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Formation professionnelle et technique et formation continue – Direction générale des programmes et du développement

TABLEAUX D’ANALYSE DU PROGRAMME TABLEAUX DE SPÉCIFICATIONS

RAPPORTS DES DONNÉES RECUEILLIES DESCRIPTIONS SOMMAIRES DE L’ÉPREUVE

FICHES D’ÉVALUATION

CONFECTION SUR MESURE ET RETOUCHE

5239

FP 2002-09 Version révisée

ÉQUIPE DE PRODUCTION

Conception et rédaction Francine Depont Enseignante Commission scolaire de Laval

Marie-Lyse Dubois

Enseignante Commission scolaire de Montréal

Jean-Luc Quesney

Conseiller en évaluation Ministère de l’Éducation

Coordination Thérèse Trudeau

Responsable de l’ingénierie de la formation Ministère de l’Éducation

Révision linguistique Hélène Larue

Linguiste Le Crayon Rouge enr.

Traitement de texte et édition Lise Leclair

Les Productions Paragraf Version révisée Rédaction Nathalie Brosseau

Enseignante Commission scolaire de Laval

Coordination Joanne Dubé

Responsable de l’ingénierie de la formation Ministère de l’Éducation

PRÉSENTATION Le présent document renferme les tableaux d’analyse du programme et les tableaux de spécifications. Les tableaux sont accompagnés de notes particulières à l’évaluation de chacun des modules. Ces notes, destinées aux rédactrices et aux rédacteurs des épreuves, sont rassemblées sous le titre Rapport des données recueillies ou Description sommaire de l’épreuve, lorsqu’une fiche d’évaluation a été élaborée pour un module de responsabilité locale. Ce matériel devrait être mis en application dans la préparation des épreuves de sanction des études.

TABLEAU 1

SYNTHÈSE DU PROGRAMME D’ÉTUDES

Nombre de modules : 21 Confection sur mesure et retouche Durée en heures : 1 470 Code du programme : 5239 Valeur en unités : 98

CODE TITRE DU MODULE DURÉE UNITÉS1 STATUT2

426211 1. Métier et formation 15 1 L

426224 2. Techniques de couture 60 4 L

426235 3. Techniques de confection 75 5 L

426245 4. Processus de base en confection sur mesure 75 5 L

426257 5. Confection de jupes et de pantalons féminins sur mesure 105 7 L

426254 6. Retouche de chemisiers, de jupes et de pantalons 60 4 L

426274 7. Dessin géométral de vêtements 60 4 L

426286 8. Transformation de patrons 90 6 L

426293 9. Matières textiles et confection 45 3 L

426306 10. Confection de chemisiers sur mesure 90 6 L

426314 11. Styles et couleurs 60 4 L

426322 12. Communication avec la clientèle 30 2 L

426333 13. Retouche de vêtements de cuir et de suède 45 3 L

426343 14. Structure interne d’un vêtement 45 3 L

426356 15. Confection de robes sur mesure 90 6 M

426368 16. Confection de vestons et de gilets féminins sur mesure 120 8 M

426375 17. Retouche de vestons et de manteaux 75 5 M

426387 18. Confection de manteaux féminins sur mesure 105 7 L

426397 19. Confection de robes habillées sur mesure 105 7 L

426402 20. Moyens de recherche d’emploi 30 2 L

426416 21. Intégration au milieu de travail 90 6 L

1 Une unité équivaut à 15 heures.

2 Le statut peut être ministériel (M) ou local (L).

Module 1

TITRE DU PROGRAMME : CONFECTION SUR MESURE ET RETOUCHE Code : 426-211

No ET TITRE DU MODULE : 1 – MÉTIER ET FORMATION

TABLEAU D’ANALYSE DU PROGRAMME

TABLEAU DE SPÉCIFICATIONS

RAPPORT DE DONNÉES RECUEILLIES

FICHE D’ÉVALUATION DE LA PARTICIPATION

ANALYSE DU PROGRAMME (OBJECTIF DE SITUATION) 1 de 2


No ET TITRE DU COURS : 1 – MÉTIER ET FORMATION

INTENTION POURSUIVIE : Se situer en regard du métier et de la démarche de formation

FP2002-04 Module 1

Activités de formation Appr. %

Éval. %

Manifestations (de la participation)

PHASE 1 : Information sur le métier. 45 60

- S’informer sur le marché du travail dans le domaine de la confection sur mesure et de la retouche.

- Recueille des données sur la majorité des sujets à traiter.

- S’informer sur la nature et les exigences de l’emploi. - Recueille des données sur la majorité des sujets à traiter.

- Voir la possibilité de créer son entreprise ou de travailler à son compte.

- Recueille des données sur la majorité des sujets à traiter.

- Présenter des données recueillies et discuter de sa perception du métier.

- Exprime sa perception du métier au moment d’une rencontre de groupe en faisant le lien avec les données recueillies.

PHASE 2 : Information sur le projet de formation et engagement dans la démarche. 35 20

- Discuter des habiletés, aptitudes et connaissances néces-saires pour exercer le métier.

- Exprime son opinion sur quelques exigences auxquelles il faut satisfaire pour exercer le métier.

- S’informer sur le projet de formation. - Fait un examen de la documentation remise.

- Discuter de la pertinence du programme de formation par rapport à l’exercice de la fonction de travail visée.

- Exprime sa perception du programme de formation au moment d’une rencontre de groupe en faisant le lien avec le métier.




INTENTION POURSUIVIE : Se situer en regard du métier et de la démarche de formation

FP2002-04 Module 1


Éval. %


PHASE 3 : Évaluation et confirmation de son orientation. 20 20 - Produit un rapport contenant :

- Évaluer son orientation professionnelle en comparant les aspects et les exigences du métier avec ses goûts, ses apti-tudes et ses champs d’intérêt.

• une présentation sommaire de ses goûts, de ses champs d’intérêt et de ses aptitudes;

• des explications sur son orientation professionnelle en faisant, de façon explicite, les liens demandés.

- Présenter, dans un rapport, le résultat de son évaluation.

TABLEAU DE SPÉCIFICATIONS (OBJECTIF DE SITUATION) 1 de 2

TITRE DU PROGRAMME : CONFECTION SUR MESURE ET RETOUCHE

No ET TITRE DU MODULE : 1 – MÉTIER ET FORMATION Code : 426-211

COMPORTEMENT ATTENDU : Se situer au regard du métier et de la démarche de formation

FP2002-04 Module 1

Manifestations (de la participation) Pond%

Éléments-critères (participation) Pond %

PHASE 1 :

1 Recueille des données sur la majorité des sujets à traiter. 50 1.1 Fournit un compte rendu des données recueillies relativement aux caractéristiques du marché du travail dans le domaine de la confection sur mesure et de la retouche.

20

1.2 Fournit un compte rendu des données recueillies relativement à la nature et aux exigences de l’emploi.

20

1.3 Fournit un compte rendu des données recueillies relativement à la possibilité de créer son entreprise ou de travailler à son compte.

10

2 Exprime convenablement sa perception du métier au cours d’une rencontre de groupe en faisant le lien avec les données recueillies.

10 2.1 Fournit au moins un exemple d’un avantage, d’un inconvénient ou d’une exigence du métier, en mettant en évidence les données recueillies qui s’y rapportent.

10

PHASE 2 :

3 Exprime son opinion sur quelques exigences auxquelles il faut satisfaire pour pratiquer le métier.

10 3.1 Exprime son opinion sur l’utilité d’au moins une des habiletés, aptitudes, attitudes et connaissances nécessaires pour pratiquer le métier.

10

4 Exprime sa perception du programme de formation au moment d’une rencontre de groupe en faisant le lien avec le métier.

10 4.1 Exprime son opinion sur la pertinence d’au moins un des élé-ments du programme de formation, au regard des exigences du métier.

10



No ET TITRE DU MODULE : 1 – MÉTIER ET FORMATION Code : 426-211

COMPORTEMENT ATTENDU : Se situer au regard du métier et de la démarche de formation

FP2002-04 Module 1



PHASE 3 :

5 Produit un rapport contenant : 20 5.1 Décrit ses principaux goûts, champs d’intérêt et aptitudes. 5

5.2 Fournit des arguments en faveur de son orientation qui tiennent compte de ses goûts, champs d’intérêt et aptitudes.

15 - une présentation sommaire de ses goûts, de ses champs d’intérêt et de ses aptitudes;

- des explications sur son orientation en faisant, de façon explicite, les liens demandés.

RAPPORT DE DONNÉES RECUEILLIES 1 de 5



FP2002-04 Module 1

Items Remarques

Dispositif d’évaluation L’évaluation de la participation des candidates et candidats s’appuiera sur des données recueillies à certains moments du déroulement des activités de formation, selon la nature des éléments-critères.

Cependant, un jugement définitif sur un élément-critère ne devrait être porté qu’à la fin de la phase correspondante, dans le plan de mise en situation.

Le jugement final sur la participation des candidates et candidats à l’ensemble des activités de formation ne devrait être porté qu’à la toute fin du module.

Information sur les éléments-critères Les paragraphes suivants apportent des précisions supplémentaires en ce qui a trait au contexte d’application des éléments-critères ou à leur interprétation.

PHASE 1 : Information sur le métier Il sera important, au cours de cette activité, d’indiquer clairement aux candidates et candidats la nature des données qu’elles ou qu’ils devront recueillir et présenter à la rencontre de groupe. Quels que soient le support et la forme utilisés pour consigner leurs données, le jugement ne devra pas porter comme tel sur la précision, la qualité ou la présentation des données recueillies, mais plutôt sur le fait que les candidates et candidats aient pris la peine de colliger une quantité suffisante de données pertinentes aux sujets à traiter et de les organiser de manière à pouvoir les utiliser dans le cadre de la rencontre de groupe.

Le travail de compilation des renseignements peut être effectué à partir de documents de base, préparés par l’enseignante ou l’enseignant qui devrait, dans les directives initiales, préciser clairement :

- les sujets sur lesquels les candidates et candidats doivent se renseigner; - la nature des données à recueillir; - les documents et sources d’information disponibles et admissibles.




FP2002-04 Module 1

Items Remarques

Recueille des données sur la majorité des sujets à traiter.

Élément-critère 1.1

Fournit un compte rendu des données recueillies relativement aux caractéristi-ques du marché du travail dans le domaine de la confection sur mesure et de la retouche.

On s’attend à ce que les candidates et les candidats aient pris la peine d’organiser et de résumer les données recueillies dans un court compte rendu (environ deux pages) couvrant au moins la majorité des sujets à traiter tels que les types d’entreprise, les perspectives d’emploi, la rémunération, les possibilités d’avancement.

Le jugement ne devrait pas porter sur la qualité de ce compte rendu, mais plutôt sur le fait de l’avoir préparé et d’y avoir traité la majorité des sujets proposés.


Fournit un compte rendu des données recueillies relativement à la nature et aux exigences de l’emploi.

On s’attend à ce que les candidates et candidats aient pris la peine d’organiser et de résumer les données recueil-lies dans un court compte rendu (environ une page) couvrant au moins trois des sujets à traiter, parmi lesquels on peut retrouver les tâches, les risques pour la santé et la sécurité, les conditions de travail, les droits et responsabilités des travailleuses et travailleurs, la qualification exigée.



Fournit un compte rendu des données recueillies relativement à la possibilité de créer son entreprise ou de travailler à son compte.

On s’attend à ce que les candidates et candidats aient pris la peine d’organiser et de résumer les données recueil-lies dans un court compte rendu (environ une page) couvrant au moins la majorité des sujets à traiter, tels que les avantages et les inconvénients de créer son entreprise et de travailler à son compte, les clientèles potentielles, etc.





FP2002-04 Module 1

Items Remarques

Exprime sa perception du métier au cours d’une rencontre de groupe en faisant le lien avec les données recueillies.


Fournit au moins un exemple d’un avan-tage, d’un inconvénient ou d’une exigence du métier, en mettant en évidence les données recueillies qui s’y rapportent.

Le jugement ne devrait pas porter sur la justesse de leur perception du métier mais plutôt sur le fait qu’elles ou ils aient amené, à l’appui de leurs perceptions, des exemples pertinents (qui tiennent compte des données recueillies précédemment).

PHASE 2 : Information sur le projet de formation et engagement dans la démarche.


Donne son opinion sur l’utilité d’au moins une des habiletés, aptitudes, attitudes et connaissances nécessaires pour pratiquer le métier.

Dans cette entrevue de groupe, axée sur les exigences du métier, l’enseignante ou l’enseignant devrait faire en sorte que toutes les candidates et tous les candidats aient l’occasion de s’exprimer sur le sujet.

L’évaluation ne devrait pas porter sur la justesse des opinions émises, mais plutôt sur la pertinence des faits, exemples ou arguments invoqués par les candidates et les candidats pour justifier leurs prises de position quant à l’utilité ou à la nécessité de ces habiletés, aptitudes et attitudes.




FP2002-04 Module 1

Items Remarques


Exprime son opinion sur la pertinence d’au moins un des éléments du programme de formation au regard des exigences du métier.

Dans cette entrevue de groupe, axée sur leur perception du programme de formation, l’enseignante ou l’enseignant devrait faire en sorte que toutes les candidates et tous les candidats aient l’occasion de s’exprimer sur le sujet.

L’évaluation ne devrait pas porter sur la justesse des opinions émises, mais plutôt sur la pertinence des faits, exemples ou arguments invoqués pour justifier leurs prises de position.

PHAE 3 : Évaluation et confirmation de son orientation.


Décrit ses principaux goûts, champs d’intérêt et aptitudes.

Le jugement ne devra pas comme tel porter sur la qualité de la rédaction ou de la présentation du rapport. Ce document pourrait même être préparé à l’avance sous la forme d’un questionnaire à remplir (éviter d’en faire une épreuve de connaissances). On s’assurera plutôt que les candidates et les candidats aient au moins pris la peine d’y inclure les éléments demandés. Les consignes initiales du rapport devront définir clairement ce qu’on entend par goûts, champs d’intérêt et aptitudes.

On s’attend ici à ce que les candidates et candidats énumèrent des caractéristiques qui leur sont personnelles et qui, à leur point de vue, justifient leur choix de carrière.




FP2002-04 Module 1

Items Remarques


Fournit en faveur de son orientation professionnelle, des arguments qui tiennent compte de ses goûts, champs d’intérêt et aptitudes.

On s’attend à ce que les candidates et candidats, pour justifier leur orientation professionnelle, indiquent dans leur rapport au moins trois aspects ou exigences du métier, en soulignant explicitement les liens qui, à leur point de vue, existent entre ces aspects ou exigences et les goûts, champs d’intérêt et aptitudes personnels qui les ont amenés à choisir éventuellement cette carrière. Il n’est pas nécessaire, à ce stade-ci, que leurs perceptions et opinions soient objectives et rigoureusement conformes à la réalité.

Règle de verdict Pour ce modèle, on tolérera jusqu’à trois manquements, à l’exception des éléments-critères 1.1, 1.2 et 5.2 qui devront être obligatoirement réussis.


CONFECTION SUR MESURE ET RETOUCHE Code du programme : 5239

No 1– Métier et formation Code du cours : 426-211

Nom de la candidate ou du candidat :

École : RÉSULTAT :

Code permanent :

Date de la passation de l’épreuve :

RÉUSSITE ÉCHEC

Signature de l’examinatrice ou de l’examinateur :

ÉLÉMENTS DE PARTICIPATION JUGEMENTOUI NON

INFORMATION SUR LE MÉTIER

1 RECUEILLE DES DONNÉES SUR LA MAJORITÉ DES SUJETS À TRAITER

1.1 Fournit un compte rendu des données recueillies relativement aux caractéristiques du marché du travail dans le domaine de la confection sur mesure et retouche : Oui Non

- présence de données sur les différents types d’entreprises; - présence de données sur le milieu de travail; - présence de données sur la classification des travailleuses

et des travailleurs et des possibilités d’avancement;

- présence de données sur la rémunération; - présence de données sur les perspectives d’emploi.

Tolérance : couvrir 3 des 5 sujets.

1.2 Fournit un compte rendu des données recueillies relativement à la nature et aux exigences du métier : Oui Non

- présence de données sur les tâches; - présence de données sur les conditions de travail; - présence de données sur la qualification exigée; - présence de données sur les droits et responsabilités des

travailleuses et des travailleurs;

- présence de données sur les risques pour la santé et la sécurité.

Tolérance : couvrir 3 des 5 sujets.

426-211 2


1.3 Fournit un compte rendu des données recueillies relativement à la possibilité de créer son entreprise ou de travailler à son compte : Oui Non

- présence d’un avantage et d’un inconvénient de créer son entreprise;

- présence d’un avantage et d’un inconvénient de travailler à son compte;

- présence de la description des clientèles potentielles.

2 EXPRIME SA PERCEPTION DU MÉTIER AU MOMENT D’UNE RENCONTRE DE GROUPE, EN FAISANT LE LIEN AVEC LES DONNÉES RECUEILLIES

2.1 Fournit au moins un avantage, un inconvénient ou une exigence du métier.

INFORMATION SUR LE PROJET DE FORMATION ET ENGAGEMENT DANS LA DÉMARCHE

3 EXPRIME SON OPINION SUR QUELQUES EXIGENCES AUX-QUELLES IL FAUT SATISFAIRE POUR PRATIQUER LE MÉTIER.

3.1 Exprime son opinion sur l’utilité d’au moins une des habiletés, aptitudes, attitudes et connaissances nécessaires pour apprendre le métier.

4 EXPRIME SA PERCEPTION DU PROGRAMME DE FORMATION AU MOMENT D’UNE RENCONTRE DE GROUPE EN FAISANT LE LIEN AVEC LE MÉTIER.

4.1 Donne son opinion sur la pertinence d’au moins un des éléments du programme de formation au regard des exigences du métier.

ÉVALUATION ET CONFIRMATION DE SON ORIENTATION

5 PRODUIT UN RAPPORT CONTENANT UNE PRÉSENTATION SOM-MAIRE DE SES GOÛTS, DE SES CHAMPS D’INTÉRÊT ET DE SES APTITUDES, DES EXPLICATIONS SUR SON ORIENTATION EN FAISANT, DE FAÇON EXPLICITE, LES LIENS DEMANDÉS.

5.1 Décrit ses principaux goûts, champs d’intérêt et aptitudes.

426-211 3


5.2 Fournit des arguments en faveur de son choix d’orientation qui tiennent compte de ses goûts, champs d’intérêt et aptitudes.

Règle de verdict : réussite de 5 OUI sur 8, dont les éléments 1.1, 1.2 et 5.2.

Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 2


No ET TITRE DU MODULE : 2 – TECHNIQUES DE COUTURE



DESCRIPTION SOMMAIRE DE L’ÉPREUVE

FICHE D’ÉVALUATION

ANALYSE DU PROGRAMME (OBJECTIF DE COMPORTEMENT) 1 de 1


No ET TITRE DU COURS : 2 – TECHNIQUES DE COUTURE

COMPORTEMENT ATTENDU : Utiliser des techniques de couture

P = Épreuve pratique C = Épreuve de connaissances pratiques Module 2 FP2002-09

Objets possibles Appr. %

Éval. %

Aspects observables ou thèmes de connaissances

P* ou C*

Choisir l’équipement, l’outillage et les accessoires selon diffé-rentes opérations.

10 15 - Choix des équipements, outillages et accessoires. - Terminologie.

C

Exécuter des points de couture à la main. 30 25 - Application des techniques de couture à la main.

- Qualité des points de couture à la main. P

Effectuer des piqûres et des reprises de piqûres à la machine. 40 30 - Application des techniques de préparation et de réglage

de la machine. - Qualité de la préparation et du réglage de la machine. - Cadence de travail. - Application des techniques de piqûres et de reprises de

piqûres. - Utilisation de l’outillage et des accessoires.

P

Surjeter des pièces de différents tissus. 20 15 - Application des techniques de préparation de la

surjeteuse. - Qualité de la préparation et du réglage de la surjeteuse. - Application des techniques de surjetage. - Qualité du surjetage.

P

Utilisation des techniques de couture. --- 15 - Posture de travail.

- Aménagement fonctionnel du poste de travail. - Conformité des échantillons confectionnés avec les

prototypes.

P

TABLEAU DE SPÉCIFICATIONS – ÉPREUVE DE CONNAISSANCES PRATIQUES 1 de 1




FP2002-09 Module 2

Objet d’évaluation Thèmes de connaissances Pond.%

Éléments de connaissances Pond. %

Choisir l’équipement, l’outillage et les accessoires selon différentes opérations.

1 Choix des équipements, outillages et accessoires.

5 1.1 Détermination de l’équipement, de l’outillage et des accessoires néces-saires aux opérations courantes de couture.

5

2 Terminologie relative à l’équipement, à l’outillage, aux accessoires et aux opérations à effectuer.

10 2.1 Reconnaissance des termes désignant les équipements, les outils, les acces-soires et les points de couture couramment utilisés.

10

TABLEAU DE SPÉCIFICATIONS – ÉPREUVE PRATIQUE 1 de 2




Str = Stratégie d’évaluation : indiquer s’il s’agit de processus (PS) ou produit (PT) Module 2 FP2002-09

Objet d’évaluation Str.* Aspects observables Pond. %

Éléments-critères Pond. %

10 1.1 A bien manié l’aiguille. 5 Exécuter des points de couture à la main.

PS/PT 1 Application des techniques de couture à la main.

1.2 A respecté le sens d’exécution des points.

5

15 2.1 A utilisé le bon point. 5 2 Qualité des points de couture à la main.

2.2 Uniformité des points. 10

15 3.1 Enfilage correct de la machine. 5 Effectuer des piqûres et des reprises de piqûres à la machine.

PT 3 Qualité de la préparation et du réglage de la machine.

3.2 Bobinage correct de la cannette et mise en place précise dans la boîte à cannette.

5

3.3 Réglage adéquat de la longueur du point.

5

4.1 Tension adéquate des fils. 5 4 Qualité des piqûres et des reprises de piqûres.

15

4.2 Apparence soignée des piqûres. 10








15 5.1 Techniques de préparation adéquates de la surjeteuse.

5 Surjeter des pièces de différents tissus.

PT 5 Qualité du surjetage droit, en angle et en courbe.

5.2 Uniformité du surjetage d’une cou-ture droite.

5

5.3 Uniformité du surjetage d’une cou-ture en courbe.

5

Utilisation des techniques de couture. PS 6 Posture de travail. 10 6.1 Adopté une posture adéquate pour le travail aux machines à coudre.

5

6.2 A adopté une posture adéquate pour la couture à la main. 5

7 Aménagement des postes de travail. 5 7.1 A respecté les règles d’aménagement et de sécurité relatives aux postes de travail.

5

DESCRIPTION SOMMAIRE DE L’ÉPREUVE 1 de 5



FP2002-09 Module 2

Items Remarques

Nature de l’épreuve L’évaluation de ce module comprendra une épreuve de connaissances pratiques et une épreuve pratique.

L’épreuve de connaissances pratiques portera sur le choix des équipements, outillages et accessoires ainsi que sur la terminologie.

L’épreuve pratique portera sur l’exécution de points de couture à la main, de piqûres à la machine et de surjets. On suggère que les candidates et les candidats exécutent les trois tâches suivantes :

1re tâche, les candidates et les candidats devront exécuter le point de chausson, le point arrière ou point de piqûre et le point devant sur des échantillons de tissu de 30 cm x 30 cm.

2e tâche, assembler à la machine à coudre deux pièces de tissu d’environ 30 cm de côté; les pièces de tissu devraient présenter un côté droit, un côté en courbe et un côté avec un angle aigu.

3e tâche, assembler à la surjeteuse à 3 fils et à la surjeteuse à 5 fils deux pièces de tissu d’environ 30 cm de côté; les pièces devraient avoir deux côtés droits et deux côtés en courbe. On assemblerait un côté droit et un côté courbe avec chaque surjeteuse.




FP2002-09 Module 2

Items Remarques

Conditions du déroulement de l’épreuve ÉPREUVE DE CONNAISSANCES PRATIQUES

On pourra faire passer l’épreuve de connaissances pratiques simultanément à l’ensemble de la classe. Aucune documentation ne sera permise.

Les élèves auront à leur disposition un recueil d’illustrations dans lequel on retrouvera les équipements, les outillages et les accessoires et les points de couture à la main qui auront été vus pendant l’enseignement. Les illustrations seront numérotées et aucun nom d’objet ne devra être indiqué.

ÉPREUVE PRATIQUE

On pourra faire passer l’épreuve pratique simultanément à l’ensemble de la classe. L’examinatrice ou l’examinateur déterminera l’ordre d’exécution des tâches selon la disponibilité des appareils.

Les candidates et les candidats disposeront :

- de tous les outillages et accessoires relatifs à la couture à la main; - d’une machine à coudre industrielle ou domestique; - d’une surjeteuse raseuse 3 fils; - d’une surjeteuse raseuse 5 fils; - de toutes les pièces de tissus prétaillées nécessaires à l’exécution des tâches de l’épreuve.

Durée de l’épreuve La durée de l’épreuve de connaissances pratiques sera de 30 minutes. La durée de l’épreuve pratique sera de 2 heures 30 minutes.

Information sur les éléments de connaissance et sur les éléments-critères

Les paragraphes suivants apportent des précisions en ce qui a trait au contexte d’application des éléments de connaissance et des éléments-critères ou à leur interprétation.




FP2002-09 Module 2

Items Remarques

ÉPREUVE DE CONNAISSANCES PRATIQUES

Choisir l’équipement, l’outillage et les accessoires selon différentes opérations.

On propose une épreuve écrite sous forme de questions à réponse courte.

Élément de connaissance 1.1

Détermination de l’équipement, de l’outil-lage et des accessoires nécessaires aux opérations courantes de couture.

À l’aide du recueil d’illustrations, les candidates et les candidats devront répondre à 10 questions. Chacune des questions devra décrire une opération d’assemblage, de finition ou une opération particulière telle que la pose de fermeture à glissière, le surpiquage, etc.

À titre d’exemple : « Pour poser une fermeture à glissière invisible, quel pied devez-vous utiliser ? » Réponse attendue : « 17 ».

Tolérance : 2 réponses erronées.


Reconnaissance des termes désignant les équipements, les outils, les accessoires et les points de couture couramment utilisés.

À l’aide du recueil d’illustrations, les candidates et les candidats devront répondre à 20 questions. Elles et ils devront nommer l’équipement, l’outillage, l’accessoire ou le point illustré.

À titre d’exemple : « Quel est le nom de l’objet (ou du point de couture) représenté par l’illustration no18? »

Tolérance : 4 réponses erronées.




FP2002-09 Module 2

Items Remarques

ÉPREUVE PRATIQUE

Exécuter des points de couture à la main. Les observations relatives aux éléments-critères 1.1 et 1.2 devront s’effectuer pendant l’exécution de la tâche. Le non respect de la méthode entraînera la perte des points de l’élément 2.1 seulement.

Effectuer des piqûres et des reprises de piqûres à la machine.


Enfilage correct de la machine. On suggère d’utiliser des fils de couleurs différentes pour le dessus et le dessous afin de permettre une meilleure observation.


Réglage adéquat de la longueur du point. L’examinatrice ou l’examinateur devra préciser quels types de couture devront être effectués; par exemple, une couture d’assemblage, de soutien ou un bâti.

Surjeter des pièces de différents tissus.

Élément critère 5.2

Uniformité du surjetage d’une couture droite.

Le surjetage devrait être entièrement retenu dans le tissu.




FP2002-09 Module 2

Items Remarques

Utilisation des techniques de couture.


A adopté une posture adéquate pour le travail de couture à la machine.

L’examinatrice ou l’examinateur devra observer la posture des candidates ou candidats pendant l’épreuve pratique. Les candidates et candidats doivent avoir une position adéquate des pieds sur le pédalier et maintenir leur corps dans l’axe central.


A adopté une posture adéquate pour le travail de couture à la main.

L’examinatrice ou l’examinateur devra observer la posture des candidates et candidats pendant l’épreuve pratique. Les candidates et candidats doivent maintenir un dos droit.

Seuil de réussite Épreuve de connaissances pratiques : 10 points sur une possibilité de 15.

Épreuve pratique : 70 points sur une possibilité de 85.

Les candidates et les candidats devront réussir les deux épreuves pour obtenir un verdict de réussite.



No 2 – Techniques de couture Code du cours : 426-224



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC


OBSERVATION RÉSULTAT

OUI NON

EXÉCUTER DES POINTS DE COUTURE À LA MAIN

1 APPLICATION DES TECHNIQUES DE COUTURE À LA MAIN

1.1 A bien manié l’aiguille : - position adéquate des doigts; - utilisation judicieuse du dé. 0 ou 5

1.2 A respecté le sens d’exécution des points. 0 ou 5

2 QUALITÉ DES POINTS DE COUTURE À LA MAIN

2.1 A utilisé le bon point : - respect de la méthode. 0 ou 5

2.2 Uniformité des points : - intervalles réguliers entre les points; - hauteur uniforme; - apparence soignée des points sur l’endroit/envers du tissu. 0 ou 10

426-224 2


OUI NON

EFFECTUER DES PIQÛRES ET DES REPRISES À LA MACHINE

3 QUALITÉ DE LA PRÉPARATION ET DU RÉGLAGE DE LA MACHINE

3.1 Enfilage correct de la machine. 0 ou 5

3.2 Bobinage correct de la cannette et mise en place précise dans a boîte à cannette.

0 ou 5

3.3 Réglage adéquat de la longueur du point. 0 ou 5

4 QUALITÉ DES PIQÛRES ET DES REPRISES DE PIQÛRES

4.1 Tension adéquate des fils. 0 ou 5

Tolérance : tout manquement n’affectant pas la qualité du travail.

4.2 Apparence soignée des piqûres : - netteté des coutures droites; - netteté des coutures courbes; - précision des angles; - précision des points d’arrêt. 0 ou 10


SURJETER DES PIÈCES DE DIFFÉRENTS TISSUS

5 QUALITÉ DU SURJETAGE DROIT, EN ANGLE ET EN COURBE

5.1 Techniques de préparation adéquates de la surjeteuse. 0 ou 5

5.2 Uniformité du surjetage d’une couture droite. 0 ou 5


426-224 3


OUI NON

5.3 Uniformité du surjetage d’une couture en courbe. 0 ou 5


UTILISATION DES TECHNIQUES DE COUTURE

6 POSTURE DE TRAVAIL

6.1 A adopté une posture adéquate pour le travail aux machines coudre.

0 ou 5

6.2 A adopté une posture adéquate pour la couture à la main. 0 ou 5

7 AMÉNAGEMENT DES POSTES DE TRAVAIL

7.1 A respecté les règles d’aménagement et de sécurité relatives aux postes de travail.

0 ou 5

Total : / 85

Seuil de réussite : 70 points

Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 3


No ET TITRE DU MODULE : 3 – TECHNIQUES DE CONFECTION







No ET TITRE DU COURS : 3 – TECHNIQUES DE CONFECTION

COMPORTEMENT ATTENDU : Utiliser des techniques de confection



Éval. %


P* ou C*

Piquer des pinces. 5 -- - Application de techniques d’assemblage et de piquage

de pinces. - Qualité de l’assemblage et de la piqûre des pinces.

