evaluation des connaissances du psi amseaa: le psi est seulement une rencontre réunissant le jeune,...
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Evaluation des connaissances
du PSI AMSEAA:
Le PSI est seulement une rencontre réunissant le jeune, sa famille et les
travailleurs sociaux.
vrai faux
fauxvrai
Le PSI est un Processus comportant plusieurs étapes.
Le jeune est le premier concerné.
vrai faux
fauxvrai
La famille est la première concernée.
Le PSI vise à faire prendre conscience, au jeune et à sa famille,
de leurs carences et de leurs incapacités en cause dans les troubles de comportement.
vrai faux
Le jeune en difficulté va être réadapté grâce à un cadre éducatif
structuré défini pour l’ensemble des jeunes par un règlement
intérieur précis et des sanctions sans faille.
vrai faux
Le PSI se fonde sur une triple perspective théorique:
Développementale, Psycho dynamique et Environnementale.
vrai faux
vrai faux
La structure éducative est la seule responsable de la réponse à
donner aux besoins du jeune.
fauxvrai
Un jeune en difficulté présente des symptômes qui doivent être
combattus .
vrai faux
Le jeune est le premier responsable de la situation dans laquelle il se trouve et doit faire
preuve de bonne volonté et d’effort pour s’en sortir.
vrai faux
L’attitude éducative doit se fonder sur les mérites du jeune et sa capacité à prendre conscience de la chance qu’il a de bénéficier
d’une prise en charge.
vrai faux
Ce n’est pas le jeune qui doit s’adapter à notre prise en charge mais c’est notre prise en charge
qui doit s’adapter aux besoins du jeune , en tenant compte de ses
envies et de ses attentes.
vrai faux
Un fonctionnement applicable à tous de façon identique est le
fondement d’une prise en charge éducative équitable de qualité.
vrai faux
La famille est, et demeure la première responsable de la
réponse aux besoins du jeune.
vrai faux
Le travail éducatif passe par une alliance entre le travailleur social
et la famille pour mettre en évidence les troubles du
comportement du jeune et ainsi l’obliger à changer d’attitude.
Dans le PSI, le plus important est de savoir qui décide quoi et
pas qui fait quoi.
vrai faux
fauxvrai
Le PSI se fonde sur le postulat que le jeune est sujet et acteur de son propre développement.
vrai faux
Ce qui est indispensable, c’est de définir de façon objective quels sont les besoins du jeune en nous fondant sur nos compétences théoriques et notre expérience, en ne nous laissant pas influencer par le discours souvent
manipulateur de la famille et du jeune; ceci pour mettre en place les bons
moyens pour répondre aux besoins.
vrai faux
Le jeune doit comprendre que ses envies n’ont pas d’importance
face à ses devoirs vis-à-vis de son éducation et qu’il doit se
conformer aux attentes légitimes des Adultes qui savent ce qui est
nécessaire à son éducation.
vrai faux
Le jeune en difficulté d’adaptation est celui dont les comportements révèlent la présence de besoins non satisfaits
qui, en raison de leur nombre, de leur intensité et de l’impuissance relative du jeune lui-même et/ou de son milieu d’y
trouver une réponse adéquate, compromettent son développement.
fauxvrai
Le sens donné à une action est fluctuant, mais l’essentiel est
l’action elle-même.
fauxvrai
La première étape du processus de PSI est l’accueil du jeune et
de sa famille.
fauxvrai
Le PSI se fonde sur le postulat que le jeune est sujet et acteur de son propre développement.
vrai faux
Le PSI est fondé entre autre sur un modèle causale linéaire: une même cause produit toujours le
même effet.
vrai faux
Le choix des moyens à mettre en place est lié à la perception que chacun a des besoins du jeune.
oui non
Conception et réalisation :
Jean Paul FREGONA (Conseiller technique AMSEAA)
Emmanuel ROBQUIN (Psychologue)
AMSEAA Novembre 2004
