Séminaire ROP6

• L'apprentissage en Auvergne

• 1er, 2 et 3 avril 2008

Le contexte socio-économique auvergnat

• Un retour à une croissance démographique encore modeste, mais une population qui demeure vieillissante.

• Une activité économique qui s'appuie sur une agriculture et une industrie plus présente qu'ailleurs…

• … mais qui s'accompagne d'une forte montée en puissance du secteur tertiaire.

• Un développement de l'apprentissage à mettre en cohérence avec l'évolution de l'activité et des métiers en Auvergne.

Les caractéristiques de l'apprentissage en Auvergne : Les établissements

• 24 établissements, dont 22 CFA

• 8900 jeunes en formation

• 650 sections, soit 13 élèves par section

• 345 formations

Les caractéristiques de l'apprentissage en Auvergne : un développement continu

• En 2004, on comptait 3,3% des 16 – 25 ans en apprentissage, pour 2,9%.

• De 1999 à 2008, une augmentation de 17%, de 7600 à 8900.

• Entre 2000 et 2004 le nombre de formation a crû de 30%

Les caractéristiques de l'apprentissage en Auvergne : 22 CFA et 5 SA

4 BTP

5 Interprofessionnels

5 Agricoles

4 CFA de branches ou de secteur3 CFA Autres (CFAS, Sup et ENA)

1 CFA National des métiers du chien

5 SA (3 dans le secteur SS et 2 dans le secteur de la plasturgie)

Apprentissage en Auvergne en 2008

Diplôme Education Nationale : 7 838

7 620 Apprentis…...14 CFA Privés218 Apprentis……….CFAena

Diplôme agricole : 1 014

1 014 Apprentis…….7 CFA (6 + 1)

Soit en 2008 : 8 852 jeunes

BTP 63 : 950

IM : 1 847

Ambert : 40

CFAS : 198IRIS SUP : 540CFATL : 72CFA MSAA : 95

MOULINS

DESERTINES

AMBERT

THIERS

CLERMONT FD

COURNON

BELLERIVE GANNAT

MASSIAC

AURILLAC

YSSINGEAUX

BAINS

MONISTROL

CFAena

CFA du Bâtiment

Convention CFAI/EPLE

CFA Interprofessionnel

IFI03 : 907

CFAI : 380

IFPP 15 : 330

BTP 15 : 408CFTB BTP : 466

IFP43 : 662

EMB BTP : 725

Les caractéristiques de l'apprentissage en Auvergne : une concentration de l'offre

64%

23%

6% 4% 3%

Niveau V

Niveau IV

Niveau III

Niveau II

Niveau I

Les caractéristiques de l'apprentissage en Auvergne : une répartition cohérente

25,9

11,216,3

46,5

0

10

20

30

40

50

Allier Cantal Haute-Loire

Puy deDôme

Répartition de la population d'apprentis par département et comparaison avec la répartition de la poulation en Auvergne

% population

% apprentis

Les caractéristiques de l'apprentissage en Auvergne : emplois par type d'activité

Répartition des emplois en Auvergne par type d'activité

6

26

68

Agricole

Industrielle

Tertiaire

Répartition des effectifs d'apprentis en Auvergne par type d'activité

11

62

27

Agricole

Industrielle

Tertiaire

Les caractéristiques de l'apprentissage en Auvergne : le profil des apprentis

• La classe d'âges 16 – 19 ans représente 70% des effectifs d'apprentis

• Trois apprentis sur 4 sont des garçons

• Le niveau V représente 62% des effectifs

• L'apprenti type en Auvergne est donc un garçon âgé de 16 – 19 ans, en formation de niveau V.

Les caractéristiques de l'apprentissage en Auvergne : le profil des entreprises

• 65% des apprentis travaillent dans des entreprises de moins de 40 salariés…

• … dont 38% dans des entreprises de moins de 5 salariés.

• Plus de la moitié des entreprises qui recrutent des apprentis relèvent de la chambre des métiers.

La qualité de l'offre d'apprentissage en Auvergne : des résultats à nuancer

• La réussite aux examensElle est moins bonne en CAP, de +4 points en Bac Pro et

de +5,3 points en BTS par rapport aux autres voies de formation

• L'insertion professionnelle des apprentisL'enquête IVA - IPA montrent :

- une insertion en emploi globalement plus importante pour les apprentis

Une valeur ajoutée de l'apprentissage qui s'accroit par rapport à la formation scolaire à mesure que l'on monte en niveau de formation

La qualité de l'offre d'apprentissage en Auvergne : des éléments d'analyse

• Le soutien au développement à la qualité

• Des pratiques pédagogiques hétérogènes mais en amélioration

• Des pratiques en entreprises également très variable malgré les efforts entrepris par les CFA

• Les contrats qualités

• Les contrôles pédagogiques du SAIA

Les enjeux du développement de l'apprentissage en Auvergne

• Apporter une réponse adaptée au projet professionnel de chaque jeune.

• Valoriser l'apprentissage• Accompagner les entreprises pour utiliser au

mieux l'apprentissage dans une logique de développement des compétences.

• Développer l'offre de formation du supérieur• Mettre en cohérence l'offre de formation avec la

réalité de l'activité auvergnate.

Le CFA de L’Éducation Nationale en Auvergne

Généralités• Avant le CFA , l’apprentissage public représentait une

vingtaine d’apprentis ;• Date de mise en place du CFA, rentrée 2005 ;• L’objectif, entre 500 et 700 apprentis en 2010 ;• Développer l’apprentissage dans nos pôles de

compétences, sans attiser la concurrence avec les CFA privés.

• Rechercher des partenariats industriels sur des secteurs d’activités non couverts, porteurs d’emploi.

