travailler avec des archives audiovisuels numériques. deuxième partie : digital humanities,...

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Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA Peter Stockinger, P.U. Fondation Masion des Sciences de l’Homme (FMSH) - ESCoM Institut National des Langues et Civilisations Orientales (INALCO) Université de la Manouba (UMA) Institut Supérieur de Documentation de Tunis Unité de Recherche « Bibliothèque numérique et patrimoine » Tunis, 25 Avril 2013

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Les sujets traités dans cette conférence : 1) Les « digital humanities » et la question des archives numériques. 2) Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail. 3) Les deux étapes centrales lorsqu'on travail avec des archives numériques: 3.1) L’étape de l’archivage numérique à proprement parler. 3.2) L’étape du « repurposing » des données archivées. 4) Le Studio ASA – une plateforme de travail pour archives audiovisuelles. 5) Le cœur du « Studio ASA » - un métalangage de description des données audiovisuelles.

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Page 1: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Travailler avec des archives audiovisuels numériques.

Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail.

Un exemple concret: Le Studio ASA

Peter Stockinger, P.U.Fondation

Masion

des Sciences de l’Homme

(FMSH) -

ESCoMInstitut

National des Langues

et Civilisations

Orientales

(INALCO)

Université

de la Manouba

(UMA)

Institut Supérieur de Documentation de Tunis

Unité

de Recherche «

Bibliothèque numérique et patrimoine

»

Tunis, 25 Avril

2013

Page 2: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

1.

Les

«

digital humanities

»

et la question des archives numériques

2.

Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail.

3

.

Les deux étapes centrales

lorsqu'on travail avec des archives numériques:

1) L’étape de l’archivage numérique

à

proprement parler 2) L’étape du «

repurposing

»

des données archivées

4.

Le Studio ASA

une plateforme de travail pour archives audiovisuelles.

5.

Le cœur du «

Studio ASA

»

-

un métalangage de description

des données audiovisuelles.

Les principaux points

Page 3: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Les «

digital humanities

»

et la problématique des archives (numériques)

Page 4: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Un nouveau « courant » - les « digital humanities »:

1

.

collecte de, stockage de, accès à

des grandes masses de données numériques

2

.

pratiques numériques

dans la recherche

3

.

anciennes problématiques mieux abordées

à

l’aide du numérique

4.

nouvelles problématiques

liées à

culture numérique, à

la société

de l’information er des connaissances

5.

nouveaux paradigmes théoriques

(exemple: simulation, automatisation de processus symboliques, sociétés artificielles, …)

6.

remise en cause de la distinction entre « Geistes- » et «

Naturwissenschaften

»

Archives numériques et «

digital humanities

»

Page 5: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Dans le contexte des « digital humanities » (mais aussi au-delà: cf. les nouvelles pratiques numériques en communication des organisations) ….

La notion « archives numériques » recouvre deux problématiquescomplémentaires

1.

Archives au sens d’une banque de données

(ouvertes)

2

.

Archives au sens d’une ressource ou d’un ensemble de ressources (d’un centre de ressources)

La notion «

archives numériques

»

Page 6: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

«

Archives numériques

»: deux

problématiques

complémentaires

1) Archives au sens d’une banque de données

(ouvertes, d’accès libre, …)

Fait partie d’un projet d’archivage spécifique,

est composé d’une collection (d’une série de collections) de données numériques (composant le fonds – fermé ou ouvert -d’une archive),

peut servir potentiellement à toute sorte d’exploitations pratiques

Bon exemple:

Archive pluridisciplinaire ouverte HAL-SHS du CNRS qui est un entrepôt pérenne d’articles scientifiques (publiés ou non).

La notion «

archives numériques

»

Page 7: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

«

Archives numériques

»: deux problématiques complémentaires

2) Archives au sens d’une ressource, d’un ensemble de ressources

(d’un «

centre

de ressources

»)

réutilisation « active » avec transformation qualitative d’une donnée ou d’un ensemble de données archivées

L’archive au sens d’un « pool » de connaissances mobilisables dans des contextes et pour des usages spécifiques

La notion «

archives numériques

»

Page 8: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Transformation qualitative d’une donnée archivée/d’un corpus de données archivées en une ressource sui generis …

reclassification (de données archivées et déjà classées dans une archive),

re-description/re-indexation (de données archivées déjàindexées),

re-contextualisation (de données archivées et déjà mises en relation avec d’autres données),

re-découpage virtuel (de données audiovisuelles, visuelles, textuelles … archivées),

réécriture partielle (i.e. la modification même de la textualitéd’origine d’une donnée archivée),

republication (d’une donnée, d’un ensemble de données déjàpubliée(s) sous un certain format et selon un certain genre!),

etc.

