Affiche ROSSIGNOL

musée de la batellerie et des voies navigables

L’enseignement par Les yeux

« Cela faisait partie de la surprise du jour : en arrivant en classe, on pouvait avoir une idée de la leçon qui allait être traitée grâce au panneau pédagogique choisi… »

Leblogantiquites.com

Qu’avez-vous retenu ?

Montage photo - chromolithographie Chocolat SUCHARD et affiche ROSSIGNOL

Affiche FERNAND NATHAN. Un bel exemple d’affiche d’élocution. La voile, la vapeur, l’aviron, la pêche, le train de bois, le transport des hommes et des marchandises…

les enfants ne pouvaient pas rester muets devant cette image !

L e Musée de la batellerie et des voies navigables est heureux de vous pré-senter cette première ex-position temporaire or-

ganisée dans l’Orangerie. En cette année 2016, à l’occasion du 50e an-niversaire et un an après sa réouver-ture, le Musée de la batellerie et des voies navigables se devait de propo-ser à ses visiteurs une exposition ori-ginale dans un lieu inédit.

En effet, pour la première fois, les œuvres du Musée sont mises en va-leur dans l’Orangerie, transformée par la Ville de Conflans-Sainte-Honorine en salle d’exposition.

L’exposition proposée jusqu’au 26 juin prochain, va vous replonger dans vos souvenirs d’enfance et d’écoliers, tout particulièrement dans les an-nées 1960. C’est au sein d’une classe reconstituée, que les affiches péda-gogiques rassemblées par le Musée, pièces maîtresses de cette visite « Sur les murs de l’école », vont vous per-mettre de découvrir ou de redécou-vrir l’histoire des voies navigables.

Toutes les générations sont in-vitées à partager ce voyage dans le temps ; les enfants découvriront par le jeu l’histoire et la géographie de nos fleuves.

La Ville de Conflans-Sainte-Hono-rine vous souhaite une agréable dé-couverte. ◆

L a u r e n t B r o s s e Maire de conflans-sainte-honorine

Vice-président de gps&o délégué au développeMent touristique

conseiller départeMental des yvelines

S o p h i e d e P o r t e s adjointe au Maire déléguée

à la culture et au tourisMe conseillère coMMunautaire gps&o

— En France, où trouve-t-on le plus de canaux ? Dites pourquoi.— À quoi servent-ils ?— Comment s’appellent les bateaux qui y naviguent ?— À quoi sert une écluse ?— Citez trois canaux qui partent ou débouchent sur la Marne.— Un canal se jette-t-il dans la mer ? Pourquoi ?

Mai 1955, Patrick, école Saint-Félix à Mantes

à L’Orangerie du parc du prieuré (cOnfLans-sainte-HOnOrine) du 4 au 26 juin 2016

Dès la fin du XIXe siècle, les affiches pédagogiques se diffusent dans les écoles. Jules Ferry, qui a créé en 1879 la « Commission de la décoration des écoles », y était très attaché. Chaque école doit disposer de ces nouveaux matériels pédagogiques. La collection des quarante-quatre cartes murales

(muettes ou parlantes) de Paul Vidal de la Blache, célèbre géographe, est publiée en 1885 chez Armand Colin. Dès l’origine, les affiches sont accompagnées d’une notice et d’un questionnaire destiné à l’élève. De nombreux éditeurs vont s’intéresser

à ce marché florissant. Jusque dans les années 1960, l’utilisation de cartes et de tableaux muraux est vivement recommandée.

 Sur les murs de l’école Les affiches pédagogiques racontent les voies navigables

le petit journal des expositions du Musée de la batellerie et des voies navigables 1

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France : cours d’eau

Affiche FERNAND NATHAN. Le canal.Lorsqu’une portion de la rivière n’est pas navigable, on construit un canal avec des écluses. L’eau utilisée pour l’alimenter retourne à la rivière en aval.

L es deux premières cartes de la collection donnent une informa-tion détaillée sur deux

thèmes complémentaires : l’hy-drographie et le relief de la France. L’ordre de la présenta-tion a une signification précise : on part de la nature pour expli-quer la présence des hommes. Aux yeux de Vidal, on l’a dit, le cadre physique est essentiel

Les cartes de géOgrapHie

Les affiches peuvent être classées en quatre groupes :

— L’Histoire

— La Géographie

— Les Sciences

— L’ÉlocutionLes images de ce dernier groupe, aussi appelées « leçons de choses », permettaient d’enrichir le vocabulaire des enfants, de leur ap-prendre à décrire, à raconter une histoire.

On retrouve donc dans cette catégorie toutes les scènes de la vie courante (les magasins, la ferme, le zoo, la maison…). Ces tableaux représentent aujourd’hui autant d’instantanés d’époques révolues.Si l’affiche est au cœur de toutes les leçons, elle était toujours ac-compagnée du « livret du maître » et après la Seconde Guerre mon-diale d’un livre illustré qui permettait à l’élève de « réviser ». ◆

La « pédagogie en images »

Photographie de classe en 1957 (retouchée).

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Manuel Promenons-nous Géographie, éditions ROSSIGNOL, 1968

Extrait d’une affiche MICHARD, Paris

pour comprendre l’organisa-tion d’un espace tel que le ter-ritoire français.

La carte des cours d’eau met en rapport, de façon logique, l’hydrographie et le relief. C’est une première relation, un pre-mier « enchaînement ». L’eau coule en effet de l’amont vers l’aval et l’organisation des mon-tagnes et des plaines est celle des bassins hydrographiques.