P

Former des ourlets. 5 -- - Application des techniques de préparation et de finition

d’un ourlet. - Qualité de la préparation et de la finition de l’ourlet.

P

Poser des poches appliquées. 10 25 - Application des techniques de préparation des angles et

des courbes. - Qualité de la préparation des poches appliquées. - Qualité de la pose des poches appliquées.

P

Assembler des pattes de boutonnage.

10 -- - Application de la technique de préparation d’assemblage des pattes de boutonnage.

- Qualité de l’assemblage des pattes de boutonnage.

P

Préparer et assembler des bandes de taille. 10 -- - Application des techniques de préparation des bandes

de taille. - Application des techniques d’assemblage des bandes de

taille. - Qualité de l’assemblage des bandes de taille.

P







Éval. %


P* ou C*

Préparer et assembler des poignets avec ouverture à patte. 20 50 - Application des techniques de préparation et

d’assemblage des poignets avec ouverture à patte. - Qualité de la préparation des poignets. - Qualité de la préparation des ouvertures à patte. - Qualité de l’assemblage des poignets avec ouverture à

patte.

P

Poser des fermetures à glissière. 15 25 - Application des techniques de préparation de pose de

fermetures à glissière. - Qualité de la préparation de la pose de fermetures à

glissière. - Application des techniques de pose de fermetures à

glissière. - Qualité de la pose de fermetures à glissière.

P

Poser des cols. 20 -- - Application des techniques de préparation des cols.

- Qualité de la préparation des cols. - Application des techniques de pose des cols. - Qualité de la pose des cols.

P

Utiliser des techniques de confection. 5 -- - Application des techniques de sous-pressage.

- Qualité du sous-pressage. - Respect des points de repère. - Respect de la gamme de montage. - Aménagement fonctionnel et sécuritaire des postes de

travail.

P








Poser des poches appliquées. PT 1 Qualité de la préparation des poches appliquées.

15 1.1 Largeur uniforme du pliage des valeurs de couture.

5

1.2 Netteté des angles ou des courbes. 5

1.3 Respect des dimensions et de la forme de la poche.

5

2 Qualité de la pose des poches appliquées.

10 2.1 Respect des critères de qualité rela-tifs à la pose de poches appliquées.

10

15 3.1 Pose correcte de l’entoilage. 5 Préparer et assembler des poignets avec ouverture à patte.

PT 3 Qualité de la préparation des poignets.

3.2 Pré-assemblage approprié du poignet.

5

3.3 Réduction appropriée des valeurs de couture et sous-pressage adéquat.

5








4 Qualité de la préparation des ouvertures à patte.

15 4.1 Préparation adéquate de l’ouverture de la manche.

5

4.2 Assemblage précis de la patte à l’ouverture de la manche.

5

4.3 Finition correcte de la patte. 5

20 5.1 Uniformité de la largeur du poignet. 5 5 Qualité de l’assemblage des poignets avec ouverture à patte.

5.2 Répartition des plis de la manche conformément à la gamme de montage.

5


5

5.4 Finition correcte du poignet. 5








Pose des fermetures à glissière. PT 6 Qualité de la pose des fermetures à glissière.

25 6.1 Assemblage correct des pièces de tissu.

5

6.2 Pose correcte de la fermeture à glissière, partie dessous.

5

6.3 Pose correcte de la fermeture à glissière, partie dessus.

5

6.4 Respect des critères de qualité relatifs à la pose de fermeture à glissière.

10




FP2002-04 Module 3

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique portant sur l’utilisation des techniques de confection.

L’évaluation de ce module pourrait porter sur l’exécution de trois techniques de confection. On suggère les trois tâches suivantes :

1re tâche : poser une poche appliquée. Cette poche pourrait être de forme carrée avec double surpiqûre.

2e tâche : Préparer et assembler un poignet avec ouverture à patte sur une manche seulement. Le poignet pourrait être en deux parties, avec coins arrondis. L’ouverture à patte pourrait être de type conti-nue ou indéchirable. Le poignet et la patte seraient assemblés sur un bas de manche comportant des plis.

3e tâche : Poser une fermeture à glissière. On suggère une fermeture à glissière de type rabattue.

Conditions du déroulement de l’épreuve On pourra faire passer l’épreuve simultanément à l’ensemble de la classe.

Les candidates et les candidats disposeront :

- de pièces de tissus prétaillées par l’enseignante ou l’enseignant; - de gammes de montage fournies par l’enseignante ou l’enseignant; - de l’équipement, de l’outillage et des accessoires nécessaires à l’exécution de la tâche.

Durée de l’épreuve La durée de l’épreuve sera de cinq heures.

Information sur les éléments-critères

Les paragraphes suivants apportent des précisions en ce qui a trait au contexte d’application des éléments-critères ou à leur interprétation.




FP2002-04 Module 3

Items Remarques

Qualité de l’assemblage des poignets avec ouverture à patte.


Uniformité de la largeur du poignet. Les observations porteront, après la première couture d’assemblage, sur l’uniformité de la largeur du poignet.


Répartition des plis de la manche conforme à la gamme de montage.

Avant de poursuivre l’assemblage, la candidate ou le candidat doit faire examiner la répartition des plis. Lorsqu’un manquement risquera d’affecter la qualité de l’assemblage, l’examinatrice ou l’examinateur devra faire les interventions nécessaires pour que la candidate ou le candidat puisse corriger son erreur mais les points alloués à l’élément-critère 5.2 seront perdus.

Poser des fermetures à glissière.


Pose correcte de la fermeture à glissière, partie dessous.

On portera une attention particulière à l’uniformité de la pliure et à la précision du positionnement de la fermeture à glissière.


Pose correcte de la fermeture à glissière, partie dessus.

On notera en particulier l’uniformité de la largeur de la piqûre et la précision de l’angle au bas de la fermeture à glissière. On s’assurera également que la partie rabattue de la fermeture à glissière soit orientée conformément au prototype ou à la gamme de montage.

Seuil de réussite 80 points sur une possibilité de 100



No 3 – Techniques de confection Code du cours : 426-235



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

POSER DES POCHES APPLIQUÉES

1 QUALITÉ DE LA PRÉPARATION DES POCHES APPLIQUÉES

1.1 Largeur uniforme du pliage des valeurs de couture. 0 ou 5

1.2 Netteté des angles ou des courbes. 0 ou 5

1.3 Respect des dimensions et de la forme de la poche. 0 ou 5

2 QUALITÉ DE LA POSE DES POCHES APPLIQUÉES

2.1 Respect des critères de qualité relatifs à la pose de poches appliquées :

- rectitude des surpiqûres;

- parallélisme des surpiqûres;

- netteté des points d’arrêt;

- absence de plis, de fronces et d’étirement. 0 ou 10

Tolérance : tout manquement n’affectant pas la qualité du produit fini.

426-235 2


OUI NON

PRÉPARER ET ASSEMBLER DES POIGNETS AVEC OUVERTURE À PATTE

3 QUALITÉ DE LA PRÉPARATION DES POIGNETS

3.1 Pose correcte de l’entoilage. 0 ou 5


3.2 Pré-assemblage approprié du poignet :

- rectitude des piqûres; - absence de plis, de fronces et d’étirement. 0 ou 5


0 ou 5

4 QUALITÉ DE LA PRÉPARATION DES OUVERTURES À PATTE

4.1 Préparation adéquate de l’ouverture de la manche : - précision de l’emplacement de l’ouverture; - précision de la longueur de l’ouverture; - renforcement adéquat de l’ouverture. 0 ou 5

4.2 Assemblage adéquat de la patte à l’ouverture de la manche : - positionnement correct de la patte; - pivotement précis à la pointe de la patte; - valeur de couture adéquate. 0 ou 5

4.3 Finition correcte de la patte : - largeur uniforme de la patte; - présence de la piqûre en angle à la pointe de la patte; - précision de la piqûre de finition. 0 ou 5


426-235 3


OUI NON

5 QUALITÉ DE L’ASSEMBLAGE DES POIGNETS AVEC OUVERTURE À PATTE

5.1 Uniformité de la largeur du poignet. 0 ou 5

5.2 Répartition des plis de la manche conforme à la gamme de montage.

0 ou 5

5.3 Réduction appropriée des valeurs de couture et précision du sous-pressage.

0 ou 5

5.4 Finition correcte du poignet : - fixation correcte de la partie rabattue; - netteté des coutures aux extrémités. 0 ou 5

POSER DES FERMETURES À GLISSIÈRE

6 QUALITÉ DE LA POSE DE FERMETURE À GLISSIÈRE

6.1 Assemblage correct des pièces du tissu : - longueur appropriée de l’ouverture; - solidité des points d’arrêt. 0 ou 5

6.2 Pose correcte de la fermeture à glissière, partie dessous. 0 ou 5

6.3 Pose correcte de la fermeture à glissière, partie dessus. 0 ou 5

6.4 Respect des critères de qualité relatifs à la pose de fermetures à glissière :

- rectitude des piqûres; - égalité des extrémités de la fermeture; - absence de plis, fronces et étirement; - respect de la méthode demandée. 0 ou 10


Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 4


No ET TITRE DU MODULE : 4 – PROCESSUS DE BASE EN CONFECTION SUR MESURE







No ET TITRE DU COURS : 4 – PROCESSUS DE BASE EN CONFECTION SUR MESURE

COMPORTEMENT ATTENDU : Appliquer les processus de base en confection sur mesure



Éval. %


P* ou C*

Prendre des mesures sur un mannequin. 10 10 - Qualité de la pose des bolducs.

- Utilisation appropriée des instruments de mesure. - Exactitude des mesures relevées.

P

Vérifier les pièces du patron. 10 5 - Qualité du regroupement des pièces du patron.

- Transposition des mesures sur les pièces du patron. P

Placer les pièces du patron sur le tissu. 20 15 - Utilisation des symboles et des repères du patron.

- Application des techniques de préparation du tissu. - Qualité du redressement du droit fil. - Application des techniques de placement des pièces de

patron sur le tissu. - Qualité du placement des pièces du patron sur le tissu. - Application des techniques d’épinglage. - Qualité de l’épinglage. - Qualité du marquage du patron.

P

Couper le tissu. 15 20 - Application des techniques de coupe.

- Qualité de la coupe. - Application des techniques de marquage des points de

repère et des coutures. - Qualité du marquage des points de repère et des

coutures.

P







Éval. %


P* ou C*

Assembler les pièces du vêtement. 35 30 - Choix de l’équipement pour l’assemblage.

- Application des techniques de préparation d’assemblage.

- Qualité de la préparation de l’assemblage. - Application des techniques de confection. - Qualité de la confection. - Application des techniques de sous-pressage. - Qualité du sous-pressage.

P

Procéder à la finition du vêtement. 10 10 - Application des techniques de couture de finition.

- Qualité des coutures de finition. - Qualité du pressage de finition.

P

Appliquer les processus de base en confection sur mesure. -- 10 - Respect de la gamme de montage.

- Conformité du vêtement. P








Prendre des mesures sur un mannequin.

PT 1 Qualité de la pose des bolducs. 10 1.1 Respect des critères de qualité relatifs à la pose de bolducs.

10

Vérifier les pièces du patron. PT 2 Qualité du regroupement des pièces du patron.

5 2.1 Choix judicieux des pièces du patron selon le regroupement à effectuer.

5

Placer les pièces du patron sur le tissu.

PS/PT 3 Qualité du redressement du droit fil. 5 3.1 Respect des critères de qualité relatifs au redressement du droit fil.

5

4 Qualité du placement des pièces du patron sur le tissu.

5 4.1 Respect des critères de qualité relatifs au placement du patron sur le tissu.

5

5 Application des techniques d’épinglage.

5 5.1 A manipulé correctement le tissu et le patron lors de l’épinglage.

5

Couper le tissu. PS/PT 6 Application des techniques de coupe.

10 6.1 A appliqué correctement les techniques de coupe.

10

7 Qualité de marquage des points de repère et des coutures.

10 7.1 Précision du marquage. 10

Assembler les pièces du vêtement. PT 8 Qualité de la préparation de l’assemblage.

10 8.1 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage.

10








9.1 Rectitude des coutures d’assemblage. 5

9.2 Respect des valeurs de couture. 5

9 Qualité de la confection. 15

9.3 Précision des points d’arrêt. 5

10 Qualité du sous-pressage. 5 10.1 Respect des critères de sous-pressage. 5

Procéder à la finition du vêtement. PT 11 Qualité des coutures de finition. 5 11.1 Finition adéquate de l’ourlet. 5

PT 12 Qualité du pressage de finition. 5 12.1 Réalisation correcte du pressage de finition.

5

Appliquer les processus de base en confection sur mesure.

PT 13 Respect du vêtement. 10 13.1 Conformité du vêtement avec le prototype.

10




FP2002-04 Module 4

Items Remarques

Nature de l’épreuve. Épreuve pratique portant sur les processus de base en confection. On suggère une épreuve comportant deux parties. La première partie portera sur la pose de bolducs sur un mannequin et la deuxième partie, sur l’application des processus de base en confection au moment de la confection d’un pantalon. Le pantalon doit être d’un modèle simple, avec taille élastique et poches latérales.

Les candidates et les candidats devront :

- appliquer des bolducs; - regrouper les pièces d’un patron; - préparer le tissu; - placer les pièces du patron sur le tissu; - couper et marquer le tissu; - assembler le vêtement; - effectuer la finition du vêtement.

Conditions de déroulement de l’épreuve POSE DES BOLDUCS

Cette épreuve peut se passer au moment où la candidate ou le candidat se sentent prêts. Toute communication avec les autres candidates ou candidats est interdite pendant cette épreuve.

CONFECTION D’UN PANTALON

On pourra faire passer l’épreuve simultanément à l’ensemble de la classe.

On suggère la présence de deux examinatrices ou examinateurs au cours de l’épreuve.




FP2002-04 Module 4

Items Remarques

Les candidates et candidats auront à leur disposition :

- un patron commercial présentant plus d’un modèle de pantalon; - la gamme de montage accompagnant le patron; - du tissu en quantité suffisante; on recommande un tissu tissé sans sens, genre gabardine; - l’équipement, l’outillage et les accessoires nécessaires.

Durée de l’épreuve La durée de la première partie de l’épreuve sera de 1 heure.

La durée de la deuxième partie de l’épreuve sera de 4 heures.

Information sur les éléments-critères Les paragraphes suivants apportent des précisions en ce qui a trait au contexte d’application des éléments-critères ou à leur interprétation.

PREMIÈRE PARTIE

Prendre des mesures sur un mannequin. Les observations porteront sur la pose de bolducs à la taille, aux hanches, aux petites hanches, au niveau de la poitrine, à la médiane-dos, à la médiane-devant et à l’épaule.

DEUXIÈME PARTIE

Vérifier les pièces du patron. Il s’agit de regrouper les pièces du patron nécessaires à la confection.


Choix judicieux des pièces du patron. Les candidats ou les candidates doivent faire vérifier leur choix de pièces de patron. L’examinatrice ou l’examinateur doit s’assurer que les bonnes pièces ont été sélectionnées avant d’autoriser la poursuite de l’épreuve. En cas d’erreur, la personne perd les points relatifs à cet élément-critère.

Placer les pièces du patron sur le tissu. Ce processus implique qu’il faut préparer le tissu, placer les pièces du patron sur le tissu et les épingler. Lorsque toutes les pièces du patron sont épinglées, les candidates et les candidats doivent faire vérifier le placement du patron sur le tissu.




FP2002-04 Module 4

Items Remarques


Respect des critères de qualité relatifs au redressement du droit fil.

Les candidates ou candidats doivent faire vérifier la préparation de leur tissu avant de continuer l’épreuve. En cas de manquement, l’examinatrice ou l’examinateur fait faire les corrections nécessaires mais les élèves perdent les points reliés à cet élément-critère.


A manipulé correctement le tissu et le patron au cours de l’épinglage. L’examinatrice ou l’examinateur observe les candidates et candidats pendant qu’elles ou ils épinglent les pièces

du patron sur le tissu.

Couper le tissu. L’examinatrice ou l’examinateur observe l’élève effectuer la coupe du tissu.

Seuil de réussite 80 points sur une possibilité de 100.



No 4 – Processus de base en confection sur mesure Code du cours : 426-245



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

PRENDRE DES MESURES SUR UN MANNEQUIN

1 QUALITÉ DE LA POSE DES BOLDUCS

1.1 Respect des critères de qualité relatifs à la pose des bolducs. 0 ou 10

2 QUALITÉ DU REGROUPEMENT DES PIÈCES DU PATRON

2.1 Choix judicieux des pièces du patron selon le regroupement à effectuer :

- sélection de toutes les pièces nécessaires; - absence de pièces inutiles; - pièces de même taille; - pièces du même modèle. 0 ou 5

PLACER LES PIÈCES DU PATRON SUR LE TISSU.

3 QUALITÉ DU REDRESSEMENT DU DROIT FIL

3.1 Respect des critères de qualité relatifs au redressement du droit fil :

- droit fil de chaîne correctement redressé; - droit fil de trame correctement redressé;

426-245 2


OUI NON

- lisières de tissu bien superposées; - tissu étendu à plat et sans pli 0 ou 5

Tolérance : tout manquement n’affectant pas la qualité du vêtement.

4 QUALITÉ DU PLACEMENT DES PIÈCES DU PATRON SUR LE TISSU

4.1 Respect des critères de qualité relatifs au placement du patron sur le tissu :

- respect du droit fil; - pièces toutes placées dans le même sens; - nombre suffisant de pièces. 0 ou 5

5 APPLICATION DES TECHNIQUES D’ÉPINGLAGE

5.1 A manipulé correctement le tissu et le patron au cours de l’épinglage :

- positionnement adéquat des épingles dans la valeur de couture;

- quantité appropriée d’épingles. 0 ou 5

COUPER LE TISSU

6 APPLICATION DES TECHNIQUES DE COUPE

6.1 A appliqué correctement les techniques de coupe : - choix correct de l’outil de coupe; - maniement correct de l’outil; - planification appropriée de la séquence de coupe. 0 ou 10

7 QUALITÉ DE MARQUAGE DES POINTS DE REPÈRE ET DES COUTURES

7.1 Précision du marquage : - précision des points de repère; - indication correcte des marques de couture. 0 ou 10

426-245 3


OUI NON

ASSEMBLER LES PIÈCES DU VÊTEMENT

8 QUALITÉ DE LA PRÉPARATION DE L’ASSEMBLAGE

8.1 Respect des critères de qualité relatifs à la préparation de l’assemblage :

- positionnement des pièces de tissu endroit sur endroit; - agencement correct des pièces; - respect des points de repère. 0 ou 10

9 QUALITÉ DE LA CONFECTION

9.1 Rectitude des coutures d’assemblage. 0 ou 5


9.2 Respect des valeurs de couture. 0 ou 5


9.3 Précision des points d’arrêt. 0 ou 5

10 QUALITÉ DU SOUS-PRESSAGE

10.1 Respect des critères de qualité relatifs au sous-pressage : - coutures bien à plat; - absence d’étirement du tissu; - absence de pli apparent. 0 ou 5

Tolérance : un manquement parmi les trois aspects observables.

426-245 4


OUI NON

PROCÉDER À LA FINITION DU VÊTEMENT

11 QUALITÉ DES COUTURES DE FINITION

11.1 Finition adéquate de l’ourlet : - largeur constante de l’ourlet; - points correctement exécutés; - absence de fronces ou de plis. 0 ou 5

12 QUALITÉ DU PRESSAGE DE FINITION

12.1 Réalisation correcte du pressage de finition : - absence de pli ou de marque; - absence de lustrage. 0 ou 5

Tolérance : un manquement n’affectant pas la qualité du vêtement.

APPLIQUER LES PROCESSUS DE BASE EN CONFEC-TION SUR MESURE

13 CONFORMITÉ DU VÊTEMENT

13.1 Conformité du vêtement avec le prototype. 0 ou 10

Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 5


No ET TITRE DU MODULE : 5 – CONFECTION DE JUPES ET DE PANTALONS FÉMININS SUR MESURE







No ET TITRE DU COURS : 5 – CONFECTION DE JUPES ET DE PANTALONS FÉMININS SUR MESURE

COMPORTEMENT ATTENDU : Confectionner des jupes et des pantalons féminins sur mesure

P = Épreuve pratique C = Épreuve de connaissances pratique Module 5 FP2002-09


Éval. %


P* ou C*

Rassembler et interpréter les données nécessaires. 10 10 - Consignation des caractéristiques morphologiques et de l’ensemble des données nécessaires.

P

Préparer le matériel et l’équipement. -- -- - Choix des outils et de l’équipement.

- Préparation de l’équipement P

Préparer le patron. 30 35 - Application des techniques de vérification des pièces du

patron. - Qualité des modifications des pièces du patron. - Transposition des ajustements sur le patron relatif à la

toile prototype.

P

Couper le vêtement. 10 10 - Qualité du placement du patron.

- Qualité de la coupe du tissu. - Qualité du marquage des points de repère.

P

Effectuer le montage du vêtement. 20 20 - Qualité de la pose de l’entoilage.

- Qualité du surjetage des coutures. - Qualité de l’assemblage. - Respect de la gamme de montage. - Qualité du sous-pressage.

P







Éval. %


P* ou C*

Procéder à l’essayage (1er essayage) 20 15 - Application des techniques d’évaluation de la tombée

du vêtement. - Qualité de l’évaluation de la tombée du vêtement. - Qualité de l’épinglage et des ajustements. - Qualité du marquage de l’ourlet.

P

Effectuer la finition. 10 10 - Qualité des coutures de finition.

- Pose des talonnettes dans le pantalon. - Application des techniques de pressage de finition. - Qualité du pressage de finition. - Vérification de la tombée du vêtement.

P

Confectionner des jupes et des pantalons féminins sur mesure. -- -- - Aménagement sécuritaire et efficace des aires de travail. P








10 1.1 A recueilli les données pertinentes. 5 Rassembler et interpréter les données nécessaires.

PS 1 Consignation des caractéristiques morphologiques et de l’ensemble des données nécessaires. 1.2 A consigné minutieusement toutes

les caractéristiques morphologiques pertinentes.

5

Préparer le patron. PT/PS 2 Application des techniques de vérification des pièces du patron.

10 2.1 A sélectionné toutes les pièces de patron nécessaires.

5

2.2 A comparé les mesures recueillies aux mesures des pièces du patron.

5

3 Qualité des modifications des pièces du patron.

25 3.1 Précision des modifications en fonction des mesures.

10

3.2 Modification correcte de toutes les pièces.

10

3.3 Présence des données nécessaires pour la coupe.

5

Couper le vêtement. PT 4 Qualité du placement du patron. 5 4.1 Respect des critères de qualité relatifs aux placement du patron.

5








5 Qualité du marquage des points de repère.

5 5.1 Précision du marquage des points de repère.

5

Effectuer le montage du vêtement. PT 6 Qualité de l’assemblage. 15 6.1 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage de la fermeture à glissière.

5

6.2 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage des poches.

5

6.3 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage des coutures droites.

5

7 Qualité du sous-pressage. 5 7.1 Respect des critères de qualité relatifs au sous-pressage.

5

Procéder à l’essayage PS/PT 8 Application des techniques d’évaluation de la tombée.

5 8.1 A fait les observations essentielles à l’évaluation de la tombée du vêtement.

5

9 Qualité de l’épinglage des ajustements.

5 9.1 Sens de l’épinglage et régularité. 5








10 Qualité du marquage de l’ourlet. 5 10.1 Respect des critères de qualité relatifs au marquage d’ourlet.

5

Effectuer la finition. PT 11 Qualité des coutures de finition. 5 11.1 Respect des critères de qualité relatifs aux coutures de finition.

5

12 Qualité du pressage de finition. 5 12.1 Respect des critères de qualité relatifs au pressage de finition.

5




FP2002-09 Module 5

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique portant sur la confection de jupes et de pantalons féminins sur mesure.

On suggère la confection d’une jupe droite non doublée avec poches cavalières.

Les candidates ou candidats devront :

- consigner les données nécessaires; - préparer le patron; - couper le vêtement; - effectuer l’assemblage; - évaluer la tombée du vêtement; - marquer l’ourlet; - effectuer la finition.

Conditions de déroulement de l’épreuve On pourra faire passer l’épreuve simultanément à l’ensemble de la classe.

La confection sur mesure se fera à l’aide de mannequins de moulage.

L’examinatrice ou l’examinateur préparera les mannequins de moulage en leur ajoutant une caractéristique morphologique à l’aide du nécessaire pour modifier les formes « Fabulous fit ». On suggère d’y ajouter des hanches fortes.

L’examinatrice ou l’examinateur préparera également une feuille d’information indiquant plusieurs mesures, dont celles nécessaires à l’épreuve. On donnera une mesure trop grande afin de nécessiter un ajustement au moment de l’essayage. On y retrouvera également quelques caractéristiques morphologiques.




FP2002-09 Module 5

Items Remarques

Les candidates ou candidats auront à leur disposition :

- la feuille d’information préparée par l’examinatrice ou l’examinateur; - les mannequins de moulage; - un patron commercial de taille standard; - une gamme de montage; - du tissu sélectionné par l’enseignante ou l’enseignant; - l’équipement, l’outillage et les accessoires nécessaires à la réalisation de la tâche.

Les candidates et candidats devront avoir décati leur tissu au préalable. De plus, l’enfilage des machines et la préparation du matériel devront être effectués avant l’épreuve.

Durée de l’épreuve La durée de l’épreuve sera de 9 heures.


Rassembler et interpréter les données nécessaires.

Les candidates ou candidats élaborent une fiche de travail à partir de la feuille d’information fournie par l’examinatrice ou l’examinateur.


A recueilli les mesures pertinentes

Les observations porteront sur la présence de toutes les mesures nécessaires à la réalisation de la tâche, sur la fiche de travail.




FP2002-09 Module 5

Items Remarques


Les observations porteront sur la présence, sur la fiche de travail, des caractéristiques morphologiques nécessaires à la réalisation de la tâche.

A consigné minutieusement toutes les caractéristiques morphologiques pertinentes.

Avant de poursuivre, la candidate ou le candidat doit faire vérifier sa fiche de travail. Si des erreurs peuvent influer sur les étapes suivantes de la confection, l’examinatrice ou l’examinateur s’assure que les corrections nécessaires sont apportées. L’élève perd les points alloués pour les éléments-critères où les erreurs sont constatées.

Préparer le patron.

Éléments-critères 3.1 et 3.2

Les observations porteront sur la concordance entre les mesures et les modifications apportées au patron ainsi que sur la présence des modifications sur toutes les pièces du patron.

Précision des modifications en fonction des mesures et modification de toutes les pièces.

Avant de poursuivre, la candidate ou le candidat doit faire évaluer sa préparation de patron. Si des erreurs peuvent influer sur les étapes suivantes de la confection, l’examinatrice ou l’examinateur s’assure que les corrections nécessaires sont apportées. L’élève perd les points alloués pour les éléments-critères où les erreurs sont constatées.

Couper le vêtement. Avant de couper le tissu, la candidate ou le candidat fait évaluer son placement de patron. Si des erreurs peuvent nuire aux étapes suivantes de la confection, l’examinatrice ou l’examinateur s’assure que les corrections nécessaires sont apportées. L’élève perd des points alloués à l’élément-critère 4.1.

Effectuer le montage du vêtement. Le montage du vêtement pourrait être bâti à la main ou à la machine. On poserait la fermeture à glissière et la bande de taille seulement après le premier essayage. On effectuerait le premier sous-pressage après l’assemblage final.




FP2002-09 Module 5

Items Remarques

Procéder à l’essayage. Il s’agit du premier essayage. Il se fait sur les mannequins. La candidate ou le candidat doit procéder à l’essayage en présence de l’examinatrice ou l’examinateur.


Sens de l’épinglage et régularité. Les candidates ou candidats doivent épingler les ajustements à apporter, s’il y a lieu, ainsi que l’emplacement de la fermeture à glissière.


Respect des critères de qualité relatifs au marquage d’ourlet.

Les candidates ou candidats doivent faire évaluer leur épinglage et le marquage de l’ourlet avant de poursuivre. En cas de manquement, elles ou ils perdent les points alloués à l’élément-critère 10.1.

Effectuer la finition.


Respect des critères de qualité des coutures de finition.

On observera la qualité des coutures suivantes :

- surjets; - bande de taille; - ourlet.




No 5 – Confection de jupes et de pantalons féminins sur mesure

Code du cours : 426-257



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

RASSEMBLER ET INTERPRÉTER LES DONNÉES NÉCESSAIRES

1 CONSIGNATION DES CARACTÉRISTIQUES MORPHOLOGIQUES ET DE L’ENSEMBLE DES DONNÉES NÉCESSAIRES

1.1 A recueilli les mesures pertinentes. 0 ou 5

Tolérance : plus ou moins 1 cm.

1.2 A consigné minutieusement toutes les caractéristiques morphologiques pertinentes.

0 ou 5

PRÉPARER LE PATRON

2 APPLICATION DES TECHNIQUES DE VÉRIFICATION DES PIÈCES DU PATRON

2.1 A sélectionné toutes les pièces de patron nécessaires : - présence de toutes les pièces de patron nécessaires; - absence de pièces de patron inutiles; - pièces de la bonne taille; - pièces du même modèle. 0 ou 5

2.2 A comparé les mesures recueillies aux pièces du patron. 0 ou 5

426-257 2


OUI NON

3 QUALITÉ DES MODIFICATIONS DES PIÈCES DU PATRON

3.1 Précision des modifications en fonction des mesures : - précision de la correction effectuée; - précision du tracé de la nouvelle ligne des hanches. 0 ou 10

Tolérance : tout manquement n’affectant pas la précision des modifications.

3.2 Modification de toutes les pièces du patron : - jupe devant; - jupe dos; - fond de poche; - parementure de la poche 0 ou 10

3.3 Présence des données nécessaires pour la coupe : - crans; - points tailleurs; - droit fil. 0 ou 5

COUPER LE VÊTEMENT

4 QUALITÉ DU PLACEMENT DU PATRON

4.1 Respect des critères de qualité relatifs au placement du patron :

- redressement du droit fil du tissu; - absence de plis dans le tissu; - pièces de patron placées en respectant le droit fil; - pièces de patron placées dans le même sens; - placement des pièces du patron approprié à l’utilisation

optimale du tissu.

0 ou 5

426-257 3


OUI NON

5 QUALITÉ DU MARQUAGE DES POINTS DE REPÈRE

5.1 Précision du marquage des points de repère. 0 ou 5

EFFECTUER LE MONTAGE DU VÊTEMENT

6 QUALITÉ DE L’ASSEMBLAGE

6.1 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage de la fermeture à glissière :

- disposition précise en fonction des crans et points repère; - respect des valeurs de couture; - égalité des extrémités des coutures; - respect de la méthode. 0 ou 5


6.2 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage des poches :

- disposition précise des crans; - respect des valeurs de couture; - égalité des extrémités des coutures; - respect de la méthode. 0 ou 5


6.3 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage des coutures droites :

- disposition précise des crans; - respect des valeurs de couture; - égalité des extrémités des coutures; - symétrie des pinces et des plis. 0 ou 5 Tolérance : tout manquement n’affectant pas la qualité du

vêtement.

