STAGE DE FORMATIONSTAGE DE FORMATION DE L’I.U.F.M. DE DE L’I.U.F.M. DE TOULOUSETOULOUSE

module 26165 / dispositif 08A0160031module 26165 / dispositif 08A0160031

PRÉPARER, PRÉPARER, RÉALISER ET RÉALISER ET

EXPLOITER DES T.P. EXPLOITER DES T.P. DE CHIMIEDE CHIMIE

JEUDI 11 DECEMBRE 2008JEUDI 11 DECEMBRE 2008 VENDREDI 12 DECEMBRE 2008VENDREDI 12 DECEMBRE 2008

Lycée Professionnel H.BOUCHER Lycée Professionnel H.BOUCHER TOULOUSETOULOUSE

eliane.alquiereliane.alquier@@wanadoo.frwanadoo.fr guitardafguitardaf@@wanadoo.frwanadoo.fr

PROGRAMMEPROGRAMME– ATTENTES DES STAGIAIRESATTENTES DES STAGIAIRES

– TEXTES OFFICIELSTEXTES OFFICIELS

- DECOUVRIR OU APPROFONDIR DES PRATIQUES EXPERIMENTALES.- DECOUVRIR OU APPROFONDIR DES PRATIQUES EXPERIMENTALES.• CAP / 3ème DP :CAP / 3ème DP :

- - Dilution :Dilution : préparation d’un parfum préparation d’un parfum- pH, acides, bases :- pH, acides, bases : choix d’un shampooing choix d’un shampooing- Changement d’état. Dissolution. :- Changement d’état. Dissolution. : fabrication d’un savon. fabrication d’un savon. - Analyse des risques. Volume de produits à recycler.- Analyse des risques. Volume de produits à recycler.

• Bac ProBac Pro : :– A partir des propositions des nouveaux programmes de bac pro 3ans sur le A partir des propositions des nouveaux programmes de bac pro 3ans sur le

site EDUSCOL, proposition d’une démarche d’investigation pour les site EDUSCOL, proposition d’une démarche d’investigation pour les séquences :séquences :

Classification périodiqueClassification périodique Ions ; dureté de l’eauIons ; dureté de l’eau DosagesDosages Etc…….Etc…….

– Divers TP simples et explicites à mettre en œuvre :Divers TP simples et explicites à mettre en œuvre :– Volume molaire et molesVolume molaire et moles– ChromatographieChromatographie – Modèles d’atomes, indicateurs colorés, réaction chimique……Modèles d’atomes, indicateurs colorés, réaction chimique……– EXPLOITER LES T.P. DE CHIMIE PAR LA REDACTION DE COMPTES-RENDUS.EXPLOITER LES T.P. DE CHIMIE PAR LA REDACTION DE COMPTES-RENDUS.

– BILAN.BILAN. 16 stagiaires présents sur 15 inscrits le 1er jour et 15 sur le 2ème jour16 stagiaires présents sur 15 inscrits le 1er jour et 15 sur le 2ème jour

Synthèse des évaluationsSynthèse des évaluations

• Actualiser les pratiques Actualiser les pratiques expérimentales : objectif atteint expérimentales : objectif atteint pour 90% des stagiairespour 90% des stagiaires

• 90% des stagiaires sont satisfaits 90% des stagiaires sont satisfaits des contenus,de l’organisation des contenus,de l’organisation pédagogique et matériellepédagogique et matérielle

• Les points forts : Les points forts : – T.P. nombreux , variés et nouveaux et T.P. nombreux , variés et nouveaux et

facilement exploitables. facilement exploitables. – Richesses des introductions de séquencesRichesses des introductions de séquences– Les attentes sont prises en compteLes attentes sont prises en compte– Très bonne communicationTrès bonne communication– Echange de documentsEchange de documents– Les formateurs se mettent au niveau des Les formateurs se mettent au niveau des

stagiairesstagiaires

Synthèse des évaluationsSynthèse des évaluationsÉléments faisant défaut :

du temps pour tester l’ensemble des T.P. attente d’une formation plus longue pour ceux qui revoient les bases

Autres formations souhaitées :- Electricité- Formation théorique en chimie- EXAO- Statistiques - Evaluation des compétences en

mathématiques - Stratégie pour enseigner les sciences