Un autre enchaînement inter-vient : c’est celui de la localisa-tion des villes qui sont indiquées dans un ordre hiérarchique de cinq niveaux, de Paris, la capi-tale, aux villes de moindre im-portance. La localisation des villes est corrélée très fortement au réseau hydrographique. La caractérisation d’une ville par son site est une des traditions ancrées par la géographie vida-

lienne : site de pont, site d’es-tuaire, site de confluence, site de coude, comme Toulouse ou Orléans. Tout cela peut se lire sur la carte. ◆

J a c q u e s S c h e i b l i n g e t C a r o l i n e L e c l e r c

« l e s c a r t e s d e n o t r e e n f a n c e »,

e d . a r M a n d c o l i n , 2014.

La méthode rossignol

« En résumé, une leçon c’est :- une image- une lecture de l’image- un récit- un résumé appris

par l’écolier »

2 le petit journal des expositions du Musée de la batellerie et des voies navigables

I. – Comment se produisent les inondations

- Dessine avec ton doigt, sur l’image, l’endroit où coule le cours d’eau quand il n’y pas d’inondation ?- Quand dit-on qu’un cours d’eau inonde sa vallée ?

- Y a-t-il quelquefois des crues sans inondation ?- A quelle saison surtout se produisent les inondations ? Pourquoi ?

II. – Les inondations sont dangereuses

- Que vois-tu flotter dans la vallée et sur la rivière ?Qu’est-ce que cela veut dire ?- Que sont devenus les prés et les champs ?- Pourquoi le gros village, sur l’autre rive, ne craint-il pas l’inondation ?

- Pourquoi le village est-il inondé et pas la ferme qui est tout près de nous ?- Tu vois une route au fond. Pourquoi l’a-t-on construite sur une espèce de digue ?

Apprends ton résuméQuand le cours d’eau sort de son lit et envahit la vallée, on dit qu’il y a une inondation.Les inondations se produisent surtout au printemps quand il pleut beaucoup et que la neige fond sur les montagnes.Les inondations sont très dangereuses. Aussi les villages se sont installés sur des buttes et les routes sur des levées.

Affiche LA MAISON DES INSTITUTEURS. L’eau coule dans les fleuves et les rivières sans jamais s’épuiser… Comment est-ce possible ?

Bon point réédité pour l’exposition éditions ROSSIGNOL, 1955

Extrait d’une affiche MICHARD, Paris

Extrait d’une affiche ROSSIGNOL

Les éditions Rossignol créées par un couple d’instituteurs au lendemain de la Seconde Guerre mondiale, ce sont plus de 780 images différentes al-liant art et pédagogie, mais aussi tout un matériel d’ac-compagnement, comme le livre Commentaires des gravures, dont le but est de « faciliter à nos collègues l’utilisation de nos tableaux de géographie ». ◆

À la veille de la Révolution, on voyage sur la rivière en coche d’eau, ou par la route en diligence. Les riches ont un carrosse, les gens pressés vont à cheval, les pauvres vont à pied.Les images de notre enfance – éditions De Borée

Le livret du maître

Comment  on voyage à la veille de la Révolution

De L’image aux savoirs

« Les murs sont tapissés de cartes de géographie, de tableaux des poids et mesures, d’images antialcooliques. » Marcel Pagnol, Topaze

La péniche va d’aval en amont. La porte B étant fermée, elle entre dans le sas par la porte A ouverte. L’eau est au même niveau en aval et dans le sas.

On ferme la porte A derrière la péniche ; on ouvre les vannes de la porte B pour amener le niveau de l’eau du sas à celui de l’amont ; la péniche monte.

Les deux portes sont fermées ; la péniche a atteint le niveau de l’eau en amont.

On ouvre la porte B, la péniche quitte le sas et poursuit sa route.

le petit journal des expositions du Musée de la batellerie et des voies navigables 3

Affiche ROSSIGNOL - 1951

«L’ élocution faisait partie intégrante de la pro-gression en français,

alors par thème hebdomadaire réunissant les leçons de lecture, d’orthographe, de conjugaison et de composition française. Et la géographie ne manquait pas de suivre le mouvement ! Le grand mérite de ces tableaux était l’intérêt immédiat dès leur affichage : un frémissement fa-vorable parcourait la salle de classe tout entière. L’enfant de l’époque n’était pas encore gavé d’images, la télévision n’ayant pas encore envahi les foyers. Et puis cela signifiait qu’allait s’ou-vrir dans la classe une fenêtre de liberté. Finis pour un temps les bras croisés ou le silence ver-tigineux qui accompagnaient tous les exercices scolaires où seul le bruit de la plume qui crissait sur les cahiers osait se manifester. Les élèves allaient pouvoir parler. » ◆Cité dans La France de Rossignol de Philippe Rossignol.

Jacques Naveaux,ancien instituteur, 

se souvient

Extrait d’une affiche LA MAISON DES INSTITUTEURS

Affiche LA MAISON DES INSTITUTEURS. Les Normands devant Paris.L’enseignement de l’histoire sert « à faire connaître aux enfants les gloires de notre pays, leur en rappeler les héros » (Paul Bert, ministre de l’Instruction Publique en 1881-1882).

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École primaire de La Roche-sur-Yon (85) en 1969. Photographie retouchée.

Affiche LA MAISON DES INSTITUTEURS. Les différents « usages » de l’eau.Pêche, lessive, baignade, transport fluvial… L’eau douce a bien des atouts !

Affiche ROSSIGNOL, 1953. Le travail en forêt.La grande richesse de la forêt : le bois.

L’utilisation des plus petites rivières pour transporter le bois de chauffage jusqu’aux grandes villes n’a pas été oubliée.

muSée de La BateLLerie et deS voieS navigaBLeS château du prieuré

3, place jules-gévelot 78700 conflans-sainte-Honorinetéléphone 01 34 90 39 50 - www.musee-batellerie-conflans.fr

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