compétences acquis

LISTE DES ACTIVITÉS VISÉES PAR LE DIPLÔME, LE TITRE OU LE CERTIFICATLA LICENCE D’HISTOIRE DE L’UNIVERSITÉ DE REIMS PRÉPARE À DIFFÉRENTES ACTIVITÉS DANS LE CADRE D’UNE POURSUITE D’ÉTUDES.MÉTIERS DE L’ENSEIGNEMENT : PROFESSORAT DES ÉCOLES, PROFESSORAT D’HISTOIRE-GÉOGRAPHIE, PROFESSORAT EN LYCÉE PROFESSIONNEL (SECTEURS PUBLIC ET PRIVÉ)MÉTIERS DE LA RECHERCHE : ENSEIGNANT-CHERCHEUR, CHERCHEUR.CONCOURS DE LA FONCTION PUBLIQUEJOURNALISME

POUR PROCÉDER À CETTE POURSUITE D’ÉTUDES L’ÉTUDIANT PEUT :- SE PRÉSENTER À UN CONCOURS DE LA FONCTION PUBLIQUE OUVERT À BAC + 3 (CONCOURS

ADMINISTRATIFS, CAPES, CAPET, CAFEP…)- - SE PRÉSENTER À UN CONCOURS D’ENTREE DANS UNE ECOLE DE JOURNALISME- - PRÉSENTER UN DOSSIER D’ENTREE DANS UN INSTITUT D’ÉTUDES POLITIQUES (NIVEAU

MASTER)- S’INSCRIRE À L’UNIVERSITÉ DANS UN CURSUS DE MASTER I ET II, PROFESSIONNALISANT OU DE RECHERCHE. LES HISTORIENS ONT LA POSSIBILITÉ DE S’INSCRIRE DANS DES MASTERS DIVERS : SCIENCES POLITIQUES, RELATIONS INTERNATIONALES, EDITION, JOURNALISME, HISTOIRE DE L’ART…

COMPÉTENCES OU CAPACITÉS ATTESTÉESCULTURE GENERALE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALESCONNAISSANCES DISCIPLINAIRES POUSSEES DANS LE DOMAINE DE SPÉCIALISATION CHOISI EN PARCOURS : HISTOIRE CONTEMPORAINE, HISTOIRE MODERNE, HISTOIRE MEDIEVALE, HISTOIRE ANCIENNE, HISTOIRE DE L’ART ET DU PATRIMOINE, ARCHÉOLOGIESAVOIR TROUVER L’INFORMATION, LA CLASSER, LA HIÉRARCHISER CAPACITES DE SYNTHESE DE L’INFORMATION ET D’ANALYSE CRITIQUE

SAVOIR BÂTIR UN DOSSIER SUR UN THÈME PRÉCIS, LE RÉDIGER ET LE PRÉSENTER EN PUBLICCAPACITÉS DE REDACTION : TECHNIQUE DE LA DISSERTATION, DE LA FICHE DE LECTURE, DU COMMENTAIRE DE DOCUMENTS

Cadre 5

Secteurs d’activité ou types d’emplois accessiblespar le détenteur de ce diplôme, ce titre ou ce certificat

APRÈS POURSUITE D’ÉTUDES : - PROFESSORAT- RECHERCHE EN HISTOIRE, HISTOIRE DE L’ART ET DU PATRIMOINE, ARCHEOLOGIE- FONCTION PUBLIQUE NATIONALE ET TERRITORIALE- EDITION- MÉDIAS- PATRIMOINE

CODES DES FICHES ROME : 22121, 22111, 32152, 12161 , 32211.Cadre 6

MODALITÉS D’ACCÈS À CETTE CERTIFICATION Cadre 7Baccalauréat POUR LES ÉLÈVES DES CLASSES PRÉPARATOIRES :- Au terme de l’hypokhâgne : passage d’un examen spécial d’entrée en septembre pour une admission en

L2, si l’élève n’est pas admis en khâgne. Dans le cas contraire, il est admis directement en L2.- Au terme de la khâgne :

- les admissibles et sous-admissibles aux ENS sont admis en L3 sans examen d’entrée.- les non-admissibles sont soumis en septembre à un examen spécial d’entrée en L3

Semestre 1UE 11 : Module fondamental Histoire moderne (Tronc commun)UE 12 : Module fondamental Histoire contemporaine (Tronc commun)UE 13 : Module Options-Outils

Semestre 2UE 21 : Module fondamental Histoire antique (Tronc commun)UE 22: Module fondamental Histoire médiévale (Tronc commun)UE 23 : Module Options-Outils

Semestre 3UE 31 : Module fondamental Histoire antique (Tronc commun)UE 32: Module fondamental Histoire médiévale (Tronc commun)UE 33 : Module Options-Outils (début du parcours préparation au CAPES d’Histoire-Géographie)

