8/14/2019 une mthodologie du commentaire compos

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LLee ccoommmmeennttaaiirree ccoommppooss :: mmtthhooddoollooggiiee

AA DDEECCOOUUVVEERRTTEE DDUU TTEEXXTTEEaa LLaa ccoommpprrhheennssiioonn lliittttrraallee dduu tteexxttee

prendre en compte le hors texte et le paratexte : ils indiquent en gnral un nom dauteur, une date, untitre duvre. Ces lments guident la comprhension et permettent de mieux comprendre la situation decommunication.

lucider les problmes de comprhension dans le texte : chercher le vocabulaire et les expressionsgrammaticales complexes.

attention aux particularits visuelles du texte : les majuscules, la disposition du texte, les parenthses.

bb LLaannaallyyssee pprreemmiirree dduu tteexxttee se demander : quest-ce que cest que ce texte ? tudier la situation dnonciation : qui parle ? qui ? de quoi ? indications de temps et de lieux, marques de

subjectivit. essayer de dgager le plan du texte et de voir ce qui est le plus important. En mme temps voir sil y a une

progression du texte : situation initiale situation finale. Passer le texte sur une sorte de grille : f Faire une tude des champs lexicaux afin dgager les aspects et les thmes les plus importants du texte. Essayer de dfinir le registre du texte. Chercher les figures de style ventuelles. Etudier la mtrique, la longueur des phrases, le rythme du texte, les allitrations, les assonances. A ce moment, il devrait tre possible de voir quelles sont les grandes parties du texte et quels sont lesaspects importants et que le commentaire devra mettre en valeur.

AA LLEELLAABBOORRAATTIIOONN DDUU PPLLAANNC)

aa)) LLeess aaxxeess ddee lleeccttuurree Quest-ce quun axe de lecture ? il sagit dune perspective donne au texte afin de prouver une hypothse.Ex : si lon pense quun texte est un cri de dsespoir, alors deux axes de lecture pourront tre formuls : ledsespoir et le cri.Cest une grande partie de la lecture analytique ou du commentaire compos.

A partir du moment ou lon choisit des axes de lecture, on oriente sa lecture du texte vers une hypothseprcise que diffrents arguments viendront confirmer.

bb)) LLeess ssoouuss ppaarrttiieessUn axe de lecture est valid dans lexplication par des sous parties. Celles-ci sont des arguments qui viennentconfirmer une hypothse de lecture. Elles doivent avoir une certaine unit et ne pas tre une suite deremarques sans aucune cohsion. Si lon veut montrer par exemple quun texte exprime le dsespoir dunpersonnage, on pourra par exemple tudier lexpression dun moi .Ex :I - le dsespoir1) Lexpression dun moi

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texte crit la premire personne : tude des pronoms personnels, des adjectifs possessifs, etc. champ lexical du sentiment, de la conscience mtrique qui met en valeur les marques de la premire personne etc.

cc)) LLhhaarrmmoonniieeIl faut que les sous parties et les axes de lecture senchanent de faon logique et harmonieuse. Par consquent,il faut faire attention dans llaboration du plan et faire des transitions.Rgles suivre pour un plan harmonieux : aller du moins important au plus important (il vaut mieux que le correcteur reste sur le meilleure impression

possible) faire de petites conclusions et de petites introductions au dbut et la fin de chaque partie et sous partie.

dd)) LLiinnttrroodduuccttiioonn eett llaa ccoonncclluussiioonnIntroduction : situer le texte : lauteur, la date de publication, luvre, le propos du texte. Annoncer le plan de lexplication : dire les axes de lecture que lon a choisit.Conclusion reprendre les ides principales du devoir de faon brve : il faut dire en quelque phrases ce qui fait

lintrt du texte (les axes de lecture) essayer douvrir sur lensemble de luvre si on la connat ou bien sur une uvre de lauteur ou dun autre

auteur.