s.d.e.c. 63 un bac technologique, c’est : un solide enseignement général associé à des...

S.D.E.C. 63

Un bac technologique, c’est :• Un solide enseignement général associé à des

matières technologiques

• Une pédagogie de projet, motivante et dynamique, reposant sur des approches concrètes

• Un parcours exigeant par la diversité des contenus abordés et des mises en situation proposées

• Une voie d’excellence vers les études supérieures longues (Etudes universitaires, classes préparatoires ou grandes écoles) et/ou courtes (BTS, IUT, Licences)

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE

S.D.E.C. 63

Un bac technologique : approche scientifique, technologique, culturelle, économique et sociale, dans les

secteurs d’activités suivants :

• de l’Agronomie et du Vivant (S.T.A.V.)

• de l’Industrie et du Développement Durable (S.T.I.2.D.)

• du Management et de la Gestion (S.T.M.G.)

• des Techniques de Laboratoire (S.T.L.)

• du Sanitaire et Social (S.T.2.S.)

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE

S.D.E.C. 63

Le Contexte, Les enjeux :• Le baccalauréat technologique série STAV "sciences et technologies de

l'agronomie et du vivant : agronomie- alimentation- environnement- territoires" permet l'acquisition d'une culture humaniste, scientifique et technologique, commune à l'ensemble des domaines de compétences de l'enseignement agricole : productions agricoles, environnement et aménagement de l’espace, transformation et commercialisation des produits alimentaires, services...

Le Bac STAV se destine donc à des jeunes désireux de s’engager dans la voie de l’environnement, l’agronomie ou l’élevage

• Les enjeux : • L’évolution de l’Agriculture et de l’Agro Alimentaire• L’Alimentation sur un plan national et international• Le Développement Durable : plan Ecophyto 2018, grenelle de l’Environnement…

• La gestion des Ressources : eau, forêt, biodiversité, énergies…

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE série S.T.A.V. « Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant : Agronomie, Alimentation, Environnement, Territoires »

MINISTERE DE L'AGRICULTURE ET DE LA PÊCHE

S.D.E.C. 63

Les Horaires et Matières:

BAC. TECHNOLOGIQUE – 1860 h dont 186 h pluri

62 SEMAINES * 30 H / semaine8 semaines de stage

Série Sciences et Technologies de l’agronomie et du vivant

Tronc commun d’enseignement général - 899 H

Tronc commun d’enseignement technologique - 589 H + Pluri

Territoire, Fait alimentaire, Gestion du vivant et ressources

M1 - Langue française, Littératures, Expression

M2 - Langues et civilisations étrangères

M3 - Education physique et sportive et santé

M5 - Homme et monde contemporainM4 - Mathématiques et T.I.M.

M6 - Espaces, Territoires, Société

M7 - Fait alimentaire

M8 - Gestion du vivant et des ressources

M10 - Espace d’Initiative Locale 186 H

Un cadre général s’ appliquant à un des domaines suivants :• aménagement du territoire et valorisation des espaces

• production agricole• transformation des produits alimentaires

• Services en milieu rural

M9 - Matière et énergie



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Les Spécificités pédagogiques:• Sorties sur le terrain très fréquentes (observations, visites d’entreprises, de

sites), TP, nombreuses interventions de professionnels

• 3 semaines de stages collectifs :« Territoire, Ressources, Développement, produits » « Sport, hygiène, santé » « stage Productions Agricoles (visite d’exploitations, d’organismes de collecte et de transformation)

ou stage Aménagement (visite de sites, d’organisme ou entreprise)

• 5 semaines de stage individuel en entreprise ou organisme permettant la réalisation d’un dossier technologique évalué à l’examen final

• L’évaluation • Contrôle Continu en cours de Formation (CCF) dans toutes les matières sur les