Semestre 4UE 41 : Module fondamental Histoire moderne (Tronc commun)UE 42 : module fondamental Histoire contemporaine (Tronc commun)UE 43 : Module Options-Outils

(suite du parcours préparation au CAPES d’Histoire-Géographie)



Histoire contemporaineUE 52 : Spécialité (selon le parcours)UE 53 : Module Options-Outils (selon le parcours)

- parcours 1 (Reims et Troyes) : Parcours enseignement et recherche (dont suite du parcours Préparation au Capes d’Histoire-Géographie commencé en S3 et S4)

- Parcours 2 (Reims) : Histoire de l’art et patrimoine et Archéologie- Parcours 3 (Reims) : Sciences politiques et journalisme- Parcours 4 (Troyes) : Art et Patrimoine



Histoire contemporaine UE 62 : Spécialité (selon le parcours)UE 63 : Module Options-Outils (selon le parcours)

Conditions d’inscription à la certification

Oui Non Indiquer la composition des jurys

Après un parcours de formation sous statut d’élève ou d’étudiant

X - 1 membre de l’URCA (suepca)p- Le président de la commission pédagogique

de l’UFR- Les enseignants du département- Des professionnels

en contrat d’apprentissage XAprès un parcours de formation continue

X

en contrat de professionnalisation

X

Par candidature individuelle XPar expérienceDispositif VAE prévu en …….(préciser ici la date de mise en place du dispositif)

X

Liens avec d’autres certifications

Deux types d’accès sont envisagés : l’un du fait d’une possibilité d’équivalence totale ou partielle, l’autre du fait de leur valeur de pré-requis ouvrant l’accès à d’autres certifications. Un hypertexte sera prévu ici vers le texte réglementaire le précisant.

Cadre 8

Accords européens ou internationaux

Insertion dans le programme ERASMUS-SOCRATES)

Cadre 9

Base légale

Base légale du certificat – titre – diplômeArrêté de création du diplôme “ Licence générale ”Arrêté du 23 avril 2002 publié au J.O. du 30 avril 2002, relatif au grade de Licence

Préciser pour les certifications inscrites sur demande la date de validité de l’inscription :Cadre 10

Pour plus d’information :

Statistiques :

Autres sources d'informations : Site de l’URCAhttp://www.univ-reims.fr/index.php?p=128&ar_ id=76

Historique :Anciens libellés de la certification, lieu(x) de certification (adresse de l’organisme certificateur), Lieu(x) de préparation à la certification déclarés par l'organisme certificateur (adresse(s))UFR Lettres et Sciences Humaines, 57 rue Pierre Tattinger, 51096 REIMS

Cadre 11

ANNEXE 2

1ANNEXE DESCRIPTIVE au diplôme (supplément au diplôme)

La présente annexe descriptive au diplôme (supplément au diplôme) suit le modèle élaboré par la Commission européenne, le Conseil de l'Europe et l'UNESCO/CEPES. Elle vise à fournir des données indépendantes et suffisantes pour améliorer la "transparence" internationale et la reconnaissance académique et professionnelle équitable des qualifications (diplômes, acquis universitaires, certificats, etc). Elle est destinée à décrire la nature, le niveau, le contexte, le contenu et le statut des études accomplies avec succès par la personne désignée par la qualification originale à laquelle ce présent supplément est annexé. Elle doit être dépourvue de tout jugement de valeur, déclaration d'équivalence ou suggestion de reconnaissance. Toutes les informations requises par les huit parties doivent être fournies. Lorsqu'une information fait défaut, une explication doit être donnée.

UNIVERSITE DE REIMS:

1 - INFORMATIONS SUR LE TITULAIRE DU DIPLÔME :

1.1- NOM(S) PATRONYMIQUE : NE PAS REMPLIR

1.2- PRÉNOM : NE PAS REMPLIR

1.3- DATE DE NAISSANCE (J/M/A) : NE PAS REMPLIR

1.4- NUMÉRO OU CODE D’IDENTIFICATION DE L’ÉTUDIANT NE PAS REMPLIR

2. INFORMATIONS SUR LE DIPLOME

2.1. Intitulé du diplôme : LICENCE D’HISTOIRE

2.2. Principal/Principaux domaine(s) d’étude couvert(s ) par le diplôme : HISTOIRE, GÉOGRAPHIE, HISTOIRE DE L’ART ET DU PATRIMOINE, ARCHÉOLOGIE