426-257 4


OUI NON


7.1 Respect des critères de qualité relatifs au sous-pressage : - absence d’étirement du tissu; - absence de marques; - respect des étapes de sous-pressage; - netteté des intersections de coutures; - répartition uniforme de l’embu. 0 ou 5


PROCÉDER À L’ESSAYAGE

8 APPLICATION DES TECHNIQUES D’ÉVALUATION DE LA TOMBÉE

8.1 A fait les observations essentielles à l’évaluation de la tombée du vêtement :

- positionne et ferme bien le vêtement; - s’assure que la latérale et les médianes sont

perpendiculaires au sol;

- s’assure que les lignes d’aplomb (taille, hanche) sont parallèles au sol.;

- vérifie l’aisance du vêtement. 0 ou 5

9 QUALITÉ DE L’ÉPINGLAGE DES AJUSTEMENTS

9.1 Sens de l’épinglage et régularité. 0 ou 5

10 QUALITÉ DU MARQUAGE DE L’OURLET

10.1 Respect des critères de qualité relatifs au marquage d’ourlet : - netteté de la marque; - parallélisme de la marque avec le sol.

0 ou 5

426-257 5


OUI NON

EFFECTUER LA FINITION


11.1 Respect des critères de qualité relatifs aux coutures de finition :

- qualité du surjet; - qualité de la pose de la bande de taille; - qualité de l’ourlet; - qualité de la boutonnière et de la pose du bouton. 0 ou 5



12.1 Respect des critères de qualité relatifs au pressage de finition :

- absence de faux plis; - absence de fronces ou d’étirement du tissu; - absence de luisance. 0 ou 5

Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 6


No ET TITRE DU MODULE : 6 – RETOUCHE DE CHEMISIERS, DE JUPES ET DE PANTALONS







No ET TITRE DU COURS : 6 – RETOUCHE DE CHEMISIERS, DE JUPES ET DE PANTALONS

COMPORTEMENT ATTENDU : Retoucher des jupes, des chemisiers et des pantalons



Éval. %


P* ou C*

Rassembler et interpréter les données nécessaires. 5 5 - Précision des renseignements recueillis. P Procéder à l’essayage. 20 20 - Consignation des mesures et des caractéristiques

morphologiques. - Épinglage et marquage de la retouche. - Qualité de l’évaluation de la tombée du vêtement.

P

Préparer le matériel et l’équipement. 5 10 - Évaluation des besoins matériels.

- Préparation de l’équipement. - Respect des règles d’aménagement sécuritaire des aires

de travail.

P

Préparer le vêtement. 20 20 - Qualité de la préparation du vêtement. P Effectuer la retouche. 25 30 - Qualité de la retouche. P Effectuer la finition. 20 10 - Qualité de la finition. P Retoucher des jupes, des chemisiers et des pantalons. 5 5 - Conformité de la retouche effectuée avec la demande. P









PT 1 Précision des renseignements recueillis.

5 1.1 Consignation correcte de la tâche à effectuer et des caractéristiques du vêtement.

5

Procéder à l’essayage. PT 2 Consignation des mesures et des caractéristiques morphologiques.

10 2.1 Précision des mesures. 5

2.2 Exhaustivité des mesures. 5

3 Épinglage et marquage de la retouche.

10 3.1 Exactitude de l’épinglage et du marquage.

10

Préparer le matériel et l’équipement. PT/PS 4 Évaluation des besoins en matériel. 10 4.1 Consignation correcte du matériel nécessaire.

5

4.2 A choisi les outils appropriés. 5

Préparer le vêtement. PT 5 Qualité de la préparation du vêtement.

20 5.1 Transfert exact des mesures et des marquages.

15

5.2 Pressage convenable de l’endroit à retoucher.

5








Effectuer la retouche. PT 6 Qualité de la retouche. 30 6.1 Positionnement exact de la piqûre. 5

6.2 Respect de l’apparence originale du vêtement.

5

6.3 Exécution précise de la réparation. 10

6.4 Exécution précise de l’ajustement. 10

Effectuer la finition. PT 7 Qualité de la finition. 10 7.1 Absence de fils et de points apparents.

5

7.2 Absence de marques et de plis après le pressage.

5

Retoucher des jupes, des chemisiers et des pantalons.

PT 8 Conformité de la retouche effectuée avec la demande.

5 8.1 Retouches conformes à ce qui a été demandé.

5




FP2002-09 Module 6

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique comportant deux retouches sur une jupe ou un pantalon.

On suggère une réparation et un ajustement. Comme réparation, on suggère de remplacer la fermeture à glissière. Comme ajustement, on suggère d’agrandir ou de rétrécir une bande de taille d’une jupe ou d’un pantalon.

Les candidates ou candidats devront :

- rassembler et interpréter les données nécessaires; - procéder à l’essayage avant les retouches; - préparer le matériel et l’équipement; - préparer le vêtement; - effectuer la retouche et la finition.


Les vêtements devront avoir été confectionnés dans des tissus de complexité moyenne.

Les vêtements seront fournis par l’enseignante ou l’enseignant et l’essayage se fera sur des condisciples. Il est possible aussi que le vêtement soit fourni par une cliente ou un client après approbation de l’enseignante ou l’enseignant.

Les candidates ou candidats auront à leur disposition :

- une jupe ou un pantalon prêt-à-porter; - le matériel nécessaire à la réparation et à l’ajustement, tels fermeture à glissière, fil, retaille de tissu pour

agrandir une bande de taille, entoilage, etc…; - l’équipement, l’outillage et les accessoires nécessaires.




FP2002-09 Module 6

Items Remarques




Les candidates ou candidats doivent faire évaluer l’élément-critère 1.1 avant de poursuivre. L’examinatrice ou l’examinateur devra effectuer les interventions nécessaires pour qu’elles ou qu’ils ne puissent commettre des erreurs reliées à une consignation déficiente de la tâche à effectuer ou des caractéristiques du vêtement.


Consignation correcte de la tâche à effectuer et des caractéristiques du vêtement.

La candidate ou le candidat devra noter les tâches à effectuer sur sa fiche de travail en utilisant une terminologie correcte. Elle ou il devra également noter les caractéristiques du vêtement qui auront â être reproduites au moment de l’épreuve, telles que surpiqûre simple ou double, fermeture à glissière apparente ou non, finition de la bande de taille, etc.

En cas de manquement, les candidates et les candidats pourront se reprendre mais les points alloués à l’élément-critère 1.1 seront définitivement perdus.

Procéder à l’essayage. Après avoir consigné les mesures nécessaires sur sa fiche de travail, épinglé et marqué les retouches et vérifier la tombée du vêtement, la candidate ou le candidat doit faire évaluer les éléments-critères 2.1, 2.2 et 3.1 par l’examinatrice ou l’examinateur. La cliente ou le client (ou la ou le condisciple) doit porter le vêtement à retoucher au moment de cette évaluation.

S’il y a des manquements, l’élève perd les points reliés aux éléments-critères en cause mais doit corriger ses erreurs avant de poursuivre.




FP2002-09 Module 6

Items Remarques

Préparer le matériel et l’équipement.


Consignation correcte du matériel nécessaire.

La candidate ou le candidat doit inscrire sur sa fiche de travail la liste du matériel nécessaire pour effectuer les retouches demandées. Elle ou il doit se procurer ce matériel auprès de l’enseignante ou de l’enseignant, qui évalue à ce moment si tous les éléments nécessaires aux retouches sont bien inscrits sur la fiche de travail.


A choisi les outils appropriés. L’enseignante ou l’enseignant observe si la candidate ou le candidat utilise le bon outil (exemple : découseur).

Préparer le vêtement. Après avoir transféré les mesures et les marques sur le vêtement et l’avoir pressé, la candidate ou le candidat doit faire évaluer son travail.

S’il y a des manquements, l’élève perd des points reliés aux éléments-critères en cause mais doit corriger ses erreurs avant de poursuivre.

Effectuer la retouche.


Respect de l’apparence originale du vêtement.

Pour vérifier cet élément-critère, l’enseignante ou l’enseignant peut se reporter à la fiche de travail.


Exécution précise de la réparation. Il s’agit ici d’évaluer la réparation de la fermeture à glissière.


Exécution précise de l’ajustement. Il s’agit ici d’évaluer l’ajustement de la bande de taille.




FP2002-09 Module 6

Items Remarques

Retoucher des jupes, des chemisiers et des pantalons.

À partir de la fiche de travail de la candidate ou du candidat, l’examinatrice ou l’examinateur évalue la conformité de la retouche avec ce qui a été demandé et voit si elles sont de qualité satisfaisante.




No 6 – Retouche de chemisiers, de jupes et de pantalons Code du cours : 426-254



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

RASSEMBLER ET INTERPRÉTER LES DONNÉES NÉCESSAIRES

1 PRÉCISION DES RENSEIGNEMENTS RECUEILLIS

1.1 Consignation correcte de la tâche à effectuer et des caractéristiques du vêtement :

- pour la fermeture à glissière; - pour la bande de taille. 0 ou 5


2 CONSIGNATION DES MESURES ET DES CARAC-TÉRISTIQUES MORPHOLOGIQUES

2.1 Précision des mesures, pour la bande de taille. 0 ou 5

2.2 Exhaustivité des mesures, pour la bande de taille. 0 ou 5

3 ÉPINGLAGE ET MARQUAGE DE LA RETOUCHE

3.1 Exactitude de l’épinglage et du marquage de la bande de taille.

0 ou 10

426-254 2


OUI NON

PRÉPARER LE MATÉRIEL ET L’ÉQUIPEMENT

4 ÉVALUATION DES BESOINS EN MATÉRIEL

4.1 Consignation correcte du matériel nécessaire : - pour la fermeture à glissière; - pour la bande de taille. 0 ou 5

4.2 A choisi les outils appropriés : - pour la fermeture à glissière; - pour la bande de taille. 0 ou 5

PRÉPARER LE VÊTEMENT

5 QUALITÉ DE LA PRÉPARATION DU VÊTEMENT

5.1 Transfert exact des mesures et des marquages, pour la bande de taille.

0 ou 15

5.2 Pressage convenable de l’endroit à retoucher : - pour la fermeture à glissière; - pour la bande de taille. 0 ou 5

EFFECTUER LA RETOUCHE

6 QUALITÉ DE LA RETOUCHE

6.1 Positionnement exact de la piqûre. 0 ou 5

6.2 Respect de l’apparence originale du vêtement. 0 ou 5

6.3 Exécution précise de la réparation. 0 ou 10

6.4 Exécution précise de l’ajustement. 0 ou 10

426-254 3


OUI NON


7 QUALITÉ DE LA FINITION

7.1 Absence de fils et de points apparents :



7.2 Absence de marques et de plis après le pressage :



RETOUCHER DES JUPES ET DES PANTALONS

8 CONFORMITÉ DE LA RETOUCHE EFFECTUÉE AVEC LA DEMANDE

8.1 Retouches conformes à ce qui a été demandé :


Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 7


No ET TITRE DU MODULE : 7 – DESSIN GÉOMÉTRAL DE VÊTEMENTS







No ET TITRE DU COURS : 7 – DESSIN GÉOMÉTRAL DE VÊTEMENTS

COMPORTEMENT ATTENDU : Utiliser des techniques de base en dessin géométral de vêtements



Éval. %


P* ou C*

Tracer des lignes de proportions du corps humain sur un dessin géométral.

15 -- - Respect des proportions - Localisation des lignes.

P

Représenter des éléments de vêtements sur un dessin géométral. 50 55 - Qualité de la représentation des éléments du vêtement

sur un dessin géométral. - Justesse de l’emplacement des éléments du vêtement

sur un dessin géométral. - Qualité des tracés.

P

Reproduire des schémas de coutures. 10 10 - Qualité de la représentation des coutures. P Expliquer les caractéristiques d’un vêtement à l’aide d’un dessin géométral.

25 35 - Respect des proportions. - Justesse des explications selon le type de vêtement. - Association du dessin géométral aux caractéristiques du

vêtement.

P

Utiliser des techniques de base en dessin géométral de vêtements. -- -- - Respect de la terminologie.

- Utilisation des instruments de dessin. P



No ET TITRE DU COURS : 7 – DESSIN GEOMÉTRAL DE VÊTEMENTS

COMPORTEMENT ATTENDU : Utiliser des techniques de base en dessin général de vêtements




35 1.1 Représentation fidèle des éléments du haut du corps.

5 Représenter des éléments de vêtements sur un dessin géométral.

PT 1 Qualité de la représentation des éléments du vêtement sur un dessin géométral.

1.2 Représentation fidèle des éléments du pantalon ou bermuda.

5

1.3 Représentation fidèle des éléments de l’imper ou manteau.

5

1.4 Conformité des proportions des éléments selon les dispositions du haut de corps.

5

1.5 Conformité des proportions des éléments selon les dispositions du pantalon ou bermuda.

5

1.6 Conformité des proportions des éléments selon les dispositions de l’imper ou manteau.

5

1.7 Exactitude de la représentation symétrique des éléments des différents vêtements.

5

2 Justesse de l’emplacement des éléments du vêtement sur un dessin géométral.

10 2.1 Emplacement correct des éléments du vêtement sur un dessin géométral selon les lignes repères.

10



No ET TITRE DU COURS : 7 – DESSIN GEOMÉTRAL DE VÊTEMENTS

COMPORTEMENT ATTENDU : Utiliser des techniques de base en dessin général de vêtements




3 Qualité des tracés. 10 3.1 Présence des lignes essentielles. 5

3.2 Respect des critères de qualité relatifs à l’exécution des tracés.

5

Reproduire des schémas de couture. PT 4 Qualité de la représentation des coutures.

10 4.1 Conformité de la représentation des coutures avec les données prescrites.

10

Expliquer les caractéristiques d’un vêtement à l’aide d’un dessin géométral.

PS 5 Justesse des explications selon le type de vêtement.

35 5.1 A relevé correctement les dimensions et les proportions exactes du vête-ment selon la silhouette type.

5

5.2 A indiqué correctement l’emplace-ment approprié des éléments du vêtement selon la silhouette type.

10

5.3 A bien nommé la catégorie et tous les éléments du vêtement.

10

5.4 A bien expliqué les caractéristiques des éléments selon le type de vête-ment.

10




FP2002-04 Module 7

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique portant sur l’utilisation des techniques de base en dessin géométral de vêtements.

On suggère de présenter aux candidates et aux candidats quatre mises en situation.

1re mise en situation, terminer trois dessin géométraux :

- un haut de corps tel qu’un chemisier, un corsage, une veste, un gilet… Les éléments à ajouter pourraient être des manches, des cols, des pattes de boutonnage, des boutons, des boutonnières, des poches ainsi que des éléments de finition et de décoration;

- un bas de corps tel qu’un pantalon, une jupe, un bermuda… Les éléments à rajouter pourraient être des revers, des poches, des bandes de taille, des fermetures à glissière, des plis, des fronces, des pinces ainsi que des éléments de finition et de décoration;

- un imperméable, un manteau ou un blouson… Les éléments à rajouter pourraient être des poches passepoilées avec ou sans rabats, des pattes de serrage, des bavolets, des manches, des cols, des ceintures ainsi que des éléments de finition et de décoration.

De plus, la position de ces éléments de vêtements par rapport à la silhouette devra être précisée et ce, pour les trois dessins géométraux à terminer.

2e mise en situation, représenter un schéma de couture correspondant à des parties indiquées sur un dessin géométral;

3e mise en situation, représenter deux schémas de couture à l’aide d’échantillons. À titre d’exemple, ces parties pourraient être :

- un ourlet; - le bord extérieur d’un col; - les coutures d’assemblage comportant une finition; - les coutures d’assemblage comportant une surpiqûre.




FP2002-04 Module 7

Items Remarques

4e mise en situation, remplir deux fiches de travail illustrées de dessins géométraux, en indiquant les caractéristiques des éléments d’un vêtement ajusté et d’un autre non ajusté. À titre d’exemple, les caractéristiques du vêtement pourraient être :

- les types de manches; - les types de découpes; - les ampleurs; - les types de cols; - les types de poches; - le genre de vêtement.

Conditions du déroulement de l’épreuve Les candidates et candidats exécuteront les tâches à l’aide de consignes écrites accompagnées de dessins géométraux de vêtements. Elles et ils auront à leur disposition le matériel de dessin et la représentation d’une silhouette type. De plus, les candidates et les candidats pourront consulter un lexique.

L’ensemble de la classe pourra être évalué simultanément en classe.


Informations sur les éléments-critères Les paragraphes suivants apportent des précisions en ce qui a trait au contexte d’application des éléments-critères ou à leur interprétation.




FP2002-04 Module 7

Items Remarques

Représenter des éléments de vêtements sur un dessin géométral.


Représentation fidèle des éléments selon les caractéristiques du vêtement.

Tous les éléments devront être représentés.

Tolérance : tout manquement n’affectant pas la reconnaissance des caractéristiques des éléments représentés.

Expliquer les caractéristiques d’un vêtement à l’aide d’un dessin géométral.


A relevé correctement les dimensions et les proportions exactes du vêtement selon la silhouette type.

Les observations porteront sur : - l’ampleur de la coupe; - la longueur du vêtement.

Aucun manquement ne sera toléré.


A indiqué correctement l’emplacement approprié des éléments du vêtement selon la silhouette type.

Les observations porteront sur : - les emplacements verticaux et horizontaux des éléments antérieurs; - les emplacements verticaux et horizontaux des éléments postérieurs; - - les emplacements verticaux et horizontaux des éléments latéraux.





FP2002-04 Module 7

Items Remarques


A bien nommé la catégorie et tous les éléments du vêtement.

Les observations porteront sur les éléments visibles du vêtement.



A bien expliqué les caractéristiques des éléments selon le type de vêtement.

Les candidates et les candidats devront indiquer par écrit les principales caractéristiques des éléments du vêtement.




No 7– Dessin géométral de vêtements Code du cours : 426-274



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

REPRÉSENTER DES ÉLÉMENTS DE VÊTEMENTS SUR UN DESSIN GÉOMÉTRAL

1 QUALITÉ DE LA REPRÉSENTATION DES ÉLÉMENTS DU VÊTEMENT SUR UN DESSIN GÉOMÉTRAL

1.1 Représentation fidèle des éléments du haut de corps 0 ou 5

Tolérance : tout manquement n’affectant pas la reconnais-sance des caractéristiques des éléments repré-sentés.

1.2 Représentation fidèle des éléments du pantalon ou du bermuda.

0 ou 5


1.3 Représentation fidèle des éléments de l’imperméable ou du manteau.

0 ou 5


1.4 Conformité des proportions des éléments selon les dispo-sitions du haut de corps.

0 ou 5

1.5 Conformité des proportions des éléments selon les dispo-sitions du pantalon ou du bermuda.

0 ou 5

426-274 2


OUI NON

1.6 Conformité des proportions des éléments selon les dispo-sitions de l’imperméable ou du manteau.

0 ou 5

1.7 Exactitude de la représentation symétrique des éléments des différents vêtements.

0 ou 5

Tolérance : tout manquement n’affectant pas l’aspect final des éléments représentés.

2 JUSTESSE DE L’EMPLACEMENT DES ÉLÉMENTS DU VÊTEMENT SUR UN DESSIN GÉOMÉTRAL

2.1 Emplacement correct des éléments du vêtement sur un dessin géométral selon les lignes repères.

0 ou 10

3 QUALITÉ DES TRACÉS

3.1 Présence des lignes essentielles. 0 ou 5

3.2 Respect des critères de qualité relatifs à l’exécution de tracés :

- tracés uniformes; - netteté et précision des tracés; - respect des critères usuels de propreté et de présentation

relatifs à l’exécution de tracés. 0 ou 5

Tolérance : un manquement sera toléré.

REPRODUIRE DES SCHÉMAS DE COUTURE

4 QUALITÉ DE LA REPRÉSENTATION DES COUTURES

4.1 Conformité de la représentation des coutures avec les données prescrites.

0 ou 10

Tolérance : tout manquement n’affectant pas la reconnais-sance des coutures représentées.

426-274 3


OUI NON

EXPLIQUER LES CARACTÉRISTIQUES D’UN VÊTE-MENT À L’AIDE D’UN DESSIN GÉOMÉTRAL

5 JUSTESSE DES EXPLICATIONS SELON LE TYPE DE VÊTEMENT

5.1 A relevé correctement les dimensions et les proportions exactes du vêtement selon la silhouette type.

0 ou 5

5.2 A indiqué correctement l’emplacement approprié des élé-ments du vêtement selon la silhouette type.

0 ou 10

5.3 A bien nommé la catégorie et tous les éléments du vêtement. 0 ou 10

5.4 A bien expliqué les caractéristiques des éléments selon le type de vêtement.

0 ou 10

Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 8


No ET TITRE DU MODULE : 8 – TRANSFORMATION DE PATRONS







No ET TITRE DU COURS : 8 – TRANSFORMATION DE PATRONS

COMPORTEMENT ATTENDU : Utiliser des techniques de transformation de patrons



Éval. %


P* ou C*

Interpréter le patron en fonction du travail à effectuer. 5 -- - Interprétation des données du patron. P Transférer des pinces 15 20 - Application des techniques de transfert de pinces.

- Qualité du transfert des pinces. P

Ajouter des empiècements, des découpes et des boutonnages. 20 15 - Application des techniques d’ajout d’empiècements.

- Qualité de l’ajout d’empiècements. - Application des techniques d’ajout de découpes. - Qualité de l’ajout de découpes. - Application des techniques d’ajout de boutonnages. - Qualité de l’ajout de boutonnages.

P

Ajouter des poches. 10 25 - Application des techniques d’ajout de poches.

- Qualité de l’ajout de poches. P

Ajouter des plis et des fronces. 20 20 - Application des techniques d’ajout de plis et de fronces.

- Qualité de l’ajout de plis. - Qualité de l’ajout de fronces.

P

Transformer des cols et des encolures. 15 15 - Application des techniques de transformation de cols.

- Qualité de la transformation des cols. - Application des techniques de transformation d’enco-

lures. - Qualité de la transformation des encolures.

P







Éval. %


P* ou C*

Transformer des manches. 15 0 - Application des techniques de transformation de

manches. P

Utiliser des techniques de transformation de patrons. -- 5 - Qualité des valeurs de couture, des points de repère et

du droit fil. P








Transférer des pinces. PT 1 Qualité du transfert des pinces. 20 1.1 Emplacement approprié des pinces. 5

1.2 Direction correcte de la pointe des pinces.

5

1.3 Longueur égale des côtés des pinces. 5

1.4 Forme correcte du capucin des pinces.

5

Ajouter des empiècements, des découpes et des boutonnages.

PT 2 Qualité de l’ajout d’empiècements 15 2.1 Conformité des formes et des propor-tions des empiècements avec les indications du modèle.

5

2.2 Respect des critères de qualité relatifs à l’ajout des valeurs de couture et des points de repère.

5

2.3 Correspondance adéquate des pièces. 5








Ajouter des poches PT 3 Qualité de l’ajout de poches. 25 3.1 Conformité des formes et des propor-tions des poches avec les indications du modèle.

5

3.2 Longueur appropriée de l’ouverture des poches.

5

3.3 Profondeur appropriée des sacs des poches.

5

3.4 Respect des critères de qualité relatifs l’ajout des valeurs de couture et des points de repère.

5

3.5 Correspondance adéquate des pièces. 5

Ajouter des plis et des fronces. PT 4 Qualité de l’ajout de plis. 20 4.1 Conformité de l’emplacement des plis selon les indications du modèle.

5

4.2 Direction appropriée des plis selon la nature de la tâche à exécuter.

5

4.3 Profondeur adéquate des fonds de plis.

5

4.4 Raccord approprié des lignes des plis selon la forme de la taille.

5








Transformer des cols et des enco-lures.

PS/PT 5 Application des techniques de transformation d’encolures.

5 5.1 A appliqué correctement les techni-ques de transformation d’encolures.

5

6 Qualité de la transformation des encolures.

10 6.1 Conformité des dimensions et des formes de l’encolure avec les indi-cations du modèle.

5

6.2 Conformité des dimensions et des formes de la parementure avec les indications du modèle.

5

Utiliser des techniques de transfor-mation de patrons.

PT 7 Qualité des valeurs de couture, des points de repère et du droit fil.

5 7.1 Respect des critères de qualité relatifs aux tracés des pièces, aux points de repère et au droit fil.

5




FP2002-04 Module 8

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique portant sur la transformation de patrons.

On suggère que les candidates et les candidats effectuent des transformations sur trois patrons commerciaux où les valeurs de coutures, les points de repère, les crans et les droits fils seront indiqués.

1er patron, une camisole : - transférer la pince du buste dans l’emmanchure; - transformer l’encolure ronde en une encolure en « V » ou en carré.

2e patron, un bermuda : - ajouter une poche oblique (trois quart, italienne) ou western.

3e patron, une jupe (ne comportant pas de pinces) : - ajouter des plis ou des plis pinces; - ajouter un empiècement au dos.

Conditions du déroulement de l’épreuve Les candidates et les candidats exécuteront les tâches à partir de consignes écrites. Elles et ils auront à leur disposition des patrons commerciaux de taille standard et l’outillage nécessaire à la réalisation de l’épreuve.

Les candidates et les candidats pourront être évalués simultanément en classe.





FP2002-04 Module 8

Items Remarques

Information sur les objets d’évaluation

Transférer des pinces. Les observations porteront sur les transformations effectuées sur le patron d’une camisole.

Ajouter des empiècements, des découpes et des boutonnages.

Les observations porteront sur les transformations effectuées sur le patron d’une jupe (sans pinces).

Ajouter des poches. Les observations porteront sur les transformations effectuées sur le patron d’un bermuda.

Ajouter des plis et des fronces. Les observations porteront sur les transformations effectuées sur le patron d’une jupe.

Transformer des cols et des encolures. Les observations porteront sur les transformations effectuées sur le patron d’une camisole.




No 8 – Transformation de patrons Code du cours : 426-286



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

TRANSFÉRER DES PINCES

1 QUALITÉ DU TRANSFERT DES PINCES

1.1 Emplacement approprié des pinces. 0 ou 5

1.2 Direction correcte de la pointe des pinces. 0 ou 5

1.3 Longueur égale des côtés des pinces. 0 ou 5

1.4 Forme correcte du capucin des pinces. 0 ou 5

AJOUTER DES EMPIÈCEMENTS, DES DÉCOUPES ET DES BOUTONNAGES

2 QUALITÉ DE L’AJOUT D’EMPIÈCEMENTS

2.1 Conformité des formes et des proportions des empiècements avec les indications du modèle.

0 ou 5

2.2 Respect des critères de qualité relatifs à l’ajout des valeurs de couture et des points de repère :

- présence des valeurs de coutures sur les pièces modifiées; - uniformité de la largeur des valeurs de couture; - conformité de la largeur des valeurs de couture avec les

indications du patron;

- présence d’indication des points de repère (cran, droit fil, identification de la pièce, etc…).

0 ou 5

426-286 2


OUI NON

2.3 Correspondance adéquate des pièces : - correspondance exacte de la longueur des pièces

transformées;

- correspondance exacte des pièces transformées. 0 ou 5

AJOUT DES POCHES

3 QUALITÉ DE L’AJOUT DE POCHES

3.1 Conformité des formes et des proportions des poches avec les indications du modèle :

- emplacement conforme; - forme des poches conforme. 0 ou 5

3.2 Longueur appropriée de l’ouverture de poches. 0 ou 5

3.3 Profondeur appropriée des sacs de poches. 0 ou 5

3.4 Respect des critères de qualité relatifs à l’ajout des valeurs de couture :

- présence des valeurs de couture sur les pièces modifiées; - uniformité de la largeur des valeurs de couture; - conformité de la largeur des valeurs de couture avec les

indications du patron;

- présence d’indications des points de repère (cran, droit fil, identification de la pièce, etc…).

0 ou 5

3.5 Correspondance adéquate des pièces. 0 ou 5

AJOUTER DES PLIS ET DES FRONCES

4 QUALITÉ DE L’AJOUT DE PLIS

4.1 Conformité de l’emplacement des plis selon les indications du modèle.

0 ou 5

4.2 Direction appropriée des plis selon la nature de la tâche à exécuter.

0 ou 5

426-286 3


OUI NON

4.3 Profondeur adéquate des fonds de plis. 0 ou 5

4.4 Raccord approprié des lignes de plis selon la forme de la taille.

0 ou 5

TRANSFORMER DES COLS ET DES ENCOLURES

5 APPLICATION DES TECHNIQUES DE TRANSFOR-MATION D’ENCOLURES

5.1 A appliqué correctement les techniques de transformation d’encolures.

0 ou 5

6 QUALITÉ DE LA TRANSFORMATION DES ENCO-LURES

6.1 Conformité des dimensions et des formes de l’encolure avec les indications du modèle.

0 ou 5

6.2 Conformité des dimensions et des formes de la parementure avec les indications du modèle.

0 ou 5

7 QUALITÉ DES TRACÉS DES PIÈCES, DES VALEURS DE COUTURE, DES POINTS DE REPÈRE ET DU DROIT FIL

7.1 Respect des critères de qualité relatifs aux points de repère, au droit fil et à la précision du tracé des pièces.

0 ou 5

Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 9


No ET TITRE DU MODULE : 9 – MATIÈRES TEXTILES ET CONFECTION



RAPPORT DES DONNÉES RECUEILLIES




No ET TITRE DU COURS : 9 – MATIÈRES TEXTILES ET CONFECTION

COMPORTEMENT ATTENDU : Appliquer des notions relatives aux matières textiles dans la confection



Éval. %


P* ou C*

Évaluer la qualité et les possibilités d’utilisation d’un tissu. 20 -- - Fibres et matière textiles

- Natures des fibres et des propriétés du tissu. - Évaluation de la qualité du tissu. - Utilisation du tissu.

C

Associer des matières textiles à des entoilages, des fils et des aiguilles.

15 10 - Choix des entoilages selon les matières textiles. - Choix des aiguilles et des fils selon les matières textiles.

C

Remplir une fiche d’entretien des matières textiles. 25 40 - Indications relatives à la composition de la matière

textile. - Indications relatives au traitement préparatoire. - Pertinence des explications relatives aux procédés

d’entretien. - Pertinence des indications relatives aux restrictions

d’entretien.

C

Choisir un ensemble de matières textiles adapté à un vêtement. 40 50 - Choix des matières textiles.

- Compatibilité des matières textiles de soutien et de finition avec les matières textiles de base.

- Compatibilité des matières textiles en fonction de l’entretien.

C

Appliquer des notions relatives aux matières textiles dans la confection.

