Technologies de l’

Information et de la

Communication pour l’

EducationDispositif de formation des nouveaux titulaires La maîtrise des TICE

03 février 2009

Programme des 3 journées

J1 : le dispositif académique, TNI, Baladodiffusion

J2 : B2I, ENT

J3 : Ressources en ligne, blog, éducation aux médias

Sommaire

Dispositif académique - Mission TICE La formation – Le PAF Réseau informatique des établissements InterTICE 2009 Quelques outils et usages

Cube TICE Les TNI Baladodiffusion Plateforme de blogs

Le dispositif académiquePascal Cotentin, Conseiller du Recteur pour les

TICE, Directeur du CRDP

3 adjoints Serge Tan, pour le suivi des équipements

et les relations avec les collectivités locales Emmanuel Schrèque, pour l’Internet

et les services en ligne Michel Guillou, pour l’animation, la formation

et la coordination des médiapôles

Le département DTIC au CRDP Marc Février pour le web, l’hébergement

et les services aux établissements Olivier Le Cam pour le SLIS Guy Daroles, pour la messagerie et les ENT

Yvelines

Val-d’Oise

Hauts-de-Seine

Essonne

Les 15 médiapôles, leurs 24 conseillers de bassin et les 40 formateurs TICE

Les personnes-ressources TICE (coordonnateurs TIC) dans les établissements

Le dispositif académique

www.tice.ac-versailles.fr

Le site Tice académique :

Les Médiapôles du 92 Colombes – J-P Gros et P. Bezanger

jpgros@crdp.ac-versailles.frpierre.bezanger@crdp.ac-versailles.fr

Saint-Cloud – J-S Barboteu et C. Rigaljean-sebastien.barboteu@crdp.ac-versailles.frchristophe.rigal@crdp.ac-versailles.fr

Sceaux – F. Dubois et A. Moussyfranck.dubois@crdp.ac-versailles.fr

antoine.moussy@crdp.ac-versailles.fr

Missions des conseillers TICE de bassin

Conseil Expertise Accompagnement

Liaison avec le chef d’établissement et la personne ressource TICE pour :- les audits technico-pédagogiques - les demandes d’équipements- l'animation et la formation aux TICE- le suivi et le développement des usages (protection des mineurs, blogs, chartes, lecteurs Mp3, B2i) et des technologies émergentes (ENT, TNI, …)

Les missions des personnes ressources

Elles sont diverses et peuvent bien entendu varier d’un établissement à l’autre.

Leur périmètre doit impérativement être négocié avec les collègues et le chef d’établissement :

animation autour de la salle multimédia, du réseau ou de l’Internet, administration de services Intranet ou d’un serveur de fichiers qui permet l’authentification des utilisateurs, formation légère des collègues, maintenance de premier niveau, accompagnement de démarches ou des nouveaux processus pédagogiques.

Architecture d’un réseau d’établissement

Réseau pédagogique

Bloc de 8 adresses Internet

SLIS

Serveur de fichiers pédagogiqueWindows 2003 / SambaEdu3

DMZ Publique

DMZ Privée

Réseau administratif

AMON

Serveur de fichiers administratifLinux - Horus

Serveur Linux pour l’Internet Scolaire

Internet

Pare FeuAdministratif

Modem Routeur ADSL

DMZ

Équipements en dotation pour les collèges du 92

Salle multimédia polyvalente, (15 postes et 1 poste enseignant) Serveur d’authentification, de fichiers Serveur de communication (S.L.I.S.) Câblage actif et passif Chariot multimédia Classe nomade Tableau Numérique Interactif Laboratoire polytechnologique

Le conseil général des Hauts-de-Seine subventionne :

- L’accès Internet,- La maintenance informatique,- Les ressources multimédia en ligne

Équipements en dotation pour les lycées de la Région IdF

Salle multimédia polyvalente, (15 postes et 1 poste enseignant) Serveur d’authentification, de fichiers Serveur de communication (S.L.I.S.) Câblage actif et passif Chariot multimédia Vidéoprojecteurs Tableau Numérique Interactif

Formations

https://gaia.orion.education.fr/gavrs/centrale/centrale

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

Plan Académiquede Formation

Présentation des formations Tice2009-2010

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

Formations individuellesà public désigné

Trois dispositifs pour les personnes-ressources TICE

Formations individuelles à public désigné

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

Dispositif 20090800 : ACCOMPAGNEMENT DES PERSONNES-RESSOURCES

TICE

Accompagnement des personnes-ressources Tice (3 demi-journées)Responsable : Michaël Vilbenoit

Module : 13315

Dispositif 20091014 : DECOUVRIR INTERTICE POUR FAVORISER LES USAGES

Découvrir InterTice pour favoriser les usages (2 journées)Responsable : Michaël Vilbenoit