2.3. Nom et statut de l’établissement ayant délivré le diplôme : UNIVERSITE DE REIMS CHAMPAGNE-ARDENNE

2.4. Nom et statut de l’établissement ayant dispensé les cours : Université de Reims Champagne Ardenne

2.5 . Langue(s) utilisée(s) pour l’enseignement/les examens : FRANCAIS-----

3. RENSEIGNEMENTS CONCERNANT LE NIVEAU DU DIPLOME

3.1. Niveau du diplôme : II

3.2. Durée officielle du programme d’étude : 6 semestres

3.3. Conditions d’accès : En 1ère année : être titulaire du Baccalauréat ou diplôme équivalentEn 2ème année : être titulaire de la 1ère année (possibilité d’enjambement)En 3ème année : être titulaire de la L1 et la L2 (possibilité d’enjambement)POUR LES ÉLÈVES DES CLASSES PRÉPARATOIRES :- Au terme de l’hypokhâgne : passage d’un examen spécial d’entrée en septembre pour une

admission en L2- Au terme de la khâgne :

- les admissibles aux ENS ont la Licence par équivalence- les sous-admissibles sont admis sans examen d’entrée en L3

- les non-admissibles sont soumis en septembre à un examen spécial d’entrée en L3

4. INFORMATIONS CONCERNANT LE CONTENU DU DIPLOME ET LES RESULTATS OBTENUS.1

4.1. Organisation des études : La Licence d’Histoire comporte 6 semestres, chacun comptant 30 crédits ECTS, donc 180 ECTS au total sur 3 ans :Chaque semestre comprend 1 ou 2 UE fondamentales, 1 ou 2 UE de différentiation et de professionnalisationL’enseignement est à temps plein, avec présence effective des étudiants (sauf salariés).

4.2. Exigences du programme : CULTURE GENERALE EN SCIENCES HUMAINES ET SOCIALESCONNAISSANCES DISCIPLINAIRES POUSSEES DANS LE DOMAINE DE SPÉCIALISATION CHOISI EN PARCOURS : HISTOIRE CONTEMPORAINE, HISTOIRE MODERNE, HISTOIRE MEDIEVALE, HISTOIRE ANCIENNE, HISTOIRE DE L’ART ET DU PATRIMOINE, ARCHÉOLOGIESAVOIR TROUVER L’INFORMATION, LA CLASSER, LA HIÉRARCHISER CAPACITÉS DE SYNTHESE DE L’INFORMATION ET D’ANALYSE CRITIQUE SAVOIR BÂTIR UN DOSSIER SUR UN THÈME PRÉCIS, LE RÉDIGER ET LE PRÉSENTER EN PUBLICCAPACITÉS DE REDACTION : TECHNIQUE DE LA DISSERTATION, DE LA FICHE DE LECTURE, DU COMMENTAIRE DE DOCUMENTS

4.3 . Précisions sur le programme (par ex. modules ou unités étudiées) et sur les crédits obtenus : (si ces informations figurent sur un relevé officiel veuillez le mentionner) . ne pas remplir

Unités d’enseignement étudiées (U.E.) et nombre de crédits.

U.E étudiées Nombre de crédits obtenus

Total crédits :

4.4. Système de notation et, si possible, informations concernant la répartition des notes.

Notation établissement Notation ECTS Répartition des étudiants ayant réussi.

A 10 %B 25 %C 30 %D 25 %E 10 %

4.5. Classification générale du diplôme :

Non applicable

5. INFORMATIONS SUR LA FONCTION DU DIPLOME.

5.1. Accès à un niveau supérieur :

AVEC LA LICENCE D’HISTOIRE, L’ÉTUDIANT PEUT :- SE PRÉSENTER À UN CONCOURS DE LA FONCTION PUBLIQUE OUVERT À BAC + 3

(CONCOURS ADMINISTRATIFS, CAPES, CAPET, CAFEP…)- - SE PRÉSENTER À UN CONCOURS D’ENTREE DANS UNE ECOLE DE JOURNALISME- - PRÉSENTER UN DOSSIER D’ENTREE DANS UN INSTITUT D’ÉTUDES POLITIQUES (NIVEAU

MASTER)- - S’INSCRIRE À L’UNIVERSITÉ DANS UN CURSUS DE MASTER I ET II,

PROFESSIONNALISANT OU DE RECHERCHE. LES HISTORIENS ONT LA POSSIBILITÉ DE S’INSCRIRE DANS DES MASTERS DIVERS : SCIENCES POLITIQUES, RELATIONS INTERNATIONALES, EDITION, JOURNALISME, HISTOIRE DE L’ART…

5.2. Statut professionnel conféré : (si applicable) CADRE 6 FICHE RNCP APRÈS POURSUITE D’ÉTUDES : - PROFESSORAT- RECHERCHE EN HISTOIRE, HISTOIRE DE L’ART ET DU PATRIMOINE, ARCHEOLOGIE- FONCTION PUBLIQUE NATIONALE ET TERRITORIALE- EDITION- MÉDIAS- PATRIMOINE

