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Sciences et techniques mé-

dico-sociales et biotechnolo-

gies santé-environnement

PRESENTATION GLOBALE DU PROJET DE FORMATION DE LA DISCIPLINE, DE LA

SPECIALITE ou du DOMAINE POUR 2019-2020

Les propositions de dispositifs de formation, conçues en cohérence avec les priorités

nationales et académiques doivent permettre à chacun d’être acteur de sa formation.

Le plan académique de formation 2019/2020 en STMS et BSE s’inscrit dans la continuité

du précédent. Il permet, grâce à la proposition de parcours de formation, de se profes-

sionnaliser de manière progressive et personnalisée en fonction de ses besoins.

L’utilisation du numérique se trouve au centre de plusieurs dispositifs, qu’ils soient pro-

posés en présentiel (outils collaboratifs par exemple) ou sous format hybride (pédagogie

inversée par exemple), tout comme les animations pédagogiques en lien avec la réforme

du lycée et la mise en œuvre des nouveaux programmes en série ST2S.

Le colloque présente un temps fort de la formation, il est pensé en lien avec le contenu

du nouveau programme de sciences et techniques sanitaires et sociales.

L’accompagnement des enseignements de BSE et de STMS en diplômes post-

baccalauréat fait également partie des priorités de ce plan académique de formation.

DISCIPLINE, SPECIALITE ou DOMAINE :

SCIENCES ET TECHNIQUES MEDICO-SOCIALES ET BIO-

TECHNOLOGIES SANTE-ENVIRONNEMENT

CODE OFFREUR : 09CS01NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : CAPRA Sonia

THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN

de FORMATION :

DEVELOPPER L’UTILISATION D’OUTILS NUME-

RIQUES DANS DES ACTIVITES PEDAGOGIQUES

- Utiliser des outils collaboratifs dans le cadre de

différentes activités pédagogiques et en ré-

ponse à l’hétérogénéité des élèves.

- Intégrer l’utilisation du tableur dans sa pra-

tique en lien avec les nouveaux programmes de

STSS.

- Découvrir la pratique de la pédagogie inversée.

- Donner du sens aux différents temps pédago-

giques de la pédagogie inversée (présentiel,

distance, activités de groupe…)

- Appréhender l’utilisation d’outils numériques

dans le cadre de l’accompagnement d’une dé-

marche de projet.

Numéro (s) de dispositifs et libellés :

- 18A0250726 : Outils collaboratifs en ST2S

et réponse à l’hétérogénéité des élèves

- 18A0250727 : Numérique et analyse des

faits sanitaires et sociaux

- 18A0250668 : Pédagogie inversée en STMS

1/2: Numérique et pédagogie inversée en

ST2S

- 18A0250675 : Pédagogie inversée en STMS

2/2: Mise en activité dans le cadre d’une pé-

dagogie inversée

- 18A0250739 : Accompagner avec le numé-

rique la démarche de projet en STSS

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES

Compétences du référentiel des compétences des mé-

tiers du professorat et de l’éducation ou du référentiel

des compétences des formateurs :

- C9 Intégrer les éléments de la culture numé-

rique dans nécessaires à l’exercice de son mé-

tier

- P3 Construire, mettre en œuvre et animer des

situations d’enseignement et d’apprentissage

prenant en compte la diversité des élèves

- P4 Organiser et assurer un mode de fonction-

nement du groupe favorisant l’apprentissage et

la socialisation des élèves

OBJECTIFS DE FORMATION BESOINS DEJA COUVERTS EN 2018/2019

Titre du chapitre : ENSEIGNEMENT TECHNOLOGIQUES ET PROFESSIONNELS

COMPETENCES VISEES

NOUVEAUX BESOINS POUR LE PAF 2019/2020

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DISCIPLINE, SPECIALITE OU DOMAINE : SCIENCES ET

TECHNIQUES MEDICO-SOCIALES ET BIOTECHNOLOGIES

SANTE-ENVIRONNEMENT

CODE OFFREUR : 09CS02

NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Sonia CAPRA

THEMATIQUE SUR LAQUELLE il y a UN BESOIN :

ACCOMPAGNER LA MISE EN ŒUVRE DE LA REIN-

GENIERIE DU DE CESF

- Concevoir un plan de formation/projet péda-

gogique en lien avec le nouveau référentiel


18A0250704 : Accompagner la mise en œuvre de

la réingénierie du DE CESF

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES



des compétences des formateurs




- C13 Coopérer avec les partenaires de l’école

- C14 S’engager dans une démarche individuelle

et collective de développement professionnel



COMPETENCES VISEES

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SANTE-ENVIRONNEMENT

CODE OFFREUR : 09CS03NOM DU RESPONSABLE PEDAGOGIQUE : Sonia CAPRA


ACCOMPAGNER LA PROFESSIONNALISATION

DES NOUVEAUX ENSEIGNANTS

- Développer ses pratiques pédagogiques, didac-

tiques et évaluatives.