Module : 13587

Formations individuelles à public désigné

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

Généralités sur les réseaux pédagogiques (10 jeudis)Responsable : Franck Dubois

Module A : 12874

Formations individuelles à public désigné

Administration avancée serveur Linux-SambaEdu (4 lundis)

Responsable : François-Xavier Vial

Module B2 : 12877

Administration de base serveurLinux-SambaEdu (6 lundis)Responsable : François-Xavier Vial

Module B1 : 12876

Possible, avec l'accord du chef d'établissement

Migrer un serveur Windows

vers Linux-SambaEdu(3 jours sans aménagement

d’emploi du temps) Responsable : Michaël Vilbenoit

Module D : 12879

Pas d'aménagement d'emploi du temps

Développer l'usage

des TICEen

établissement

(3 jours sans aménagement

d'emploi du temps)

Responsable : Fabrice Lemoine

Module E : 12881

Administrer un site web d'établissement

(3 mardis)Responsable : Fabrice Lemoine

Module F1 : 12883

Image et vidéo numériqueen établissement

(3 mardis)Responsable : Fabrice Lemoine

Module F2 : 12884

Administrerle serveur SLIS-LCS

(3 mardis)Responsable : Fabrice Lemoine

Module F3 : 12885

Dispositif 20090419 : PERSONNES-RESSOURCES TICE EN ETABLISSEMENT

Administrer un serveur Windows déjà existant (6 lundis)Responsable : Michaël Vilbenoit

Module C : 12878

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

Formations individuelles

Cinq dispositifs tout public

Formations individuelles

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

Dispositif 20090083 : ANIMATIONS TICE A LA CARTEResponsable : Jean-Pierre Gros

Traitement de texte avancé (1 journée)Module 1 : 12591

Tableur avancé (1 journée)Module 2 : 12591

Présentation assistée par ordinateur (1 journée)Module 3 : 12591

Ecrire les pages en HTML (1 journée)Module 4 : 12591

Créer et gérer un site Web sous SPIP (1 journée)Module 5 : 12591

Personnalisé son site Web sous SPIP (1 journée)Module 6 : 12591

Créer des animations pour son site avec Flash (1 journée)Module 7 : 12591

Créer des pages dynamiques avec PHP (1 journée)Module 8 : 12591

Première approche du TNI (1 journée)Module 9 : 12591

Utiliser le réseau pédagogique de son établissement (1 journée)Module 10 : 12589

La baladodiffusion avec les outils Apple (1 journée)Module 11 : 12591

Formations individuelles

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

Dispositif 20090041 : ENSEIGNER AVEC LA BALADODIFFUSION

Enseigner avec la baladodiffusion (3 journées)Responsable : Anne-Cécile Franc

Module : 12398

Formations individuelles

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

Dispositif 20091016 : ACTUALITÉ ET MÉDIAS : IDENTIFIER, VALIDER ET PUBLIER

Actualité et médias : Identifier, valider et publierResponsable : Fanny Molinié

Module : 2411

Dispositif 20091011 : FAIRE SON JOURNAL EN

LIGNE

Faire son journal en ligneResponsable : Fanny Molinié

Module : 4853

Formations individuelles

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

Formations collectives d'établissement

Six dispositifs

Formations collectives d’établissement

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

Dispositif 20090474 : USAGE DES RÉSEAUX ET D’INTERNET EN ÉTABLISSEMENT

Usage des réseaux et d’internet en établissement (3 journées)Responsable : Michaël Vilbenoit

Module : 12952

Dispositif 20090287 : RENFORCER LE B2i AU COLLÈGE

Renforcer le B2i au collège (2,5 journées)Responsable : Philippe Da Silva

Module : 12722

Formations collectives d’établissement

Dispositif 20090288 : METTRE EN PLACE LE B2i AU LYCÉE

Mettre en place le B2i au lycée (2,5 journées)Responsable : Philippe Da Silva

Module : 12723

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

Dispositif 20090212 : CRÉER UN SITE WEB EN EQUIPE

Créer un site Web en équipe (3 journées)Responsable : Fabrice lemoine

Module : 12626

Dispositif 20090412 : USAGE DE ENT OU ENV. NUMÉRIQUES DE TRAVAIL

Usage des ENT ou env. numériques de travail (2 journées)Responsable : Jean Sébastien Barboteu

Module : 12866

Dispositif 20090062 : UTILISER LE TABLEAU NUMÉRIQUE INTERACTIF EN CLASSE

Utiliser le tableau numériques interactif en classe (2 journées)Responsable : Franck Dubois

Module : 12421

Formations collectives d’établissement

Michaël Vilbenoit - Mission TICE académique

http://www.ac-versailles.fr/paf

L’espace numérique de formation TICE

de l'académie de Versailleshttp://formatice.ac-versailles.fr

Inscrivez-vous !