-- -- - Respect de la terminologie. C





FP2002-09 Module 9



Associer des matières textiles à des entoilage, des fils et des aiguilles.

1 Choix des aiguilles et des fils selon les matières textiles.

10 1.1 Désignation des fils et des aiguilles selon les caractéristiques des tissus.

10

2 Composition de la matière textile. 25 2.1 Reconnaissance des catégories de fibres.

5

2.2 Reconnaissance des propriétés des fibres.

5

2.3 Reconnaissance des catégories de matières textiles.

5

2.4 Reconnaissance de l’armure des matières textiles.

5

2.5 Reconnaissance des procédés de fini-tion des matières textiles.

5

3 Traitement préparatoire. 5 3.1 Désignation des traitements prépara-toires selon les caractéristiques des tissus et des procédés d’entretien.

5

4 Procédés d’entretien. 5 4.1 Désignation des procédés d’entretien des matières textiles à l’aide des symboles.

5





FP2002-09 Module 9



5 Restrictions d’entretien. 5 5.1 Désignation des restrictions d’entretien selon les caractéristiques des tissus.

5

Choisir un ensemble de matières textiles adapté à un vêtement.

6 Choix des matières textiles principales. 15 6.1 Désignation des matières textiles de base nécessaires à la confection d’un vêtement.

15

7 Choix des matières textiles de soutien et de finition.

30 7.1 Désignation des entoilages nécessaires à la confection d’un vêtement.

15

7.2 Désignation des matières textiles de finition nécessaires à la confection d’un vêtement.

15

8 Compatibilité de l’ensemble des matières textiles selon l’entretien.

5 8.1 Reconnaissance de la compatibilité de différents ensembles de matières textiles selon l’entretien approprié.

5

RAPPORT DES DONNÉES RECUEILLIES 1 de 5



FP2002-09 Module 9

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve de connaissances pratiques portant sur l’application de notions relatives aux matières textiles dans la confection.

Conditions du déroulement de l’épreuve Les candidates et les candidats auront à leur disposition : - un cahier d’échantillons de matières textiles (matières de base, entoilages, doublures, triplures, entre-

doublures…); - des croquis, des illustrations, des dessins géométraux de modèles variés de vêtement; - des représentations des principaux symboles d’entretien.

Le cahier d’échantillons : - regroupera des échantillons de 8 cm2, coupés à droit fil; - indiquera la composition et le pourcentage des fibres pour chacun des échantillons; - présentera des échantillons, désignés par des lettres, fixés de façon que les candidates et les candidats

puissent voir l’envers du tissu.

L’ensemble de la classe pourra être évalué simultanément.


Information sur les éléments de connaissance Les paragraphes suivants apportent des précisions supplémentaires en ce qui a trait au contexte d’application des éléments de connaissance ou à leur interprétation.




FP2002-09 Module 9

Items Remarques

Associer des matières textiles à des entoilages, des fils et des aiguilles.


Désignation des fils et des aiguilles selon les caractéristiques des tissus.

On présentera cinq échantillons de tissus. Les candidates et les candidats devront indiquer les aiguilles et les fils appropriés aux caractéristiques des tissus. On suggère des questions à choix multiples.

Remplir une fiche d’entretien des matières textiles.

On présentera des mises en situation aux candidates et aux candidats. Pour répondre aux questions relatives aux éléments de connaissance 2.1, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5, 4.1 et 5.1, elles et ils devront remplir des fiches d’entretien. Les quatre échantillons de tissu présentés pourraient être composés de fibres pures ou combinées.


Reconnaissance des catégories de fibres. Les candidates et les candidats devront indiquer la catégorie de fibre pour les quatre échantillons de tissus.

À titre d’exemple, les catégories de fibres pourraient être : - naturelle; - synthétique; - artificielle.


Reconnaissance des propriétés des fibres. Les candidates et les candidats devront indiquer les propriétés des fibres à l’aide d’une liste énumérant les propriétés courantes des fibres. À titre d’exemple, les propriétés des fibres pourraient être : - absorption; - isolation; - élasticité; - résistance (parasites, moisissures…); - hypoallergénique…




FP2002-09 Module 9

Items Remarques


Reconnaissance des catégories de matières textiles.

Pour chacun des échantillons présentés, les candidates et les candidats devront indiquer la catégorie de matières textiles. À titre d’exemple, il pourrait s’agir de : - rectiligne; - mistiligne; - curviligne; - non tissé.


Reconnaissance de l’armure des matières textiles.

Pour chacun des échantillons présentés, les candidates et les candidats devront indiquer l’armure de la matière textile. À titre d’exemple, il pourrait s’agir d’armure : - unie (toile); - sergé; - satin; - jacquard, etc.


Reconnaissance des procédés de finition des matières textiles. Pour chacun des échantillons présentés, les candidates et les candidats devront indiquer la nature du procédé de

finition auquel aura été soumise la matière textile. À titre d’exemple, les procédés de finition pourraient être : - teinture; - impression; - adhérence; - enduction; - calandrage; - gaufrage; - décatissage; - apprêts divers, etc.




FP2002-09 Module 9

Items Remarques


Désignation des traitements préparatoires selon les caractéristiques des tissus et les procédés d’entretien.

Pour deux échantillons différents de ceux présentés auparavant, les candidates et les candidats devront indiquer les traitements préparatoires appropriés aux caractéristiques des tissus et aux procédés d’entretien. À titre d’exemple, les traitements préparatoires pourraient être : - lavage à la main ou à la machine; - pressage avec ou sans vapeur; - blocage; - redressement des tissus…


Désignation des procédés d’entretien des matières textiles à l’aide des symboles.

À l’aide des symboles usuels, les candidates et les candidats devront indiquer les procédés d’entretien approprié aux caractéristiques des échantillons présentés.


Désignation des restrictions d’entretien selon les caractéristiques des tissus.

Pour chacun des échantillons présentés, les candidates et les candidats devront indiquer les restrictions d’entretien selon les caractéristiques des tissus. À titre d’exemple, les restrictions pourraient être : - une contre-indication relative à l’utilisation de certains produits; - une contre-indication relative à la température (pour le pressage); - une attention particulière en raison de la teinture; - l’entreposage…




FP2002-09 Module 9

Items Remarques

Choisir un ensemble de matières textiles adapté à un vêtement.

On présentera aux candidates et aux candidats trois mises en situation identiques pour les éléments de connaissance 5.1, 6.1 et 6.2. Elles et ils pourront consulter le cahier d’échantillons, les dessins, les croquis, les illustrations ou les dessins géométraux.


Désignation des matières textiles de base nécessaires à la confection d’un vêtement.

Pour chacun des modèles de vêtement, les candidates et les candidats devront désigner, parmi les échantillons présentés, les matières textiles de base appropriées au modèle du vêtement.


Désignation des entoilages nécessaires à la confection d’un vêtement.

Les candidates et les candidats devront indiquer les entoilages appropriés aux matières textiles sélectionnées auparavant. Les candidates et les candidats ne devront jamais être pénalisés pour un mauvais choix au moment de la désignation des matières textiles de base.


Désignation des matières textiles de finition nécessaires à la confection d’un vêtement.

Les candidates et les candidats devront indiquer les matières textiles de finition appropriées aux matières textiles sélectionnées à l’élément de connaissance 5.1. Les candidates et les candidats ne devront jamais être pénalisés pour un mauvais choix au moment de la désignation des matières textiles de base.


Reconnaissance de la compatibilité de différents ensembles de matières textiles selon l’entretien approprié.

On présentera aux candidates et aux candidats deux mises en situation. Elles et ils devront indiquer si l’ensemble des matières textiles est compatible en fonction de l’entretien présenté.


Module 10


No ET TITRE DU MODULE : 10 – CONFECTION DE CHEMISIERS SUR MESURE







No ET TITRE DU COURS : 10 – CONFECTION DE CHEMISIERS SUR MESURE

COMPORTEMENT ATTENDU : Confectionner des chemisiers sur mesure



Éval. %


P* ou C*

Rassembler et interpréter les données nécessaires. 5 5 - Consignation des transformations à apporter au patron.

- Consignation des mesures et des caractéristiques morphologiques.

- Conformité des tissus avec le modèle choisi.

P

Préparer le matériel et l’équipement. 5 5 - Évaluation des besoins matériels.

- Choix des outils et de l’équipement. - Préparation de l’équipement. - Respect des règles d’aménagement sécuritaire des aires

de travail.

P

Préparer le patron. 20 20 - Présence des pièces de patron nécessaires.

- Qualité des modifications des pièces du patron. - Transformation des pièces du patron selon le modèle

choisi.

P

Préparer et effectuer la coupe. 10 5 - Sélection de l’entoilage et des tissus de soutien.

- Qualité de la préparation et de la coupe. - Qualité du marquage des points de repère.

P

Effectuer le montage du vêtement. 40 40 - Qualité du montage des pièces du vêtement. P







Éval. %


P* ou C*

Procéder à l’essayage 5 5 - Application des techniques d’évaluation de la tombée

du vêtement. - Qualité de l’évaluation de la tombée du vêtement. - Application de l’épinglage et du marquage des

ajustements.

P

Effectuer la finition. 15 15 - Qualité des coutures de finition.

- Positionnement des boutons et des boutonnières. - Positionnement des garnitures. - Qualité du pressage de finition. - Qualité de l’évaluation de la tombée du vêtement. - Consignation du mode d’entretien du vêtement.

P

Confectionner des chemisiers sur mesure. -- 5 - Conformité du vêtement confectionné avec le modèle

choisi. P









PT 1 Consignation des mesures et des caractéristiques morphologiques.

5 1.1 Consignation minutieuse des mesures et des caractéristiques morphologiques.

5

Préparer le matériel et l’équipement. PT 2 Évaluation des besoins matériels 5 2.1 Évaluation juste des besoins matériels.

5

Préparer le patron. PT 3 Qualité des modifications des pièces du patron.

10 3.1 Modification appropriée des pièces du patron selon les mesures et les caractéristiques morphologiques.

10

4 Transformation des pièces du patron selon le modèle soumis.

10 4.1 Transformation convenable de la forme du col.

5

4.2 Transformation convenable en conformité avec le modèle soumis.

5

Préparer et effectuer la coupe. PT 5 Qualité du marquage des points de repère.

5 5.1 Marquage complet et précis des points de repère.

5

Effectuer le montage du vêtement. PT 6 Qualité du montage des pièces du vêtement.

40 6.1 Pré-assemblage précis du col, des poignets et de la patte de boutonnage.

10

6.2 Assemblage correct du col à l’encolure du chemisier.

10








6.3 Assemblage correct de la patte de boutonnage au chemisier.

10

6.4 Assemblage précis des manches aux emmanchures du chemisier.

5

6.5 Assemblage précis de la transformation demandée.

5

Procéder à l’essayage. PT 7 Application des techniques d’évaluation de la tombée du vêtement.

5 7.1 A évalué correctement la tombée du vêtement.

5

Effectuer la finition. PT 8 Qualité des coutures de finition. 5 8.1 Respect des critères de qualité relatifs aux coutures de finition.

5

9 Positionnement des boutons et des boutonnières.

5 9.1 Exactitude du positionnement des boutons et des boutonnières.

5

PT 10 Qualité du pressage de finition. 5 10.1 Respect des critères de qualité relatifs au pressage de finition.

5

Confection des chemisiers sur mesure.

PT 11 Conformité du vêtement. 5 11.1 Chemisier conforme au modèle, aux indications et aux caractéristiques morphologiques.

5




FP2002-04 Module 10

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique consistant à confectionner un chemisier sur mesure.

Le modèle de chemisier doit présenter une patte de boutonnage et des manches longues sans poignets. Les candidates et les candidats doivent modifier le patron pour tenir compte des mesures et des caractéristiques morphologiques. Elles et ils devront également apporter deux transformations au patron. La première consiste à transformer la forme du col et la deuxième sera déterminée par l’enseignante ou l’enseignant. Il pourrait s’agir, à titre d’exemple, d’ajouter un pli creux au dos ou d’allonger le chemisier avec des ouvertures latérales arrondies.

Les candidates et les candidats devront :

- consigner les mesures et les caractéristiques morphologiques; - modifier et transformer le patron; - évaluer les besoins matériels; - effectuer la coupe et marquer les points de repère; - monter le vêtement; - procéder à l’essayage; - effectuer la finition du vêtement.

Condition de déroulement de l’épreuve On pourra faire passer l’épreuve simultanément à l’ensemble de la classe.

L’essayage se fait sur des condisciples. L’examinatrice ou l’examinateur devra s’assurer que les condisciples présentent les caractéristiques morphologiques équivalentes afin de maintenir un même niveau de difficulté pour toutes les candidates et tous les candidats.




FP2002-04 Module 10

Items Remarques

Les candidates et candidats auront à leur disposition : - un croquis, une illustration ou un dessin géométral d’un chemisier, fournis par l’enseignante ou l’enseignant; - un patron de taille standard et une gamme de montage apparentés au vêtement à confectionner; - une sélection de tissus fournie par l’enseignante ou l’enseignant; - l’équipement, l’outillage et les accessoires nécessaires à la réalisation de la tâche.

Nous recommandons un tissu sans sens, de complexité moyenne. De plus, le tissu devrait être décati au préalable ou ne pas nécessiter ce traitement. Il est possible de faire décatir du tissu par les candidates ou candidats mais le temps nécessaire pour cette opération n’est pas inclus dans la durée de l’évaluation.

L’épreuve pourra se dérouler en deux parties.






FP2002-04 Module 10

Items Remarques



Consignation minutieuse des mesures et des caractéristiques morphologiques.

Les observations porteront sur la précision de toutes les mesures nécessaires. Les caractéristiques morphologiques pertinentes doivent être accompagnées des mesures nécessaires aux modifications du patron.



Évaluation juste des besoins matériels. Les observations porteront sur l’évaluation par les candidates ou les candidats de la quantité de tissu nécessaire à la confection du chemisier en tenant compte des modifications et transformations apportées au patron. Cette évaluation doit être suffisante mais sans gaspillage.

Tolérance : 10 cm d’excédent de tissu.

Préparer le patron.


Transformation convenable de la forme du col.

Il s’agit de donner une autre forme au col.


Transformation convenable en conformité avec le modèle soumis.

L’examinatrice ou l’examinateur déterminera une deuxième transformation telle que l’ajout d’un pli creux au milieu du dos ou l’allongement du chemisier avec ouvertures latérales arrondies.




FP2002-04 Module 10

Items Remarques

Préparer et effectuer la coupe.


Marquage complet et précis des points de repère.

Après le marquage des points de repère, les candidates ou candidats doivent faire évaluer leur travail.

Advenant une erreur, l’enseignante ou l’enseignant indique la correction à apporter mais la candidat ou le candidat perd les points reliés à l’élément-critère 5.1.

Procéder à l’essayage.


A évalué correctement la tombée du vêtement.

L’examinatrice ou l’examinateur assiste à l’évaluation de la tombée par la candidate ou le candidat.

Seuil de réussite. 80 points sur une possibilité de 100.



No 10 – Confection de chemisiers sur mesure Code du cours : 426-306



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

RASSEMBLER ET INTERPRÉTER LES DONNÉES NÉ-CESSAIRES

1 CONSIGNATION DES MESURES ET DES CARAC-TÉRISTIQUES MORPHOLOGIQUES

1.1 Consignation minutieuse des mesures et des caractéristiques morphologiques.

0 ou 5


2 ÉVALUATION DES BESOINS MATÉRIELS

2.1 Évaluation juste des besoins matériels. 0 ou 5

Tolérance : 10 cm d’excédent de tissu.

PRÉPARER LE PATRON

3 QUALITÉ DES MODIFICATIONS DES PIÈCES DU PATRON

3.1 Modification appropriée des pièces du patron selon les mesures et les caractéristiques morphologiques.

0 ou 10


426-306 2


OUI NON

4 TRANSFORMATION DES PIÈCES DU PATRON SELON LE MODÈLE SOUMIS

4.1 Transformation convenable de la forme du col. 0 ou 5

4.2 Transformation convenable en conformité avec le modèle soumis.

0 ou 5

PRÉPARER ET EFFECTUER LA COUPE

5 QUALITÉ DU MARQUAGE DES POINTS DE REPÈRE

5.1 Marquage complet et précis des points de repère. 0 ou 5


6 QUALITÉ DU MONTAGE DES PIÈCES DU VÊTEMENT

6.1 Pré-assemblage précis du col et de la patte de boutonnage :

- uniformité de la pose de l’entoilage; - agencement correct des pièces du vêtement; - uniformité des surpiqûres, s’il y a lieu; - utilisation appropriée des techniques de couture; - sous-pressage adéquat. 0 ou 10

Tolérance : tout manquement n’affectant pas la qualité finale du vêtement.

6.2 Assemblage correct du col à l’encolure du chemisier. 0 ou 10


6.3 Assemblage correct de la patte de boutonnage au chemisier. 0 ou 10


426-306 3


OUI NON

6.4 Assemblage correct des manches aux emmanchures du chemisier.

0 ou 5


6.5 Assemblage correct de la transformation demandée. 0 ou 5



7 APPLICATION DES TECHNIQUES D’ÉVALUATION DE LA TOMBÉE DU VÊTEMENT

7.1 A évalué correctement la tombée du vêtement :

- ferme bien le vêtement (médiane / médiane); - appui correct du vêtement aux épaules; - lignes d’aplomb et coutures droites bien positionnées

(point relief, taille, hanches, médianes);

- aisance suffisante. 0 ou 5



8.1 Respect des critères de qualité relatifs aux coutures de finition :

- qualité de l’ourlet; - qualité du surjet. 0 ou 5

9 POSITIONNEMENT DES BOUTONS ET BOUTON-NIÈRES

9.1 Exactitude du positionnement des boutons et des bouton-nières :

- longueur appropriée des boutonnières; - solidité des boutons; - emplacement correct des boutons. 0 ou 5

426-306 4


OUI NON



- coutures bien ouvertes; - absence de plis ou de marques. 0 ou 5

CONFECTIONNER DES CHEMISIERS SUR MESURE


11.1 Chemisier conforme au modèle, aux indications et aux caractéristiques morphologiques.

0 ou 5

Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 11

TITRE DU PROGRAMME : CONFECTIONSUR MESURE ET RETOUCHE Code : 426-314

No ET TITRE DU MODULE : 11 – STYLES ET COULEURS







No ET TITRE DU COURS : 11- STYLES ET COULEURS

COMPORTEMENT ATTENDU : Adapter des styles et des couleurs aux caractéristiques physiques d’une personne



Éval. %


P* ou C*

Associer différentes silhouettes d’individus aux différents types de silhouettes.

10 -- - Association de formes géométriques à des silhouettes. - Distinction du type de taille des silhouettes.

C

Associer les lignes prédominantes d’un vêtement aux effets créés sur la silhouette.

20 20 - Lignes externes et internes d’un vêtement. - Effets avantageux et désavantageux des lignes sur la

silhouette.

C

Agencer des ensembles de couleurs. 30 20 - Terminologie relative à l’agencement de couleurs.

- Caractéristiques des couleurs, des teintes, des harmonies et des contrastes.

- Règles de composition d’harmonie.

C

Préparer un dossier personnalisé de styles et de couleurs. 40 60 - Justesse de la reconnaissance des types de silhouettes.

- Choix de lignes, de types de vêtements et d’accessoires selon la silhouette.

- Choix de motifs, de textures et de couleurs selon la silhouette.

- Pertinence des suggestions pour dissimuler certaines caractéristiques morphologiques.

- Équilibre de la silhouette (division du corps : tronc, jambes).

P



No ET TITRE DU COURS : 11 – STYLES ET COULEURS


FP2002-09 Module 11



Agencer des ensembles de couleurs. 1 Caractéristiques des couleurs, des teintes, des harmonies et des contrastes.

20 1.1 Détermination des couleurs, des teintes et des harmonies appropriées à un agencement harmonieux.

10

1.2 Détermination des types de contrastes appropriés à un agencement harmonieux.

10

2 Règles de composition d’harmonie. 20 2.1 Détermination d’harmonies chromatiques complémentaires à l’aide d’échantillons de couleurs.

10

2.2 Détermination d’harmonies monochromatiques à l’aide d’échantillons de couleurs.

10








10 1.1 A reconnu le type de silhouette. 5 Préparer un dossier personnalisé de styles et de couleurs.

1 Justesse de la reconnaissance des types de silhouettes.

1.2 A reconnu l’équilibre de la silhouette (division du corps).

5

15 2.1 A choisi les lignes appropriées à la silhouette.

5

2 Choix de lignes, de types de vêtements et d’accessoires selon la silhouette.

2.2 A choisi les types de vêtements appropriés à la silhouette.

5

2.3 A choisi les types d’accessoires appropriés à la silhouette.

5

3 Choix de motifs, de textures et de couleurs selon la silhouette.

15 3.1 A choisi les motifs appropriés à la silhouette.

5

3.2 A choisi les textures appropriées à la silhouette.

5

3.3 A choisi les couleurs appropriées à la silhouette.

5








4 Pertinence des suggestions pour dissimuler certaines caractéristiques morphologiques.

20 4.1 A reconnu les principales caracté-ristiques morphologiques des silhouettes.

5

4.2 A reconnu les longueurs du corps (bras, jambe, cou, etc…).

5

4.3 A indiqué des arguments pertinents pour appuyer des suggestions afin de dissimuler certaines caractéristiques morphologiques.

10




FP2002-09 Module 11

Items Remarques

Nature de l’épreuve L’évaluation de ce module comprendra une épreuve de connaissances pratiques et une épreuve pratique.

L’épreuve de connaissances pratiques porte sur les styles et couleurs.

L’épreuve pratique porte sur la préparation de deux dossiers personnalisés. Le premier dossier aura pour thème la candidate ou le candidat. Le deuxième dossier sera élaboré à partir d’une silhouette parmi quatre proposées.

Conditions du déroulement de l’épreuve Pour l’épreuve de connaissances pratiques, les candidates et les candidats auront à leur disposition : - un cahier de dessins géométraux de vêtements illustrant bien les détails et les lignes externes et internes; - des échantillons de couleurs; - des photos des plans antérieurs, postérieurs et latéraux de sujets féminins en maillot de couleur chair.

De plus, le contraste de l’arrière-plan devra permettre de distinguer nettement la silhouette des sujets.

Au cours de l’épreuve de connaissances pratiques, aucune documentation ne sera disponible. L’ensemble de la classe pourra être évalué simultanément.

Concernant l’épreuve pratique, on suggère que les dossiers personnalisés soient élaborés pendant les heures de classe et après celles-ci à la maison ou au cours des périodes libres. L’examinatrice ou l’examinateur est libre de fixer le nombre d’heures de travail à faire en classe. Les dossiers personnalisés pourront être remis à la fin du module.

Durée de l’épreuve Épreuve de connaissance pratique : 2 heures

Épreuve pratique : 8 heures.

Information sur les éléments-critères et sur les éléments de connaissance

Les paragraphes suivants apportent des précisions supplémentaires en ce qui a trait au contexte d’application des éléments-critères et des éléments de connaissance ou à leur interprétation.




FP2002-09 Module 11

Items Remarques

ÉPREUVE DE CONNAISANCES PRATIQUES

Agencer des ensembles de couleurs.


Détermination des couleurs, des teintes et des harmonies appropriées à un agencement harmonieux.

On présentera aux candidates et aux candidats des illustrations de vêtements et d’ensembles de vêtements. Elles et ils devront déterminer pour chacun des cas les couleurs, les teintes et les harmonies appropriées à un agencement. De plus, les candidates et les candidats devront utiliser la terminologie exacte.


Détermination de types de contrastes appropriés à un agencement harmonieux.

On présentera aux candidates et aux candidats des illustrations de vêtements et d’ensembles de vêtements. Elles et ils devront déterminer pour chacun des cas le type de contraste approprié. De plus, les candidates et les candidats devront utiliser la terminologie exacte.


Détermination d’harmonies chromatiques complémentaires à l’aide d’échantillons de couleurs.

L’examinatrice ou l’examinateur fournira aux candidates et aux candidats un assortiment d’au moins 16 échan-tillons de couleurs. Ensuite, dans le désordre, on leur présentera une sélection de quatre couleurs. Elles et ils auront pour tâche de choisir, dans les échantillons de couleurs fournis, les harmonies chromatiques complé-mentaires correspondant aux quatre couleurs désignées par l’examinatrice ou l’examinateur.


Détermination d’harmonies monochromatiques à l’aide d’échantillons de couleurs.

L’examinatrice ou l’examinateur fournira aux candidates et aux candidats un échantillonnage de couleurs de teintes différentes. Elles et ils devront choisir cinq teintes pâles et cinq teintes foncées appropriées à la couleur de base indiquée dans les consignes de façon à former un dégradé d’intensité continu. Les intervalles d’intensité du dégradé devront être réguliers.




FP2002-09 Module 11

Items Remarques

ÉPREUVE PRATIQUE

Préparer un dossier personnalisé de styles et de couleurs.


A reconnu les principales caractéristiques morphologiques des silhouettes.

Les candidates et les candidats devront indiquer les principales caractéristiques morphologiques. À titre d’exemple, les caractéristiques pourraient se rapporter ; - aux proportions; - à l’ossature; - à la taille.

Une erreur sera tolérée.


A indiqué des arguments pertinents pour appuyer des suggestions afin de dissimuler certaines caractéristiques morphologiques.

Les candidates et les candidats devront proposer quelques suggestions pour dissimuler certaines caractéristiques morphologiques. Elles et ils devront justifier leurs réponses.

Une erreur sera tolérée.

Seuil de réussite Épreuve de connaissances pratiques : Pas de seuil de réussite. La performance à l’épreuve pratique pourrait compenser une performance plus faible à l’épreuve de connaissances pratiques. Épreuve pratique : 45 points sur une possibilité de 60.

Pour réussir ce module, les candidates et les candidats devront réussir les deux épreuves.



No 11 – Styles et couleurs Code du cours : 426-314



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

PRÉPARER UN DOSSIER PERSONNALISÉ DE STYLES ET DE COULEURS

1 JUSTESSE DE LA RECONNAISANCE DES TYPES DE SILHOUETTES

1.1 A reconnu le type de silhouette. 0 ou 5

1.2 A reconnu l’équilibre de la silhouette (division du corps : tronc – jambe)

0 ou 5

2 CHOIX DE LIGNES, DE TYPES DE VÊTEMENTS ET D’ACCESSOIRES SELON LA SILHOUETTE

2.1 A choisi les lignes appropriées à la silhouette. 0 ou 5

2.2 A choisi les types de vêtements appropriés à la silhouette. 0 ou 5

2.3 A choisi les types d’accessoires appropriés à la silhouette. 0 ou 5

3 CHOIX DE MOTIFS, DE TEXTURES ET DE COULEURS SELON LA SILHOUETTE

3.1 A choisi les motifs appropriés à la silhouette. 0 ou 5

3.2 A choisi les textures appropriées à la silhouette. 0 ou 5

3.3 A choisi les couleurs appropriées à la silhouette. 0 ou 5

426-314 2


OUI NON

4 PERTINENCE DES SUGGESTIONS POUR DISSIMU-LER CERTAINES CARACTÉRISTIQUES MORPHO-LOGIQUES

4.1 A reconnu les principales caractéristiques morphologiques des silhouettes.

0 ou 5

Tolérance : une erreur.

4.2 A reconnu les longueurs du corps (jambes, bras, cou, etc…). 0 ou 5

4.3 A indiqué des arguments pertinents pour appuyer des suggestions afin de dissimuler certaines caractéristiques morphologiques.

0 ou 10

Total : / 60


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Résultats

Épreuve de connaissances pratiques /40 Pas de seuil de réussite

Épreuve pratique /60 Seuil de réussite 45

Total /100 Seuil de réussite 80

Module 12


No ET TITRE DU MODULE : 12 – COMMUNICATION AVEC LA CLIENTÈLE







No ET TITRE DU COURS : 12 – COMMUNICATION AVEC LA CLIENTÈLE

INTENTION POURSUIVIE : Communiquer avec la clientèle

FP2002-04 Module 12


Éval. %


PHASE 1 : Sensibilisation au service à la clientèle. 15 10 - Manifeste de l’intérêt pour les sujets traités au moment des diverses activités.

- Constater les avantages pour une entreprise de services et pour ses employés d’offrir un service de qualité à sa clientèle.

- S’informer sur la façon dont les clientes et les clients procèdent pour se faire une opinion de l’entreprise.

- S’informer sur les attentes habituelles de la clientèle à l’égard du service sollicité.

PHASE 2 : Sensibilisation aux éléments de base de la communication.

20 35

- Participer à une activité permettant de se rendre compte des difficultés à communiquer.

- Participe à chacune des activités.

- Participe aux discussions de groupe.

- Prendre connaissance des éléments du processus de communication interpersonnelle.

- Prendre connaissance des différents niveaux de langage.

- Prendre connaissance des principaux rituels habituellement perçus comme positifs et négatifs par l’ensemble des gens.





FP2002-04 Module 12


Éval. %


PHASE 3 : Mise en application de règles et de techniques de communication avec la clientèle.

50 25

- Expérimenter l’utilisation de différentes techniques de communication.

- Expérimenter l’utilisation des règles liées à l’établissement du contact avec une cliente ou un client.

- Joue son rôle durant les mises en situation.

- Expérimente les techniques et les règles qui lui sont proposées.

- Participe à toutes les activités.

- Expérimenter des façons d’interroger une cliente ou un client en vue de préciser ses besoins.

- Expérimenter des façons de négocier des conditions et des échéances avec des clientes ou des clients.

- Expérimenter l’utilisation de moyens de communication visant à désamorcer des situations difficiles.

- Participer à des mises en situation permettant d’adopter des attitudes et des comportements adaptés à différents types de clientèle et différentes situations.





FP2002-04 Module 12


Éval. %


PHASE 4 : Évaluation de sa façon de communiquer. 15 30

- Analyser ses capacités de communication en mettant en évidence ses points forts, ses points faibles et les nouvelles habiletés acquises au cours de ce module.

- Fait un bilan des habiletés acquises à l’intérieur du module ainsi que de ses points forts et de ses points faibles ayant trait à sa façon de communiquer.

- Présenter les résultats de son évaluation en indiquant des moyens à prendre pour améliorer sa façon de communiquer.

- Partage le résultat de son bilan.



No ET TITRE DU MODULE : 12 – COMMUNICATION AVEC LA CLIENTÈLE Code : 426-322

COMPORTEMENT ATTENDU : Communiquer avec la clientèle

FP2002-04 Module 12



PHASE 1 :

1 Manifeste de l’intérêt pour les sujets traités au moment des diverses activités.

10 1.1 Relève des données sur les attentes habituelles de la clientèle à l’égard de la confection sur mesure.