2 années : part représentée = 41 %• Examen final : 8 épreuves (6 écrits dont Français en fin de Première et deux

oraux) : part représentée = 59 %



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Les Poursuites d’Etude et Débouchés:• Tous les BTSA (Brevet de technicien supérieur agricole) en 2 ans sont ouverts aux

titulaires d’un Bac STAV. Les BTSA selon les secteurs• Production :

• Agronomie Productions Végétales • Analyse Conduite des Systèmes d’Exploitation• Productions Animales • Productions Horticoles• Viticulture Œnologie

• Environnement : • Gestion et maîtrise de l’eau (GEMEAU)• Aménagement paysager• Gestion et Protection de la nature• Gestion Forestière

• Transformation :• Analyses Biologiques et Biotechnologiques (ANABIOTEC)• Sciences et Techniques Alimentaires

• BTS ou DUT (diplôme universitaire et technologique) • Formations Universitaires• Classes Préparatoires ou Grandes Ecoles



Les BTSA : 85 % ont un emploi dans les 6 mois95% d’emplois durables (CDI) dans

les 3 ans

Poursuite d’Etude possible en Licence Professionnelle

menu

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Le Contexte, Les enjeux :Contexte mondial :

• démographie et consommation (9 milliards d’humains en 2050),

• Energies, objectif 2020 : + 20% d’énergies renouvelables, -20% de CO2,-20% de consommation d’énergie,

• Mobilité, communication & connectivité,

Relever les défis de notre société au travers :

• de l’innovation technologiques associée au développement durable,

Le moyen : la formation des jeunes, avec :

• Acquisition de savoirs et savoirs faire technologiques et scientifiques,

• Poursuite des études à BAC + 5, 3 ou 2.

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE série S.T.I.2.D «Sciences et Technologies de l’Industrie

et du Développement Durable »

S.D.E.C. 63



Matières Première Terminale

Mathématiques 4h 4h

Physique - Chimie 3h 4h

Français 3h

Histoire géographie 2h

Philosophie 2h

Langues vivantes 1 et 2 3h 3h

Education physique et sportive 2h 2h

Accompagnement personnalisé 2h 2h

Vie de classe 10h / an 10h / an

Enseignements technologiques transversaux 7h 5h

Enseignement technologique en langue vivante 1

1h 1h

Enseignement technologique de la spécialité 5h 9h

S.D.E.C. 63

Les Spécificités pédagogiques:



MEI

M

EI

Innovation Technologique Eco

conception

Energie et Environnement

Système d’information et

Numérique

Information Energie

Matériaux et structures

Architecture et Construction

Partir du concret pour arriver au concept

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Les Poursuites d’Etudes :



menu

Les parcours possibles :• Classes Préparatoires Technologiques,

• Ecoles d’ingénieurs,

• Diplômes et grades universitaires :

• Masters,

• Licences et Licences professionnelles,

• Brevets de Technicien Supérieur (BTS),

• Diplômes Universitaire de Technologie (DUT).

S.D.E.C. 63

Le Contexte, Les enjeux :• Le baccalauréat technologique STMG (sciences et technologies du

Management et de la Gestion) permet :

l’acquisition d’un socle commun en sciences de gestion en classe de première et un enseignement de spécialités en terminale

Pour des jeunes désireux de comprendre et de s’engager dans la voie de l’entreprise (les Ressources Humaines, l’Informatique de Gestion, la Comptabilité et la Finance ou bien le Marketing et le Commercial)

se fixant un objectif de poursuite d’études

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE série S.T.M.G. « Sciences et Technologies du Management et de la Gestion »

S.D.E.C. 63



MATIERES PREMIERE TERMINALE

Français 3 h -

Philosophie - 2 h

Mathématiques 3 h 2 h

Histoire-Géographie 2 h 2 h

Langues vivantes 1 et 2 4 h 30 5 h

EPS 2 h 2 h

Sciences de gestion 6 h -

Management des organisations 2 h30 3 h

Economie-Droit 4 h 4 h

Gestion et finance

6hMercatique (marketing)