CODES DES FICHES ROME : 22121, 22111, 32152, 12161 , 32211.----

6. RENSEIGNEMENTS COMPLEMENTAIRES

6.1. Renseignements complémentaires : ne pas remplir

6.2. Autres sources d’information s : Site URCA : http://www.univ-reims.fr/index.php?p=128&ar_ id=76

----

7. CERTIFICATION DE L’ANNEXE DESCRIPTIVE

7.1. Date : ne pas remplir

7.2. Signature : ne pas remplir 7.3. Qualité du signataire : ne pas remplir

7.4. Tampon ou cachet officiel : ne pas remplir

8. RENSEIGNEMENTS CONCERNANT LE SYSTEME NATIONAL (LES SYSTEMES NATIONAUX) D’ENSEIGNEMENT SUPERIEUR. ne pas remplir

ANNEXE III : Tableau constitutif des UE en EC

UE 11

Intitulé des éléments constitutifsPrésentiel étudiant

Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC1 : Cours fondamental Histoire moderne 36h (18 CM+18 TD)

40-50h 69

EC2 : Méthodologie du travail universitaire(dissertation, TRD)

18h (TD) 20h 3

UE 12


Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC1 : Cours fondamental Histoire contemporaine

36h (18 CM+18 TD)

40-50h 6

9EC2 : Méthodologue du travail universitaire(dissertation, TRD)

18h (TD) 20h 3

UE 13Intitulé des éléments constitutifs

Présentiel étudiant

Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC 1 : Choix entre :-Histoire politique du contemporain

-Géographie (Qu’est-ce que la géographie ?)

-Art et Patrimoine (moderne et contemporain)

36h(18 CM+18 TD)32h(18 CM+15 TD)36h(18 CM+18 TD)

35h 612

EC 2 : option libre ? 20h 2EC 3 : Projet professionnel personnalisé (PPP)

6h 5h 1

EC4 : Langue vivante 18h (TD) 15h 3

UE 21


Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC1 : Cours fondamental Histoire ancienne 36h(18 CM+18 TD)

40-50h 69

EC2 : Méthodologie du travail universitaire(commentaire de doc)

18h (TD) 20h 3

UE 22


Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC 1 : Cours fondamental Histoire médiévale

36(18 CM+18 TD)

40-50h 69

EC2 : Méthodologie du travail universitaire(commentaire de doc.,)

18h (TD) 20h 3

UE 23


Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC 1 : A choisir entre :-Histoire politique du contemporain

-Géographie (“ Géographie politique ”)

-Art et Patrimoine (antique)

36h(18CM+18TD32h(18CM+15TD)36h(18CM+18TD)

35h 6 12

EC 2 : option libre 20h 2EC 3 : Informatique (préparation au CDI) 27h

(15CM+10TD+2TP)

5h 2

EC 4 : à choisir entre :-Langue vivante (autre qu’anglais)-Option libre

18h (TD)?

15h15h

2

UE 31


Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC1 : Cours fondamental Histoire ancienne 36h (18 CM+18 TD

40-50h 69

EC2 : Méthode Histoire ancienne(commentaire de documents figurés)

18h (TD) 20h 3

UE 32


Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC 1 : Cours fondamental Histoire médiévale

36h (18 CM+18 TD

40-50h 69

EC2 : Méthode Histoire médiévale(commentaire de documents figurés)

18h (TD) 20h 3



Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC 1 : A choisir entre :- Langues anciennes et Archéologie

antique

- Géographie (“ Initiation à la modélisation ”)(choix obligatoire pour le parcours préparation au CAPES d’Histoire-Géographie)

36h(18 CM+18TD)

18h (CM)

30-35h

30-35h

4 12


-Géographie (commentaire cartes et croquis niveau 1) (choix obligatoire pour le parcours préparation au CAPES d’Histoire-Géographie)

-Art et Patrimoine (médiévale)

36h(18 CM+18TD)

36h(18 CM+18TD)

36h(18 CM+18TD)

30-35h

30-35h

30-35h

4

EC 3 : PPP 6 h 10h 1

EC 4 : A choisir entre :-Informatique-Option libre

18h (TP)?