5

1.2 Relève des données sur les attentes habituelles de la clientèle à l’égard de la retouche.

5

PHASE 2 :

2 Participe à chacune des activités. 35 2.1 Relève des données sur les difficultés à communiquer. 10

2.2 Relève des données sur les éléments du processus de communication interpersonnelle.

15

2.3 Relève des données sur les différents nivaux de langage. 10



No ET TITRE DU MODULE : 12 – COMMUNICATION AVEC LA CLIENTÈLE Code : 426-322

COMPORTEMENT ATTENDU : Communiquer avec la clientèle

FP2002-04 Module 12



PHASE 3 :

3 Expérimente les techniques et les règles qui lui sont proposées. 25 3.1 S’efforce d’appliquer, au cours de jeux de rôles, les techniques de communication.

10

3.2 S’efforce d’appliquer, au cours de jeux de rôles, les règles liées à l’établissement du contact avec une cliente ou un client.

5

3.3 S’efforce d’appliquer, au cours de jeux de rôles, des façons d’interroger une cliente ou un client en vue de préciser ses besoins.

5

3.4 S’efforce d’appliquer, au cours de jeux de rôles, des façons de négocier des conditions et des échéances avec des clientes ou des clients.

5

PHASE 4 :

4 Fait un bilan des habiletés acquises à l’intérieur du module ainsi que de ses points forts et de ses points faibles ayant trait à sa façon de communiquer.

30 4.1 Indique, dans un bref rapport, quelques habiletés de communication nouvellement acquises et justifie leur utilité.

15

4.2 Indique, dans un bref rapport, ses points forts et ses points faibles et les moyens qu’elle ou qu’il entend prendre pour améliorer sa capacité à communiquer.

15




FP2002-04 Module 12

Items Remarques

Dispositif d’évaluation L’évaluation de la participation des candidates et des candidats s’appuiera sur des données recueillies à différents moments, au cours du déroulement des activités de formation. Cependant, on ne devrait évaluer définitivement un élément-critère qu’à la fin de la phase correspondante dans le plan de mise en situation.

L’évaluation finale de la participation aux activités de formation ne devrait s’effectuer qu’à la toute fin du module.


PHASE 1 : Sensibilisation au service à la clientèle.

Manifeste de l’intérêt pour les sujets traités au cours des diverses activités.

On s’attend à ce que les candidates et les candidats relèvent, dans un carnet de bord, des données relatives aux attentes de la clientèle à l’égard de la confection sur mesure et de la retouche.

Élément-critères 1.1 et 1.2 Le jugement ne devra pas porter sur la pertinence et la qualité des données relevées, mais plutôt sur la présence de données relatives à la majorité des sujets traités.




FP2002-04 Module 12

Items Remarques

PHASE 2 : Sensibilisation aux éléments de base de la communication interpersonnelle.

Participe à chacune des activités. On s’attend à ce que les candidates et les candidats relèvent, dans un carnet de bord, des données relatives aux divers sujets traités lors des activités de sensibilisation aux éléments de base de la communication interpersonnelle.

Élément-critère 2.1 Élément-critère 2.2 Élément-critère 2.3

Le jugement ne devra pas porter sur la pertinence et la qualité des données relevées, mais plutôt sur la présence de données qui se rapportent à la majorité des sujets traités.

PHASE 3 : Mise en application de règles et de techniques de communication avec la clientèle.

Expérimente les techniques et les règles qui lui sont proposées.

L’enseignante ou l’enseignant proposera plusieurs jeux de rôle au cours desquels les candidates et les candidats devront appliquer certaines des techniques de communication apprises durant cette phase de la formation. Les candidates et les candidats devront préparer leurs interventions en fonction du rôle qui leur aura été assigné. Les candidates et les candidats devront participer à au moins une mise en situation reliée à chaque élément-critère.




FP2002-04 Module 12

Items Remarques

PHASE 4 : Évaluation de sa façon de communiquer dans un contexte de service à la clientèle.

Fait un bilan sérieux des habiletés acquises durant le module ainsi que de ses points forts et de ses points faibles sur le plan de sa façon de communiquer.


Indique dans un bref rapport quelques habiletés de communication nouvellement acquises et justifie leur utilité.

À la suite des activités effectuées tout au long du module, on s’attend à ce que les candidates et les candidats, à l’aide de leur carnet de bord et des grilles d’observation, consignent dans un court rapport quelques habiletés de communication nouvellement acquises et justifient, à l’aide d’exemples, leur utilité.

Le jugement portera sur le fait d’accepter d’exécuter la tâche proposée.


Indique dans un bref rapport ses points forts et ses points faibles sur le plan de la communication, et les moyens qu’elle ou qu’il entend prendre pour améliorer sa capacité à communiquer.

On s’attend à ce que les candidates et les candidats présentent dans un court rapport des données plausibles au sujet de leurs points forts et de leurs points faibles sur le plan de la communication. De plus, les candidates et les candidats devront se fixer deux objectifs réalistes pour améliorer leur habileté à communiquer dans un contexte de service à la clientèle et déterminer les moyens à prendre pour les atteindre.

Le jugement portera sur le fait d’accepter d’exécuter la tâche proposée.

Règle de verdict Pour satisfaire aux exigences de ce module, la candidate ou le candidat devra réussir 8 éléments-critères sur 11, dont les éléments-critères 2.2, 4.1 et 4.2.



No12 – Communication avec la clientèle Code du cours : 426-322



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



SENSIBILISATION AU SERVICE À LA CLIENTÈLE

1 MANIFESTE DE L’INTÉRÊT POUR LES SUJETS TRAITÉS AU MOMENT DE DIVERSES ACTIVITÉS.

1.1 Relève des données sur les attentes habituelles de la clientèle à l’égard de la confection sur mesure.

1.2 Relève des données sur les attentes habituelles de la clientèle à l’égard de la retouche.

SENSIBILISATION AUX ÉLÉMENTS DE BASE DE LA COMMUNI-CATION

2 PARTICIPE À CHACUNE DES ACTIVITÉS

2.1 Relève des données sur les difficultés à communiquer.

2.2 Relève des données sur les éléments du processus de communication.

2.3 Relève des données sur les différents niveaux de langage.

426-322 2


MISE EN APPLICATION DE RÈGLES ET DE TECHNIQUES DE COMMUNICATION AVEC LA CLIENTÈLE

3 EXPÉRIMENTE LES TECHNIQUES ET LES RÈGLES QUI LUI SONT PROPOSÉES

3.1 S’efforce d’appliquer, au cours de jeux de rôles, les techniques de communication.

3.2 S’efforce d’appliquer, au cours de jeux de rôles, les règles liées à l’établissement du contact avec une cliente ou un client.

3.3 S’efforce d’appliquer, au cours de jeux de rôles, des façons d’interroger une cliente ou un client en vue de préciser ses besoins.

3.4 S’efforce d’appliquer, au cours de jeux de rôles, des façons de négocier des conditions et des échéances avec des clientes ou des clients.

ÉVALUATION DE SA FAÇON DE COMMUNIQUER

4 FAIT UN BILAN DES HABILETÉS ACQUISES À L’INTÉRIEUR DU MODULE AINSI QUE DE SES POINTS FORTS ET DE SES POINTS FAIBLES AYANT TRAIT À SA FAÇON DE COMMUNIQUER

4.1 Indique, dans un bref rapport, quelques habiletés de communication nouvellement acquises et justifie leur utilité.

4.2 Indique, dans un bref rapport, ses points forts et ses points faibles et les moyens qu’elle ou qu’il entend prendre pour améliorer sa capacité à communiquer.

Règle de verdict : réussite de 8 OUI sur 11, dont les éléments 2.2, 4.1 et 4.2.

Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 13


No ET TITRE DU MODULE : 13 – RETOUCHE DE VÊTEMENTS DE CUIR ET DE SUÈDE







No ET TITRE DU COURS : 13 – RETOUCHE DE VÊTEMENTS DE CUIR ET DE SUÈDE

COMPORTEMENT ATTENDU : Retoucher des vêtements de cuir et de suède



Éval. %


P* ou C*

Prendre connaissance de la demande. 20 5 - Précision des renseignements recueillis. P Préparer le matériel et l’équipement. 5 10 - Sélection de l’équipement, de l’outillage et des

accessoires. - Préparation de l’équipement.

P

Préparer le vêtement. 20 35 - Qualité de la représentation des schémas de couture.

- Qualité de la préparation du vêtement. P

Effectuer la retouche. 35 25 - Qualité de la retouche. P Effectuer la finition. 20 25 - Qualité de la finition.

- Application des techniques de pressage. P

Retoucher des vêtements de cuir et de suède. -- -- - Aménagement fonctionnel et sécuritaire des aires de

travail. - Conformité de la retouche avec la demande.

P








Prendre connaissance de la demande. PS 1 Précision des renseignements recueillis.

5 1.1 A déterminé avec précision la technique d’assemblage d’origine.

5

Préparer le matériel et l’équipement. PT 2 Sélection de l’équipement, de l’outillage et des accessoires.

10 2.1 A sélectionné judicieusement l’outillage et les fournitures.

5

2.2 A préparé convenablement l’équipement.

5

Préparer le vêtement. PS 3 Qualité de la représentation des schémas de couture.

5 3.1 Représentation fidèle des schémas de couture.

5

30 4.1 Exécution soignée du désassemblage. 10

4 Qualité de la préparation du vêtement.

4.2 Transfert exact des mesures et des marques.

10

4.3 Coupe précise du cuir et du suède. 10








Effectuer la retouche. PT 5 Qualité de la retouche. 25 5.1 Précision de la retouche à la taille et latérale.

5

5.2 Précision de la retouche à la bande de taille.

10

5.3 Précision de la retouche avec la colle. 10

6 Qualité de la finition. 20 6.1 Absence de fils et de points apparents.

5

6.2 Absence de trous d’aiguilles. 5

6.3 Absence de débordement de colle. 5

6.4 Tombée du vêtement conforme (sans déformation).

5

7 Application des techniques de pressage.

5 7.1 A appliqué correctement la technique de pressage appropriée.

5




FP2002-09 Module 13

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique portant sur la retouche de vêtements de cuir et de suède.

On propose deux retouches : - un ajustement de couture à la machine à coudre; - un ourlet en utilisant de la colle.

Les retouches pourront être effectuées sur des pièces de cuir ou de suède.

Les candidates et les candidats devront : - déterminer la technique d’assemblage d’origine; - marquer la retouche; - sélectionner l’équipement, l’outillage et les accessoires; - représenter les schémas de couture; - préparer le vêtement; - effectuer les retouches; - effectuer la finition.

Conditions de déroulement de l’épreuve. On pourra faire passer l’épreuve simultanément à l’ensemble de la classe.

Les pièces de cuir ou de suède devront être assemblées au préalable. On suggère de faire rétrécir une bande de taille.

Étant donné le temps limité de l’épreuve, on suggère de faire découdre la bande de taille et de noter les schémas de couture avant l’épreuve.




FP2002-09 Module 13

Items Remarques

Les candidates et les candidats auront à leur disposition : - un vêtement ou des pièces de cuir ou de suède; - des directives de l’enseignante ou de l’enseignant déterminant la longueur et la largeur de la retouche, autant

pour l’ourlet que pour le rétrécissement; - une machine à coudre industrielle; - le matériel nécessaire à l’exécution de la tâche, telle la colle appropriée; - l’équipement, l’outillage et les accessoires nécessaires.



Prendre connaissance de la demande.


A déterminé avec précision la technique d’assemblage d’origine.

La candidate ou le candidat devra décrire sur sa fiche de travail la technique d’assemblage des parties de vêtement à retoucher.



A sélectionné judicieusement l’outillage et les fournitures.

Porter une attention particulière au choix du pied de machine à coudre, de l’aiguille et du fil.




FP2002-09 Module 13

Items Remarques


A préparé convenablement l’équipement. La candidate ou le candidat devra avoir réglé convenablement la pression du pied de la machine à coudre.

Avant de passer à la préparation du vêtement, la candidate ou le candidat devra faire vérifier sa préparation du matériel et de l’équipement. L’enseignante ou l’enseignant pourra aussi évaluer la précision du marquage.

Préparer le vêtement.


Représentation juste des coutures par des schémas.

La représentation des coutures par schémas devrait apparaître à la fiche de travail de la candidate ou du candidat.


Exécution soignée du désassemblage. Par désassemblage, on entend découdre le cuir ou le suède, découdre la doublure s’il a lieu et décoller.

Effectuer la retouche.


Précision de la retouche à la taille et à la latérale.

Les observations porteront sur la précision de l’ajustement de la retouche demandée à la taille et sur la reproduction de la couture originale selon le schéma apparaissant à la fiche de travail.


Précision de la retouche à la bande de taille.

Les observations porteront sur le positionnement exact de la piqûre et sur la reproduction exacte de la couture originale selon le schéma apparaissant à la fiche de travail.




FP2002-09 Module 13

Items Remarques


Précision de la retouche avec la colle. La retouche (ourlet) doit être de largeur uniforme et la colle doit être appliquée uniformément.

La candidate ou le candidat doit faire vérifier l’application de la colle avant de coller.

Vérifier qu’il n’y ait pas de déformation au niveau de la rondeur de l’ourlet.



A appliqué correctement la technique de pressage appropriée.

La candidate ou le candidat doit exécuter une partie du pressage en présence de l’examinatrice ou de l’examinateur.




No – 13 – Retouche de vêtements de cuir et de suède Code du cours : 426-333



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

PRENDRE CONNAISSANCE DE LA DEMANDE

1 PRÉCISION DES RENSEIGNEMENTS RECUEILLIS

1.1 A déterminé avec précision la technique d’assemblage d’origine.

0 ou 5


2 SÉLECTION DE L’ÉQUIPEMENT, DE L’OUTILLAGE ET DES ACCESSOIRES

2.1 A sélectionné judicieusement l’outillage et les fournitures. 0 ou 5

2.2 A préparé convenablement l’équipement. 0 ou 5

PRÉPARER LE VÊTEMENT

3 QUALITÉ DE LA REPRÉSENTATION DES SCHÉMAS DE COUTURE

3.1 Représentation fidèle des schémas de couture. 0 ou 5

426-333 2


OUI NON

4 QUALITÉ DE LA PRÉPARATION DU VÊTEMENT

4.1 Exécution soignée du désassemblage. 0 ou 10

4.2 Transfert exact des mesures et des marques. 0 ou 10

4.3 Coupe précise du cuir et du suède. 0 ou 10

EFFECTUER LA RETOUCHE

5 QUALITÉ DE LA RETOUCHE

5.1 Précision de la retouche à la taille. 0 ou 5

5.2 Précision de la retouche de la bande de taille. 0 ou 10

5.3 Précision de la retouche avec la colle. 0 ou 10

6 QUALITÉ DE LA FINITION

6.1 Absence de fils et points apparents. 0 ou 5

6.2 Absence de trous d’aiguille. 0 ou 5

6.3 Absence de débordement de colle. 0 ou 5

6.4 Tombée du vêtement conforme. 0 ou 5

7 APPLICATION DES TECHNIQUES DE PRESSAGE

7.1 A appliqué correctement la technique de pressage appro-priée.

0 ou 5

Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 14


No ET TITRE DU MODULE : 14- STRUCTURE INTERNE D’UN VÊTEMENT







No ET TITRE DU COURS : 14 – STRUCTURE INTERNE D’UN VÊTEMENT

COMPORTEMENT ATTENDU : Appliquer des techniques relatives à la structure interne d’un vêtement



Éval. %


P* ou C*

Consolider des parties de vêtement et des valeurs de couture. 10 -- - Choix de la méthode de finition de coutures.

- Application des techniques de consolidation des parties de vêtement et des valeurs de couture.

- Utilisation des articles de mercerie et des tissus de soutien.

- Qualité de la consolidation des parties de vêtement et des valeurs de couture.

P

Positionner des épaulettes et confectionner des bourrelets de manche et des pièces de poitrine.

5 -- - Détermination de la forme et des épaisseurs des épaulettes, des bourrelets de manche et des pièces de poitrine.

- Application des techniques de confection des bourrelets de manche et des pièces de poitrine.

- Qualité du positionnement des épaulettes, des bourrelets de manche et des pièces de poitrine.

P

Façonner des manches tailleur. 15 -- - Application des techniques de couture de façonnage de

manches tailleur. - Qualité des coutures de façonnage des manches tailleur. - Application des techniques de pressage relatives au

façonnage de manches tailleur. - Qualité du pressage de façonnage des manches tailleur.

P







Éval. %


P* ou C*

Façonner des cols et des revers. 30 60 - Application des techniques de coupe et de pose

d’entoilage relatives aux cols et aux revers. - Qualité de la coupe et de la pose d’entoilage des cols et

des revers. - Justesse du positionnement des galons de soutien. - Qualité de la pose des galons de soutien. - Application des techniques de couture de façonnage

relatives aux cols et aux revers. - Qualité des coutures de façonnage des cols et des

revers. - Application des techniques de pressage de façonnage

relatives aux cols et aux revers. - Qualité du pressage de façonnage des cols et des revers.

P

Structurer des corsages bustiers. 30 35 - Détermination de la structure selon la tenue désirée et la

morphologie. - Application des techniques de couture de façonnage

relatives aux corsages bustiers. - Qualité des coutures de façonnage des corsages

bustiers. - Application des techniques de pressage de façonnage

relatives aux corsages bustiers.

P







Éval. %


P* ou C*

- Qualité du pressage de façonnage des corsages bustiers.

- Justesse du positionnement des baleines, des galons et des élastiques.

- Application des techniques de pose de baleines, de galons et d’élastiques.

- Qualité de la pose des baleines, des galons et des élastiques.

Appliquer des techniques relatives à la structure interne d’un vêtement.

-- 5 - Qualité des valeurs de couture et des points de repère. P

Confectionner des poches et des boutonnières passepoilées régulières.

10 -- - Application des techniques de préparation des poches et des boutonnières passepoilées régulières.

- Qualité de la préparation des poches et des boutonnières passepoilées régulières.

- Application des techniques de pose des poches et des boutonnières passepoilées régulières.

- Qualité de la confection des poches et des boutonnières passepoilées régulières.

P








Façonner des cols et des revers. PS/PT 5 1.1 A respecté les techniques de coupe d’entoilage de cols et de revers.

5

1 Application des techniques de coupe et de pose d’entoilage relatives aux cols et aux revers.

10 1.2 A respecté les techniques de pose d’entoilage de cols et de revers.

10

2 Qualité de la coupe et de la pose d’entoilage des cols et des revers.

10 2.1 Dimensions et formes correctes des cols et des revers.

5

2.2 Respect des critères de qualité relatifs à la pose d’entoilage des cols et des revers.

5

3 Justesse du positionnement des galons de soutien.

5 3.1 Positionnement adéquat des galons sur les revers selon l’effet recherché.

5

4 Qualité de la pose des galons de soutien.

10 4.1 Respect des critères de qualité relatifs à la pose de galons de soutien.

10

5 Qualité des coutures de façonnage des cols et des revers.

5 5.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture d’assemblage du dessous de cols et à l’encolure.

5








6 Application des techniques de pressage de façonnage relatives aux cols et aux revers.

5 6.1 A respecté les techniques de pressage de façonnage relatives aux cols et aux revers.

5

7 Qualité du pressage de façonnage des cols et des revers.

10 7.1 Respect des critères de qualité relatifs au pressage de façonnage de cols et de revers.

10

Structurer des corsages bustiers. PT 8 Qualité des coutures de façonnage des corsages bustiers.

5 8.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture de façonnage des corsages bustiers.

5

9 Qualité du pressage de façonnage des corsages bustiers.

5 9.1 Respect des critères de qualité relatifs au pressage de façonnage des corsages bustiers.

5

15 10.1 Positionnement approprié des baleines selon le type de corsage.

10

10 Justesse du positionnement des baleines, des galons et des élastiques.

10.2 Positionnement approprié des galons et des élastiques selon le type de corsage.

5








11 Qualité de la pose des baleines, des galons et des élastiques.

10 11.1 Respect des critères de qualité relatifs à la pose de baleines.

5

11.2 Respect des critères de qualité relatifs à la pose de galons et des élastiques.

5

Appliquer des techniques relatives à la structure interne d’un vêtement.

12 Qualité des valeurs de couture et des points de repère.

5 12.1 Respect des valeurs de couture et des points de repère.

5




FP2002-04 Module 14

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique portant sur l’application de techniques de structure interne d’un vêtement.

On suggère que les candidates et les candidats : - façonnent un col et des revers pour un col tailleur ou un col châle en deux parties; - structure des corsages bustiers; - effectuent, au besoin, des retouches de pressage sur le col et les revers.

Les candidates et les candidats pourraient confectionner seulement les pièces du dessous de cols et de revers. On suggère que le vêtement soit coupé au niveau de la taille et non de pleine longueur. De plus, le col et les revers devraient être de type « col tailleur » ou de type « col châle en deux parties » avec les caractéristiques suivantes : - entoilage bagué à la main pour la partie col et thermocollé pour le revers; - galons de soutien situés à la cassure du col et des revers.

Concernant les corsages bustiers, les candidates et les candidats pourraient confectionner le soutien du corsage. Le soutien pourrait avoir les caractéristiques suivantes : - présence d’une découpe de type bretelle ou officier « princesse »; - présence de baleines, de galons et d’élastiques.

Conditions du déroulement de l’épreuve Les candidates et les candidats auront à leur disposition : - des pièces de tissu de base prétaillées; - un assortiment d’entoilages et de tissus de soutien; - des articles de mercerie (galons de soutien, gros-grain, baleines, élastiques, etc.); - des mannequins; - l’équipement, l’outillage, les accessoires et les pièces de patrons nécessaires à l’exécution des tâches.




FP2002-04 Module 14

Items Remarques

Elles et ils exécuteront les tâches à l’aide de consignes écrites et d’un prototype ou des illustrations, ou encore, des schémas. On suggère que les pièces de tissus de base soient prétaillées par les candidates et les candidats au cours de la formation. L’examinatrice ou l’examinateur devra s’assurer de la qualité de la coupe des pièces de tissus.

Les candidates et les candidats pourront être évalués simultanément en classe.


Remarques Le façonnage du col pourrait être évalué à l’intérieur des modules 16 (vestons) ou 18 (manteaux) lors de la confection du projet avec col tailleur.

Le montage du bustier pourrait être évalué à l’intérieur du module 19 (robes habillées) lors de la confection du projet.


Façonner des cols et des revers. Les éléments-critères 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 4.1 et 7.1 pourront être évalués après l’épreuve.


A respecté les techniques de coupe d’entoilage de cols et de revers.

L’examinatrice ou l’examinateur devra s’assurer : - que le droit fil de l’entoilage a bien été respecté selon les indications prescrites; - que les dimensions de l’entoilage, après une première coupe, soient appropriés aux opérations relatives à la

pose.





FP2002-04 Module 14

Items Remarques


Respect des critères de qualité relatifs au pressage de façonnage de cols et de revers.

Les candidates et les candidats auront le droit de faire des retouches de finition une fois que le col et les revers seront bien secs.

L’examinatrice ou l’examinateur devra s’assurer que le col et les revers soient bien secs avant de les évaluer.




No 14– Structure interne d’un vêtement Code du cours : 426-343



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

FAÇONNER DES COLS ET DES REVERS

1 APPLICATION DES TECHNIQUES DE COUPE ET DE POSE D’ENTOILAGE RELATIVES AUX COLS ET AUX REVERS

1.1 A respecté les techniques de coupe d’entoilage de cols et de revers.

0 ou 5

Tolérance : tout manquement n’affectant pas l’effet recherché.

1.2 A respecté les techniques de pose d’entoilage de cols et de revers :

- positionnement correct des mains; - utilisation adéquate de l’aiguille; - respect du sens d’exécution des points; - manipulation adéquate de l’entoilage et du tissu pour

obtenir l’effet recherché. 0 ou 10


426-343 2


OUI NON

2 QUALITÉ DE LA COUPE ET DE LA POSE D’ENTOI-LAGE DES COLS ET DES REVERS

2.1 Dimensions et formes correctes des cols et des revers :

- dimensions conformes aux données du patron; - formes de l’entoilage correspondant aux caractéristiques

du modèle. 0 ou 5


2.2 Respect des critères de qualité relatifs à la pose d’entoilage des cols et des revers :

- positionnement adéquat de l’entoilage; - espacement régulier des points de couture; - tension uniforme et adéquate des points de couture; - tension uniforme et adéquate de l’entoilage; - symétrie de la pose de l’entoilage sur les deux côtés. 0 ou 5


3 JUSTESSE DU POSITIONNEMENT DES GALONS DE SOUTIEN

3.1 Positionnement adéquat des galons sur les revers selon l’effet recherché.

0 ou 5


4 QUALITÉ DE LA POSE DES GALONS DE SOUTIEN

4.1 Respect des critères de qualité relatifs à la pose de galons de soutien :

- tension correcte des galons sur les revers; - tension égale pour les deux côtés; - couture ou thermocollage appropriés à la nature des

travaux à exécuter. 0 ou 10


426-343 3


OUI NON

5 QUALITÉ DES COUTURES DE FAÇONNAGE DES COLS ET DES REVERS

5.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture d’assemblage du dessous de cols et à l’encolure :

- répartition appropriée des ampleurs; - correspondance adéquate des éléments assemblés; - crantage approprié des valeurs de couture. 0 ou 5

Tolérance : Tout manquement n’affectant pas l’effet recherché.

6 APPLICATION DES TECHNIQUES DE PRESSAGE DE FAÇONNAGE RELATIVES AUX COLS ET AUX REVERS

6.1 Respect des techniques de pressage de façonnage relatives aux cols et aux revers :

- utilisation appropriée des accessoires de pressage selon la nature des travaux à exécuter;

- manipulation sécuritaire des instruments. 0 ou 5


7 QUALITÉ DU PRESSAGE DE FAÇONNAGE DES COLS ET DES REVERS

7.1 Respect des critères de qualité relatifs au pressage de façonnage de cols et de revers :

- pressage uniforme; - absence de marques lustrées; - absence de faux plis;

- pressage de la cassure du col et des revers approprié à la nature des travaux à exécuter.

0 ou 10


426-343 4


OUI NON

STRUCTURER DES CORSAGES BUSTIERS

8 QUALITÉ DES COUTURES DE FAÇONNAGE DES CORSAGES BUSTIERS

8.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture de façonnage ces corsages bustiers :

- répartition appropriée des ampleurs; - correspondance adéquate des éléments assemblés; - crantage approprié des valeurs de couture. 0 ou 5


9 QUALITÉ DU PRESSAGE DE FAÇONNAGE DE CORSAGES BUSTIERS

9.1 Respect des critères de qualité relatifs au pressage de façonnage de corsages bustiers :

- pressage approprié à la nature des travaux à exécuter; - pressage uniforme; - absence de faux plis; - respect du galbe du corsage. 0 ou 5 Tolérance : tout manquement n’affectant pas l’effet

recherché.

10 JUSTESSE DU POSITIONNEMENT DES BALEINES, DES GALONS ET DES ÉLASTIQUES


0 ou 10


0 ou 5


426-343 5


OUI NON

11 QUALITÉ DE LA POSE DES BALEINES, DES GALONS ET DES ÉLASTIQUES

11.1 Respect des critères de qualité relatifs à la pose de baleines : - assemblage approprié au type de baleine; - pose respectant l’orientation des formes des baleines; - absence de faux plis sur le corsage; - absence d’étirement sur le corsage; - régularité des points de couture. 0 ou 5 Tolérance : tout manquement n’affectant pas l’effet

recherché.

11.2 Respect des critères de qualité relatifs à la pose des galons et des élastiques :

- tension correcte des galons; - étirement adéquat des élastiques; - assemblage approprié à la nature des travaux à exécuter. 0 ou 5


APPLIQUER DES TECHNIQUES RELATIVES À LA STRUCTURE INTERNE D’UN VÊTEMENT

12 QUALITÉ DES VALEURS DE COUTURE ET DES POINTS DE REPÈRE

12.1 Respect des valeurs de couture et des points de repère. 0 ou 5


Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 15


No ET TITRE DU MODULE : 15 – CONFECTION DE ROBES SUR MESURE







No ET TITRE DU COURS : 15 – CONFECTION DE ROBES SUR MESURE

COMPORTEMENT ATTENDU : Confectionner des robes sur mesure



Éval. %


P* ou C*

Analyser la demande. 10 -- - Application des techniques de communication.

- Justesse de la perception des besoins de la cliente. - Justesse de l’analyse de la demande. - Pertinence des conseils donnés à la cliente. - Précisions des données recueillies relatives à la

demande, aux échéances et aux conditions convenues.

P

Analyser le modèle. 5 5 - Pertinence des données relevées au cours de l’étude du

modèle. - Conformité des tissus avec le modèle choisi. - Exactitude des mesures relevées. - Conformité du modèle avec les besoins et les

caractéristiques morphologiques.

P

Préparer le matériel et l’équipement. 5 -- - Justesse de l’évaluation des besoins matériels.

- Choix des outils, des équipements, des fils et des aiguilles.

- Application des techniques de préparation de l’équipement et de réglage des machines.

- Qualité de la préparation de l’équipement et du réglage des machines.

P

Préparer le patron. 10 15 - Application des procédures de vérification des pièces du

patron. - Conformité des modifications des pièces du patron. - Conformité des transformations des pièces du patron.

P







Éval. %


P* ou C*

Préparer et effectuer la coupe. 10 15 - Justesse de l’évaluation des besoins matériels.

- Sélection des entoilages et des tissus de soutien. - Application des techniques de préparation des tissus. - Qualité de la préparation des tissus. - Qualité du placement du patron. - Application des techniques de coupes et de marquage. - Qualité de la coupe des tissus et du marquage des points

de repère.

P

Effectuer le montage du vêtement. 35 35 - Application des techniques de préparation des pièces.

- Qualité de la préparation des pièces. - Application des techniques d’assemblage. - Qualité de l’assemblage effectué au cours du montage

de la robe. - Application des techniques de sous-pressage. - Qualité du sous-pressage.

P

Procéder à l’essayage. 10 10 - Application des techniques de vérification des mesures.

- Justesse de l’évaluation de la tombée de la robe. - Application des techniques d’ajustement. - Qualité des ajustements effectués au cours de

l’essayage. - Pertinence des explications. - Respect des règles de courtoisie.

P







Éval. %


P* ou C*

Effectuer la finition. 10 10 - Application des techniques de couture de finition.

- Qualité de la couture de finition. - Application des techniques de pressage de finition. - Qualité du pressage de finition.

P

Vérifier et livrer le vêtement. 5 -- - Application des techniques de vérification.

- Pertinences des explications relatives à l’entretien de la robe.

- Respect des coûts et des délais prévus.

P

Confectionner des robes sur mesure. -- 10 - Qualité des piqûres et des coutures.

- Conformité de la robe. - Aménagement sécuritaire et fonctionnel des aires de

travail.

P








Analyser le modèle. PS 1 Exactitude des mesures relevées. 5 1.1 A relevé avec exactitude des mesures précises et les caractéristiques morphologiques.

5

Préparer le patron. PT 2 Conformité des modifications des pièces du patron.

5 2.1 Modification des pièces du patron conforme aux mesures et aux caractéristiques morphologiques.

