une approche du cinéma en classe de fle e n utilisant les tic

Une approche du cinéma en classe de FLE en utilisant les TIC.

VIe CONGRÈS INTERNATIONAL DE LINGUISTIQUE FRANÇAISE

Université de Grenade, 4-5-6 novembre 2003.

Carmen Vera Pérez.

Escuela Oficial de Idiomas de Hellín. http://centros6.pntic.mec.es/eoi.de.hellin/fle.htm

[email protected]

Carmen Vera Pérez. Escuela Oficial de Idiomas de Hellín.

Schéma

Pourquoi ces applications? Contenus des applications Outils utilisés pour les élaborer Support informatique des applications

De quoi a besoin l’élève pour les utiliser

Conclusions et perspectives URL de l’application interactive


Pourquoi ces applications?

# Étudier une langue– Étudier la culture et civilisation des pays où on la parle– Le cinéma français est peu ou mal connu en Espagne

# Utilisation des TIC et la Toile depuis 1997– Utilité dans l’enseignement et l’apprentissage des

langues étrangères– Motivation - ressources

# Le cinéma et les TIC se complémentent– Les TIC permettent d’intégrer dans un seul support

plusieurs outilsudio-vidéo-texte-interaction – Utiliser en clase


Contenus des applications I.#Approche historique et sociale.

Évolution du cinéma français. Festivals et prix cinématographiques. Présence de l’histoire, la littérature, la chanson, la bande

dessinée dans le cinéma français Les plus gros succès

#Diaporama Power point

– Affiches– Bandes annonces– Extraits de films


Voici l’interface de certaines diapositives.


51 diapositivesLe professeur peut les présenter en classeLes élèves peuvent le consulter dans le

réseau de l’établissementLibrementAccomplir une tâche proposée par le professeur


Contenus des applications II.#Activités interactives

Exercices d’écoute– Bandes annonces– Extraits de films et chansons de films

Compréhension écrite Questions culturelles

#Interface web Hot Potatoes Autres générateurs d’exercices

interactifs

Textes à trous Exercices à choix multiple Mots-croisés, pendus


Voici l’interface de certaines diapositives.


En ligneLes élèves pourront travailler en classeLes élèves pourront travailler à la

maison, dans la salle d’informatique...


Outils utilisés pour élaborer les applications I.

#Hot Potatoes Questions à choix multiple, exercices à trous, mots-croisés...

Intégration de son, vidéos, textes, images...

#Usina Quiz


Outils utilisés pour élaborer les applications II.

Numérisation d’extraits de films ou de bandesannonces.

Captures d’images.


Support informatique des applications.

Application en Power PointVisionneuseCarte son

Application interactive Hot PotatoesApplication web

NavigateurCarte sonPlug-ins: Real Player, Windows Media

Player


Perspectives et conclusions. Application web ouverte

ajout d’activités interactives Ecoutes

» Bande annonces» Extraits de films

› Numérisés ou pris sur Internet Compréhension écrite Activités de recherche sur Internet à partir de sites Web Ajout de scripts cgi

» Le professeur auteur pourra connaître le résultat des élèves

Elle permet de diffuser le cinéma françaiset/ou francophone en utilisant les TIC et lesressources offertes sur la Toile.

Travailler les activités en classe (tester).


http://platea.pntic.mec.es/~cvera/cine/index.htm

Cliquez sur le lien pour y accéder.

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