15h15h

3



Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC1 : Cours fondamental Histoire moderne 36h(18 CM+18TD)

40-50h 6

9EC2 : Méthode Histoire moderne(commentaire de doc en Hist. Economique)

18h (TD) 20h 3



Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC1 : Cours fondamental Histoire contemporaine

36h(18 CM+18TD)

40-50h 6

9EC2 : Méthode Histoire contemporaine(commentaire de doc en Hist. Economique)

18h (TD) 20h 3

UE 43


Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC 1 : A choisir entre :-Langues anciennes et Archéologie médiévale/moderne/contemporaine

-Géographie (“ L’espace français ”)(choix obligatoire pour le parcours préparation au CAPES d’Histoire-Géographie)

36h(18CM+18TD)

36h (18CM+18TD)

30-35h 412


-Géographie (“ Analyse géographique d’un milieu ”)(choix obligatoire pour le parcours préparation au CAPES d’Histoire-Géographie)

-Art et Patrimoine (art moderne et contemporain)

36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)

30-35h

30-35h

30-35h

4

EC 3 : Langue vivante 18h (TD) 10h 2

EC 4 : A choisir entre :-Informatique-Option libre

18h (TP)?

15h 2

UE 51


Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC 1 : 1 cours à choisir parmi les 8 cours dispensés en :- Histoire ancienne (2 cours)- Histoire médiévale (id.)- Histoire moderne (id.)- Histoire contemporaine (id.)

36h(18CM+18TD)

40h 5

10

EC 2 : 1 autre cours à choisir parmi les 8 cours dispensés en :- Histoire ancienne (2 cours)- Histoire médiévale (id.)- Histoire moderne (id.)- Histoire contemporaine (id.)

36h(18CM+18TD)

40h 5

UE 52


Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

Parcours 1 : 2 options au choix :Option 1 : Préparation au concours des

professeurs des écolesOption 2 : Formation Concours et

Recherche. Dans ce cas : *EC 1 : Géographie (“ Etude d’un

ensemble régional ”)(choix concours)

*EC2 : choix d’un 3e cours d’histoire parmi les 8 proposés, hors ceux choisis en UE 51(choix recherche)

. Parcours 2 :

*EC 1 : Histoire de l’Art et du Patrimoine

*EC 2 : Archéologie

Parcours 3 :* EC 1 : Histoire politique du contemporain

*EC 2 : A choisir entre Géographie “ Territoires et cultures ”) ou

Droit public/histoire du droit (à déterminer)

Parcours 4 : * EC 1 : Histoire de l’Art et du Patrimoine

*EC 2 : choix d’un 3e cours d’histoire parmi les 8 proposés, hors ceux choisis en UE 51

72h

36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)

80h

40h

40h

40h

40h

40h

40h

40h

40h

10

5

5

5

5

5

5

5

5

10

UE 53


Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

EC 1 : Parcours 1 : Historiographie et Epistémologie de l’Histoire

Parcours 2 : Historiographie et Epistémologie de l’Archéologie

Parcours 3 : Historiographie et Epistémologie de l’Histoire

Parcours 4 : Historiographie et Epistémologie de l’histoire

24h (TD) 25h 310

EC 2 :Parcours 1 : Technique au choix (entre Technique Histoire ancienne, Technique Histoire médiévale, Technique Histoire moderne, Technique Histoire contemporaine, Technique Géographie)

Parcours 2 : Technique au choix (entre Technique Histoire de l’Art et du Patrimoine, Technique Archéologie)

Parcours 3 : Technique Histoire contemporaine

Parcours 4 : Technique Histoire de l’Art et du Patrimoine

24h (TD) 25h 3

EC 3 : Langue vivante 18h (TD) 10-15h 2

EC 4 : -Informatique ou-option libre

18h (TP)

?

10-15h2


Temps total

étudiant

ECTS par ECCrédits

UE 61(en h) ECTS UE

EC 1 : 1 cours à choisir parmi les 8 cours dispensés en :- Histoire ancienne (2 cours)- Histoire médiévale (id.)- Histoire moderne (id.)- Histoire contemporaine (id.)

36h (18CM+18TD

40h 5

10

EC 1 : 1 autre cours à choisir parmi les 8 cours dispensés en :- Histoire ancienne (2 cours)- Histoire médiévale (id.)- Histoire moderne (id.)Histoire contemporaine (id.)

36h(18CM+18TD

40h 5


Temps total

étudiant

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

UE 62


Temps total

étudiant (en h)

ECTS par ECCrédits

ECTS UE

Parcours 1 : 2 options au choix :Option 1 : Préparation au concours des

professeurs des écolesOption 2 : Préparation Concours et

Recherche. Dans ce cas :*EC 1 : Géographie (“ Géographie

régionale de la France ”) (Choix Concours)

*EC2 : choix d’un 3e cours d’histoire parmi les 8 proposés, hors ceux choisis en UE 61 (choix Recherche)

Parcours 2 :*EC 1 : Histoire de l’Art et du Patrimoine

*EC 2 : Archéologie

Parcours 3 :* EC 1 : Histoire politique du contemporain*EC 2 : A choisir entre :Géographie(“ La construction

européenne ”)ouDroit public/histoire du droit (à déterminer)

