LES CHANTERELLES ASBL – 16 Rue Antoine GOSSELIN – 7973 STAMBRUGES – Belgique

Tél : +32 (0)69 45.49.03 direction@leschanterelles.be www.leschanterelles.be

«LesChanterelles… une recette améliorée »

Etendue sur quatre sites dans « le pays de pierres » en Hainaut occidental (Belgique),notre institution peut accueillir actuellement 65 personnes handicapées présentant une déficience mentale légère à sévère. Les foyers ont été conçus, dans une volonté affichée d ' offrir un lieu d' accueil adapté, où chacun peut s'exprimer, se sentir compris, sans jugement aucun.

mailto:direction@leschanterelles.be

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TABLEDESMATIERES

CHAPITRE 1:LE DEFI ...................................................................................................... 5

1.1 NOSBUTS ................................................................................................... 5 1.2 NOS OBJECTIFS .......................................................................................... 5 1.3LESERVICEMEDICALET PARAMEDICAL ............................................... 6

CHAPITRE 2 :LA LOCALISATION………………………………………..…………………7

2.1 LEFOYER D'AIDE MEDICALISE ZENITUDE............................................... 7 2.2LEFOYERDE VIELE CAP................................................................... ...... 7 2.3LEFOYERDEVIE& MAISON AIDE SPECIALISEE.L’ENTRACTE……...... 7 2.4 LE FOYER DE VIE LES MEUNIERS ………………………………………….. 7

CHAPITRE 3 :LE MODE D'ADMISSION ....................................................................... 8

CHAPITRE 4 :LA PHILOSOPHIE.................................................................................. 9

4.1LE CONVOYAGE PARIS ............................................................................. 10 4.2 LE CONVOYAGE NORD PAS DE CALAIS .................................................. 10

CHAPITRE 5 : LE PROJET EDUCATIF INDIVIDUALISE ................................................ 11

CHAPITRE 6 : LES EVALUATIONS .................................................................................. 12

6.1 REUNION PEDAGOGIQUE .............................................................................. 12 6.2REUNIONDUCONSEILSDESUSAGERS ............................................... 12 6.3 REUNION AVEC LES PARENTS/TUTEURS ... .......................................... 12

CHAPITRE 7 :LES ACTIVITES ....................................................................................... 14

7.1 PROGRAMME DES ACTIVITES ......... ......................................................... 14 7.2 AFFICHAGE ................................ ................................................................. 14 7.3ACTIVITESDUCAP .................................. ................................................... 14

7.3.1 LA PHILOSOPHIE DU FOYER………………………………………14 7.3.2.LA DISTRIBUTION DEJOURNAUX ............................................ 14 7.3.3. ENTRETIEN DU JARDIN ET POTAGER ....................................... 15 7.3.4. ENTRETIEN DES CHAMBRES………………………………… ..... 15 7.3.5. BIBLIOTHEQUE ............................................................................... 15 7.3.6. STIMULATIONS COGNITIVES ....................................................... 15 7.3.7. SPORT EN GENERAL ..................................................................... 16

7.3.7.1SALLE DE SPORT/PSYCHOMOTRI CITE ......................... 16 7.3.7.2 VTT,TRICYCLE ................................................................... 16

7.3.7.3 EQUITATION ....................................................................... 17 7.3.7.4PISCINE………..……..……………………………..…….… 17

7.3.8. POULAILLER ................................................................................... 17 7.3.9.ACTIVITES ARTISTIQUES .......................................................... 18 7.3.10. COURT-METRAGE ....................................................................... 18 7.3.11 ACTIVITE CULINAIRE ................................................................18

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7.3.12 ATELIER COIFFURE ................................................................... 19 7.3.13JOURNEE DE SOCIALISATION .................................................... 19 7.3.14.MARCHES....................................... ........................................... 19 7.3.15TRAVAIL KINESITHERAPEUTIQUE………............................... 19 7.3.16 SOINS DU CORPS ..................................................................... 19 7.3.17 ENTRETIEN DE L’AQUARIUM ..................................... ............. 20 7.3.18 ATELIER SCENIQUE ........................................... ...................... 20 7.3.19 ACTIVITES INTER-INSTITUTIONNELLES ................................. 20