InterTICE 2008

Au CNIT de la Défense

Mardi 31 mars et mercredi 1er avril 2009

http://www.intertice.fr

Les ENT & Les Usages des TICE

Le Cube TICE

http://www.tice.ac-versailles.fr/Le-Cube-Tice.html

La clé USB

Pour les néo-titulaires : une clé pour démarrer

http://www.educnet.education.fr/contenus/dispositifs/priorites/cle-usb

Clé destinée uniquement aux néos 2008 et 2009, en poste

La distribution de la clé se fait dans les CDDP

premier degré et HISTOIRE-GEOGRAPHIE, MATHEMATIQUES, PHYSIQUE CHIMIE et SVT.Les clés des autres disciplines sont supposées arriver mi-février

Centre Départemental de Documentation Pédagogique

http://www.cddp92.ac-versailles.fr/spip2/

ASQ

Le TNI pour quels usages ?

Le TNI est bien plus qu'un tableau blanc :

Mémoire du déroulé des séances. Retour en arrière aisé.

Export très rapide du contenu du tableau pendant toute une séance.

Tableau relié à des ressources (internet, logiciels ...)

Ecriture collaborative : intervention des élèves (ardoises ou TNI), reformulation, adaptation d'un contenu à la séance.

Manipulations originales : images, mise en ordre d'éléments

Le TNI n'est pas qu'un support de PréAOLe TNI n'est pas qu'un support de PréAO

La Balado-diffusion

Les clés USB MP3

Les lecteurs PDA

Les téléphones mobiles

Les lecteurs iPod

Technologie nomade

Expérimentation dans 8 collèges du 78

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil

Les podcastsprésentation aux professeurs neo-titulaires

année scolaire 2008/2009

Diaporama réalisé à l’aide de documents fournis par

Anne-Cécile Franc, Didier Hourquin, Mickaël Vilbenoit et le web

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Etymologie

Podcasting : IPod + broadcasting Ipod est le balladeur numérique d’Apple

Broadcasting signifie diffusion. (traduction littérale serait : “moi+ pied + diffuser”.

En français : baladodiffusion et baladiffusion.

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Définition

Les podcasts sont des fichiers numériques audio ou vidéo destinés à être téléchargés depuis internet sur un baladeur numérique, un portable ou un ordinateur pour une écoute ultérieure.

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Définition - suiteL’écoute de fichiers audio ou le visionnement de vidéos sur Internetexiste depuis bien longtemps.

L’évolution avec le podcasting se situe au niveau de la lecture des fichiers multimédias. Il n’est plus nécessaire d’être connecté à un site Web pour lire les fichiers. En s’abonnant à un podcast, les utilisateurs peuvent automatiser letéléchargement d'émissions audio ou vidéo (on parle alors parfois devidéocast), afin de les écouter immédiatement ou ultérieurement surl’ordinateur ou sur un lecteur numérique (lecteur MP3)

Exemple : http://dotsub.com/view/d9363172-5f90-4db2-a6f8-bce35a8e5d1e

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Principe

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Trois types d’usages

lecture d’un fichier multimédia téléchargé ;

création d’un fichier multimédia par le professeur pour ses élèves ;

création d’un fichier multimédia avec les élèves

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Trouver des podcasts

http://www.educnet.education.fr/dossier/baladodiffusion/

http://canal-educatif.fr/podcast.php

http://podemus.com/

http://www.libcast.com/

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil S’abonner à des podcasts

L’abonnement à un podcast peut se faire à l’aide d’un logiciel tel queiTunes, Noopod, Freeburner ou Juice.

Une fois l’abonnement réalisé, à l’ouverture de l’application, les listes de lecture des podcasts auxquels l’utilisateur a souscrit seront mises à jour automatiquement avec les nouvelles émissions qui pourront être téléchargées.

Le podcasting utilise, en plus du contenu audio ou vidéo, desdonnées descriptives liées aux fichiers (les tags pour les MP3) tellesla date de création, le titre, un résumé, une ou des illustrations, voirdes liens externes.

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Exemple d’utilisation d’un podcast existant en classe

Écouter des textes littéraires : Le Vallon de Lamartine ;

Analyser la presse :Écouter l’émission de France Info A la Une de la presse

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Créer des podcats

Logiciels de création de podcasts :Audacity (pour audio, libre et gratuit)Garage band (pour audio, sous MacOS) ;Imovie (pour vidéo, MacOS) ;

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Exemple de podcast créé par le professeur

Présentation d’une figure de style, la métaphore :

http://lewebpedagogique.com/acfranc/podcasting/

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Exemple de podcast créé avec les élèves

Un journal de collège : http://www.ac-grenoble.fr/college/aixlesbains.garibaldi/garibabel/Gari-Babel/Podcast/Podcast.html