Parcours 4 : * EC 1 : Histoire de l’Art et du Patrimoine

*EC 2 : choix d’un 3e cours d’histoire parmi les 8 proposés, hors ceux choisis en UE 61 (choix de spécialité)

72h

36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)36h(18CM+18TD)

36h(18CM+18TD)36h(18CM+18TD)

80h

40h

40h

40h

40h

40h

40h

40h

40h

10

5

5

5

5

5

5

5

5

10

UE 63 (en h)

EC 1 : Parcours 1 : Epistémologie de la Géographie

Parcours 2 : Historiographie et Epistémologie de l’histoire de l’Art et du Patrimoine

Parcours 3 : Epistémologie de la Géographie

Parcours 4 : Historiographie et Epistémologie de l’Histoire de l’Art et du Patrimoine

24h (TD) 25h 3 10

EC 2 :Parcours 1 : Technique au choix (entre Technique Histoire ancienne, Technique Histoire médiévale, Technique Histoire moderne, Technique Histoire contemporaine, Technique Géographie)

Parcours 2 : Technique au choix (entre Technique Histoire de l’Art et du Patrimoine ou Technique Archéologie)

Parcours 3 : Technique Histoire contemporaine

Parcours 4 : Technique Histoire de l’Art et du Patrimoine

24h (TD) 25h 3

EC 3 : Au choix :- Langue vivante (à l’exclusion de

l’anglais)- Langues anciennes- Option libre

18h (TD)

18h (TD)?

10-15h 2

EC 4 : Au choix :-Informatique -option libre

18h (TP)?

10- 15h 2

ANNEXE III bis : FICHE(S) UE- EC (rayer la mention inutile)

Intitulé : UE 11, Fondamentale, Histoire moderne Semestre : 1

UE-EC (rayer la mention inutile) pré requise :

compétences spécifiques acquisesConnaissances de base en histoire moderne Vocabulaire spécifique en histoire moderneInitiation à la méthodologie de la dissertation historique

compétences générales acquisesMéthodologie du travail universitaire (Techniques de recherche documentaire, organisation du travail etc.)

contenu de la formationCM fondamental en histoire moderneTD fondamental en histoire moderneTD de méthodologie du travail universitaire

Modalités pédagogiques

Cours magistraux XTravaux dirigés X

Travaux pratiquesProjets

Stages, alternanceTravail personnel X

Autres

Modalités d’évaluation

Examens écrits XExamens orauxContrôle continu X

Comptes rendus de TPRapports de projets

MémoiresSoutenances orales

Evaluation par l’entrepriseAutres

Intitulé : UE 12, Fondamentale, Histoire contemporaine Semestre : 1


compétences spécifiques acquisesConnaissances de base en histoire contemporaine Initiation à la méthodologie de la dissertation historiqueVocabulaire spécifique en histoire contemporaine

compétences générales acquisesMéthodologie du travail universitaire (Techniques de recherche documentaire, organisation du travail etc.)

contenu de la formationCM fondamental en histoire contemporaineTD fondamental en histoire contemporaineTD de méthodologie de travail universitaire





Autres






Intitulé : UE 13, Options-Outils Semestre : 1


compétences spécifiques acquisesConnaissances et vocabulaire spécifiques aux options choisiesMéthodes d’analyse spécifiques aux options choisies

compétences générales acquisesElargissement de la culture générale en sciences humaines et socialesEtablissement d’un projet professionnel, CVPratique d’une langue étrangère

contenu de la formationCM d’Histoire politique du contemporain, de Géographie ou d’Histoire de l’Art et du patrimoine (selon l’option choisie)TD d’Histoire politique du contemporain, de Géographie ou d’Histoire de l’Art et du patrimoine (selon l’option choisie)TD de langue étrangèreTD d’encadrement à la construction d’un projet professionnel





Autres






Intitulé : UE 21, Fondamentale, Histoire ancienne Semestre : 2


compétences spécifiques acquisesConnaissances de base en histoire ancienneInitiation à la méthodologie du commentaire de texte historique

compétences générales acquises

Méthodologie approfondie du travail universitaire

contenu de la formationCM fondamental en histoire ancienneTD fondamental en histoire ancienneTD de méthodologie du travail universitaire





Autres






Intitulé : UE 22, Fondamentale, Histoire médiévale Semestre : 2


compétences spécifiques acquisesConnaissances de base en histoire médiévale Initiation à la méthodologie du commentaire de texte historique

compétences générales acquisesMéthodologie approfondie du travail universitaire

contenu de la formationCM fondamental en histoire médiévaleTD fondamental en histoire médiévaleTD de méthodologie du travail universitaire





