MARIE -ÈVE CARON, ERGOTHÉRAPEUTE, M. SC.Ergothérapeute et mère de deux jeunes enfants, Marie-Eve détient un baccalauréat en kinésiologie - mineure psychoéducation, une maîtrise en ergothérapie ainsi qu’un certificat en soutient pédagogique (en cours), Marie-Eve présente un parcours de vie florissant. Offrir un soutient éducatif en parallèle aux thérapies neurodéveloppementales est pour Marie-Eve source d’inspiration et de réalisation de soi. Investir les qualités de son âme par passion et par plaisir a toujours été pour Marie-Eve une motivation profonde.

MÉLISSA GRENIER, ERGOTHÉRAPEUTE, B. SC.Ergothérapeute graduée de l’Université McGill en 2001, Mélissa présente un parcours professionnel riche et diversifié. Elle a notamment oeuvré auprès d’une grande variété de clientèles pédiatriques au CHU Ste-Justine ainsi qu’en clinique privée. De plus, Mélissa a participé à deux projets de coopération internationale à l’étranger. Récemment, elle a passé quelques mois au Brésil dans le but de poursuivre son processus de certification avec la Méthode Padovan®. Elle travaille avec cette approche thérapeutique depuis 2006. Mélissa est animée de la croyance profonde que pour être un bon professionnel, il faut investir temps et énergie dans son « savoir », mais également dans son « être ».

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La Clinique À Pas Devant offre des services d’ergothérapie, d’orthophonie et de kinésiolo-gie à une clientèle pédiatrique et adulte dans la région du Centre-du-Québec. La Clinique, qui a ouvert ses portes en 2012, est née d’un rêve chéri depuis longtemps par ses deux fondatrices, d’aider les familles dans un climat de rencontres personnalisées, d’écoute et d’accompagnement attentionnés ainsi que d’un désir d’offrir des services de pointe et innovateurs pour tous les enfants qui font face à des obstacles dans leur développement, leur intégration sociale ou dans leur réussite scolaire. Depuis 2014, le Clinique a élargie son offre de services. Ayant perçu le besoin florissant chez la clientèle, qui nécessite des interventions en lien avec la condition physique ainsi qu’en réadaptation, les propriétaires ont fait appel à l’expertise de kinésiologues pour offrir des services aux adultes.

Le parcours personnel et professionnel des deux fondatrices les a amenées à faire le choix d’intervenir à l’aide d’approches thérapeutiques neurodéveloppementales, dont, entre autre, la Réorganisation neurofonctionnelle (RNF) – Méthode Padovan®. Les approches de réorganisation neurofonctionnelle apportent un souffle nouveau dans la façon de traiter les clients puisque celles-ci travaillent dans le sens naturel du développement du système nerveux humain afin d’aider la personne à se développer, apprendre et réussir de façon innée et naturelle.

Le développement et les apprentissages se font de façon optimale lorsqu’ils sont vécus à travers des émotions positives, lorsqu’ils sont basés sur une motivation intrinsèque et lorsqu’ils suscitent une curiosité qui ouvre les portes sur l’imaginaire et les mille et une possibilités que la vie peut dessiner à chaque pas devant.

Croire au potentiel du corps humain et de la vie !

L’équipe multidisciplinaire de la Clinique qui dessert une clientèle d’enfants et d’adultes, est chapeautée par Marie-Eve Caron, Ergothérapeute, M. Sc et Mélissa Grenier, Ergothérapeute, B. Sc, propriétaires.

Imprégnées de valeurs d’abord et avant tout altruistes, toutes deux sont dotées d’une grande sensibilité, d’un souci de partage et de l’amour de leur profession. Offrir un service de thérapie, d’accompagnement et d’éducation est une source constante d’épanouissement et de croissance personnelle. Elles trouvent leur bonheur dans l’échange et la communication avec les autres ainsi que dans la magie de voir, sur le visage de leurs clients, la fierté et la satisfaction de réussir quelque chose pour la première fois ou d’avoir une meilleure qualité de vie!

819.479.3553clinique@apasdevant.com

Clinique multidisciplinaire pédiatriqueMaintenant 2 cliniques pour vous servir : Drummondville et Sherbrooke

Bienvenue chez nous!

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Clinique multidisciplinaire pédiatrique et pour adultes

crédit photo : Jacques Munger

LA RÉORGANISATION NEUROFONCTIONNELLE : MÉTHODE PADOVAN®La Réorganisation neurofonctionnelle-Méthode Padovan® est une approche globale, de développement neurosensoriel, qui a été développée au Brésil dans les années 70 par Béatriz Padovan, enseignante et orthophoniste, après 20 ans de recherches et d’expérimentation. Elle soutient qu’il ne faut pas nécessairement travailler le symptôme mais bien récapituler l’intégralité des étapes neuro-évolutives pour permettre une amélioration des fonctions.