5

3 Conformité des transformations des pièces du patron.

10 3.1 Transformation des pièces du patron conforme aux indications du modèle.

5

3.2 Respect des critères de qualité relatifs à la transformation du patron.

5

Préparer et effectuer la coupe. PT 4 Qualité de la préparation des tissus. 5 4.1 Respect des critères de qualité relatifs à la préparation des tissus.

5

5 Qualité du placement du patron. 5 5.1 Respect des critères de qualité relatifs au placement du patron.

5

6 Qualité de la coupe des tissus et du marquage des points de repère.

5 6.1 Respect des critères de qualité relatifs à la coupe des tissus et au marquage des points de repère.

5








Effectuer le montage du vêtement. PT 7 Qualité de la préparation des pièces. 10 7.1 Respect des critères de qualité relatifs à la pose de l’entoilage.

5

7.2 Respect des critères de qualité relatifs au surjetage.

5

8 Qualité de l’assemblage effectué au cours du montage de la robe.

20 8.1 Agencement approprié des pièces assemblées.

5

8.2 Respect de la gamme de montage. 5

8.3 Respect des critères de qualité relatifs aux techniques de confection.

10


5

Procéder à l’essayage. PS/PT 10 Justesse de l’évaluation de la tombée de la robe.

5 10.1 A colligé toutes les données pertinentes relatives à la tombée de la robe.

5

11 Qualité des ajustements effectués au cours de l’essayage.

5 11.1 Respect des critères de qualité relatifs aux ajustements effectués au cours de l’essayage.

5








Effectuer la finition. PT 12 Qualité de la couture de finition. 5 12.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture de finition.

5


5

Confectionner des robes sur mesure. PT 14 Qualité des piqûres et des coutures. 5 14.1 Respect des valeurs de couture et des points de repère.

5

15 Conformité de la robe. 5 15.1 Robe conforme au modèle, aux indications et aux caractéristiques morphologiques.

5




FP2002-09 Module 15

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique portant sur la confection de robes sur mesure.

On suggère que les candidates et les candidats confectionnent une robe tout-aller sans manches avec fermeture à glissière. Le niveau de complexité du style de la robe devra être moyen. Les candidates et les candidats ne seront pas tenus de confectionner des modèles identiques en autant que les caractéristiques spécifiées soient respectées et que le niveau de complexité soit équivalent. Les transformations de patron pourraient porter sur le changement de ratio de fronces dans la jupe de la robe, la création de découpe avec patte de boutonnage au dos, l’ajout de plis creux au devant ou l’ajout de fentes. Les modifications devront être appropriées aux caractéristiques morphologiques des condisciples ou d’une cliente.

Les candidates et les candidats devront exécuter les tâches suivantes : - préparer le matériel et l’équipement avant l’épreuve; - relever les mesures d’une condisciple ou de la cliente; - préparer et modifier le patron; - préparer et effectuer la coupe; - effectuer le montage de la robe; - procéder à l’essayage sur une condisciple ou une cliente; - effectuer des retouches et la finition de la robe.

L’examinatrice ou l’examinateur devra : - sélectionner les clientes afin qu’elles représentent des caractéristiques morphologiques équivalentes; - informer les clientes des principales conditions du déroulement de l’épreuve afin qu’elles ne puissent

présenter des demandes susceptibles d’allonger la durée et d’accroître le degré de difficulté de l’épreuve; - s’assurer que les clientes choisissent le modèle de la robe, les tissus et les matériaux parmi ceux proposés.

Pour compléter l’épreuve, les candidates et les candidats devront remplir une fiche de travail. Les données colligées auront trait à la tombée de la robe et à l’aisance.




FP2002-09 Module 15

Items Remarques

Conditions du déroulement de l’épreuve Les candidates et les candidats auront à leur disposition : - des croquis, des illustrations ou des dessins géométraux; - des patrons de taille standard apparentés au modèle à confectionner; - une gamme de montage; - une sélection de tissus décatis avec un sens, d’entoilage, d’articles de mercerie et de garnitures; - des mannequins de taille standard (au besoin); - des surjeteuses; - des machines à ourlet invisible; - l’équipement, l’outillage et les accessoires nécessaires à la coupe, à la confection et au pressage.

L’ensemble de la classe pourra être évalué simultanément. La disponibilité des locaux et les horaires pourraient influer sur le déroulement de l’épreuve. On suggère que l’évaluation se déroule en deux parties. De plus, l’enfilage des machines, des surjeteuses et la préparation du matériel devront être effectués avant l’épreuve.


Informations sur les éléments-critères Les paragraphes suivant apportent des précisions en ce qui a trait au contexte d’application des éléments-critères ou à leur interprétation.

Analyser le modèle. L’examinatrice ou l’examinateur devra, après l’évaluation de l’élément-critère 1.1, effectuer les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats ne puissent commettre des erreurs reliées à des données imprécises ou incomplètes.


A relevé avec exactitude des mesures précises et les caractéristiques morphologiques.

En cas d’erreur, les candidates et les candidats pourront se reprendre mais les points alloués à l’élément-critère 1.1 seront définitivement perdus. Les observations porteront sur : - les données relatives aux caractéristiques morphologique de la condisciple ou de la cliente; - la présence de toutes les mesures nécessaires à la confection du vêtement; - la précision des mesures.




FP2002-09 Module 15

Items Remarques

Préparer le patron. L’examinatrice ou l’examinateur devra, après l’évaluation des éléments-critères 2.1 et 3.1, effectuer les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats ne puissent commettre des erreurs, sur le plan de la coupe, du montage et de la finition de la robe, reliées à des transformations et des modifications inadéquates des pièces du patron.


Modification des pièces du patron conforme aux mesures et aux caractéristiques morphologiques.

L’examinatrice ou l’examinateur devra s’assurer que les candidates et les candidats modifient toutes les pièces (en nombre et en qualité) selon les indications prescrites. Les observations porteront sur : - la précision des modifications; - la correspondance exacte des pièces modifiées; - le respect du droit fil.



Transformation des pièces du patron conforme aux indications du modèle.

Les observations concerneront le changement du ratio de fronces, la création de découpe avec pattes de boutonnage au dos, l’ajout de plis creux au devant ou l’ajout de fentes, et elles porteront sur : - le respect des indications relatives à l’emplacement des fronces; - la direction des fronces; - la justesse du calcul relatif à la quantité de fronces à ajouter selon le ratio prescrit; - la correspondance exacte des pièces transformées; - le respect du droit fil; - le calcul de la largeur de la patte de boutonnage; - le respect des proportions au niveau de la découpe et des plis creux.





FP2002-09 Module 15

Items Remarques

Préparer et effectuer la coupe. L’examinatrice ou l’examinateur devra, après l’évaluation des éléments-critères 4.1 et 5.1, effectuer les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats ne puissent commettre des erreurs, sur le plan de la coupe, du montage et de la finition de la robe, reliées à une préparation inadéquate des tissus et à un mauvais placement des pièces du patron.


Respect des critères de qualité relatifs à la préparation des tissus.

Les observations porteront sur : - l’absence de faux plis; - le tissu qui devra être bien équerré; - l’uniformité de la surface des tissus.



Respect des critères de qualité relatifs au placement du patron.

Les candidates et les candidats devront respecter le sens du tissu si elles ou ils utilisent des tissus ayant un sens. Les observations porteront sur : - la conformité du droit fil avec les indications; - le placement des pièces du patron approprié à l’utilisation optimale des tissus; - le placement des pièces du patron approprié au sens des tissus; - l’épinglage des pièces du patron; - la présence de toutes les pièces.





FP2002-09 Module 15

Items Remarques


Respect des critères de qualité relatifs à la coupe des tissus et au marquage des points de repère.

Les observations porteront sur : - la régularité de la coupe; - l’absence d’excédents après la coupe; - les dimensions des pièces de tissus, qui devront être conformes aux données du patron; - la forme des pièces, qui devra correspondre aux données du patron; - la présence de tous les points de repère; - le marquage des points de repère.


Effectuer le montage du vêtement.


Respect des critères de qualité relatifs à la pose de l’entoilage.

Les observations porteront sur : - le positionnement de l’entoilage; - la symétrie de la pose de l’entoilage sur les deux côtés; - la couture ou le thermocollage, qui devront être appropriés à la nature des travaux à exécuter.



Respect des critères de qualité relatifs au surjetage.

Les observations porteront sur : - l’uniformité du surjetage; - la tension adéquate des fils; - la régularité du rasage; - le respect des dimensions et des formes initiales des pièces.





FP2002-09 Module 15

Items Remarques


Agencement approprié des pièces assemblées.



Respect de la gamme de montage. Tolérance : tout manquement n’affectant pas l’effet recherché.


Respect des critères de qualité relatifs aux techniques de confection.



Respect des critères de qualité relatifs au sous-pressage.

Les candidates et les candidats devront respecter les critères de qualité relatifs au sous-pressage selon les caractéristiques des éléments du vêtement.

Procéder à l’essayage. Les candidates et les candidats pourront effectuer des retouches minimes. Cependant, l’examinatrice ou l’examinateur devra s’assurer que les candidates et les candidats puissent compléter l’épreuve dans le temps alloué à l’évaluation du module.


A colligé toutes les données pertinentes relatives à la tombée de la robe.

Au cours de l’essayage, les candidates et les candidats devront indiquer sur une fiche de travail toutes les données pertinentes à la tombée de la robe. À titre d’exemple, il pourrait s’agir de : - l’aplomb du vêtement; - l’aisance du vêtement; - la position des coutures; - l’évaluation de l’ajustement du vêtement.




FP2002-09 Module 15

Items Remarques


Respect des critères de qualité relatifs aux ajustements effectués au cours de l’essayage.

Les observations porteront sur : - la précision de l’épinglage ou du marquage; - la précision des ajustements effectués.



Respect des critères de qualité relatifs à la couture de finition.

Les observations porteront sur : - le positionnement correct des garnitures; - l’absence de fils qui dépassent; - l’absence de points apparents; - la finition correcte de l’ourlet.

Tolérance : tout manquement n’affectant pas la qualité du produit.


Respect des critères de qualité relatifs au pressage de finition.

Les observations porteront sur : - l’uniformité du pressage; - l’absence de marques laissées par les coutures; - l’absence de marques lustrées; - l’absence de faux plis; - le pressage, qui devra être approprié aux caractéristiques de la robe.




FP2002-09 Module 15

Items Remarques

Confectionner des robes sur mesure.


Respect des valeurs de couture et des points de repère.

Tolérance : tout manquement n’affectant pas la qualité du produit.


Robe conforme au modèle, aux indications et aux caractéristiques morphologiques.

Les observations porteront sur : - le style, qui devra être conforme au modèle et aux indications; - la conformité de la confection avec le modèle et les indications; - la conformité de la confection avec les caractéristiques morphologiques.




No 15 – Confection de robes sur mesure Code du cours : 426-356



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

PREMIÈRE PARTIE

1 ANALYSER LE MODÈLE

1.1 A relevé avec exactitude des mesures précises et les caracté-ristiques morphologiques :

- données complètes et précises concernant les caracté-ristiques morphologiques de la cliente;

- données complètes concernant les valeurs d’aisance du vêtement;

- présence de toutes les mesures nécessaires à la confection du vêtement.

- précision des mesures relevées. 0 ou 5

Tolérance : plus ou moins 1 cm.

2 PRÉPARER LE PATRON

2.1 Modification des pièces du patron conforme aux mesures et aux caractéristiques morphologiques :

- évaluation et correction juste du tour de poitrine; - évaluation et correction juste du tour de taille; - évaluation et correction juste du tour des hanches; - évaluation et correction juste de la longueur de la robe.

0 ou 5

426-356 2


OUI NON

3.1 Transformation des pièces du patron conforme aux indications du modèle :

- respect des principes de base de transformation de patron et du croquis présenté;

- respect des proportions en regard du croquis présenté. 0 ou 5


3.2 Respect des critères de qualité relatifs à la transformation de patron :

- précision des tracés; - correspondance exacte des pièces transformées; - présence des points de repère; - respect du droit fil; - exactitude des valeurs de couture. 0 ou 5

4 PRÉPARER ET EFFECTUER LA COUPE

4.1 Respect des critères relatifs à la préparation des tissus : - absence de faux plis; - redressement adéquat du tissu (lisières alignées ensemble

et trame à angle droit);

- surface uniforme des tissus. 0 ou 5

5.1 Respect des critères de qualité relatifs au placement du patron :

- placement des pièces du patron approprié au sens du tissu;

- droit fil conforme aux indications des pièces du patron; - placement des pièces du patron approprié à l’utilisation

optimale des tissus;

- épinglage approprié des pièces du patron; - présence de toutes les pièces.

0 ou 5

426-356 3


OUI NON

6.1 Respect des critères de qualité relatifs à la coupe des tissus et au marquage des points de repère :

- coupe régulière; - coupe exempte d’excédent; - forme des pièces correspondant aux données du patron; - présence de tous les points de repère; - marquage précis des points de repère; - marquage des envers des tissus lorsque nécessaire. 0 ou 5


EFFECTUER L’ASSEMBLAGE DU VÊTEMENT

7.1 Respect des critères de qualité relatifs à la pose de l’entoilage :

- pose adéquate de l’entoilage sur les deux côtés; 0 ou 5


7.2 Respect des critères de qualité relatif au surjetage des pièces :

- surjetage uniforme; - surjetage effectué aux endroits appropriés; - respect des dimensions et des formes initiales des pièces; 0 ou 5

Tolérance : tout manquement n’affectant pas l’effet recherché

8.1 Agencement approprié des pièces assemblées. 0 ou 5

8.2 Respect de la gamme de montage. 0 ou 5


426-356 4


OUI NON

8.3 Respect des critères de qualité relatifs aux techniques de confection :

- présence de sous-piqûres ou piqûres de retrait; - Réduction des coutures; - confection adéquate des éléments transformés; - absence d’inégalité à l’ourlet; - pose correcte de la fermeture à glissière; - correspondance des valeurs de couture avec celles des

parementures. 0 ou 10


9.1 Respect des critères de qualité relatifs au sous-pressage. 0 ou 5



Note : l’élève doit avoir au moins 55 points dans la première partie, sinon il ou elle est en situation d’échec et ne peut poursuivre la deuxième partie.

RÉSULTAT DE LA PREMIÈRE PARTIE Total : / 75

426-356 5


OUI NON

DEUXIÈME PARTIE

10 PROCÉDER À L’ESSAYAGE

10.1 A colligé toutes les données relatives à la tombée de la robe. - présence de données pertinentes relatives à : 0 ou 5

• l’aplomb du vêtement;

• l’aisance du vêtement;

• la position des coutures.

11.1 Respect des critères de qualité relatifs aux ajustements effectués au cours de l’essayage :

- précision de l’épinglage ou du marquage; - précision des ajustements effectués; - précision du marquage de la longueur de la robe. 0 ou 5

12 EFFECTUER LA FINITION

12.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture de finition :

- absence de fils qui dépassent; - absence de points apparents; - finition correcte de l’ourlet; - absence d’inégalité à l’encolure du dos. 0 ou 5


- pressage uniforme; - absence de marque et de lustre; - absence de faux plis; - pressage approprié aux caractéristiques de la robe. 0 ou 5


426-356 6


OUI NON

15 CONFECTIONNER DES ROBES SUR MESURE

15.1 Robe conforme au modèle, aux indications et aux caractéristiques morphologiques :

0 ou 5

- absence de défaut compromettant la qualité du produit au regard d’éléments qui n’ont pas été évalués.

Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 16


No ET TITRE DU MODULE : 16 – CONFECTION DE VESTONS ET DE GILETS FÉMININS SUR MESURE







No ET TITRE DU COURS : 16 – CONFECTION DE VESTONS ET DE GILETS FÉMININS SUR MESURE

COMPORTEMENT ATTENDU : Confectionner des vestons et des gilets sur mesure



Éval. %


P* ou C*

Analyser la demande. 5 -- - Application des techniques de communication.

- Justesse de la perception des besoins de la cliente. - Justesse de l’analyse de la demande. - Pertinence des conseils donnés à la cliente. - Précision des données recueillies relatives à la


P

Analyser le modèle. 5 -- - Pertinence des données relevées au cours de l’étude du


caractéristiques morphologiques. - Pertinence des explications relatives à la tenue du

vêtement.

P





P







Éval. %


P* ou C*


patron. - Conformité des modifications des pièces du patron. - Conformité des transformations des pièces du patron. - Qualité de la préparation de la toile prototype. - Qualité de la transposition des ajustements sur le patron.

P

Préparer et effectuer la coupe. 10 -- - Sélection des entoilages et des tissus de soutien.

- Application des techniques de préparation des tissus. - Qualité de la préparation des tissus. - Qualité du placement du patron. - Application des techniques de coupe et de marquage. - Qualité de la coupe des tissus et du marquage des points

de repère.

P


- Qualité de la préparation des pièces. - Application des techniques de façonnage. - Qualité du façonnage. - Application des techniques d’assemblage. - Qualité de l’assemblage effectué au cours du montage

du vêtement. - Application des techniques de sous-pressage. - Qualité du sous-pressage.

P







Éval. %


P* ou C*


- Justesse de l’évaluation de la tombée du vêtement. - Application des techniques d’ajustement. - Qualité des ajustements effectués au cours de

l’essayage.

P


- Qualité de l’assemblage de la doublure. - Qualité de la couture de finition. - Application des techniques de pressage de finition. - Qualité du pressage de finition.

P


- Pertinence des explications relatives à l’entretien du vêtement.


P

Confectionner des vestons et des gilets féminins sur mesure. -- 10 - Qualité des piqûres et des coutures.

- Conformité du vêtement. - Aménagement sécuritaire et fonctionnel des aires de

travail.

P




COMPORTEMENT ATTENDU : Confectionner des vestons et des gilets féminins sur mesure




Préparer le patron. PT 1 Conformité des modifications des pièces du patron.

10 1.1 Modification des pièces du patron conforme aux mesures et aux caractéristiques morphologiques.

10

2 Conformité des transformations des pièces du patron.

10 2.1 Transformation des pièces du patron conforme aux indications du modèle.

10


5

4 Qualité du façonnage. 5 4.1 Respect des critères de qualité relatifs au façonnage des pièces.

5

5 Qualité de l’assemblage effectué au cours du montage du vêtement.

25 5.1 Agencement approprié des pièces assemblées.

5

5.2 Respect de la gamme de montage. 5

5.3 Respect des critères de qualité relatifs aux techniques de confection.

5

5.4 Respect des critères de qualité relatifs à la confection des manches et des coutures d’assemblage.

5

5.5 Respect des critères de qualité relatifs à la confection des poches passepoilées.

5




COMPORTEMENT ATTENDU : Confectionner des vestons et des gilets féminins sur mesure





5

Procéder à l’essayage. PT 7 Justesse de l’évaluation de la tombée du vêtement.

10 7.1 A noté correctement toutes les données pertinentes à la tombée du vêtement.

10

Effectuer la finition. PT 8 Qualité de l’assemblage de la doublure.

10 8.1 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage de la doublure.

10

9 Qualité de la couture de finition. 5 9.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture de finition.

5


5

Confectionner des vestons et des gilets féminins sur mesure.

PT 11 Qualité des piqûres et des coutures. 5 11.1 Respect des valeurs de couture et des points de repère.

5

12 Conformité du vêtement. 5 12.1 Vêtement conforme au modèle et aux indications.

5




FP2002-09 Module 16

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique portant sur la confection de vestons et de gilets féminins sur mesure.

On suggère que les candidates et les candidats confectionnent un veston comportant un boutonnage au devant, un col châle, des pièces de côté sans coutures aux latérales, des manches tailleur, deux poches coupées et une doublure avec entoilage thermocollant. Le niveau de complexité du style du veston devra être moyen et la confection de type prêt-à-porter. Les candidates et les candidats ne seront pas tenus de confectionner des modèles identiques en autant que les caractéristiques spécifiées soient respectées et que le niveau de complexité soit équivalent. Les transformations de patron pourraient porter sur la largeur de la croisure selon des boutons d’un diamètre différent. Les modifications relatives aux caractéristiques morphologiques pourraient être de raccourcir la longueur des manches.

Les candidates et les candidats devront exécuter les tâches suivantes : - préparer le matériel et l’équipement avant l’épreuve; - préparer et modifier le patron; - préparer et effectuer la coupe; - effectuer le montage du veston; - procéder à l’essayage sur un mannequin. - effectuer des retouches et la finition du veston.

Pour compléter l’épreuve, les candidates et les candidats devront remplir une fiche de travail. Les données colligées auront trait à la tombée et à l’aisance du veston.

Les modules 17 et 18 peuvent être vus avant le module 16 pour aider les candidates et les candidats à se préparer à l’épreuve ministérielle du module 16.




FP2002-09 Module 16

Items Remarques

Conditions du déroulement de l’épreuve Les candidates et les candidats auront à leur disposition : - des croquis, des illustrations ou des dessins géométraux; - des patrons de taille standard apparentés au modèle à confectionner; - une gamme de montage appropriée selon le modèle à confectionner; - une sélection de tissus décatis, d’entoilages, d’articles de mercerie et de garnitures; - des mannequins de taille standard modifiés selon les caractéristiques morphologiques; - des surjeteuses (au besoin); - des machines à coudre; - une machine à ourlet invisible; - l’équipement, l’outillage et les accessoires nécessaires à la coupe, à la confection et au pressage.







FP2002-09 Module 16

Items Remarques

Préparer le patron. L’examinatrice ou l’examinateur devra, après l’évaluation des éléments-critères 1.1 et 1.2, effectuer les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats ne puissent commettre des erreurs, sur le plan de la coupe, du montage et de la finition du veston, reliées à des transformations et des modifications inadéquates des pièces du patron.


Modification des pièces du patron conforme aux mesures et aux caractéristiques morphologiques.

Les observations porteront sur : - le respect des mesures du tour de hanches; - le respect des mesures relatives aux longueurs des manches; - la répartition appropriée de la quantité à ajouter; - la correspondance des pièces modifiées; - le respect du droit fil. De plus, l’examinatrice ou l’examinateur devra s’assurer que les candidates et les candidats modifient toutes les pièces (en nombre et en qualité) selon les indications prescrites.



Transformation des pièces du patron conforme aux indications du modèle.

Les observations porteront sur : - la transformation de la largeur de la croisure sur la pièce du patron du devant et sur la parementure; - la correction du col; - l’emplacement des boutons et des boutonnières; - la correspondance des pièces transformées; - le respect du droit fil.





FP2002-09 Module 16

Items Remarques



Respect des critères de qualité relatifs à la pose de l’entoilage.

Les observations porteront sur : - le positionnement de l’entoilage, qui devra être adéquat; - la symétrie de la pose de l’entoilage sur les deux côtés; - le thermocollage, qui devra être approprié à la nature des travaux à exécuter.



Respect des critères de qualité relatifs au façonnage des pièces.

Les observations porteront sur : - la répartition appropriée des ampleurs; - la correspondance adéquate des éléments assemblés; - le respect du galbe et du mouvement; - le positionnement adéquat des renforts (au besoin).



Agencement approprié des pièces assemblées.



Respect de la gamme de montage.





FP2002-09 Module 16

Items Remarques

Éléments-critères 5.3, 5.4, 5.5

Respect des critères de qualité relatifs aux techniques de confection.

L’examinatrice ou l’examinateur devra s’assurer que les candidates ou les candidats auront alloué une aisance suffisante à la partie du dessus du col afin que la couture ne soit apparente et pour éviter que le col se retrousse. L’ampleur des têtes de manches devra être bien répartie. La confection des poches devra être soignée. Les poches devront être symétriques.




Les candidates et les candidats devront respecter les critères de qualité relatifs au sous-pressage selon les caractéristiques des éléments du vêtement.


Procéder à l’essayage. Les candidates et les candidats pourront effectuer des retouches minimes. Cependant, l’examinatrice ou l’examinateur devra s’assurer que les candidates et les candidats puissent compléter l’épreuve dans le temps alloué à l’évaluation du module.


A colligé toutes les données pertinentes relatives à la tombée du vêtement.

Au cours de l’essayage, les candidates et les candidats devront indiquer sur une fiche de travail toutes les données pertinentes à la tombée du vêtement. À titre d’exemple, les données pourraient concerner : - l’aplomb et l’aisance du vêtement; - la position des coutures; - l’ampleur des manches; - le positionnement des poches; - la rectitude de la croisure; - le mouvement du col.

Aucune erreur ne sera tolérée.




FP2002-09 Module 16

Items Remarques



Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage de la doublure.

Les observations porteront sur : - l’agencement approprié des pièces de la doublure qui seront assemblées; - la qualité de la finition des ourlets avec la doublure.




Selon les caractéristiques du vêtement, les observations porteront sur : - le positionnement des garnitures (les épaulettes, les boutons, les boutonnières…); - la qualité de la finition des cols; - l’absence de fils qui dépassent et de points apparents.



Respect des critères de qualité relatifs au pressage de finition.

Les observations porteront sur : - l’uniformité du pressage; - l’absence de marques laissées par les coutures; - l’absence de marques lustrées; - l’absence de faux plis; - le pressage, qui devra être approprié aux caractéristiques du vêtement.





FP2002-09 Module 16

Items Remarques

Confectionner des vestons et des gilets féminins sur mesure.


Respect des valeurs de couture et des points de repère.



Vêtement conforme au modèle et aux indications.

Les observations porteront sur : - le style du veston, qui devra être conforme au modèle et aux indications; - la confection, qui devra être conforme au modèle et aux indications.





No 16 – Confection de vestons et gilets féminins sur mesure

Code du cours : 426-368



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

1 PRÉPARER LE PATRON

1.1 Modification des pièces du patron conforme aux mesures et aux caractéristiques morphologiques :

- choix approprié de la taille du patron; - respect des mesures relatives aux longueurs des manches; - précision des tracés; - correspondance exacte des pièces modifiées; - respect du droit fil. 0 ou 10

2.1 Transformation des pièces du patron conforme aux indications du modèle :

- transformation adéquate du patron selon les données prescrites;

- correction précise du col; - emplacement correct des boutons et des boutonnières; - précision des tracés; - correspondance exacte des pièces transformées; - respect du droit fil. 0 ou 10

3 EFFECTUER L’ASSEMBLAGE DU VÊTEMENT


- positionnement adéquat de l’entoilage; - symétrie de la pose de l’entoilage;

426-368 2


OUI NON

- thermocollage approprié à la nature des travaux à exécuter;

- position adéquate des galons de soutien aux cassures des devants.

0 ou 5


4.1 Respect des critères de qualité relatifs au façonnage des pièces :

- pressage adéquat des cassure selon les critères de qualité; - façonnage adéquat des manches. 0 ou 5


5.1 Agencement approprié des pièces assemblées. 0 ou 5

5.2 Respect de la gamme de montage. 0 ou 5


5.3 Respect des critères de qualité relatifs aux techniques de confection du col et des revers :

- aisance suffisante du dessus du col; - similitude des revers; - symétrie des longueurs devant; - présence des souspiqûres; - réduction juste des coutures aux bords des devants. 0 ou 5


5.4 Respect des critères de qualité relatifs à la confection des manches et des coutures d’assemblage :

- répartition correcte de l’ampleur des têtes de manches; - correspondance exacte des coutures d’assemblage; - réduction juste des coutures aux emmanchures. 0 ou 5


426-368 3


OUI NON

5.5 Respect des critères de qualité relatifs à la confection des poches :

- confection soignée des poches; - symétrie des poches; - absence de marques aux poches. 0 ou 5


6.1 Respect des critères de qualité relatifs au sous-pressage : - pressage en retrait des bords des devants, des revers et du

col;

- pressage adéquat des valeurs de couture et des ourlets. 0 ou 5

7 PROCÉDER À L’ESSAYAGE

7.1 A noté correctement toutes les données pertinentes à la tombée du vêtement :

- aplomb du vêtement; - aisance du vêtement; - position des coutures; - positionnement des poches; - mouvement du col; - précision des revers; - exactitude des bords des devants. 0 ou 10


8.1 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage de la doublure :

- agencement approprié des pièces de la doublure; - couture appropriée du pli d’aisance au centre du dos; - aisance suffisante à l’ourlet du veston; - aisance suffisante à l’ourlet de la manche.

0 ou 10

426-368 4


OUI NON

9.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture de finition :

- positionnement adéquat des épaulettes et des coussinets; - positionnement conforme aux données prescrites

relativement aux boutons et aux boutonnières;

- qualité de la finition des cols; - qualité de la finition des ourlets; - absence de fils qui dépassent et de points apparents; - qualité de la finition des parementures aux bas des

devants. 0 ou 5



- uniformité du pressage; - absence de marque et de lustre; - pressage approprié aux caractéristiques du vêtement. 0 ou 5

11 CONFECTIONNER DES VESTONS ET DES GILETS SUR MESURE


12.1 Vêtement conforme au modèle et aux indications : - style conforme au modèle et aux indications; - confection conforme au modèle et aux indications. 0 ou 5

Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 17


No ET TITRE DU MODULE : 17 – RETOUCHE DE VESTONS ET DE MANTEAUX







No ET TITRE DU COURS : 17 – RETOUCHE DE VESTONS ET DE MANTEAUX

COMPORTEMENT ATTENDU : Retoucher des vestons et des manteaux



Éval. %


P* ou C*

Rassembler et interpréter les données nécessaires. 5 5 - Précision des mesures recueillies. P Procéder à l’essayage. 15 -- - Qualité des mesures recueillies.

- Évaluation pertinente de la retouche. - Qualité de la communication avec la clientèle. - Qualité de l’épinglage et du marquage de la retouche. - Évaluation correcte de la tombée du vêtement.

P

Préparer le matériel et l’équipement. -- -- - Choix et préparation de l’équipement.

- Sélection des fournitures nécessaires à l’exécution de la retouche.

P

Préparer et couper le vêtement. 10 -- - Représentation des coutures par des schémas.

- Qualité de la préparation. - Qualité de la coupe.

P

Préparer la doublure. 10 30 - Qualité de la préparation de la nouvelle doublure.

- Transposition précise du patron original. - Qualité de la coupe de la doublure.

P

Effectuer la retouche. 25 20 - Qualité de la retouche. P Remplacer la doublure. 15 30 - Qualité de l’assemblage des pièces de la doublure.

- Qualité de l’assemblage de la doublure du vêtement. P







Éval. %


P* ou C*

Effectuer la finition. 15 10 - Qualité de la finition. P Vérifier et livrer le vêtement. 5 5 - Qualité de la tombée du vêtement.

- Vérification de la conformité de la retouche à la demande.

- Communication avec la clientèle. - Respect des coûts et des délais prévus.

P









PT 1 Précision des données sur la doublure originale.

5 1.1 A relevé avec précision toutes les données nécessaires sur la tombée du vêtement avant la retouche.

5

Préparer la doublure. PT 2 Qualité de la préparation de la doublure.

5 2.1 Préparation convenable du tissu de la doublure.

