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[SECONDAIRE] ACTIVIT PDAGOGIQUE| PENSIONNATS AUTOCHTONES AU CANADA

PENSIONNATS AUTOCHTONES AU CANADA

>> OBJECTIFS DAPPRENTISSAGE

Le curriculum de lOntario pour la 9e anne et la 10e anne tudes canadiennes et mondiales

Programme(s)-cadre(s)

Attente(s)

Contenus(s)

Histoire thorique - Changement et continuit

Analyser lvolution dmographique et sociale du Canada et de ses rgions depuis la Premire Guerre mondiale.

valuer les rpercussions des changements dmographiques et sociaux sur les communauts autochtones (p. ex., dplacements, urbanisation, forces dassimilation).

Histoire thorique - Organisation sociale, conomique et politique

Dcrire la contribution des mouvements sociaux au Canada depuis la Premire Guerre mondiale.

valuer le succs de la campagne mene par les peuples autochtones pour faire reconnatre leurs droits ancestraux et faire valoir leurs revendications territoriales et leurs aspirations lautonomie gouvernementale.

Analyser les efforts de divers organismes (p. ex., Assemble des Premires Nations) pour liminer la discrimination envers divers groupes sociaux minoritaires (p. ex., peuples autochtones).

Histoire applique - Organisation sociale, conomique et politique

Expliquer la contribution de divers mouvements sociaux au Canada depuis la Premire Guerre mondiale.

Identifier les revendications actuelles et passes des peuples autochtones en vue de grer leur mode de vie et dobtenir leur propre systme de gouvernement et de justice (p. ex., revendications territoriales, gestion de la scurit sur les rserves, autorit du Conseil de bande).

Expliquer les formes de discrimination lendroit de divers groupes sociaux (p. ex., peuples autochtones).

Description: Au fil du prsent module, llve sera amen dcouvrir lhistorique des pensionnats autochtones canadiens, dcouvrir certains problmes importants lis aux pensionnats et constater les consquences des pensionnats sur les survivants et leurs familles.

Matires scolaires:

Histoire du Canada

tudes canadiennes et mondiales

Peuples autochtones

Niveau: Secondaire

Tranche dge :15 18 ans

Dure: 150 minutes (2 x 75 minutes)

Format: Word et PDF

Mots cls: Autochtone, Pensionnat autochtone.

>> PRALABLES

Aucun.

>> MATRIEL

Fiche Peuples autochtones

Fiche Cartes clair (un jeu de cartes par quipe)

Enveloppe (une par quipe)

Feuille 11 X 17 (une par quipe)

Fiche Objectifs des pensionnats autochtones (une par lve)

Fiche Feuille de route (une par lve)

Internet

Fiche Pistes de rponse

>> DROULEMENT

1. Mise en situation Portrait des peuples autochtones au Canada (15minutes)

Prsenter brivement le sujet du module et le droulement des trois priodes venir.

Poser la question suivante aux lves et noter leurs commentaires au tableau.

Que savez-vous des peuples autochtones du Canada?

Expliquer aux lves quil est important de savoir quil y a trois grands groupes distincts qui sont les piliers fondateurs de lhistoire canadienne soit les Franais, les Anglais, et les Autochtones.

Prciser que malheureusement, pendant des annes, lhistoire des peuples autochtones na pas t raconte.

Pour faciliter la prsentation des peuples autochtones, construire une fiche de mots en classe avec les lves (sur papier bloc confrence ou au tableau).

Remettre une fiche vierge Peuples autochtones chaque lve pour quelle et il la remplisse de faon autonome pendant la prsentation.

Renseignements

Les Autochtones sont les seuls peuples originaires de notre pays.

La Loi constitutionnelle de 1982 reconnat lexistence de trois principaux groupes dAutochtones au Canada: les Premires nations, les Inuits et les Mtis.

Les Premires nations: Depuis les annes 1970, on utilise le terme Premires nations plutt quIndien, car certains Autochtones estiment que le terme Indien est offensant. Les Premires nations englobent tous les Autochtones du Canada qui ne sont ni Inuits ni Mtis.

Les Inuits sont des Autochtones qui vivent dans le Nord du Canada, cestdire au Nunavut, dans les Territoires du Nord-Ouest, dans le Nord du Qubec et au Labrador.

Les Mtis: Bon nombre des premiers commerants de fourrure franais et certains commerants anglais ont pous des femmes des Premires nations. Leurs descendants forment la population des Mtis.

Aujourdhui, les Autochtones du Canada parlent plus de 50 langues diffrentes. La plupart de ces langues ne sentendent nulle part ailleurs au monde.

Expliquer aux lves quelles et ils vont participer une course cartes

clair au cours de laquelle elles et ils prciseront leurs connaissances des diffrents peuples autochtones.