Ressources Humaines et Communication

Systèmes d’information et Gestion

S.D.E.C. 63

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE série S.T.M.G. « Sciences et Technologies du Mangement et de la Gestion

Insertion dans l’entreprise et la

société

Acquisition d’une démarche scientifique

Un univers scientifique de référence : Les

sciences de Gestions

Une individualisation des enseignements

Spécialisation progressive

Les Spécificités pédagogiques:

S.D.E.C. 63

Les Poursuites d’Etude et Débouchés:• Tous les BTS Tertiaires (Brevet de technicien supérieur) en 2 ans sont ouverts aux

titulaires d’un Bac STMG. • Commerciaux :

• Management des Unités Commerciales• Négociation Relation Clients…

• Gestion / Ressources Humaines• Comptabilité Gestion des Organisations• Assistant de Gestion PME/PMI• Assistant manager…

• Informatique :• Service Informatique aux Organisations…

• International et tourisme :• Commerce International• Tourisme…

• DUT (diplôme universitaire et technologique) • Formations Universitaires• Classes Préparatoires ou Grandes Ecoles


Les BTS : 85 % ont un emploi dans les 6 mois95% d’emplois durables (CDI) dans

les 3 ans

Poursuite d’Etude possible en Licence Professionnelle

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BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE série S.T.L « Sciences et Technologies de laboratoire »

Le Contexte, Les enjeux :

Contexte mondial :

• démographie et consommation (9 milliards d’humains en 2050),

• Energies, objectif 2020 : + 20% d’énergies renouvelables, -20% de CO2,-20% de consommation d’énergie,

• Mobilité, communication & connectivité

Relever les défis de notre société au travers :

• de l’innovation technologiques associée au développement durable,

Le moyen : la formation des jeunes, avec :

• Acquisition de savoirs et savoirs faire pratiques et scientifiques,

• Poursuite des études à BAC + 5, 3 ou 2.

S.D.E.C. 63


Matières Première Terminale


Physique-Chimie 3 h 4 h

Français 3 h

Histoire-Géographie 2 h

Philosophie 2 h

Langues vivantes 1 et 2 3 h 3 h

Education physique et sportive 2 h 2 h

Accompagnement personnalisé 2 h 2 h

Vie de classe 10 h/an 10 h/an

Enseignements technologiques transversaux 7 h 5 h

Enseignement technologique en langue vivante 1 1 h 1 h

Enseignement technologique de la spécialité 5 h 9 h


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Enseignements transversaux


Spécialité BIOTECHNOLOGIE

Les Spécificités pédagogiques:Partir de la manipulation en laboratoire pour arriver au concept

Spécialité Sciences physiques et

chimiques en laboratoire

S.D.E.C. 63


Les Poursuites d’Etudes :

Les parcours possibles :• Classes Préparatoires Technologiques, • Ecoles d’ingénieurs,• Diplômes et grades universitaires :

• Masters, • Licences et Licences professionnelles,

• Brevets de Technicien Supérieur (BTS),• Diplômes Universitaire de Technologie (DUT

menu

S.D.E.C. 63

Le Contexte, Les enjeux :• Le baccalauréat technologique série ST2S : « Sciences et Techniques de

la Santé et du Social » permet d’analyser dans leur complexité, des situations d’actualité sanitaire ou sociale, d’en comprendre les enjeux institutionnels.

Le BAC ST2S s'adresse à des jeunes motivés par les relations humaines, le travail sanitaire et social, disposant d’une ouverture aux autres, d’un goût pour l’actualité et les problèmes sanitaires et sociaux de notre monde contemporain

• Les enjeux :• Comprendre les enjeux institutionnels en matière sanitaire et social• Comprendre les dispositifs et les institutions• Comprendre les évolutions de ces dispositifs en fonction de l’étude des

besoins des populations

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE série S.T.2.S « Sciences et Technologies de la Santé et du Social »

S.D.E.C. 63


BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE série S.T. 2.S « Sciences et Technologies de la Santé et du Social »