La notion «

archives numériques

»

Page 9: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail

Page 10: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Conséquence de notre discussion de la notion «

archives numériques

»:

La notion « archive numérique » …

au sens d’un centre de ressources mobilisables pour une pratique, un contexte d’usage spécifique, …

… réunit obligatoirement deux composants complémentairesnécessaires:

Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail

1.

Une banque de données numériques (i.e. une collection ou des collections de données archivées)

2.

Un environnement de travail (un “Lab”) qui permet de «

traiter

»

une donnée ou un corpus de données archivées:

logiciels, ressources métalinguistiques (thesaurus, ontologies, graphes, …), guides, …

Page 11: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Exemple: Le projet allemand Text-GRID – « Virtual Research Environment for the Humanities »

1.

d’une part une « archive » «

stricto sensu

»

pour stocker et diffuser, par exemple, des œuvres littéraires dans un format xml/TEI

;

2.

et d’autre part un environnement de travail

pour traiter ces œuvres (décrire, indexer, relier avec d’autres œuvres, etc.).

= plateforme intégrée de travail

Comme précise les auteurs du projet TextGrid (cf. video de promotion) :

Une première étape:

= la numérisation et la mise à disposition des données textuelles= seulement une étape certes essentielle mais largement insuffisante –

Une deuxième étape:

= le travail, l’expertise du chercheur, enseignant qui transforme une donnée textuelle en une ressource à proprement parler (pour le chercheur, l’enseignant, …);= étape décisive !!

Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail

Page 12: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

TextGrid (capture de la page d’accueil)

Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail

Page 13: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

TextGrid (interface « documentation enligne » …)

Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail

Page 14: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Le projet TextGrid se comprend comme une plateforme permettant à tout chercheur individuel, à toute « communauté » de chercheurs

de créer et de gérer sa propre « virtual reseach world ».Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail

Page 15: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Autres exemples de plateformes pouvant intéresser la recherche dans les SHS

Studio ASA:

plateforme de constitution et de publication d’archives audiovisuelles , de description et d’indexation de ressources vidéos

est un projet de l’Equipe Sémiotique Cognitive et nouveaux Médias (ESCoM) _ Fondation Maison des Sciences de l’Homme (FMSH) àParis

OMEKA :

plateforme d’édition et de publication web pour créer et visualiser des collections de données (visuelles, textuelles, ...), d’archives numériques ou encore d’expositions autour d’un sujet, d’un thème

est un projet du Roy Rosenzweig Center for History and New Media, George Mason University

Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail

Page 16: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Autres exemples …

NESSTAR :

plateforme pour la collecte, l’organisation, l’analyse et l’indexation, la visualisation et la publication de données (statistiques)

est un projet du Norwegian Social Science Data Services (NSD)

C-Kan:

première plateforme de collecte, de classement, de gestion, d’analyse, d’exploitation et de visualisation de données ouvertes

Plateforme utilisée par des collectivités territoriales, institutions publiques, entreprises, ...)

est une plateforme développée par l’Open Knowledge Foundation

Evolution des archives numériques vers des plateformes de travail

Page 17: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Les deux étapes centrales

dans le travail avec et autour des archives numériques:

1ère

étape: L’«

archivage numérique

»:

le

modèle organisationnel

Page 18: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Rappel:

Point de vue des auteurs du projet TextGrid (cf. video de promotion) … :

Une deuxième étape:

= le travail, l’expertise du chercheur, enseignant qui transforme une donnée textuelle en une ressource à proprement parler (pour le chercheur, l’enseignant, …);

étape décisive !!

Une première étape:

= la numérisation et la mise à disposition des données textuelles

= Project d’archivage numérique (électronique) stricto sensu (explicité par la norme OAIS)

L’archivage numérique

Page 19: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

6 phases centrales caractérisant un projet « archivage numérique » au sens du Programme AAR …

1.