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Quelques apports pédagogiques Mise à disposition de documents multimédia pour

les élèves : Sur un site de podcast Créé par le professeur Fait par une autre classe

Réécouter un fichier enregistré ; Travail autonome, souplesse dans l'organisation ; Améliorer la compréhension en langues

étrangères ; Remplacer une partie d’un cours ; Utiliser comme matériel supplémentaire…

Daniela Brun

Médiapôle d’Argenetuil Se former à l’usage de podcasts en classe

- Enseigner avec le podcasting (formation individuelle) ;

- Balladodiffusion et usage nomade des TICE (formation collective) ;

- Stage PRUT (journée balladodiffusion et nmadisme) ;

La classe nomade

C’est un meuble contenant de 15+1 portables, une ou deux bornes Wifi, une imprimante, un vidéoprojecteur.

Les ordinateurs sont reliés entre eux grâce au Wifi et l’ordinateur-maître peut prendre à distance le contrôle de tous les autres postes. Ce dispositif permet de transformer n’importe quelle salle de cours en

véritable salle multimédia sans fil.

Plateforme de blogshttp://www.tice.ac-versailles.fr/Les-blogs-du-CRDP.html

Les Mémotice

Les mémotices sont téléchargeables sur le site du CRDP :http://catalogue.crdp.ac-versailles.fr/achat/produit_details.php?id=178

Contact Médiapôle de Colombes

Lycée Guy de Maupassant52 rue Robert-Schuman92700 Colombes

Tél : 01 47 82 66 64

http://www.mp-colombes.ac-versailles.fr

E-mail : jpgros@crdp.ac-versailles.fr

Contact Médiapôle de Saint-Cloud

Lycée Santos-Dumont 39 rue Pasteur92210 Saint-Cloud

http://www.mp-st-cloud.ac-versailles.fr

Adresse de courriel : jean-sebastien.barboteu@crdp.ac-versailles.fr

Utiliser le TNI en classe

Comment ça marche ?

Avant : aucune intéractivité

Liaison USBou sans fil

Avec le tableau intéractif

EquipementSmartboard

Le TNI : un objet en question

Le tableau : un lieu symbolique de l'enseignement

Une question : «Un TNI est-il vraiment utile ?»

Nécessité absolue de

repenser l’utilis

ation du

tableau en classe

• temps d'apprentissage• simplicité du tableau noir• appréhension naturelle

Que peut-on faire avec un TNI ?

Le TNI : un objet séduisant

permet de manipuler des logiciels

permet d'écrire ou de dessiner

permet d'insérer, de manipuler, d’annoter des documents

permet de mémoriser les pages successives

offre des outils d’édition avancés

Tout ceci,

face à la classe

Le TNI pour quels usages ?

Le TNI est bien plus qu'un tableau blanc :

Mémoire du déroulé des séances. Retour en arrière aisé.

Export très rapide du contenu du tableau pendant toute une séance.

Tableau relié à des ressources (internet, logiciels ...)

Ecriture collaborative : intervention des élèves (ardoises ou TNI), reformulation, adaptation d'un contenu à la séance.

Manipulations originales : images, mise en ordre d'éléments

Le TNI n'est pas qu'un support de PréAOLe TNI n'est pas qu'un support de PréAO

Exemples d’usage en vidéo

http://melies.ac-versailles.fr/documents/tni/

http://webtv.ac-versailles.fr/

http://pierrepuget.free.fr/maths/tabfilm.html

http://www.agence-usages-tice.education.fr/temoignages/recherche-temoignages.htm

Aide et échanges

De l’aide et des échanges sur les forums académiques Sur le Web

http://web2news.ac-versailles.fr/tree.php?group_name=ac-versailles_usages_tni&begin=0

Avec un lecteur de news : Serveur de news : news.ac-versailles.fr Forum : ac-versailles.usages.tni

Le site TICE académique http://www.tice.ac-versailles.fr/

D’autres exemples d’usages

http://www.usages-tice.cndp.fr/accueil.asp http://www.educnet.education.fr/tv/

http://www.educnet.education.fr/tv/usages/Primaire_Album.htm http://www.educnet.education.fr/tv/usages/Primaire_Fruits.htm http://www.educnet.education.fr/tv/usages/SVT_Respirer.htm http://www.educnet.education.fr/tv/usages/Geographie.htm http://www.educnet.education.fr/tv/usages/Histoire.htm http://www.educnet.education.fr/tv/usages/Lettres_Livrera.htm http://www.educnet.education.fr/tv/usages/SES-janetti.htm http://www.educnet.education.fr/tv/usages/SPC_Eau_Boueuse.htm

Le site de quelques constructeurs

Promethean http://www.prometheanworld.com/fr/

Interwrite http://www.interwritelearning.fr/

Smartboard http://int.smarttech.com/sti/fr/

Hitachi http://www.tableauinteractif.com

Ebeam Mimio