5

3 Transposition du patron original. 25 3.1 Préparation soignée de la doublure originale.

5

3.2 Précision de la transposition des pièces du patron original.

20

Effectuer la retouche. PT 4 Qualité de la retouche. 20 4.1 Respect des critères de qualité relatifs à l’exécution d’une retouche.

20

Remplacer la doublure. PT 5 Qualité de l’assemblage de la doublure.

30 5.1 Assemblage soigné des pièces de la doublure.

10

5.2 Assemblage précis de la doublure du vêtement.

20








Effectuer la finition. PT 6 Qualité de la finition. 10 6.1 Finition soignée du vêtement. 10

Vérifier et livrer le vêtement. PT 7 Vérification de la conformité de la retouche à la demande.

5 7.1 Tombée correcte du vêtement. 5




FP2002-09 Module 17

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique portant sur la retouche de vestons et de manteaux. Cette épreuve consiste à ajuster et à réparer un veston féminin ou masculin. Il s’agit, pour l’ajustement, de raccourcir une manche. La réparation, de complexité moyenne, consiste à remplacer une doublure fermée sans poche.


La candidate ou le candidat pourra choisir une technique appropriée parmi celles enseignées.

Les vestons seraient fournis par l’enseignante ou l’enseignant. L’examinatrice ou l’examinateur indiquerait la longueur du raccourcissement de la manche.

Les candidates ou candidats auront à leur disposition : - du tissu de doublure; - du papier pour confection du patron; - l’équipement, l’outillage et les accessoires nécessaires à la réalisation de la tâche.

On pourrait faire découdre, préparer, presser la doublure originale et ce temps ne ferait pas partie de l’épreuve (temps de l’épreuve très limité).


L’épreuve du module 17 pourrait être passée avant celle du module 16, à titre préparatoire.

Information sur les éléments-critères Les paragraphes qui suivent apportent des précisions en ce qui a trait au contexte d’application des éléments-critères ou à leur interprétation.




FP2002-09 Module 17

Items Remarques

Préparer la doublure.


Préparation convenable du tissu de doublure.

Les observations porteront sur le redressement du droit fil et sur l’absence de plis.


Précision de la transposition des pièces du patron original.

À l’aide d’une technique vue en classe, la candidate ou le candidat élabore le patron de la doublure.

La candidate ou le candidat doit faire évaluer son patron par l’examinatrice ou l’examinateur.

On examinera les points suivants : - mesures convenables des pièces du patron; - présence des points de repère et des crans; - indication du droit fil; - ajout des valeurs de couture.

Si l’élément-critère 3.2 n’est pas réussi, il y a échec et la candidate ou le candidat ne peut poursuivre l’épreuve.




FP2002-09 Module 17

Items Remarques

Effectuer la retouche. Les observations porteront sur l’ourlet de la manche. Cet ajustement peut être fait après avoir assemblé la doublure au vêtement.


Respect des critères de qualité relatifs à l’exécution d’une retouche.

On examinera les points suivants : - ourlet d’égale largeur; - entoilage correctement replacé; - aucun tiraillement de la doublure; - boutons correctement replacés (on ne s’attend pas à ce que la patte d’ouverture soit reproduite

intégralement).

Remplacer la doublure.


Assemblage soigné des pièces de la doublure.

Après avoir assemblé la doublure, la candidate ou le candidat fait évaluer son travail.

On examinera les points suivants : - respect de l’endroit et de l’envers du tissu; - respect des valeurs de couture; - sous-pressage convenable des coutures et des plis.





FP2002-09 Module 17

Items Remarques


Assemblage précis de la doublure au vêtement.

Les observations porteront sur l’absence de plus ou de fronces aux coutures d’assemblage, l’aisance suffisante au niveau de la carrure du dos et dans la manche.




Finition soignée du vêtement. Les observations porteront sur l’absence de fils et de points apparents, l’absence de plis ou de marques dus au pressage et le remplacement minutieux des attaches et garnitures.

Vérifier et livrer le vêtement.


Tombée correcte du vêtement. Le vêtement ne doit pas présenter de tiraillement et la doublure ne doit pas dépasser.




No 17 – Retouche de vestons et de manteaux Code du cours : 426-375



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

1 RASSEMBLER ET INTERPRÉTER LES DONNÉES

1.1 A relevé avec précision toutes les données nécessaires sur la tombée du vêtement avant la retouche :

- données complètes et précises sur la doublure originale. 0 ou 5

2 PRÉPARER LA DOUBLURE

2.1 Préparation convenable du tissu de doublure : - redressement du droit fil; - absence de plis. 0 ou 5

3.1 Préparation soignée de la doublure originale. 0 ou 5

3.2 Précision de la transposition des pièces de la doublure : - mesures conformes des pièces; - positionnement adéquat des points de repère et des crans; - précision des tracés - respect du droit fil; - ajout des valeurs de couture. 0 ou 20


426-375 2


OUI NON

4 EFFECTUER LA RETOUCHE

4.1 Respect des critères de qualité relatifs à l’exécution d’une retouche :

- a raccourci la manche selon les données prescrites; - ourlet d’égale largeur; - entoilage correctement replacé; - largeur de l’ourlet adéquate; - finition adéquate de l’ourlet; - ourlet conforme à la largeur de la manche. 0 ou 20


5 REMPLACER LA DOUBLURE

5.1 Assemblage soigné des pièces de la doublure : - respect de l’endroit et de l’envers du tissu; - respect des valeurs de couture; - sous-pressage convenable des coutures et des plis; - longueur du point appropriée. 0 ou 10


5.2 Assemblage précis de la doublure du vêtement : - absence de plis ou de fronces aux coutures d’assemblage; - aisance adéquate au niveau des mesures de longueur; - aisance adéquate au niveau des mesures de contour. 0 ou 20


426-375 3


OUI NON


6.1 Finition soignée du vêtement : - pressage conforme aux caractéristiques du vêtement; - absence de fils et de points apparents; - absence de plis et de marques dus au pressage; - replacement minutieux des attaches et des garnitures. 0 ou 10

7 VÉRIFIER ET LIVRER LE VÊTEMENT

7.1 Tombée correcte du vêtement : - fixation interne de la doublure; - absence de tiraillement dans la doublure. 0 ou 5

Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 18


No ET TITRE DU MODULE : 18 – CONFECTION DE MANTEAUX FÉMININS SUR MESURE







No ET TITRE DU COURS : 18 – CONFECTION DE MANTEAUX FÉMININS SUR MESURE

COMPORTEMENT ATTENDU : Confectionner des manteaux féminins sur mesure



Éval. %


P* ou C*

Analyser la demande. 5 5 - Application des techniques de communication.



P




vêtement.

P


- Choix des outils, des équipements, des fils et des aiguilles



P







Éval. %


P* ou C*


patron. - Conformité des modifications et des transformations

des pièces du patron. - Qualité de la préparation de la toile prototype. - Qualité de la transposition des ajustements sur le patron

à l’aide de la toile prototype.

P

Préparer et effectuer la coupe. 10 5 - Sélection des entoilages et des tissus de soutien.

- Application des techniques de préparation des tissus. - Qualité de la préparation du tissu. - Qualité du placement du patron. - Application des techniques de coupe et de marquage. - Qualité du placement du patron, de la coupe des tissus

et du marquage des points de repère.

P


- Qualité de la préparation des pièces. - Application des techniques de façonnage. - Qualité du façonnage. - Application des techniques d’assemblage. - Qualité de l’assemblage effectué au cours du montage. - Application des techniques de sous-pressage. - Qualité du sous-pressage effectué.

P







Éval. %


P* ou C*



l’essayage. - Pertinence des explications. - Respect des règles de courtoisie. - Conformité du vêtement avec les attentes de la cliente.

P


- Qualité de l’assemblage de la doublure. Qualité de la couture de finition. - Application des techniques de pressage de finition. - Qualité du pressage de finition.

P

Vérifier et livrer le vêtement. 5 5 - Application des techniques de vérification.



P

Confectionner des manteaux féminins sur mesure. -- 10 - Conformité du vêtement.

- Aménagement sécuritaire et fonctionnel des aires de travail.

- Respect des règles d’éthique professionnelle.

P








Analyser la demande. PS 1 Précision des données recueillies relatives à la demande, aux échéances et aux conditions convenues.

5 1.1 A recueilli des données précises et pertinentes concernant la demande, les échéances et les conditions convenues.

5


5

Préparer le patron. PT 3 Conformité des modifications et transformations des pièces du patron.

10 3.1 Modifications des pièces du patron conformes aux caractéristiques morphologiques.

5

3.2 Transformation des pièces du patron conformes aux indications du modèle.

5

Préparer et effectuer la coupe. PT 4 Qualité du placement du patron, de la coupe des tissus et du marquage des points de repère.

5 4.1 Respect des critères de qualité relatifs au placement du patron, à la coupe des tissus et au marquage des points de repère.

5


5








6 Qualité de l’assemblage effectué au cours du montage.

20 6.1 Respect des critères de qualité relatifs aux techniques de confection du col.

5

6.2 Respect des critères de qualité relatifs à la confection des manches.

5

6.3 Respect des critères de qualité relatifs à la confection des poches.

5

6.4 Respect des critères de qualité relatifs à la confection des bavolets et des coutures d’assemblage.

5


5

Procéder à l’essayage. PT 8 Qualité des ajustements. 10 8.1 Respect des critères de qualité relatifs aux ajustements effectués au cours de l’essayage.

10

Effectuer la finition. PT 9 Qualité de l’assemblage de la doublure.

10 9.1 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage de la doublure.

10

10 Qualité de la couture de finition. 5 10.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture de finition.

5









5

Vérifier et livrer le vêtement. PS 12 Pertinence des explications relatives à l’entretien du vêtement.

5 12.1 A donné des explications pertinentes concernant l’entretien du manteau.

5

Confectionner des manteaux féminins sur mesure.

PS/PT 13 Conformité du vêtement. 5 13.1 Vêtement conforme à la demande et aux caractéristiques morphologiques.

5

14 Respect des règles d’éthique professionnelle.

5 14.1 A appliqué les règles de politesse. 5




FP2002-04 Module 18

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique portant sur la confection de manteaux féminins sur mesure.

On suggère que les candidates et les candidats confectionnent un manteau (de type pardessus ou imperméable) comportant des manches raglan, un ou des bavolets, des poches raglan ou à rabats, un col chevalière ou droit, avec ou sans ceinture. Le niveau de complexité du style devra être moyen. Les candidates et les candidats ne seront pas tenus de confectionner des modèles identiques en autant que les caractéristiques spécifiées soient respectées et que le niveau de complexité soit équivalent. Les transformations du patron pourraient porter sur la séparation en deux parties d’une manche raglan.

Les candidates et les candidats devront : - analyser la demande de la cliente et le modèle du manteau; - préparer le matériel et l’équipement en dehors des heures allouées à l’épreuve; - préparer et modifier le patron; - préparer et effectuer la coupe; - effectuer le montage du manteau; - procéder à l’essayage sur la cliente; - effectuer des retouches et la finition du manteau; - vérifier et livrer le manteau.

L'examinatrice ou l'examinateur devra : - sélectionner les clientes afin qu’elles représentent des caractéristiques morphologiques équivalentes; - informer les clientes concernant les principales conditions du déroulement de l’épreuve afin qu’elles ne

puissent présenter des demandes susceptibles d’allonger la durée et d’accroître le degré de difficulté de l’épreuve;

- s’assurer que les clientes choisissent le modèle de manteau, les tissus et les matériaux parmi ceux proposés.

Pour compléter l’épreuve, les candidates et les candidats devront remplir deux fiches de travail. La première fiche devra concerner les données relatives aux caractéristiques du manteau telles que demandées par la cliente (présence de surpiqûres, épaisseur des épaulettes, type de boutons, forme du col, ampleur et longueur du vêtement, présence d’une ceinture…). De plus, elles et ils devront colliger les mesures nécessaires à la confection du vêtement et les caractéristiques morphologiques de la cliente. La deuxième fiche devra contenir des données relatives à l’entretien du manteau.




FP2002-04 Module 18

Items Remarques

Conditions du déroulement de l’épreuve. Les candidates et les candidats auront à leur disposition : - des croquis, des illustrations ou des dessins géométraux; - des patrons de taille standard apparentés au modèle à confectionner; - une gamme de montage appropriée au modèle à confectionner; - une sélection de tissus décatis, d’entoilages, d’articles de mercerie et de garnitures; - des mannequins (au besoin); - des surjeteuses (au besoin); - des machines à coudre; - une machine à ourlet invisible; - l’équipement, l’outillage et les accessoires nécessaires à la coupe, à la confection et au pressage.


L’épreuve du module 18 pourrait être placée avant celle du module 16, à titre préparatoire.






FP2002-04 Module 18

Items Remarques

Analyser la demande L’examinatrice ou l’examinateur devra, après l’évaluation de l'élément-critère 1.1, effectuer les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats ne puissent commettre des erreurs reliées à des données imprécises ou incomplètes.


Les candidates et les candidats devront remplir une fiche de travail. A recueilli des données précises et pertinentes concernant la demande, les échéances et les conditions convenues. En cas d’erreur, les candidates et les candidats pourront se reprendre mais les points alloués à l'élément-critère

1.1 seront définitivement perdus.

Analyser le modèle. L’examinatrice ou l’examinateur devra, après l’évaluation de l'élément-critère 2.1, effectuer les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats ne puissent commettre des erreurs reliées à des mesures imprécises.


Les candidates et les candidats devront remplir une fiche de travail. A relevé avec exactitude des mesures précises et les caractéristiques morphologiques. En cas d’erreur, les candidates et les candidats pourront se reprendre mais les points alloués à l'élément-critère

2.1 seront définitivement perdus.

Préparer le patron. L'examinatrice ou l'examinateur devra, après l’évaluation des éléments-critères 3.1 et 3.2, effectuer les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats ne puissent commettre des erreurs, sur le plan de la coupe, du montage et de la finition du manteau, reliées à des transformations et des modifications inadéquates des pièces du patron.




FP2002-04 Module 18

Items Remarques


Modifications des pièces du patron conformes aux caractéristiques morphologiques.

En cas de manquement, les candidates et les candidats pourront se reprendre mais les points alloués à l'élément-critère 3.1 seront définitivement perdus.


Transformations des pièces du patron conformes aux indications du modèle.


Préparer et effectuer la coupe. L'examinatrice ou l'examinateur devra, après évaluation de l'élément-critère 4.1, effectuer les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats ne puissent commettre des erreurs, sur le plan de la coupe, du montage et de la finition du manteau, reliées à un mauvais placement des pièces du patron.


Respect des critères de qualité relatifs au placement du patron.

Les candidates et les candidats devront respecter l’alignement si elles ou ils utilisent des tissus rayés ou à carreaux.





Les observations porteront sur le sous-pressage, qui devra être approprié aux caractéristiques du manteau.




FP2002-04 Module 18

Items Remarques




Les candidates et les candidats pourront effectuer des retouches minimes. Cependant, l'examinatrice ou l'examinateur devra s’assurer que les candidates et les candidats puissent compléter l’épreuve dans le temps alloué pour l’évaluation du module.




Selon les caractéristiques du manteau, les observations porteront sur : - le positionnement des garnitures (épaulettes, boutons, boutonnières, loupes de ceinture…); - l’absence de fils qui dépassent; - l’absence de points apparents; - la qualité de la finition de l’ourlet.

Vérifier et livrer le vêtement.


A donné des explications pertinentes concernant l’entretien du manteau.

Les candidates et les candidats devront remplir une fiche qui devra être épinglée au manteau. L'examinatrice ou l'examinateur devra s’assurer que les données sont véridiques et complètes.

En cas d’erreur ou de données imprécises, les candidates et les candidats devront se reprendre mais les points alloués à l’élément-critère 11.1 seront définitivement perdus.




FP2002-04 Module 18

Items Remarques

Confectionner des manteaux féminins sur mesure.


A appliqué les règles de politesse. Au cours de leur conversation avec la cliente, les candidates et les candidats devront respecter les règles de politesse.




No 18 – Confection de manteaux féminins sur mesure Code du cours : 426-387



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

ANALYSER LA DEMANDE

1 PRÉCISION DES DONNÉES RELATIVES À LA DEMANDE, AUX ÉCHÉANCES ET AUX CONDITIONS CONVENUES

1.1 A recueilli des données précises et pertinentes concernant la demande, les échéances et les conditions convenues :

- données complètes concernant l’identité de la cliente; - données complètes et précises concernant les caractéris-

tiques;

- données complètes et précises concernant la nature de la demande, les échéances et les conditions convenues.

0 ou 5

ANALYSER LE MODÈLE

2 EXACTITUDE DES MESURES RELEVÉES

2.1 A relevé avec exactitude des mesures précises et les caractéristiques morphologiques :

- données complètes et précises concernant les caracté-ristiques morphologiques de la cliente;

- présence de toutes les mesures nécessaires à la confection du vêtement;

- mesures précises.

0 ou 5

426-387 2


OUI NON

PRÉPARER LE PATRON

3 CONFORMITÉ DES MODIFICATIONS ET DES TRANS-FORMATIONS DES PIÈCES DU PATRON

3.1 Modifications des pièces du patron conformes aux carac-téristiques morphologiques :

- modifications appropriées aux caractéristiques morpho-logiques de la cliente;

- correspondance exacte des pièces modifiées; - respect du droit fil. 0 ou 5

3.2 Transformation des pièces du patron conformes aux indi-cations du modèle :

- respect des indications relatives à l’emplacement de la couture du dessus de manche;

- ajout des valeurs de couture et des points de repère; - correspondance exacte des pièces transformées; - respect du droit fil. 0 ou 5


4 QUALITÉ DU PLACEMENT DU PATRON, DE LA COUPE DES TISSUS ET DU MARQUAGE DES POINTS DE REPÈRE

4.1 Respect des critères de qualité relatifs au placement du patron, à la coupe des tissus et au marquage des points de repère :

- droit fil conforme aux indications; - placement des pièces du patron approprié à l’utilisation

optimale des tissus;

- placement des pièces du patron approprié au sens des tissus;

- épinglage approprié des pièces du patron; - présence de toutes les pièces; - coupe régulière et exempte d’excédent;

426-387 3


OUI NON

- présence de tous les points de repère; - marquage précis des points de repère. 0 ou 5



5 QUALITÉ DE LA PRÉPARATION DES PIÈCES


- positionnement adéquat de l’entoilage; - symétrie de la pose de l’entoilage sur les deux côtés; - couture ou thermocollage appropriés à la nature des

travaux à exécuter. 0 ou 5



6 QUALITÉ DE L’ASSEMBLAGE EFFECTUÉ AU COURS DU MONTAGE

6.1 Respect des critères de qualité relatifs aux techniques de confection du col :

- aisance suffisante du dessus du col; - similitude des pointes; - symétrie des longueurs devant - précision des souspiqûres et surpiqûres. 0 ou 5


426-387 4


OUI NON

6.2 Respect des critères de qualité relatifs à la confection des manches :

- correspondance exacte des coutures d’assemblage; - précision des surpiqûres. 0 ou 5


6.3 Respect des critères de qualité relatifs à la confection des poches :

- confection soignée des poches; - symétrie des poches; - absence de marques aux poches. 0 ou 5


6.4 Respect des critères de qualité relatifs à la confection du bavolet et des coutures d’assemblage :

- agencement approprié des pièces assemblées; - absence de plis ou de fronces aux coutures d’assemblage; - respect de la gamme de montage; - précision des surpiqûres; - précision de la forme du bavolet. 0 ou 5



7.1 Respect des critères de qualité relatifs au sous-pressage. 0 ou 5


8 QUALITÉ DES AJUSTEMENTS

8.1 Respect des critères de qualité relatifs aux ajustements effec-tués au cours de l’essayage :

- évaluation juste de la tombée du manteau; - évaluation de l’ajustement du manteau;

426-387 5


OUI NON

- précision de l’épinglage; - précision du marquage; - précision des ajustements effectués. 0 ou 10


9 QUALITÉ DE L’ASSEMBLAGE DE LA DOUBLURE

9.1 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage de la doublure :

- agencement approprié des pièces de la doublure assem-blées;

- qualité de la finition des ourlets selon les caractéristiques de la doublure;

0 ou 10


10 QUALITÉ DE LA COUTURE DE FINITION

10.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture de fini-tion :

- positionnement correct des garnitures; - finition correcte des cols; - absence de fils qui dépassent; - absence de points apparents; - finition correcte de l’ourlet. 0 ou 5


11.1 Respect des critères de qualité relatifs au pressage de fini-tion :

- pressage uniforme; - absence de marques laissées par les coutures; - absence de marques lustrées; - absence de faux plis; - pressage approprié aux caractéristiques du vêtement. 0 ou 5


426-387 6


OUI NON

VÉRIFIER ET LIVRER LE VÊTEMENT

12 PERTINENCE DES EXPLICATIONS RELATIVES À L’ENTRETIEN DU VÊTEMENT

12.1 A donné les explications pertinentes concernant l’entretien du manteau :

- données pertinentes concernant la composition des tissus; - données pertinentes concernant les procédés d’entretien

du vêtement;

- données pertinentes concernant les restrictions d’entretien du vêtement;

- données pertinentes concernant les particularités des garnitures.

0 ou 5

CONFECTIONNER DES MANTEAUX SUR MESURE


13.1 Vêtement conforme à la demande et aux caractéristiques morphologiques :

- style conforme au modèle et aux indications; - confection conforme au modèle et aux indications; - confection conforme aux caractéristiques morpho-

logiques. 0 ou 5

14 RESPECT DES RÈGLES D’ÉTHIQUE PROFESSION-NELLE.

14.1 A appliqué les règles de politesse. 0 ou 5

Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 19


No ET TITRE DU MODULE : 19 – CONFECTION DE ROBES HABILLÉES SUR MESURE







No ET TITRE DU COURS : 19 – CONFECTION DE ROBES HABILLÉES SUR MESURE

COMPORTEMENT ATTENDU : Confectionner des robes habillées sur mesure



Éval. %


P* ou C*

Analyser la demande. 5 5 - Application des techniques de communication.



P




vêtement.

P





P







Éval. %


P* ou C*


patron. - Conformité des modifications et des transformations

des pièces du patron. - Application des techniques de moulage. - Qualité du moulage. - Qualité de la préparation de la toile prototype. - Qualité de la transposition des ajustements sur le patron

à l’aide de la toile prototype.

P

Préparer et effectuer la coupe. 10 10 - Sélection des entoilages et des tissus de soutien.

- Application des techniques de préparation des tissus. - Qualité de la préparation des tissus. - Application des techniques de coupe et de marquage. - Qualité du placement du patron, de la coupe des tissus

et du marquage des points de repère.

P

Effectuer le montage du soutien. 10 15 - Qualité du montage de soutien.

- Positionnement des entoilages. - Positionnement précis des renforts, des baleines et des

galons de soutien. - Application des techniques de façonnage. - Qualité du façonnage. - Justesse de l’évaluation de l’ajustement et de la tenue

du soutien. - Qualité des correctifs ou des ajustements.

P







Éval. %


P* ou C*


- Qualité de la préparation des pièces. - Application des techniques de couture. - Qualité des coutures effectuées au cours du montage du

vêtement. - Application des techniques de moulage. - Qualité de l’apparence du moulage et des parties

drapées. - Application des techniques d’assemblage. - Qualité de l’assemblage effectué au cours du montage

du vêtement. - Application des techniques de couture de garnitures. - Qualité de la couture des garnitures. - Application des techniques de sous-pressage. - Qualité du sous-pressage.

P



l’essayage. - Pertinence des explications. - Respect des règles de courtoisie.

P







Éval. %


P* ou C*


- Application des techniques de pressage de finition. - Qualité de la couture et du pressage de finition.

P




P

Confectionner des robes habillées sur mesure. -- 10 - Qualité des piqûres et des coutures.

- Conformité du vêtement. - Respect des règles d’aménagement et d’utilisation de

l’équipement et de l’outillage.

P








Analyser la demande. PS 1 Précision des données recueillies relatives à la demande, aux échéances et aux conditions convenues.

5 1.1 A recueilli les données précises et pertinentes concernant la demande, les échéances et les conditions convenues.

5


5

Préparer le patron. PT 3 Qualité de la préparation de la toile prototype.

10 3.1 Coupe et assemblage appropriés de la toile prototype.

5

3.2 Ajustement correct de la toile prototype.

5

4 Qualité de la transposition des ajustements sur le patron à l’aide de la toile prototype.

5 4.1 Transposition correcte des ajuste-ments sur le patron.

5

Préparer et effectuer la coupe. PS/PT 5 Qualité du placement du patron, de la coupe des tissus et du marquage des points de repère.

10 5.1 Respect des critères de qualité relatifs au placement du patron, à la coupe des tissus et au marquage des points de repère.

10








Effectuer le montage du soutien. PT 6 Qualité du montage de soutien. 10 6.1 Respect des critères de qualité relatifs au montage de soutien.

10

7 Qualité des correctifs ou des ajustements.

5 7.1 Correctifs ou ajustements appropriés aux mesures, au modèle et aux caractéristiques morphologiques.

5

Effectuer le montage du vêtement. PT 8 Qualité de l’assemblage effectué au cours du montage.

15 8.1 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage effectué au cours du montage.

10

8.2 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage selon les tissus, le projet choisi, les transformations à effectuer, etc…

5

9 Qualité de la couture des garnitures. 10 9.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture de garnitures.

10

Procéder à l’essayage. 10 Qualité des ajustements effectués au cours de l’essayage.

10 10.1 Respect des critères de qualité relatifs aux ajustements effectués au cours de l’essayage.

10








Effectuer la finition. PT 11 Qualité de la couture et du pressage de finition.

5 11.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture et au pressage de finition.

5

Confectionner des robes habillées sur mesure.

PS/PT 12 Conformité du vêtement. 5 12.1 Robe habillée conforme au modèle et aux indications.

5

13 Respect des règles d’éthique professionnelle.

5 13.1 A appliqué les règles de politesse. 5




FP2002-09 Module 19

Items Remarques

Nature de l’épreuve Épreuve pratique portant sur la confection de robes habillées sur mesure.

On suggère que les candidates et les candidats confectionnent une robe habillée nécessitant un soutien et présentant certaines caractéristiques telles que corsage bustier, applique de dentelles, de garnitures, de motifs perlés, partie drapée et pose de baleines ou de triplures dans les valeurs de couture. Les candidates et les candidats ne seront pas tenus de confectionner des modèles identiques en autant que les caractéristiques spécifiées soient respectées et que le niveau de complexité soit équivalent.

Les candidates et les candidats devront : - analyser la demande de la cliente et le modèle de la robe; - préparer le matériel et l’équipement en dehors des heures allouées à l’épreuve; - préparer une toile prototype; - transposer les ajustements de la toile prototype sur le patron; - préparer et effectuer la coupe; - effectuer le montage du soutien; - effectuer le montage de la robe habillée; - procéder à l’essayage sur la cliente; - effectuer des retouches et la finition de la robe habillée.

L'examinatrice ou l'examinateur devra : - sélectionner les clientes afin qu’elles représentent des caractéristiques morphologiques équivalentes; - informer les clientes concernant les principales conditions de déroulement de l’épreuve afin qu’elles ne

puissent présenter des demandes susceptibles d’allonger la durée et d’accroître le degré de difficulté de l’épreuve.

Note : afin de rendre comparable l’évaluation des élèves et de minimiser le temps de l’épreuve qui pourrait être fastidieux, les suggestions suivantes pourraient être prise en compte : - utiliser le projet vu à l’intérieur du module pour fin d’évaluation sommative; en exigeant davantage au

niveau du modèle et des tissus; - Si le projet à l’intérieur du module est différent de l’épreuve, on recommandera que ce soit avec la même

cliente pour que la toile prototype ait déjà été faite (économie de temps). Utiliser, dans ce cas, un tissu de complexité moyenne.




FP2002-09 Module 19

Items Remarques

Conditions du déroulement de l’épreuve Les candidates et les candidats auront à leur disposition : - des croquis, des illustrations ou des dessins géométraux; - des patrons de taille standard apparentés au modèle à confectionner; - une gamme de montage appropriée au modèle à confectionner; - une sélection de tissus, d’entoilages, d’articles de mercerie et de garnitures; - des mannequins; - des surjeteuses; - des machines à coudre; - une machine à ourlet invisible; - l’équipement, l’outillage et les accessoires nécessaires à la coupe, à la confection et au pressage.

L’ensemble de la classe pourra être évalué simultanément. La disponibilité des locaux et les horaires pourraient influer sur le déroulement de l’épreuve. On suggère que l’évaluation se déroule en deux parties. De plus, l’enfilage des machine, des surjeteuses et la préparation du matériel devront être effectués avant l’épreuve.

Durée de l’épreuve. La durée de l’épreuve sera de 12 heures.


Analyser la demande. L’examinatrice ou l’examinateur devra, après l’évaluation de l’élément-critère 1.1, effectuer les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats ne puissent commettre des erreurs reliées à des données imprécises ou incomplètes.


A recueilli des données précises et pertinente concernant la demande, les échéances et les conditions convenues.

Les candidates et les candidats devront remplir une fiche de travail.

En cas d’erreur, les candidates et les candidats pourront se reprendre mais les points alloués à l’élément-critère 1.1 seront définitivement perdus.




FP2002-09 Module 19

Items Remarques

Analyser le modèle. L'examinatrice ou l'examinateur devra, après l’évaluation de l’élément-critère 1.1, effectuer les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats ne puissent commettre des erreurs reliées à des données imprécises ou incomplètes.


A relevé avec exactitude des mesures précises et les caractéristiques morphologiques.

Les candidates et les candidats devront remplir une fiche de travail.

En cas d’erreur, les candidates et les candidats pourront se reprendre mais les points alloués à l'élément-critère 2.1 seront définitivement perdus.

Préparer le patron. L'examinatrice ou l'examinateur devra, après évaluation des éléments-critères 1.1, 1.2 et 2.1, effectuer les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats ne puissent commettre des erreurs, sur le plan de la coupe, du montage et de la finition de la robe habillée, reliées à une préparation inadéquate de la toile prototype et à une transposition inappropriée des ajustements sur le patron.


Coupe et assemblage appropriés de la toile prototype.

Les observations porteront sur : - la qualité de la coupe (dimensions appropriées pour d’éventuels ajustements); - la présence des lignes guides essentielles à la vérification (pour le buste, la taille, le point saillant de la

poitrine…); - la conformité de l’assemblage avec les caractéristiques du modèle; - la précision de l’agencement des pièces assemblées.





FP2002-09 Module 19

Items Remarques


Ajustement correct de la toile prototype. Les observations porteront sur la qualité de l’ajustement de la toile prototype par rapport à : - l’emplacement des lignes guides; - l’aisance; - l’emplacement adéquat des coutures.



Transposition correcte des ajustements sur le patron.

Les observations porteront sur :

- l’emplacement correct des transpositions; - la précision des mesures à transposer; - l’harmonie des lignes corrigées; - la correspondance des pièces corrigées.


Effectuer le montage du soutien.