1ère

phase:

Activités préparatrices

en amont

de la documentation

d’un « terrain » (lato sensu)

2.

2ème

phase:

Activités d’enregistrement

du terrain

(lato sensu), de collecte

des données et de la constitution d’un corpus

de documentation du terrain

3.

3ème

phase:

Activités de préparation technique

et conceptuelle

métadonnées de base

»!) des corpus à

verser dans les archives et versement

des corpus (=> les SIP

de l’OAIS)

4.

4ème

phase:

Classement, description

et indexation

des données à

archiver (=> les AIP

de l’OAIS)

5.

5ème

phase:

Edition

et diffusion

des corpus audiovisuels traités et analysés préalablement (= les DIP

de l’OAIS)

6.

6ème

phase:

Activités de clôture

du travail sur un corpus archivé

et diffusé

(dépôt légal; pérennisation; sauvegardes, …).

L’archivage numérique

Page 20: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Chaque phase …

1

.

se différencie en une série d’activités spécialisées;

2.

connaît des procédures

explicites et documentées;

3

.

est «

instrumentée

»

(= outils + métadonnées; cf. plus loin le Studio ASA)

Lien:

1)

Brochure AAR définissant les règles et procédures de collecte et de conservation de données.

L’archivage numérique

Page 21: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Remarque: ces six étapes …

forment le modèle de travail de l’archivage numérique au sens des AAR,

elles formalisent une expérience de 10 ans de travail et répondent au besoins spécifiques du projet AAR.

Néanmoins la mise en place de ce modèle et sa formalisation ont été réalisées –dans la mesure du possible – par rapport à et à l’aide des deux modèles/normes techniques de référence suivants:

OAIS (Open Archival Information System; norme ISO 14721):

Modèle conceptuel pour la production, gestion, diffusion et pérennisation de données numériques

PAIMAS (Producer-Archive Interface Methodology Abstract Standard) - PAIS

Guide identifiant le cadre général de la constitution d’une archive numérique: phases, activités, paquets d’information OAIS, …

Pour plus d’informations, cf. site Archives de France

L’archivage numérique

Page 22: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Modèle OAIS (Open Archival Information System; norme ISO 14 721)

Notion centrale: Paquet d’informations: composé de la donnée à conserver + les informations relatives à cette donnée (= métadonnées)

SIP : Submission Information Package (quelles infos à soumettre ?),AIP : Archival Information Package (quelles infos à archiver?),DIP : Dissemination Information Package (quelles infos à diffuser?)

L’archivage numérique

Page 23: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

PAIMAS (Producer-Archive Interface Methodology Abstract Standard)Guide identifiant le cadre général de la constitution d’une archive numérique: phases, activités, paquets d’information OAIS, …

PAIS: standard de mise en œuvre de cette méthodologie …

L’archivage numérique

Page 24: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Les deux étapes centrales

lorsqu'on travail avec des archives numériques:

2ème

phase: L’étape du «

repurposing

»

(exploitation, appropriation, transformation qualitative, …)

d’une donnée archivée

Page 25: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Rappel:

Point de vue des auteurs du projet TextGrid (cf. video de promotion) … :

Une première étape:

= la numérisation et la mise à disposition des données textuelles= seulement une étape certes essentielle mais largement insuffisante –

Les exemples de visualisation différente relèvent de la deuxième étape !!

Une deuxième étape:

= le travail, l’expertise du chercheur, enseignant qui transforme une donnée textuelle en une ressource àproprement parler (pour le chercheur, l’enseignant, …);

étape décisive !!

Le «

repurposing

»

de données archivées

Page 26: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Rappel: « transformation qualitative » d’une donnée archivée/d’un corpus de données archivées en une ressource sui generis …

reclassification (de données archivées et déjà classées dans une archive),

re-description/re-indexation (de données archivées déjàindexées),

re-contextualisation (de données archivées et déjà mises en relation avec d’autres données),

re-découpage virtuel (de données audiovisuelles, visuelles, textuelles … archivées),

réécriture partielle (i.e. la modification même de la textualitéd’origine d’une donnée archivée),

republication (d’une donnée, d’un ensemble de données déjàpubliée(s) sous un certain format et selon un certain genre!),

etc.