Cette méthode se base sur les études de Rudolf Steiner sur l’interrelation entre les trois activités humaines de « marcher, parler et penser » ainsi que sur les recherches du neurochirurgien Temple Fay sur l’organisation du système nerveux. L’approche se justifie aussi par les plus récentes données sur la plasticité neurale, qui est la capacité que possède le système nerveux de devenir fonctionnel, de se remettre d’une atteinte et d’apprendre.

La réorganisation neurofonctionnelle-Méthode Padovan® peut être appliquée à tous les âges, du bébé à la personne âgée. Elle est utilisée pour récupérer des fonctions perdues, des fonctions jamais acquises, ou encore, préparer l’organisme à acquérir des fonctions ou des capacités pour lesquelles il a le potentiel. Nous pouvons l’appliquer comme méthode curative, préventive ou simplement pour maintenir le poten-tiel du système nerveux.

LA CLIENTÈLENotre clientèle est diversifiée et nos services s’adressent à tout client nécessitant des interventions en évaluation, réadaptation et/ou de stimulation.

PÉDIATRIE :• Retard dans l’acquisition des étapes neuroévolutives (rouler, ramper, marche quatre patte, etc.) ;• Troubles d’apprentissages ;• Trouble déficitaire de l’attention (TDA / TDAH / TDAH-I) ;• Trouble dans le spectre de l’Autisme (TSA) ;• Dyslexie (tous les types) ou difficultés de lecture ;• Dyscalculie ou difficulté en mathématiques ;• Dysorthographie ou difficulté en calligraphie ;• Syndrome Gilles de la Tourette ;• Difficulté de comportement (anxiété, impulsivité, opposition, etc.) ;• Dyspraxies/Trouble d’acquisition de la coordination motrice (globale, fine, visuo-perceptuelle,

cognitive) ;• Retard de développement,enfants prématurés ;• Syndromes, trisomies, autres troubles génétiques ;• Pédopsychiatrie, trouble de l’humeur et du comportement.

TROUBLES DE LA PAROLE ET DU LANGAGE :• Dysphasie et aphasie ;• Bégaiement, dysphonie et autres troubles de la voix ;• Troubles d’articulation et de prononciation.

DIFFICULTÉS DE MOTRICITÉ ORALE ET D’ALIMENTATION :• Respirateurs buccaux ;• Déglutition atypique ;• Sélectivité alimentaire, difficulté à s’alimenter; • Mauvaises habitudes orales (ronger les ongles, bruxisme, grincer des dents, sucer le pouce, etc).

ADULTE : • Patients hospitalisés, personnes dans le coma ;• Personnes en perte d’autonomie ;• Troubles neuromusculaires ;• Déficits moteurs cérébraux ;• Maladies dégénératives du système nerveux (ex. : Parkinson, Scléroses en plaque ou autres types

de scléroses; Alzheimer, etc) ;• Traumatismes (accidents vasculaires cérébraux; traumatismes crâniens, etc) ;• Fybromyalgie, fatigue/douleur chronique.

COMMENT FONCTIONNE LA MÉTHODE PADOVAN® Le système nerveux est le principal régisseur et modulateur des diverses activités humaines. Bien sûr, l’humain possède un programme génétique prédéterminé à la naissance, mais pour le rendre effectif, il a besoin de stimulation et d’un environnement adéquat. Après la naissance, le bébé passe par des étapes neuroévolutives bien déterminées, qui vont promouvoir la maturation et l’intégration de tout le système nerveux. Ce processus va permettre à l’individu d’atteindre un bon fonctionnement sensori-moteur ainsi qu’une acquisition harmonieuse des processus langagiers et cognitifs. La Méthode Padovan® travaille l’individu comme un tout, par la récapitulation des étapes du développe-ment neuro-psychomoteurs et de l’évolution de l’espèce humaine.

Durant les séances, une séquence spécifique d’exercices corporels visant l’acquisition de la position verticale et une latéralisation harmonieuse sont réalisés. À ces mouvements s’ajoutent des exercices favorisant la maturation des fonctions des mains et toute leur richesse articulatoire ; des exercices pour le système visuel avec son organisation musculaire complexe, et, finalement, des exercices de rééducation des fonctions réflexes végétatives orales (respiration, succion, mastication et déglutition La méthode comprend aussi des exercices spécialisés permettant l’intégration de toutes ces fonc-tions du système nerveux dans les apprentissages scolaires (lecture, écriture, mathématiques).

SITES À CONSULTER :

Site officiel À pas devant : www.apasdevant.com

Site brésilien officiel de la Méthode Padovan :www.metodopadovan.com.br

Site européen officiel de la Méthode Padovan :www.padovan-synchronicite.fr

Association Québécoise pour la Méthode Padovan :www.padovan.ca

« J’ai dormi et rêvé que la vie était la joie. Je me suis réveillé et vis que la vie était le service. J’ai agi et puis voilà, le service était la joie. » RABINDRANATH TAGORE, PRIX NOBEL DE LITTÉRATURE

« Celui qui suit ce que la sage nature nous montre et nous enseigne a moins de chances de se tromper » Béatriz Padovan