7.4 ACTIVITES DE LA ZENITUDE. ...................................................................... 21 7.4.1 LA PHILOSOPHIE DU FOYER ………………………………………21 7.4.2 SNOEZELEN ..................................................................................... 21 7.4.3 JOURNEE DE SOCIALISATION ..................................................... 21 7.4.4 DECOUVERTE DES GOUTS ........................................................... 22 7.4.5 CONTES ............................................................................................ 22 7.4.6 BALENOTHERAPIE ......................................................................... 22 7.4.7 KINESITHERAPIE ............................................................................. 22 7.4.8 COMMUNICATION ........................................................................... 22 7.4.9 PETIT BRICOLAGE .......................................................................... 22 7.4.10 PARTICIPATION AUX TACHES .................................................... 23 7.4.11 EQUITATION ................................................................................... 23 7.4.12 PISCINE ........................................................................................... 23 7.4.13 RELAXATION .................................................................................. 23 7.4.14 PSYCHOMOTRICITE EN SALLE................................................... 23 7.4.15 MARCHES ....................................................................................... 23 7.4.16 TRICYCLES ..................................................................................... 23 7.4.17 CAMPS ............................................................................................. 23

7.5 ACTIVITES DE L’ENTRACTE. ...................................................................... 24 7.5.1 LA PHILOSOPHIE DU FOYER ........................................................ 24 7.5.1.1 CADRE ADAPTE A CHACUN…………………………………… .. 24 7.5.1.2 CADRE RELATIONNEL ……………….………………………… . 24 7.5.1.3 LES SOINS ……………………………. ........................................ 25

7.5.1.4 TRAVAIL INDIVIDUEL…………………………………………… .................. 25 7.5.1.5 LUTTE CONTRE L’ISOLEMENT ………………………………… 25 7.5.2 LES ACTIVITES ............................................................................ 25 7.5.2.1 THEATRE ...................................................................................... 25 7.5.2.2 RELAXATION ................................................................................ 26 7.5.2.3 BRICOLAGE .................................................................................. 26 7.5.2.4 JARDIN – SERRE .......................................................................... 26 7.5.2.5 PSYCHOMOTRICITE – SALLE DE SPORT ............................... 26 7.5.2.6 ACTIVITE COGNITIVE – ECRITURE .......................................... 26 7.5.2.7 SOCIALISATION ........................................................................... 26 7.5.2.8 PISCINE – AQUAGYM ................................................................. 26 7.5.2.9 HYPOTHERAPIE .......................................................................... 27 7.5.2.10 BIBLIOTHEQUE ........................................................................... 27 7.5.2.11 CAMPS DE VACANCES ............................................................. 27 7.5.2.12 INFORMATIQUE .......................................................................... 27 7.5.2.13 BALNEOTHERAPIE .................................................................... 27 7.5.2.14 BALADE ........................................................................................ 27 7.5.2.15 ACTIVITE CULINAIRE ................................................................ 27

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7.6ACTIVITESDES MEUNIERS.......................................................................... 28

7.6.1 LA PHILOSOPHIE DU FOYER …………………………………….. 28 7.6.1. LA DISTRIBUTION DEJOURNAUX ............................................ 28 7.6.2. ENTRETIEN DU JARDIN ET POTAGER ....................................... 15 7.6.3. ENTRETIEN DES CHAMBRES………………………………… ...... 15 7.6.4. BIBLIOTHEQUE ............................................................................... 15 7.6.5. STIMULATIONS COGNITIVES ....................................................... 15 7.6.6. SPORT EN GENERAL...................................................................... 16

7.6.6.1. SALLE DE SPORT/PSYCHOMOTRICITE .......................... 16 7.6.6.2 VTT,TRICYCLE .................................................................... 16

7.6.6.3 EQUITATION ........................................................................ 17 7.6.6.4 PISCINE ………….…………………………………..…….… 17

7.6.7. POULAILLER ................................................................................... 17 7.6.8.ACTIVITES ARTISTIQUES .......................................................... 18 7.6.9. COURT-METRAGE ......................................................................... 18 7.6.10 ACTIVITE CULINAIRE .................................................................18 7.6.11 ATELIER COIFFURE ...................................................................... 19 7.6.12 JOURNEE DE SOCIALISATION .................................................... 19 7.6.13. MARCHES....................................... .......................................... 19 7.6.14 TRAVAIL KINESITHERAPEUTIQUE………............................... 19 7.6.15 SOINS DU CORPS ..................................................................... 19 7.6.16 ENTRETIEN DE L’AQUARIUM ..................................... ............. 20 7.6.17 ATELIER SCENIQUE ........................................... ...................... 20 7.6.18 ACTIVITES INTERINSTITUTIONNELLES ................................. . 20