Le «

repurposing

»

de données archivées

Page 27: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Remarque: Autrement dit …

Le modèle d’archivage numérique des AAR ainsi que les deux modèles de référence OAIS et PAIMAS …

… ne formalisent que la première étape (au sens des auteurs du projet TextGrid) du travail d’un « digital humanist » (ou d’un « digital knowledge professionnel », …),

c’est-à-dire: ils ne formalisent que le travail de la numérisation de données documentant un domaine et leur archivage

Mais ils ne tiennent pas réellement compte de la deuxième étape, de la « transformation qualitative » d’une donnée archivée par un acteur, de son appropriation par ce dernier …

Le «

repurposing

»

de données archivées

Page 28: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Une représentation plus complète des cycles de vie d’une donnée fournie par la DDI (Data Documentation Initiative) + CESSDA (Council of European Social Science Data Archives)

« combined life cycle model » Modèle intégré: « archivage + réutilisation »

« combined life cycle model » d’une donnée « ... incorporates either direct disseminationto users or dissemination through data archives and recognizes that data can be reprocessed at later points in its life cycle, creating an iterative process » (DDI 2009, p. 8)

« ... This means that the life cycle is no longer linear but has become circular. We viewed repurposing of data as being a secondary use of the data from a study.

Le «

repurposing

»

de données archivées

Page 29: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Vision schématique de deux ensembles centraux d’activités qui caractérisent cette deuxième étape …

Deuxième étape = Travail d’appropriation/d’exploitation

d’une donnée archivée

Ensemble d’activités I

«

Découverte et Analyse

»

Ensemble d’activités II

(Re)publication

Modélisation (Méta-langage:

thesaurus, modèles de description,

standards)

Localisation, Analyse

(résegmentation, rédescription, réindexation

Publications automatiques

(exploitant les résultats de la description-

indexation du

corpus)

Publications « auteur »

(selon un scénario auteur)

Le «

repurposing

»

de données archivées

Page 30: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Le Studio ASA

exemple d’un environnement de travail pour produire, diffuser et exploiter des archives audiovisuelles

numériques

(= instrumenter les deux étapes d’un projet d’archive)

Page 31: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Le Studio ASA – un environnement de travail (un « lab ») pour instrumenter:1.

un projet d’archivage numérique

stricto sensu (1ère

étape) 2.

et son appropriation/exploitation

par un «

digital humanist

», un «

digital knowledge

professionnel

»

(2ème

étape)

Studio ASA

Atelier de Modélisation

OntoEditeur

Atelier de Segmentation

Interview

Atelier de Description

Interview

Atelier de Publication

Semiosphere

Interface de travail « formulaires »)

Bibliothèque de modèles de description

(propre à

une archive)

Ontologie de l’univers du discours ASA

Ontologie du domaine d’une archive

Le Studio ASA –

quelques aspects

Page 32: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Le Studio ASA – une suite de logiciels pouvant être installée sur un PC …

Le Studio ASA –

quelques aspects

Page 33: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

La rubrique « Studio ASA » sur le portail de Semiosphere permettant de télécharger et d’installer le Studio ASA …

Le Studio ASA –

quelques aspects

Page 34: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

L’Atelier de segmentation virtuelle d’une ressource AV: Interview (INA-ESCoM)

Le Studio ASA –

quelques aspects

Page 35: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

L’Atelier de description d’une ressource AV: Interview (INA-ESCoM)

Le Studio ASA –

quelques aspects

Page 36: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

L’Atelier de Modélisation de l’univers du discours du domaine ASA/du domaine d’une archive particulière: OntoEditeur (ESCoM) – Interface (vue partielle)

Le Studio ASA –

quelques aspects

Page 37: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

L’Atelier de publication Semiosphere: Interface de travail (suite – les archives …)

Le Studio ASA –

quelques aspects

Page 38: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Environnement et processus de travail (schéma F. Lemaitre, ESCoM)

Le Studio ASA –

quelques aspects

Page 39: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

L’utilisation du Studio ASA …

1) …

aussi bien dans le cadre de la

constitution d’une banque de données audiovisuelles

= archives stricto sensu au sens de la norme OIAS

2) …

que dans le cadre de l’exploitation, de la

réutilisation de données archivées

= « repurposing » au sens du standard DDI

Le Studio ASA –

quelques aspects

Page 40: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Le cœur du Studio ASA –

un métalangage de description de données audiovisuelles numériques

Le « semiotic turn » dans les archives numériques

Page 41: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Trevor Owens:

“As a species of human-made artifact, we can think of data sets as having the same characteristics as texts. Data is created for an audience. Humanists can, and should interpret data as an authored work and the intentions of the author are worth consideration and exploration.”-Journal of Digital Humanities (1/1 2011).