MATIERES PREMIERE TERMINALES

Sciences et techniques sanitaires et sociales 7 h 8 h

Biologie et physiopathologie humaines 3 h 5 h

Sciences physiques et chimiques 3 h 3 h


Français 3 h

Philosophie - 2 h

Langues vivantes 1 et 2 3 h 3 h

Histoire-géographie 1 h 30 1 h 30

Education Physique et Sportive 2 h 2 h

Accompagnement personnalisé 2 h 2 h

Vie de Classe 10 h/An 10 h/an

Certaines matières auront des cours dédoublés (réforme en cours)

S.D.E.C. 63

Les Spécificités pédagogiques:• Activités Interdisciplinaires en classe de première, comptant pour le BAC : par

groupe, les élèves choisissent un thème et réalisent une production liant trois matières (ST2S, biologie et mathématiques) sur laquelle ils sont évalués

• Un oral d’anglais en cours de formation et un écrit final

• Un Projet Technologique Interdisciplinaire (PTI) portant sur deux matière : ST2S et Biologie et Physiopathologie Humaines, évalué en partie en CCF et en partie en évaluation finale

• Evaluation finale : • exclusivement des épreuves écrites nécessitant des capacités de

rédaction et d’argumentation

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE série S.T.2.S « Sciences et Technologies de la Santé et du Social »

S.D.E.C. 63

Les Poursuites d’Etudes Etudes paramédicales :

Institut de Formation en Soins infirmiers (IFSI)

Aides Soignantes

Auxiliaires de puéricultrice

….

Etudes sociales :

Assistant de service social

Educateur Spécialisé

Educateur de jeunes enfants

Moniteur Educateur

….Formations Universitaires

BTS : SP3S

ESF

Diététique

BACCALAUREAT TECHNOLOGIQUE série S.T.2.S

« Sciences et Technologies de la Santé et du Social »

S.D.E.C. 63

4 Lycées de l’Enseignement Catholique du Puy de Dôme proposent les bacs de la filière Technologique :

• Ensemble Scolaire Sainte Thècle – Chamalières• Institution Saint-Alyre – Clermont-Fd• Lycée Godefroy de Bouillon – Clermont-Fd• LEAP Saint Joseph – Le Breuil sur Couze

STMG - Sciences et Technologies du Management et de la Gestion :Institution Saint Alyre20 rue Sainte George - 63037 Clermont-FdTél : 04.73.31.70.30 – www.saint-alyre.netContact : Nacer Bouchouicha - [email protected]

Lycée Godefroy de BouillonEnsemble Scolaire JB de La Salle14 rue Godefroy de Bouillon – 63037 Clermont-FdTél : 04.73.98.54.54 – www.jbdelasalle.com Contact : Maryse Pignide - [email protected]

BACCALAUREATS TECHNOLOGIQUES

Les contacts dans l’Enseignement CatholiqueLycées du Puy de Dôme

S.D.E.C. 63

ST2S - Sciences et Technologies du Sanitaire et Social :Ensemble Scolaire Sainte Thècle7 rue Amélie Murat BP 79 – 63402 Chamalières cedexTél : 04.73.37.32.09 – www.sainte-thecle.comContact : Sylvie Chabert - [email protected]

STI2D – Sciences et Technologies de l’Industrie et du Développement DurableLycée Godefroy de BouillonEnsemble Scolaire JB de La Salle14 rue Godefroy de Bouillon – 63037 Clermont-FdTél : 04.73.98.54.54 – www.jbdelasalle.com Contact : Maryse Pignide - [email protected]

STAV - Sciences et Technologies de l’Agronomie et du Vivant :LEAP Saint Joseph63340 Le Breuil sur CouzeTél : 04.73.71.89.60 – www.laep-breuil.comContact : Laurent Grimault - [email protected]

BACCALAUREATS TECHNOLOGIQUES

Les contacts dans l’Enseignement CatholiqueLycées du Puy de Dôme

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