• Dynamiser les sections à faibles effectifs.• Utiliser les compétences des Greta.• Ne pas effectuer de transfert de charges vers la

collectivité territoriale.• Toujours rechercher la mixité des publics

CFA de l’Éducation Nationale en Auvergne

x.UFA

C.A de l’EPLE

X.Conventions

1Comité de liaison

GIP Auvergne Organisme

gestionnaire

Coordonnateur pédagogique Alain MICHAULT

CA du CFA=CA du GIP

Équipe de direction

CFA « sans murs »

Charte de fonctionnement

Conférence des chefsd ’établissement

Conseil de Perfectionnement

Dispositifsde

Régulation

Conseil RégionalConvention

quinquennale

Directeur : Jean-Paul PIFFERO

Secrétaire : Stéphanie CLAUXInformaticien : Laurent ROBIN

Téléphone : 04 73 99 35 36Télécopie : 04 73 99 35 31Mail : cfa@ac-clermont.fr

Bac Pro

BTS

BEP

CAP

Ambert

Clermont-Ferrand

Le Puy en Velay Espaly

des pôles de formations : automobile, bâtiment, métallurgie, industries graphiques, audiovisuel, aéronautique, arts verrier, tertiaire

BTS Electrotechnique 2005, CAP Arts verrier 2006, BMA Arts et Techniques du Verre 2008

Bac Pro Maintenance de véhicule, option Motocycle 2005,Bac Pro Maintenance des matériels 2006

BTS Audiovisuel 2005, BTS Industrialisation Produits Mécaniques, Bac Pro Technicien d’Usinage 2007

BTS Industries Graphiques 2005

Bac Pro Technicien Menuisier Agenceur 2006

Murat

Bac Pro

BTS

BEP

CAP

Yzeure

Gannat

Romagnat

Le CFAena en 2005/2006/2007/2008280 apprentis ; 23 établissements

4 départements ; 34 UFA

Bac Pro Aérostructure 2007

CAP Constructeur Bois 2005

Bac Pro Maintenance Equipements Industriels 2006

Montluçon

Commentry

BTS Electrotechnique, BTS Industrialisation des Produits Mécaniques, BTS Maintenance Industrielle 2007, BTS Systèmes Electronique, BTS Contrôle Industriel et Régulation Automatique 2008

BTS Assistant de Gestion PME/PMI 2007

Riom

Brioude

CAP Multi-Spécialités 2007

Bac Pro Bio-industries de Transformation 2007

BTS Réalisation d’Ouvrages Chaudronnés 2007

Bac Pro Aéronautique MSA, CAP Electricien Systèmes Aéronef 2005, Bac Pro Aéronautique MSC 2008

Mauriac

TP

TP Niveau 3 Gestionnaire de Paie 2007, MC Métiers de l’Eau 2008

Sainte-Florine

Bac Pro Etude et Définition de produits Industriels 2007

BTS Après Vente Automobile 2008

Aurillac

BTS Comptabilité et Gestion des Organisations 2008

MC

CAP Serrurier Métallier 2008

Yssingeaux

Bac Pro Maintenance Equipements Industriels 2008

Chamalières

BTS Hôtellerie Restauration 2008

BTS Hôtellerie Restauration 2008

St Eloy

Bac Pro Pilotage Systèmes Production Automatisés 2008

10 % CAP . 60 % BACPRO . 30 % BTS

ObligationsDemande d ’ouverture Instances

Conférence des chefs d’établissements,

Service Académique d ’Inspection de l ’Apprentissage,

Conseil Régional d ’Auvergne :

- Organisations professionnelles (contrat d ’objectifs),

- Comité de coordination régional de l ’emploi et de la formation professionnelle,

- Commission permanente.

Exigences

Forme,

Vivier potentiel,

Engagement formel des entreprises, taxe d ’apprentissage

Organisation pédagogique,

Annexe financière,

Implication des personnels (enseignants, corps d ’inspection, Chef de travaux, CFC…)

Conseil d ’administration de l ’EPLE

Calendrier Dossier : élaboration année n-1, envoi au CFA en mars n-1, transmission au CRA des dossiers avec avis favorable validés en CA du GIP Auvergne début juillet n-1,

Instances consultatives automne année n-1,

CRA, décision d ’ouverture printemps de l’année n,

Ouverture septembre année n.

Faible flux mai n.

Organisation

Financière

2 sources principales de financement :

Taxe d’apprentissage ;

FNDMA.

Taxe collectée par le CFA :

Quota et hors quota redistribués aux UFA (mutualisation) ;

Hors quota non fléché redistribué sur projet

Hors quota fléché restitué à l’UFA.

Mai, juin préparation de la rentrée prévision équipe pédagogique, ( répartition du temps de service ) ;

Septembre, organisation définitive, postes et moyens.

Postes gagés, HSE, Vacations

Conférence des chefs d’établissement :

3 réunions/an ;

Évolution de l’offre de formation (ouverture et fermeture ) ;

Analyse des budgets par UFA ;

Financement des projets spécifiques ;

Politique générale ( indemnités, communication, convention et partenariat …. ).

Générale Pédagogique

L’enseignement

Titulaires, contractuels, vacataires,

Alternance

CAP, BEP : 420 heures soit 12 semaines/an

BACPRO, BTS : 700 heures soit 20 semaines/an

+ Suivi (3 heures/app/an)

+ Coordination ( 18 heures/an/UFA).

Quelques chiffres

Effectif UFA Dossiers Enseignants

Heures apprentis

Gérés Formés Accompagnés

Transmis

CRA

R 2005 62 62 6 30 10 40 46 500

R 2006 163 214 11 50 12 70 118 559

R 2007 218 298 23 75 26 200 166 133

R 2008 280 ? 34 ? ? ? ?