CHAPITRE 8 : NOS JOURNEES TYPES. ......................................................................... 28

8.1 JOURNEE AU CAP - FOYER DE VIE ............................................................... 28 8.2 JOURNEE A LA ZENITUDE - FOYER AIDE MEDICALISE ............................. 29 8.3 JOURNEE A L’ENTRACTE ……………………………………………………….29 8.4 JOURNEE AUX MEUNIERS ………………………………………………………30

CHAPITRE 9 : NOUS VISITER EN QUELQUES PHOTOS ............................................... 30

9.1 DIRECTION & SECRETARIAT .......................................................................... 30 9.2 LE CAP ................................................................................................................ 30 9.3 LA ZENITUDE………………………………………………………………… …. 31 9.4 L’ENTRACTE ... ……………………………………………………… .................. 32 9.5 LES MEUNIERS …………………………………………………………………….33

CHAPITRE 10 : AUTORISATION DE PRISE EN CHARGE AVIQ ……….. ...................... 33

CHAPITRE 11 : NOUS CONTACTER - NOUS REJOINDRE ............................................ 35

11.1 DIRECTION & SECRETARIAT ........................................................................ 35 11.2 NOUS REJOINDRE .......................................................................................... 36

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CHAPITRE 1 : LE DEFI ...

Notre défi est la reconnaissance de la personne handicapée mentale

dans ses droits et sa différence ainsi que l'amélioration de sa qualité de

vie.

1.1. Nos buts

Permettre à la personne de s'épanouir dans un

environnement adapté.

Provoquer l'insertion sociale au-delà des différences

(participations actives aux fêtes de villages, activités

multiculturelles, marché de Noël ouvert à tous ....)

Proposer des activités utiles et valorisantes dans le cadre

d'un projet individuel répondant aux besoins de chacun

des résidents.

Donner à chacun, selon ses possibilités et ses volontés, des

responsabilités, des tâches à accomplir, ...

Stimuler, proposer de nouvelles activités, susciter la curiosité.

1.2. Nos objectifs

La prise en charge du résident est fondée sur trois axes : le point de

vueéducatif et occupationnel, le psycho-médical, le social.

Les trois objectifs :

offrir aux personnes accueillies dans l'institution : un cadre et

une qualité de vie des meilleures

permettre l'intégration la plus complète possible et la mieux

adaptée transmettre aux personnes accueillies des valeurs qui

permettent d’évoluer positivement en tant qu’individu dans la société.

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1.3. Le service médical et paramédical

L’Asbl « Les Chanterelles » se définit comme un lieu de vie et de soins

thérapeutiques.

Nous bénéficions de l'intervention périodique d’un médecin généraliste,

d’un neuropsychiatre indépendant

Face à nos besoins devenus plus pressant, nous avons intégré dans notre

personnel la fonction de kinésithérapeute, de psychologue et

d’infirmière.

Ces trois personnes sont en permanence en lien avec les parents afin de

les informer de l’évolution de leur protégé.

Au besoin, nous recourons à tous les services de médecine dans les

hôpitaux de la région où nous nous rendons en consultation (dentiste,

ophtalmologie, etc...) en accord avec les parents,ou tuteurs légaux.

Une liberté est offerte aux parents qui préfèrent prendre en charge eux-

mêmes le suivi des examens médicaux. Toutefois, dans ce cas,

l’Institution n’intervient en rien dans la démarche tant au niveau

logistique que financier.

Nous collaborons également avec des services extérieurs

dépendants de l'AVIQ (Agence pour une Vie de Qualité ) qui peuvent

nous aiderà trouver de nouvelles pistes d' actions pédagogiques ( le

CMI, le SUSA, … )

« Qui cherche la vérité de l’homme doit s'emparer de sa douleur »

Georges BERNANOS

La Joie. Première partie. Chap 21. Plon

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CHAPITRE 2 : LA LOCALISATION ...