Autres








compétences spécifiques acquisesConnaissances et vocabulaire spécifiques aux options choisiesMéthodes d’analyse spécifiques aux options choisiesPréparation du C2I

compétences générales acquisesElargissement de la culture générale en sciences humaines et socialesFamiliarisation avec le traitement de texte (Word)Pratique d’une langue étrangère

contenu de la formationCM d’Histoire politique du contemporain, de Géographie ou d’Histoire de l’Art et du patrimoine (selon l’option choisie)TD d’Histoire politique du contemporain, de Géographie ou d’Histoire de l’Art et du patrimoine (selon l’option choisie)TD de langue étrangèreCM et TP d'informatique



Travaux pratiques XProjets


Autres






Intitulé : UE 31, Fondamentale, Histoire ancienne Semestre : 3


compétences spécifiques acquisesConnaissances de base en histoire ancienne Méthodologie du commentaire de documents figurés en histoire ancienne

compétences générales acquisesMéthodologie du commentaire de l’image

contenu de la formationCM fondamental en histoire ancienneTD fondamental en histoire ancienneTD de méthode en histoire ancienne





Autres






Intitulé : UE 32, Fondamentale, Histoire médiévale Semestre : 3


compétences spécifiques acquisesConnaissances de base en histoire médiévale Méthodologie du commentaire de documents figurés en histoire médiévale

compétences générales acquisesMéthodologie du commentaire de l’image

contenu de la formationCM fondamental en histoire médiévaleTD fondamental en histoire médiévaleTD de méthode en histoire médiévale





Autres








compétences spécifiques acquisesConnaissances et vocabulaire spécifiques aux options choisiesMéthodes d’analyses de documents spécifiques aux options choisiesBases en langues anciennes

compétences générales acquisesElargissement de la culture générale en sciences humaines et socialesPerfectionnement du maniement du traitement de texte (Word)Aptitude à élaborer un Projet personnel personnalisé

contenu de la formationCM en Langues anciennes, Archéologie, Géographie, histoire politique du contemporain, histoire de l’Art et du Patrimoine (selon l’option) TD en Langues anciennes, Archéologie, Géographie, histoire politique du contemporain, histoire de l’Art et du Patrimoine (selon l’option)TP d'informatiqueTD d’encadrement à la construction du projet professionnel





Autres






Intitulé : UE 41, Fondamentale, Histoire moderne Semestre : 4


compétences spécifiques acquisesConnaissances de base en histoire moderne Méthode de commentaire de documents en histoire économique du monde moderneVocabulaire spécifique en histoire économique et en histoire moderne

compétences générales acquisesMéthodologie du commentaire de documents statistiques et de graphiquesPerfectionnement de la méthodologie du commentaire de texte et de la dissertation

contenu de la formationCM fondamental en histoire moderneTD fondamental en histoire moderneTD de méthode en histoire moderne





Autres






Intitulé : UE 42, Fondamentale, Histoire contemporaine Semestre : 4


compétences spécifiques acquisesConnaissances de base en histoire contemporaine Méthodologie de commentaire de documents en histoire économique du monde contemporainVocabulaire spécifique à l’histoire contemporaine

compétences générales acquisesPerfectionnement de la méthodologie du commentaire et de la dissertationMéthodologie du commentaire de documents statistiques et de graphiques

contenu de la formationCM fondamental en histoire contemporaineTD fondamental en histoire contemporaineTD de méthode en histoire contemporaine





Autres








compétences spécifiques acquisesConnaissances et vocabulaire spécifiques aux options choisiesMéthodes d’analyse spécifiques aux options choisiesFamiliarisation avec les langues anciennes

compétences générales acquisesElargissement de la culture générale en sciences humaines et socialesPratique d’une langue étrangèrePerfectionnement du maniement du traitement de texte (Word)

contenu de la formationCM en Langues anciennes, Archéologie, Géographie, histoire politique du contemporain, histoire de l’Art et du Patrimoine (selon les options choisies) TD en Langues anciennes, Archéologie, Géographie, histoire politique du contemporain, histoire de l’Art et du Patrimoine (selon les options choisies)TP d'informatiqueTD de langue étrangère





Autres






Intitulé : UE 51, Fondamentale, Histoire ancienne, médiévale, moderne, contemporaine (choix de deux cours portant sur deux périodes)

Semestre : 5


compétences spécifiques acquisesConnaissances générales en histoire ancienne, médiév., moderne et contemporaine (suivant les choix)Méthode du commentaire de documents et de la dissertation appliquée à chaque période de l'histoireVocabulaire spécifique en histoire ancienne, médiév., moderne et contemporaine (suivant le choix)

compétences générales acquisesPerfectionnement de la méthodologie de la dissertation et du commentaire de texte historiqueApprofondissement des bases bibliographiques pour les grandes périodes historiquesMaîtrise de l’exposé oral (présentation, élocution, respect du temps de parole etc.)