=> « linguistic turn » dans les archives [numériques] (cf. Louise Craven (éd.), What are archives, 2008)

=> plutôt: « sémiotic turn »

est en jeu la textualité même de la donnée archivée, des données archivées et pas seulement sa « surface linguistique

Le métalangage ASA

Page 42: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Le « cœur » du Studio ASA:

… est composé d’un ensemble de modèles de description

… qui représentent « l’univers du discours » d’une archive au sens des AAR

Les modèles de description …

… sont élaborés à l’aide d’un métalangage de description (= métalangage ASA)

Le métalangage de description …

… repose sur une vision structurale du texte audiovisuel

Le métalangage de description est constitué d’un ensemble d’éléments et de règles dont notamment:

Le métalangage ASA

Page 43: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Les modèles de description du Studio ASA …

1

.

reposent sur une représentation structurale

de l’objet «

vidéo

»

(document vidéo)

2.

Cette représentation est utilisée pour élaborée le métalangage ASA.

Vidéo (objet,

ressource)

2) Dimension paratextuelle

(modèles d’identification, …)

3) Plan audiovisuel

(modèles du plan visuel; modèles du plan acoustique)

1) Dimension textuelle (modèles de segmentation)

4) Plan topique

(modèles du sujet: quoi? où? quand? comment? …)

5) Plan discursif

(modèles des genres utilisés: exposé, récit, débat, …)

6) Plan narratif

(modèles de l’enchainement des segments, pas développé)

7) Contexte d’origine

(modèles de la génétique textuelle, pas développés)

8) Contexte d’usage

(modèles d’exploitation, de «

mise en relation

»)

9) Contexte d’archivage et de pérennisation

(modèles de stockage et de conservation)

Le métalangage ASA

Page 44: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Cette représentation est elle-même fondée sur une conception structurale de l’objet « texte » en général (i.e. oral, écrit, graphique, pictoral, audiovisuel, gestuel, ...)

Le métalangage ASA

Page 45: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Dans le Studio ASA, pour chaque dimension, chaque plan est spécifié et mis à la disposition à l’utilisateur

1

.

soit une classe de modèles uniques

(i.e. valide pour toutes les archives

au sens AAR)

2

.

soit une classe de modèles multiples

(i.e. adaptés aux spécificités d’une archive particulière au sens AAR et pouvant varier d’une archive à

une autre)

Modèles multiples:

Pour le moment seulement les modèles pour la description du plan thématique(topique) d’une donnée audiovisuelle archivée

Un modèle de description « sert à …. »:

… définir la structure et le contenu des métadonnées relatives à une donnée audiovisuelle

Le métalangage ASA

Page 46: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Les métadonnées « servent » … :

… à classer les données audiovisuelles dans une archive (= AIP au sens de OAIS);

… à exporter les données (= SIP au sens de l’OAIS) vers d’autres archives

Exemples:

Dépôt légal – BnF; Dépôt pérenne – HAL du CNRS-CCSD; Agrégation et diffusion plus large - Européana, …)

… à les publier sur le portail de l’archive (= DIP) telle qu’AMSUR, FMSH-AAR, etc.

… à republier (« repurpose ») des données archivées (sous forme de dossiers thématiques, par exemple; cf. AMSUR)

Le métalangage ASA

Page 47: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Interface de l’Atelier de Description:

une partie du menu des modèles de description (d’une donnée audiovisuelle archivée)

Le métalangage ASA

Page 48: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Interface de l’Atelier de Description – accès à la bibliothèque des modèles de description thématique (portail AMSUR)

Le métalangage ASA

Page 49: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Interface de l’Atelier de Description – la première partie d’un modèle thématiqueappartenant aux archives AMSUR ….