Correctifs ou ajustements appropriés aux mesures et aux caractéristiques du modèle.

Les observations porteront sur la pertinence et la précision des ajustements effectués.





FP2002-09 Module 19

Items Remarques



Respect des critères de qualité relatifs au moulage et aux parties drapées.



Respect des critères de qualité relatifs à la couture de garnitures.

Les observations porteront sur : - la finesse du travail; - la solidité du travail. Aucun manquement ne sera toléré.




Les observations porteront sur la qualité de l’ajustement par rapport à : - l’aisance; - l’état des tissus (correction en cas de rétrécissement ou d’étirement); - l’emplacement adéquat des coutures.




FP2002-09 Module 19

Items Remarques



Respect des critères de qualité relatifs à la couture et au pressage de finition.

Selon les caractéristiques de la robe, les observations porteront sur : - le positionnement des garnitures (boutons-pression, agrafes, décorations…); - la qualité de la finition de l’ourlet; - l’uniformité du pressage; - l’absence de marques laissées par les coutures; - l’absence de marques lustrées; - l’absence de faux plis; - le pressage, qui devra être approprié aux caractéristiques du vêtement.


Confectionner des robes habillées sur mesure.


Robe habillée conforme au modèle et aux indications.

Les observations porteront sur : - le style de la robe habillée, qui devra être conforme au modèle et aux indications; - la confection, qui devra être conforme au modèle et aux indications.





FP2002-09 Module 19

Items Remarques


A appliqué les règles de politesse. Au cours de leur conversation avec la cliente, les candidates et les candidats devront respecter les règles de politesse.




No 19 – Confection de robes habillées sur mesure Code du cours : 426-397



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



OUI NON

ANALYSER LA DEMANDE

1 PRÉCISION DES DONNÉES RECUEILLIES RELATI-VES À LA DEMANDE, AUX ÉCHÉANCES ET AUX CONDITIONS CONVENUES.

1.1 A recueilli des données précises et pertinentes concernant la demande, les échéances et les conditions convenues :

- données complètes concernant l’identité de la cliente; - données complètes et précises concernant les caractéris-

tiques du vêtement;

- données complètes et précises concernant la nature de la demande, les échéances et les conditions convenues.

0 ou 5

ANALYSER LE MODÈLE

2 EXACTITUDE DES MESURES RELEVÉES

2.1 A relevé avec exactitude des mesures précises et les caractéristiques morphologiques :

- données complètes et précises concernant les caractéristi-ques morphologiques de la cliente;

- présence de toutes les mesures nécessaires à la confection du vêtement;

- mesures précises.

0 ou 5

426-397 2


OUI NON

PRÉPARER LE PATRON

3 QUALITÉ DE LA PRÉPARATION DE LA TOILE PROTOTYPE

3.1 Coupe et assemblage appropriés de la toile prototype : - respect des critères de qualité relatifs à la coupe; - présence des lignes guides; - conformité de l’assemblage avec les caractéristiques du

modèle;

- agencement précis des pièces assemblées. 0 ou 5

3.2 Ajustement correct de la toile prototype. 0 ou 5

4 QUALITÉ DE LA TRANSPOSITION DES AJUSTE-MENTS SUR LE PATRON À L’AIDE DE LA TOILE PROTOTYPE

4.1 Transposition correcte des ajustements sur le patron. 0 ou 5


5 QUALITÉ DU PLACEMENT DU PATRON, DE LA COUPE DES TISSUS ET DU MARQUAGE DES POINTS DE REPÈRE

5.1 Respect des critères de qualité relatifs au placement du patron, à la coupe des tissus et au marquage des points de repère :

- conformité du droit fil avec les indications; - placement des pièces du patron approprié au sens des

tissus;

- épinglage approprié des pièces du patron; - présence de toutes les pièces du patron; - coupe régulière et exempte d’excédent; - conformité des dimensions et des formes des pièces avec

les données du patron;

- présence de tous les points de repère; - marquage précis des points de repère. 0 ou 10


426-397 3


OUI NON

EFFECTUER LE MONTAGE DU SOUTIEN

6 QUALITÉ DU MONTAGE DU SOUTIEN

6.1 Respect des critères de qualité relatifs au montage du soutien :

- positionnement et assemblage adéquats des baleines, des élastiques et des galons de soutien;

- conformité de l’assemblage avec les caractéristiques du modèle;

- agencement précis des pièces assemblées; - respect du galbe du soutien. 0 ou 10


7 QUALITÉ DES CORRECTIFS OU DES AJUSTEMENTS

7.1 Correctifs ou ajustements appropriés aux mesures, au modèle et aux caractéristiques morphologiques.

0 ou 5


8 QUALITÉ DE L’ASSEMBLAGE EFFECTUÉ AU COURS DU MONTAGE

8.1 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage effectué au cours du montage :

- agencement approprié des pièces assemblées; - respect de la gamme de montage; - respect des valeurs de couture et des points de repère; - intégrité des tissus;

- respect des critères de qualité relatifs à la finition des valeurs de couture;

- respect des critères de qualité relatifs aux techniques de confection.

0 ou 10


426-397 4


OUI NON

8.2 Respect des critères de qualité relatifs à l’assemblage selon les tissus, le projet choisi, les transformations à effectuer, etc…

0 ou 5


9 QUALITÉ DE LA COUTURE DES GARNITURES

9.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture de garnitures.

0 ou 10


10 QUALITÉ DES AJUSTEMENTS EFFECTUÉS AU COURS DE L’ESSAYAGE

10.1 Respect des critères de qualité relatifs aux ajustements effectués au cours de l’essayage.

0 ou 10


11.1 Respect des critères de qualité relatifs à la couture et au pressage de finition.

0 ou 5


CONFECTIONNER DES ROBES HABILLÉES SUR MESURE


12.1 Robe habillée conforme au modèle et aux indications : - conformité du style de la robe habillée avec le modèle et

les indications;

- conformité de la confection avec le modèle et les indications;

- conformité des dimensions et des formes avec les caractéristiques de la cliente.

0 ou 5

426-397 5


OUI NON

13 RESPECT DES RÈGLES D’ÉTHIQUE PROFESSION-NELLE.

13.1 A appliqué les règles de politesse. 0 ou 5

Total : / 100


Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 20


No ET TITRE DU MODULE : 20 – MOYENS DE RECHERCHE D’EMPLOI







No ET TITRE DU COURS : 20 – MOYENS DE RECHERCHE D’EMPLOI

INTENTION POURSUIVIE : Utiliser des moyens de recherche d’emploi

FP2002-04 Module 20


Éval. %


PHASE 1 : Préparation à la recherche d’emploi 20 10 - Consulte les sources d’information mises à sa disposition. - Participe aux discussions de groupe.

- S’informer des étapes à suivre pour rechercher un emploi.

- Prendre connaissance des sources d’information disponibles au moment de la recherche d’emploi.

- Prendre connaissance des éléments à inclure dans un curriculum vitae et une lettre de présentation.

- Déterminer les types d’entreprises pouvant répondre à ses champs d’intérêt.

PHASE 2 : Application d’un plan de recherche d’emploi 70 75 - Participe aux activités.

- Planifier les étapes de sa recherche.

- Rédiger un curriculum vitae et une lettre de présentation. - Produit un curriculum vitae et une lettre de présentation.

- Effectuer les démarches prévues dans son plan de recherche.

- Participer à des mises en situation permettant la simulation d’entrevues avec une employeuse ou un employeur.

- Tenir un journal de bord faisant état des étapes du plan de recherche et des démarches effectuées.

- Note, dans son journal de bord, les données relatives aux étapes de son plan de recherche et la description des démarches effectuées.




INTENTION POURSUIVIE : Utiliser des moyens de recherche d’emploi

FP2002-04 Module 20


Éval. %


PHASE 3 : Évaluation de ses démarches et des moyens utilisés

10 15 - Présente le bilan de son expérience.

- Analyser l’efficacité de son plan de recherche.

- Au moment d’une rencontre de groupe, présenter les résultats de son évaluation ainsi que le bilan de ses travaux et de ses démarches




COMPORTEMENT ATTENDU : Utiliser des moyens de recherche d’emploi

FP2002-04 Module 20



PHASE 1 : Préparation à la recherche d’emploi

1 Consulte les sources d’information mises à sa disposition. 10 1.1 Produit une liste d’employeurs potentiels et des caractéristiques de leur entreprise.

5

1.2 Produit une liste d’entreprises correspondant à ses champs d’intérêt professionnel et personnel.

5

PHASE 2 : Application d’un plan de recherche d’emploi

2 Produit un curriculum vitae et une lettre de présentation. 30 2.1 Produit un curriculum vitae et une lettre de présentation qui respectent les règles de présentation matérielles.

10

2.2 Fournit dans son curriculum vitae suffisamment de données pertinentes en ce qui a trait :

15

- aux renseignements personnels; - à son expérience de travail; - à sa formation.

2.3 Produit une lettre de présentation contenant des arguments cohérents et pertinents par rapport à l’emploi postulé.

5




COMPORTEMENT ATTENDU : Utiliser des moyens de recherche d’emploi

FP2002-04 Module 20



3 Participe aux activités. 25 3.1 Utilise un langage correct au moment de l’expérimentation d’entrevues.

5

3.2 Adopte un comportement approprié à une entrevue de sélection et une attitude respectueuse à l’égard de son interlocutrice ou de son interlocuteur.

5

3.3 Fournit des réponses appropriées. 10

3.4 S’efforce de mettre en valeur sa formation professionnelle et son expérience de travail.

5

4 Note, dans son journal de bord, les données relatives aux étapes de son plan de recherche et la description des démarches effectuées.

20 4.1 Fournit, dans son journal de bord, suffisamment de données pertinentes sur la nature des démarches accomplies à la plupart des étapes de son plan de recherche d’emploi.

5

4.2 Fournit, dans son journal de bord, suffisamment de données pertinentes sur le déroulement et les résultats de ses démarches de recherche d’emploi.

15

PHASE 3 : Évaluation de ses démarches et des moyens utilisés

5 Présente le bilan de son expérience. 15 15

5.1 Présente et commente : - les étapes de son plan de recherche d’emploi; - l’efficacité de ses démarches.




FP2002-04 Module 20

Items Remarques

Dispositif d’évaluation On suggère que l’évaluation de la participation des candidates et les candidats s’appuie sur des données recueillies à divers moments du déroulement des activités de formation. Cependant, on ne devrait porter un jugement définitif sur un élément-critère qu’à la fin de la phase correspondante dans le plan de mise en situation.

Enfin, le jugement final sur la participation des candidates et des candidates à l’ensemble des activités de formation ne devrait s’effectuer qu’à la toute fin du module.

La mise en situation pourra être élaborée à partir de textes d’offres d’emploi réelles ou fictives issues du milieu de la confection sur mesure. On fournira des renseignements sur le type de tâches à exécuter et les responsabi-lités à assumer. Les candidates et les candidats pourront préparer leur lettre de présentation en vue de l’entrevue simulée. Au cours de celle-ci, le rôle de l’employeur devra être assumé par une tierce personne. Celle-ci devra procéder selon un scénario établi à l’avance; sinon, la performance de la candidate ou du candidat ne devrait pas être retenue aux fins de sanction. De plus, les candidates et les candidats pourront présenter un porte-folio (photographies, vêtements…). Nous suggérons que l’entrevue soit enregistrée à l’aide d’un équipement vidéo afin de favoriser l’équité de l’évaluation.


PHASE 1 : Préparation à la recherche d’emploi


Produit une liste d’employeurs potentiels et des caractéristiques de leur entreprise.

L'examinatrice ou l'examinateur devra s’assurer que chaque candidate ou candidat présente une liste d’au moins quatre employeurs, et qu’elle ou qu’il indique pour chacun d’eux le champ d’activité de l’entreprise, le profil des compétences recherchées, etc.




FP2002-04 Module 20

Items Remarques

De plus, l’enseignante ou l’enseignant devrait faire en sorte que tous les candidates et les candidats aient l’occasion de participer à l’entrevue simulée.

Finalement, l’enseignante ou l’enseignant devra fournir aux candidates et aux candidats au moins un modèle de journal de bord et leur donner, au départ, des indications précises quant aux diverses étapes de la démarche de recherche d’un emploi et quant à la nature des données attendues.


Produit un curriculum vitae et une lettre de présentation qui respectent les règles de présentation matérielles.

Le jugement ne porte pas sur leur capacité à produire un curriculum vitae et une lettre de présentation conformes aux règles usuelles de présentation, ni sur leur compréhension de ces règles, mais plutôt sur le fait d’avoir pris la peine d’apporter à leur curriculum vitae et à la lettre de présentation des correctifs concordant avec les recommandations qui leur auront été faites à ce sujet.


Fournit dans son curriculum vitae suffisamment de données pertinentes en ce qui a trait : - aux renseignements personnels; - à son expérience de travail; - à sa formation.

On s’attend à ce que les candidates et les candidats tiennent compte des observations qui leur sont faites en cours de route quant aux données à fournir à propos des renseignements personnels et des activités, de leur expérience de travail et de la formation reçue, et qu’elles ou ils s’appliquent à les mettre en pratique. L’évaluation ne porte pas sur leur capacité à mettre en valeur ces données, mais plutôt sur le fait d’avoir pris la peine d’apporter à leur curriculum vitae des correctifs concordant avec les recommandations qui leur auront été faites à ce sujet.


Produit une lettre de présentation contenant des arguments cohérents et pertinents par rapport à l’emploi postulé.

On présentera aux candidates et aux candidats des offres d’emploi réelles ou fictives ainsi que des modèles de lettre de présentation. À leur tour, elles ou ils devront rédiger une lettre de présentation. Le jugement ne portera pas sur leur capacité à rédiger la lettre de présentation mais plutôt sur le fait d’avoir pris la peine d’apporter des correctifs concordant avec les recommandations qui leur auront été faites à ce sujet, au moment de cette activité.




FP2002-04 Module 20

Items Remarques


Utilise un langage correct au moment de l’expérimentation d’entrevues.

La candidate ou le candidat devra s’exprimer de façon claire et concise, et adopter un niveau de langage approprié.

On ne tolérera aucun écart de langage ni juron.


Adopte un comportement approprié à une entrevue de sélection et une attitude respectueuse à l’égard de son interlocutrice ou de son interlocuteur.

On s’attend à ce que la candidate ou le candidat adopte une présentation personnelle soignée et qu’elle ou qu’il fasse preuve de politesse; on ne tolérera ni un comportement arrogant, ni le manque de respect.


Fournit des réponses appropriées. La candidate ou le candidat devra répondre adéquatement à des questions sur : - ses références; - ses expériences de travail; - sa formation scolaire et professionnelle; - ses motivations à demander cet emploi.


S’efforce de mettre en valeur sa formation professionnelle et son expérience de travail.

On s’attend à ce que la candidate ou le candidat apporte des arguments pertinents pour démontrer que sa formation professionnelle est appropriée aux exigences de l’emploi. De plus, la candidate ou le candidat pourra (si elle ou il en possède un) présenter un porte-folio.




FP2002-04 Module 20

Items Remarques


Fournit, dans son journal de bord, suffisamment de données pertinentes sur la nature des démarches accomplies à la plupart des étapes de son plan de recherche d’emploi.

Le jugement ne devra pas porter sur le succès de leurs démarches, ni sur la qualité de la rédaction du journal de bord, mais plutôt sur le fait d’avoir tenu compte des observations qui leur auront été faites en ce qui a trait à la description des travaux et des démarches accomplis, et d’avoir pris la peine d’apporter à leur journal des correctifs concordant avec les recommandations qui leur auront été faites à ce sujet.


Fournit, dans son journal de bord, suffisamment de données pertinentes sur le déroulement et les résultats de ses démarches de recherche d’emploi.

Le jugement ne devra pas porter sur le succès de leurs démarches, ni sur la qualité de la rédaction du journal de bord, mais plutôt sur le fait d’avoir (ou de ne pas avoir) accompli les démarches attendues et sur la présence, dans le journal, d’éléments d’information permettant d’avoir un compte rendu cohérent du déroulement et des résultats de ces démarches.

PHASE 3 : Évaluation de ses démarches et des moyens utilisés.

Les candidates et les candidats devront avoir été informés à l’avance de la nature du bilan qu’elles ou ils auront à présenter, y compris de ce sur quoi elles ou ils auront à se prononcer.


Présente et commente : - les étapes de son plan de recherche

d’emploi; - l’efficacité de ses démarches.

Les candidates et les candidats devront se prononcer sur l’efficacité de leurs démarches de recherche d’emploi. L’évaluation devra porter sur le fait d’avoir émis leur opinion personnelle sur le sujet à l’aide d’arguments pertinents et non sur la justesse de leur opinion.

Règle de verdict Pour ce module, on tolérera jusqu’à cinq manquements, à l’exception des éléments-critères 2.1, 2.2, 4.2 et 5.1.



No 20 – Moyens de recherche d’emploi Code du cours : 426-402



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



PRÉPARATION À LA DÉMARCHE D’EMPLOI

1 CONSULTE LES SOURCES D’INFORMATION MISES À SA DISPOSITION

1.1 Produit une liste d’employeurs potentiels et les caractéristiques de leur entreprise.

1.2 Produit une liste d’entreprises correspondant à ses champs d’intérêt professionnel et personnel.

APPLICATION D’UN PLAN DE RECHERCHE D’EMPLOI

2 PRODUIT UN CURRICULUM VITE ET UNE LETTRE DE PRÉSENTATION

2.1 Produit un curriculum vitae et une lettre de présentation qui respectent les règles de présentation matérielles.

2.2 Fournit, dans son curriculum vitae, suffisamment de données pertinentes en ce qui a trait : Oui Non

- aux renseignements personnels; - à son expérience de travail; - à sa formation.

2.3 Produit une lettre de présentation contenant des arguments cohérents et pertinents par rapport à l’emploi postulé.

426-402 2


3 PARTICIPE AUX ACTIVITÉS

3.1 Utilise un langage correct au moment de l’expérimentation d’entrevues.

3.2 Adopte un comportement approprié à une entrevue de sélection et une attitude respectueuse à l’égard de son interlocutrice ou de son interlocuteur.

3.3 Fournit des réponses appropriées.

3.4 S’efforce de mettre en valeur sa formation professionnelle et son expérience de travail.

4 PRÉSENTE, DANS SON JOURNAL DE BORD, LA DESCRIPTION DES DÉMARCHES EFFECTUÉES

4.1 Fournit, dans son journal de bord, suffisamment de données pertinentes sur la nature des démarches accomplies à la plupart des étapes de son plan de recherche d’emploi.

4.2 Fournit, dans son journal de bord, suffisamment de données pertinentes sur le déroulement et les résultats de ses démarches de recherche d’emploi.

ÉVALUATION DE SES DÉMARCHES ET DES MOYENS UTILISÉS

5 PRÉSENTE UN BILAN DE SON EXPÉRIENCE

5.1 Présente et commente : Oui Non - les étapes de son plan de recherche d’emploi; - l’efficacité des démarches effectuées.

Règle de verdict : réussite de 7 OUI sur 12, dont les éléments 2.1, 2.2, 4.2 et 5.1.

Remarques : _____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

_____________________________________________________________________

Module 21


No ET TITRE DU MODULE : 21- INTÉGRATION AU MILIEU DE TRAVAIL







No ET TITRE DU COURS : 21 – INTÉGRATION AU MILIEU DE TRAVAIL

INTENTION POURSUIVIE : S’intégrer au milieu de travail

FP2002-09 Module 21


Éval. %


PHASE 1 : Sensibilisation au milieu de stage 15 20 - S’informe sur l’organisation pratique du stage et les responsabilités qui lui sont assignées.

- Prendre connaissance des renseignements et modalités relatifs au stage.

- Prendre connaissance, au moyen d’une visite, de l’organisation physique du lieu de stage.

- Rencontre la personne responsable au sein de l’entreprise en vue de se faire accepter comme stagiaire.

PHASE 2 : Participation à des activités en milieu de stage 80 55

- Observer le contexte de travail. - Note dans son journal de bord ses observations quant au déroulement des tâches exercées au cours du stage.

- S’intégrer à l’équipe de travail de l’entreprise, à ses façons de faire, à son horaire de travail, etc.

- Respecte les directives de l’entreprise concernant l’exécution des activités, les horaires de travail et les règles d’éthique professionnelle.

- Effectuer diverses tâches professionnelles ou participer à leur exécution.

- Respecte les directives de l’entreprise concernant l’exécution des activités, les horaires de travail et les règles d’éthique professionnelle.

- Participe à l’accomplissement d’une variété de tâches.

- Tenir un journal de bord faisant état de ses observations sur le contexte de travail et sur les tâches exercées dans l’entreprise.

- Note dans son journal de bord ses observations quant au déroulement des tâches exercées au cours du stage.




INTENTION POURSUIVIE : S’intégrer au milieu de travail

FP2002-09 Module 21


Éval. %


PHASE 3 : Comparaison des perceptions de départ aux réalités du milieu

- Établir les liens entre ses interventions en milieu de travail et les connaissances acquises en cours de formation.

5 25 - Partage avec ses condisciples son expérience en milieu de travail.

- Discuter de la justesse de sa perception du métier avant et après le stage : milieu de travail, pratiques professionnelles.

- Discuter des conséquences de l’expérience du stage sur le choix d’un futur emploi.



No ET TITRE DU MODULE : 21 – INTÉGRATION AU MILIEU DU TRAVAIL Code : 426-416

COMPORTEMENT ATTENDU : S’intégrer au milieu du travail

FP2002-09 Module 21



PHASE 1 : Sensibilisation au milieu de stage

1.1 Rédige un rapport sur les modalités et les objectifs du stage. 10 1 S’informe sur l’organisation pratique du stage et les responsabilités qui lui sont assignées.

20

1.2 Rédige un rapport sur : - l’organisation et les conditions de travail; - les tâches prévues; - les responsabilités à assumer; - les attentes de la personne responsable du stage en milieu de

travail.

10

PHASE 2 : Participation à des activités en milieu de travail

2.1 Respecte les horaires de travail établis. 10 2 Respecte les directives de l’entreprise concernant l’exécution des activités, les horaires de travail et les règles d’éthique professionnelle.

25

2.2 Respecte les politiques de l’entreprise en ce qui a trait aux : - règles de l’éthique professionnelle; - règles régissant les conditions de travail; - critères de qualité relatifs à l’exercice du métier.

15

3 Participe à l’accomplissement d’une variété de tâches. 15 3.1 Respecte les directives reçues lorsqu’elle ou il accomplit des travaux liés au métier.

15

4 Note dans son journal de bord ses observations quant au déroulement des tâches exercées au cours du stage.

15 4.1 Produit un journal de bord concernant : - des renseignements sur la nature des tâches exécutées; - des commentaires sur sa capacité à rencontrer les exigences

particulières aux tâches.

15



No ET TITRE DU MODULE : 21 – INTÉGRATION AU MILIEU DU TRAVAIL Code : 426-416

COMPORTEMENT ATTENDU : S’intégrer au milieu du travail

FP2002-09 Module 21




5 Partage avec ses condisciples son expérience en milieu de travail. 25 5.1 Participe aux discussions de groupe sur : - les connaissances ou les habiletés acquises durant le stage; - les perceptions du métier qu’elle ou il avait avant le stage et

celles développées après.

15

5.2 Présente les conséquences de son expérience en milieu de stage sur le choix de son avenir professionnel.

10




FP2002-09 Module 21

Items Remarques

Dispositif d’évaluation On suggère que l’évaluation de la participation des candidates et des candidats s’appuie sur des données recueillies à divers moments du déroulement des activités du stage. Cependant, on ne devrait porter un jugement définitif sur un élément-critère qu’à la fin de la phase correspondante dans le plan des activités de formation.

Le jugement final sur la participation des candidates et des candidats à l’ensemble des activités d’observation et de formation ne devrait s’effectuer qu’à la toute fin du module en tenant compte : - de l’appréciation des comportements des candidates et des candidats par la ou le responsable en milieu de

stage (tuteur ou employeur); - du journal de bord rédigé quotidiennement par les candidates et les candidats; - de l’appréciation des comportements des candidates et des candidats par l’enseignante ou l’enseignant à

l’occasion des rencontre de groupe.


PHASE 1 : Sensibilisation au milieu de stage Il est essentiel que l’examinatrice ou l’examinateur effectue, après l’évaluation des rapports, les interventions nécessaires pour que les candidates et les candidats puissent commencer le stage en ayant compris : - les objectifs et les modalités du stage; - leur rôle et responsabilité ainsi que ceux des personnes-ressources.

Éléments-critères 1.1 et 1.2

Rédige un rapport sur… Les candidates et les candidats devront rédiger un rapport résumant : - les objectifs et les modalités du stage en entreprise; - les conditions de travail (tâches, horaires, responsabilités…); - les attentes de la personne responsable du stage en milieu de travail.




FP2002-09 Module 21

Items Remarques

PHASE 2 : Participation à des activités en milieu de travail


Respecte les horaires de travail établis. Les candidates et les candidats devront respecter les politiques de l’entreprise relatives aux horaires de travail. On pourra tolérer des manquements ponctuels, à condition que ces manquements ne se reproduisent pas à la suite des avertissements reçus.


On s’attend à ce que les candidates et les candidats soient en mesure d’effectuer les tâches selon les normes et les critères de qualité exigés. Sinon, les candidates et les candidats devront expliquer, dans leur journal de stage, les difficultés ou les obstacles rencontrés. Il en va de même pour les règles de santé et de sécurité.

Respecte les politiques de l’entreprise en ce qui a trait aux : - règles de l’éthique professionnelle; - règles régissant les conditions de

travail; - critères de qualité relatifs à l’exercice

du métier.

On pourra tolérer des manquements ponctuels à condition que ces manquements ne se reproduisent pas à la suite des avertissements reçus. On ne tolérera pas que les candidates et les candidats agissent systématiquement à l’encontre des politiques et des règles de l’entreprise.


Respecte les directives reçues lorsqu’elle ou il accomplit des travaux liés au métier.

Les candidates et les candidats devront respecter les directives reçues à l’égard des tâches qui leur sont confiées.

Ici encore, on pourra tolérer des manquements ponctuels à des directives particulières, à condition que ces manquements ne se reproduisent pas à la suite des avertissements reçus.




FP2002-09 Module 21

Items Remarques


Produit un journal de bord contenant : - des renseignements de la nature des

tâches exécutées; - des commentaires sur sa capacité à

rencontrer les exigences particulières aux tâches.

Les candidates et les candidats devront colliger quotidiennement des données pertinentes sur les tâches exécutées pendant le stage. Il pourrait s’agir : - de la nature des tâches exécutées; - des techniques employées; - des habiletés développées et des connaissances acquises; - des difficultés rencontrées; - des commentaires et des observations faits par ses condisciples et par la ou le responsable du stage.


À la suite des tâches effectuées pendant le stage et à l’aide de leur journal de bord, on s’attend à ce que les candidates et les candidats soient en mesure de présenter leur expérience de travail et puissent comparer la perception du métier qu’elles ou qu’ils avaient avant le stage avec celle développée depuis. De plus, elles et ils devront être en mesure de présenter l’orientation de leur avenir professionnel dans le domaine de la confection sur mesure en tenant compte de leurs aptitudes, de leurs goûts et de leurs champs d’intérêt.


Participe aux discussions de groupe sur : - les connaissances ou les habiletés

acquises durant le stage; - la perception du métier qu’elle ou il

avait avant le stage et celles dévelop-pées après.

Il est essentiel que l’examinatrice ou l’examinateur s’assure que tous les candidates et les candidats aient l’occasion de s’exprimer et d’intervenir au cours des discussions de groupe. On s’attend à ce que les candidates et les candidats soient en mesure de présenter, au cours de la discussion de groupe, des éléments de connaissances ou d’habiletés acquises au cours du stage et leur perception du métier. Le jugement portera sur le fait d’accepter de présenter les connaissances ou les habiletés acquises ainsi que sa perception du métier.


Présente les conséquences de son expé-rience en milieu de stage sur le choix de son avenir professionnel.

Ici encore, le jugement portera sur le fait d’accepter de présenter ses opinions et non sur la justesse de l’argumentation ou sur le choix de l’avenir professionnel.

Règle de verdict Pour satisfaire aux exigences de ce module, on tolérera jusqu’à 2 manquements, à l’exception des éléments-critères 2.1, 2.2, 3.1, 4.1 et 5.1 qui devront être réussis.



No 21 – Intégration au milieu du travail Code du cours : 426-416



Code permanent :


RÉUSSITE ÉCHEC



SENSIBILISATION AU MILIEU DE STAGE

1 S’INFORME SUR L’ORGANISATION PRATIQUE DU STAGE ET LES RESPONSABILITÉS QUI LUI SONT ASSIGNÉES.

1.1 Rédige un rapport sur les modalités et les objectifs du stage.

1.2 Rédige un rapport sur : Oui Non - l’organisation et les conditions de travail; - les tâches prévues; - les responsabilités à assumer; - les attentes de la personne responsable du stage en milieu

de travail.

PARTICIPATION À DES ACTIVITÉS EN MILIEU DE TRAVAIL

2 RESPECTE LES DIRECTIVES DE L’ENTREPRISE CONCERNANT L’EXÉCUTION DES ACTIVITÉS, LES HORAIRES DE TRAVAIL ET LES RÈGLES D’ÉTHIQUE PROFESSIONNELLE

2.1 Respecte les horaires établis.

2.2 Respecte les politiques de l’entreprise en ce qui a trait aux : Oui Non - règles de l’éthique professionnelle; - règles régissant les conditions de travail; - critères de qualité relatifs à l’exercice du métier.

426-416


3 PARTICIPE À L’ACCOMPLISSEMENT D’UNE VARIÉTÉ DE TÂCHES

3.1 Respecte les directives reçues lorsqu’elle ou il accomplit des travaux liés au métier.

4 NOTE DANS SON JOURNAL DE BORD SES OBSERVATIONS QUANT AU DÉROULEMENT DES TÂCHES EXERCÉES AU COURS DU STAGE

4.1 Produit un journal de bord contenant : Oui Non - des renseignements sur la nature des tâches exécutées; - des commentaires sur sa capacité à rencontrer les

exigences particulières aux tâches.

COMPARAISON DES PERCEPTIONS DE DÉPART AUX RÉALITÉS DU MILIEU

5 PARTAGE AVEC SES CONDISCIPLES SON EXPÉRIENCE EN MILIEU DE TRAVAIL

5.1 Participe aux discussions de groupe sur : Oui Non - les connaissances ou les habiletés acquises durant le stage; - les perceptions du métier qu’elles ou qu’ils avaient avant

le stage et celles développées après.

5.2 Présente les conséquences de son expérience en milieu de stage sur le choix de son avenir professionnel.

Règle de verdict : réussite de 6 OUI sur 8, dont les éléments 2.1, 2.2, 3.1, 4.1 et 5.1.

Remarques : _____________________________________________________________________

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tableaux d’analyse du programme … · - discuter de la pertinence du programme de formation par...

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