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Sujet de type 2 : La réalisation d’une synthèse de documents en SVT
1- Objectifs :
Il s'agit de rédiger la réponse à une question posée, de façon synthétique à partir d’une ou de plusieurs interprétations et des connaissances
Ce sujet permet d'évaluer la pratique du raisonnement scientifique, c'est à dire d'évaluer la démarche scientifique dans le cadre d’un problème scientifique.
Le questionnement amène à choisir et exposer sa démarche personnelle, à élaborer son argumentation et à proposer une conclusion.
2- Structure du devoir
a- Conception du devoir
Il est indispensable de rédiger une introduction, d'avoir un fil conducteur et de terminer par une conclusion.
· L’introduction : Elle comprend une présentation du sujet avec la problématique : c’est la question à laquelle on va répondre au travers du devoir. Elle peut être sous la forme d’une vrai question « Comment expliquer...? » ou sous la forme d’une phrase « on expliquera que.. »
· Les parties du développement : construire une démarche mobilise plusieurs capacités : comparer, argumenter, extraire et organiser des informations, relier des informations, etc.
· Ne jamais oublier le fil conducteur lorsque vous analysez les documents : ne bien saisir que les informations utiles pour résoudre le problème en donnant la référence des documents (Le doc 2 montre...D'après le doc 3 je constate que...). Ceux-ci doivent être mis en relation s'ils regroupent une même grande notion et des éléments du cours sont indispensables pour que la réponse soit argumentée.
· Il n’est pas obligatoire de commencer dans l'ordre indiqué des documents : 1, 2... sauf si cela vous paraît le plus judicieux et correspond à votre fil directeur.
· Utiliser les connecteurs logiques comme par ex : et, de plus, puis, , ainsi que, ; donc, alors, par conséquent, d’où, c’est pourquoi, de sorte que, mais, cependant, or, en revanche, alors que, pourtant, par contre, tandis que, néanmoins, au contraire, , malgré, au lieu de, d’une part...d’autre part ...
· La conclusion : Elle comprend la réponse à la problématique résumée en une ou deux phrases mais de façon précise (vraie réponse, et pas un copié affirmatif de la problématique indiquée dans l'introduction ! )
b- Construire le devoir, en pratique
· Lire l’énoncé.
· Repérer et définir les mots-clés de l’énoncé.
· Identifier clairement le(s) problème(s) scientifique(s) à résoudre.
· Lire attentivement chaque document.
· Exploiter les données fournies par les documents.
· Saisir l’information
· Analyser l’information : que vous apporte-t-elle ?
· Lister les connaissances à apporter pour répondre au problème, le(s) schéma(s) éventuel(s).
· Trier et ordonner les données utiles et les connaissances permettant d’élaborer une démarche, une stratégie de réponse.
· Relier toutes les données, en faisant le lien entre les différents documents, ainsi qu’entre les documents et vos connaissances
· Construire un plan au brouillon, sans oublier de citer la référence du document d’où est tiré l’argument.
· Rédiger une introduction (qui comportera la problématique et une présentation succincte de la démarche), ainsi qu’une brève conclusion, ou formaliser la mise en forme choisie.
· Rédiger au propre.
Votre devoir sera noté selon 3 critères, évalués de façon indépendante :