-18A0250652 : Accompagner la professionnalisa-

tion des enseignants T1

-18A0251787 : Accompagner la professionnalisa-

tion des enseignants contractuels

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES










- P5 Evaluer les progrès et les acquisitions des

élèves



COMPETENCES VISEES

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SANTE-ENVIRONNEMENT




ACCOMPAGNER LA MISE EN ŒUVRE

DE LA REFORME DU LYCEE EN ST2S

- Développer la liaison bac ST2S/enseignement

supérieur.

- Réfléchir/échanger sur la mise en œuvre du

nouveau programme de STSS.

- Travailler sur les nouvelles modalités

d’évaluation en ST2S (épreuve de STSS et

épreuve orale terminale).

- Produire des ressources disciplinaires pour la

mise en œuvre des nouveaux programmes de

STSS.

- Co-construire des ressources disciplinaires pour

enseigner l’ETLV.

- Concevoir et mettre en œuvre des séances

d’enseignement dans le cadre de l’’ETLV.


- 18A0250661 : Développer la liaison bac

ST2S enseignement supérieur

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

-Accompagner la mise

en œuvre du nouveau

programme de STSS en

ST2S

-Accompagner la mise

en œuvre des nouvelles

épreuves en STSS (12h)

-GT Elaboration de res-

sources concernant le

nouveau programme de

STSS

- GT Enseigner l’ETLV

APPEL D’OFFRES

- Enseigner l’ETLV en

ST2S




- C8 Utiliser une langue étrangère dans les situa-

tions exigées par son métier

- C9 Evaluer les progrès et les acquisitions des

élèves









COMPETENCES VISEES

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SANTE-ENVIRONNEMENT




ACTUALISER LES CONNAISSANCES EN LIEN AVEC

LE NOUVEAU PROGRAMME DE STSS (COLLOQUE)

En lien avec les nouveaux programmes :

- Appréhender les démarches d’étude de besoin

et de diagnostics nécessaires à l’appréhension

des questions de santé et sociales, leurs cons-

tructions, les questions éthiques et méthodo-

logiques qu’elles soulèvent ;

- Situer comment se construit l’articulation entre

ce que produisent ces démarches et les choix

en termes de modes d’intervention.


ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES

De l’analyse des besoins

à l’intervention en san-

té-social (colloque)






- P1 Maîtriser les savoirs disciplinaires et didac-

tiques

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SANTE-ENVIRONNEMENT



ACCOMPAGNER LES PRATIQUES PEDAGOGIQUES

DANS LES FORMATIONS POST-BACCALAUREAT

(BSE ET STMS)

- Accompagner la diversification des pratiques

pédagogiques en sections de techniciens supé-

rieurs en lien avec l’évolution des référentiels

et la diversité du public accueilli.


- 18A0250701 : Concevoir un plan de forma-

tion en BTS SP3S

- 18A0250707 : Diversifier les stratégies pé-

dagogiques en BTS ESF

- 18A0250708 : Accompagner la mise en

œuvre des enseignements en BTS MECP

- 18A0250714 : Concevoir un plan de forma-

tion en BTS MSE

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

Accompagner

l’évolution des pra-

tiques en filière hôtelle-

rie restauration

APPEL D’OFFRES







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SANTE-ENVIRONNEMENT



PREPARATION A L’AGREGATION INTERNE DE SMS

- Se préparer aux épreuves d’admissibilité et

d’admission au concours de l’agrégation en ap-

pui sur la plateforme M@gistère.


ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES

Préparation à

l’agrégation de SMS






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SANTE-ENVIRONNEMENT



ANIMER UN RESEAU DE FORMATEURS EN STMS

- Optimiser les formations disciplinaires propo-

sées.


18A0250650 : Animer un réseau de formateurs

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES




- Penser-concevoir-élaborer une formation

- Observer-analyser-évaluer une formation

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SANTE-ENVIRONNEMENT



ACCOMPAGNER LA MISE EN ŒUVRE

DU PROJET SCIENCES ET HUMANITES

- Mutualiser les pratiques dans le cadre de la

mise en œuvre de ce projet interdisciplinaire


-18A0250738 : Parcours sciences et humanités 2/2

: présentation des déclinaisons du projet en éta-

blissement

ANIMATIONS PEDA-

GOGIQUES ou des

GROUPES DE TRAVAIL

APPEL D’OFFRES




- C5 Accompagner les élèves dans leur parcours

de formation

- C10 Coopérer au sein d’une équipe

- P5 Evaluer les progrès et les acquisitions des

élèves

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Documents