un exemple de scénario a2-b1 collège louis pasteur...

Un exemple de scnario A2-B1Collge Louis Pasteur 2008

Stphane RAYMOND

Formation Interlangues - Villefranche septembre 2008

Tlchargements

Droul complet de scnario Prsentation Powerpoint Vido dexemple du dbat

Sur: www.weballemand.fr Espace collgues Liens interlangues


Conditions de mise en place

du scenario

classe de 3me LV1 section europenne (4 heures denseignement

par semaine) dans le cadre du projet annuel dchange avec

les t. scolaires de Prien am Chiemsee, bassur la thmatique de la semaine franco-allemande (Redcouvrir lautre)


Scenario de A2 vers B1

Tu vas rdiger un article pour le sitedallemand du collge o tu raconteras, enfondant ton argumentation, comment, suite un change, tu as pu tablir descomparaisons avec la France etcomparaisons avec la France etventuellement changer de point de vue surlAllemagne et les Allemands.


Llaboration du scnario

Listing des pr-requis et comptencesncessaires la ralisation de la tche(acquis rebrasser, lments nouveaux introduire) sur les plans culturels,pragmatiques et linguistiques.pragmatiques et linguistiques.

Recherche des supports (documentsaudio, vido, textuels, ).

Mise en lien > laboration du scnario,dfinition dune logique.


La logique du scnario1. Travailler sur les reprsentations que les

All. ont de la France / des Franais;2. Faire le constat de la dichotomie entre

reprsentations ralit franaise;3. Rflchir ses propres reprsentations de 3. Rflchir ses propres reprsentations de

lAllemagne et des Allemands;4. Confronter ces reprsentations la ralit

allemande lors de lchange scolaire;5. Mettre en forme par crit la relativisation

de ses reprsentations.


Avant le travail (sance 1)

Prsentation de la tche finale raliser Prsentation des critres gnraux

dvaluation

Ex: Tu seras capable - de prsenter et dcrire trois points communs et trois diffrencesexistant entre la France et lAllemagne (travail de comparaison etdopposition)- de prsenter et justifier ton point ton vue sur lAllemagne et lesAllemands-


Avant le travail (suite)

Remise dun dossier projet type Portfolio


Avant le travail (suite)

Remise dune grille dauto-valuation


Le travail: sance 2

Dcouverte de la faon dont les All. se reprsentent la France et les Franais

Diffrents supports:- 1er temps: un support dintroduction- 1 temps: un support dintroduction

identique pour tous > Visionnage de pubsRenault


Le travail: sance 2 (suite)

- 2me temps: des supports diffrencis enfonction des niveaux des lves

* site du film Franzsisch fr Anfnger (CE/CO: travaildobservation dimages, reprage de mots-cls, et visionnage de la bande-annonce)


Le travail: sance 2 (suite)* site de lUniversit de Freiburg (CE: lecture des

articles et reprage dinfos [Fiche polycopie], lacaricature comme aide et complmentdinformations)


Le travail: sance 2 (suite)

* site www.fplusd.de (CE: lecture du pome Baguette,Kse und Co et reprage dinfos avec l aussi uneimage pouvant servir daide)


Le travail: sance 3

Sance de mise en commun desinformations avec fiche de bilan > EO:prsentation par groupes + prise de notes.


Le travail: sances 4 et 5 Visionnage de diffrentes squences

choisies du film Franzsisch fr Anfnger >CO (avec support visuel) / Description +Analyse > EO / EE (prise de notes)


Le travail: sance 6

Travail danalyse inductive des faits delangue (expression de la comparaison, de lopposition, dela concession, ) + remploi pour appropriation


1. OBSERVATION

2. ANALYSE

3. MANIPULATION

Le travail: sance 7

Sance dauto-valuation formative sur lesite www.weballemand.fr > Exercices sur lelexique, les faits culturels et faits de langue+ Mise en parallle avec la fiche dauto-valuation initialevaluation initiale


Le travail: sance 8

Sance axe sur la CO (Interview) et la CE (Ein Toulouser Aufenthalt in einer fr. Familie).

Objectif: Reprer les caractristiques propres Objectif: Reprer les caractristiques propresau rcit narratif (connecteurs temporels,temps du pass, ), ractiver leur emploi >Manipulation des structures.


Le travail: sance 9 Mise en commun dun travail dinterviews

ralises au pralable, auprs de personnesparties ou non en Allemagne (camarades,familles, ). Question: quand on vous ditallemand, lAllemagne, quoi pensez-vousspontanment?spontanment?

Pour la fois suivante > dbat prparer (distribution des rles:2 lves empreints de prjugscontre 2 lves clairs).


Entre-temps Echange scolaire

Confirmation pour leslves des reprsentationsde nos voisins notregard ( voir interviews misesen ligne sur le site du collge)en ligne sur le site du collge)


Confrontation des lves la / aux ralit/s allemande/s > Relativisation des ventuels prjugs.

Le travail: sance 10 Sance de dbat :- les lves passent par 4;- les autres observent et analysent chaque dbat

selon plusieurs critres de contenu (pertinencedes arguments, dveloppement de largumentation,) et de forme (coute citoyenne, ractivit, ).) et de forme (coute citoyenne, ractivit, ).

- Le professeur nintervient pas directement maispar tableau interpos.

!!! Lobjectif est ici de rebrasser tout le lexiquedes reprsentations, prjugs, tester lesargumentations,


Le dbat un exemple


Le travail: sance 11 Sance rserve lvaluation crite. Correction laide dune grille critrie (de

type certification)


Le travail: sance 12

Correction des articles + frappe pour miseen ligne sur le site

http://www.weballemand.fr/productions/ichunddiedeutschen.php


Doc. dtaills tlchargeables sur:

www.weballemand.fr

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