contenu de la formationCM fondamental en histoire ancienne, médiév., moderne et contemporaine (suivant le choix)TD fondamental en histoire ancienne, médiév., moderne et contemporaine (suivant le choix)





Autres






Intitulé : UE 52, Spécialité Semestre : 5


compétences spécifiques acquisesPréparation au concours de professeur des écolesMéthode du commentaire de documents et de la dissertation appliquée à chaque période de l'histoire Méthode du commentaire de documents et de la dissertation de géographie (parcours 1)Méthode du commentaire de documents et de la dissertation en histoire de l'art (parcours 2 et 4)Méthode du commentaire de documents et de la dissertation en archéologie (parcours 2)

compétences générales acquisesPerfectionnement de la méthodologie de la dissertation et du commentaire de documentsTechniques de recherche documentaire et bibliographique spécialisée

contenu de la formationCM en histoire , histoire de l'art, archéologie, géographie (suivant le parcours)TD en histoire , histoire de l'art, archéologie, géographie (suivant le parcours)





Autres








compétences spécifiques acquisesRéflexion sur l'histoire et la pratique des disciplines (histoire, archéologie)Méthodes d’analyses de documents spécifiques aux disciplines (histoire, histoire de l'art et du patrimoine, archéologie)

compétences générales acquisesElargissement de la culture générale en sciences humaines et socialesInitiation aux sources de l'histoire et bases d’archivistiquePratique d’une langue étrangèreFamiliarisation avec des tableurs et des bases de données

contenu de la formationTD d’historiographie et d’épistémologieTD Techniques en Histoire (des 4 grandes périodes), Histoire de l’Art e Patrimoine, Archéologie, Géographie.TD de langue étrangèreTP d'informatique


Cours magistrauxTravaux dirigés X



Autres


Examens écritsExamens orauxContrôle continu X




Intitulé : UE 61, Fondamentale, Histoire ancienne, médiévale, moderne, contemporaine (choix de deux cours portant sur deux périodes) Semestre : 6


compétences spécifiques acquisesConnaissances générales en histoire ancienne, médiév., moderne et contemporaine (suivant le choix)Méthode du commentaire de documents et de la dissertation appliquée à chaque période de l'histoire (suivant le choix)Vocabulaire spécifique en histoire ancienne, médiév., moderne et contemporaine (suivant le choix)

compétences générales acquisesPerfectionnement de la méthodologie de la dissertation et du commentaire de texte historiqueApprofondissement des bases bibliographiques pour les 4 grandes périodes historiquesMaîtrise de l’exposé oral (présentation, élocution, respect du temps de parole etc.)

contenu de la formationCM fondamental en histoire ancienne, médiév., moderne et conteporaine (suivant le choix)TD fondamental en histoire ancienne, médiév., moderne et conteporaine (suivant le choix)





Autres






Intitulé : UE 62, Spécialité Semestre : 6


compétences spécifiques acquisesPréparation au concours de professeur des écolesMéthode du commentaire de documents et de la dissertation appliquée à chaque période de l'histoire Méthode du commentaire de documents et de la dissertation de géographie (parcours 1)Méthode du commentaire de documents et de la dissertation en histoire de l'art (parcours 2 et 4)Méthode du commentaire de documents et de la dissertation en archéologie (parcours 2)

compétences générales acquisesPerfectionnement de la méthodologie de la dissertation et du commentaire de documentsTechniques de recherche documentaire et bibliographique spécialisée

contenu de la formationCM en histoire , histoire de l'art, archéologie, géographie (suivant le parcours)TD en histoire , histoire de l'art, archéologie, géographie (suivant le parcours)





Autres








compétences spécifiques acquisesRéflexion sur l'histoire et la pratique des disciplines (Géographie, histoire de l’Art et du Patrimoine, selon le parcours choisi)Méthodes d’analyses de documents spécifiques aux disciplines (histoire, histoire de l'art et du patrimoine, archéologie)

compétences générales acquisesCulture générale en sciences humainesPratique d’une langue étrangère ou perfectionnement en langues anciennes (selon option)Familiarisation avec des tableurs et des bases de données

contenu de la formationTD d’historiographie et épistémologie (Géographie et Histoire de l’Art et du Patrimoine)TD Techniques en Histoire (des 4 grandes périodes), Histoire de l’Art e Patrimoine, Archéologie, Géographie.TD de langue étrangèreTP d'informatique


Cours magistrauxTravaux dirigés X



Autres


Examens écritsExamens orauxContrôle continu X




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