Le métalangage ASA

Page 50: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Les éléments du métalangage composant les modèles de description

Page 51: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Le métalangage de description est constitué d’un ensemble d’éléments et de règles dont notamment:

Les principaux éléments du métalangage sont:

1.

une hiérarchie de concepts

relatifs aux objets d’analyse des archives au sens des AAR,

2.

une hiérarchie de concepts

relatifs aux procédures de description et d’indexation d’un texte audiovisuel,

3.

des relations entre les concepts

permettant d’associer les concepts entre eux pour en faire des …

=>

3.1. => schémas

et séquences

de description et d’indexation

qui forment à

leur tour …

=>

3.2 => …

les modèles de description

(composant l’interface de travail du logiciel Interview)

4.

un thesaurus à

facettes

permettant l’utilisation de valeurs prédéfinies

(des «

descripteurs

») dans des contextes sémantiques

variés.

Le métalangage ASA

Page 52: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

L’outil OntoEditeur (= éditeur xml faisant partie du Studio ASA) permet …

1.

la gestion du métalangage ASA

(corrections, modifications, enrichissements, …),

2

.

l’élaboration des modèles de description

formant la bibliothèque des modèles

de description propres à

une archive audiovisuelle (exemple: AMSUR; FMSH-AAR; PCIA),

3

.

l’export du métalangage et des modèles de description en format rdf/owl

et, bientôt SKOS

passerelle

»

entre ASA et OAI, Rameau, MODS, MARC 21, EAD, etc.; cf. Fabrice Papy).

Exemples: ci-après ….

Note: pas toutes les exigences conceptuelles du métalangage ASA sont aujourd’hui implémentées !!

Le métalangage ASA

Page 53: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

SKOS (Simple Knowledge Organization System)

= « passerelle » entre ASA et des standards, normes, thesaurus, ontologies, etc. qui sont extérieurs à l’univers du métalangage ASA

Exemples:

OAI (=> ISIDORE, UOH, Canal U, …)

Rameau, MODS (=> BnF, Library of Congress, Europeana, …)

MARC 21 (=> SUDOC, …)

EAD (=> archives ouvertes)

LOM (=> environnement spédagogiques)

TEI (=> contextes du repurposing avancé)

Ontologies et thesaurus spécialisés: GOLD (linguistique), …

Travaux de recherche et de développement actuellement en cours sous la direction de Fabrice Papy, professeur des universités en sciences de l’information et auteur du Visual Catalog.

Le métalangage ASA

Page 54: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Eléments du métalangage ASA: La structure générale des deux hiérarchies de concepts (termes conceptuels):

1.

Objet d’analyse2.

Procédure d’analyse

Le métalangage ASA

Page 55: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Eléments du métalangage ASA: La structure du thesaurus ASA – thesaurus commun; thesaurus « utilisateurs »; ressources externes à ASA

1

.

A) le «

dictionnaire

»

des facettes

axes sémantiques

»)2.

B) le «

dictionnaire

»

des valeurs

(descripteurs)

Le métalangage ASA

Page 56: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Eléments du métalangage ASA: bibliothèque des modèles de description thématique (topique) des archives FMSH-AAR …

Le métalangage ASA

Page 57: Travailler avec des archives audiovisuels numériques. Deuxième partie : Digital humanities, archives numériques et plateformes de travail. Un exemple concret: Le Studio ASA

Littérature et références

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Série de monographies et d’ouvrages collectifs documentant ces résultats …

2012Peter Stockinger, Analyse des contenus audiovisuels. Métalangage et modèles

de description

; Londres, Hermes

Science Publishing

2012 (350 pages) –

English translation

: J. Wiley

& Sons (NY, 2012)

2011Ouvrage collectif: Les archives audiovisuelles

: description, indexation et publication. Londres, Editions Hermes Science Publishing 2011 (English translation

: John Wiley & Sons, NY 2011)

Ouvrage collectif: Nouveaux usages des archives audiovisuelles numériques. Londres, Editions Hermes Science Publishing 2011 (English translation

: John Wiley & Sons, NY 2011)

2003Peter Stockinger

Le document audiovisuel. Description et exploitations pratiques.

Paris, Hermes

Science Publications (240 p).

Ouvrage collectif: Portails et collaboratoires

pour l’enseignement et la recherche. Paris, Hermes

Science Publications (230 p).

Littérature et références