Diviser les lves en petits groupes de quatre ou cinq lves.

Distribuer une enveloppe de cartes clair (fiche cartes clairs) chaque quipe ainsi quune feuille 11 x 17 divise en trois colonnes (Mtis, Inuits, Premires Nations).

Expliquer aux quipes quelles auront 2 minutes pour placer chacune des cartes clair dans la bonne colonne (Mtis, Inuits, Premires Nations).

Indiquer le signal du dpart puis circuler en sassurant que les lves accomplissent la tche en quipe.

Corriger en groupe-classe et demander aux quipes de compiler le nombre de bonnes rponses obtenues. Sassurer dexpliquer rapidement chacune des cartes clair afin de sassurer que les lves peuvent faire la distinction entre les trois groupes autochtones.

Image

Description

Peuple

1

Louis Riel est lun des grands chefs mtis, un dfenseur du mode de vie mtis, le fondateur du Manitoba ainsi que lun des Pres de la Confdration.

Mtis

2

Lcriture inuktitute: Les Inuits parlent l'inuktitut. Cette langue se dcline en diffrents dialectes. Un dialecte est une certaine faon de parler une langue.

Inuit

3

Maison longue: La maison longue est une habitation autochtone traditionnelle. Il s'agit d'une maison de forme allonge construite en bois.

Premires nations

4

Image du drapeau des Mtis: Le premier drapeau, celui qu'utilise la nation mtisse aujourd'hui, affiche le chiffrehuit en blanc, plac l'horizontale sur un fond bleu. Ce symbole reprsente le mlange des cultures autochtone et europenne pour former une seule socit. C'est aussi le symbole de l'infini, suggrant que les Mtis existeront toujours.

Mtis

5

Inukshuk: Un inukshuk est un empilement de pierres construit par les peuples inuits.

Inuit

6

Violon: Les Mtis sont connus comme de grands violoneux et de bons danseurs de claquettes. Ils ont appris le violon et la claquette des Franais et des cossais, puis les ont adapts leur culture en y ajoutant des pas de danse autochtone, entre autres, et en fabriquant leurs propres violons.

Mtis

7

Chasse lours polaire: Animal charismatique, l'ours blanc a un impact culturel important sur les peuples inuits, qui dpendent toujours de sa chasse pour survivre.

Inuit

8

Mocassins: Le mocassin est un soulier semelle souple, fait de peau tanne la manire autochtone. Il y a autant de styles de mocassins qu'il y a de peuples autochtones qui en fabriquent.

Premires nations

9

Nunavut: Le Nunavut est un territoire inukophone du Canada. C'est le plus jeune et le plus grand des territoires du Canada. Nunavut signifie notre terre en inuktitut, la langue des Inuits.

Inuit

10

Michif: les Mtis parlent le michif. Cette langue est un mlange de noms franais et de verbes cris qui se fondent sur la grammaire crie. Le michif comporte galement quelques termes ojibws, assiniboins et en anglais.

Mtis

11

Raquettes: Les Autochtones qui se sont installs en Amrique du Nord prenaient quelques branches de sapin ou dpinette et les attachaient sous leurs pieds pour marcher sur la neige. Contrairement la croyance populaire, les Inuits ont appris utiliser ce moyen de transport beaucoup plus tard.

Premires nations

12

Ceinture flche: La ceinture flche fait partie intgrante de la culture mtisse et un symbole de fiert et didentit. Au dpart, les ceintures flches taient confectionnes au Qubec, et constituaient un article dchange populaire pour les voyageurs et les commerants.

Mtis

13

Mt totmique: Les mts totmiques relatent gnralement lhistoire des lignes de chefs et de toute la communaut.

Premires nations

14

Igloo: Un igloo (mot inuktitut qui signifie maison) est un abri construit en blocs de neige et qui a habituellement la forme d'un dme. Les igloos sont habituellement associs aux Inuits, peuple autochtone de l'extrme nord du Canada.

Inuit

15

Tomates: Ce sont les Autochtones qui ont appris aux Blancs cultiver certaines plantes comme la tomate, la pomme de terre, le mas et le tabac.

Premires nations

16

Tipi: Le tipi (de l'anglais Tepee) ou wigwam est une tente de forme conique traditionnellement utilise par certaines tribus nord-amrindiennes.

Premires nations

17

Pow-wow: Le terme pow-wow provient d'un mot algonquin qui signifie sorcier ou celui qui rve. Un pow-wow est un rassemblement de personnes pour clbrer la vie par des chants, des danses, des crmonies, des rituels ainsi que par des dmonstrations d'accueil et d'harmonie.

Premires nations

18

Poupe inuit: Jouet inuit quon pouvait ranger dans une mitaine ou dans un capuchon. Les chasseurs inuit fixaient pa