L’Asbl LES CHANTERELLES s'étend à ce jour sur quatre sites. La troisième

entité s’est ouverte en janvier 2015. Vous trouverez toutes les photos

illustrant ces propos sur notre site internet ... www.leschanterelles.be

2.1Le Foyer d'Aide Médicalisé et Maison d’Aide Spécialisée

« LA ZENITUDE »

Rue Paul Pastur, 30

7972 Quevaucamps

Capacité d'accueil : 10 résidents (hommes)

Commodités : SNOEZELEN, Balnéothérapie, Rééducation, ...

2.2 Le Foyer de Vie

« LE CAP »

Rue Antoine Gosselin, 16

7973 STAMBRUGES

Capacité d'accueil : 25 résidents (hommes) et 5 accueils de jour

Commodités : jardin potager et ateliers bricolage, cuisine, lingerie, ...

2.3 Foyer de Vie , Maison d’accueil spécilalisée

« L'ENTRACTE »

Rue Antoine Gosselin, 24

7973 STAMBRUGES

Capacité d'accueil : 14 résidentes (femmes) et 3 accueils de jour

Commodités : ateliers théâtre, musique, expression du corps, petit

élevage, ...

2.4Le Foyer de Vie

« LES MEUNIERS »

Rue des Meuniers, 13

7973 STAMBRUGES

Capacité d'accueil : 16 résidents (hommes) et 5 accueils de jour

Commodités : potager, informatique, aide et gestion du magasin BIO

http://www.leschanterelles.be/

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CHAPITRE 3 : MODE D'ADMISSION ...

Avant toute rencontre, notre dossier d'information doit être complété

et transmis pour étude, afin d'identifier au mieux le profil du

candidat et s'assurer de la pertinence d'une admission au foyer. Ce

dossier est à votre disposition sur notre site internet

( www.leschanterelles.be/document )

Dans l'intérêt de tous, l'intégration d'un nouveau résident sera d'autant

plus aisée que son profil correspondra au projet mis en place

dans le foyer d'accueil vers lequel il va être orienté.

En cas de réponse positive, une première visite est organisée afin d'y

rencontrer l'équipe éducative et de visiter les lieux de vie.

Par la suite, si la visite est concluante, les parents ou tuteurs peuvent

réaliser le dossier d'admission administratif selon leur origine :

Française : Maison Départementale pour les Personnes

Handicapées, Conseil Généraux, ..)

Belge : AVIQ( Agencepour une Vie de Qualité )

Après réception des avis positifs d'orientation vers notre foyer, la partie

pratique débute ...

Nous demandons la réalisation d'un stage d'observation de 15 jours

suivi d'une évaluation.

Si l'essai est concluant (ou si le premier stage semble mitigé), un

deuxième stage d'un mois est proposé. Ce stage est également suivi

d'une évaluation...

Si le stage est un échec complet, d'un commun accord, il peut être

mis un terme à la procédure d'admission.

Après une réunion d'évaluation, le choix d'admission positif ou négatif

est décidé.

En cas d'admission, une période d'essai de 6 mois est en vigueur avant

l'entrée définitive au sein du foyer.

http://www.leschanterelles.be/

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CHAPITRE 4 : PHILOSOPHIE

La philosophie de l'Institution s'articule autour de quelques

principes fondamentaux que nous nous efforçons de mettre en

application, tels que ...

Proposer des activités utiles et valorisantes dans le

cadre d'un projet individuel répondant aux besoins et

aux désirs de chacun. .

Créer des interactions qui bannissent infantilisation et

dépendance.

Conscientiser les adultes au niveau des problèmes

environnementaux (tri sélectif, recyclage, ..)

Susciter l'insertion sociale au-delà des différences.

Donner à chacun, selon ses capacités, des

responsabilités.

Stimuler, proposer de nouvelles possibilités

d'apprentissage, tout en maintenant les acquis.

Respecter les convictions philosophiques et religieuses

de chacun

« La famille sera toujours la base des sociétés. »

Honoré de Balzac

L'institution veille à soutenir le réseau familial de chacun des résidents et

ce afin de contribuer à l'équilibre et au bien-être de la personne

accueillie.

A cette fin, des retours en famille sont très régulièrement organisés,

selon la situation géographique dont ils dépendent. Au rythme d'une

semaine sur deux, des convoyages sont programmés.

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4. 1.Convoyage Paris : place du métro Saint Mandé, Porte de

Vincennes

8h 9h I0h 11h 12h 13h 14h 15h 16h 17h 18h

Vendredi 15h30

Samedi 11h30

Dimanche

Lundi 8h30

Rdv Rendez-vous de retour en famille

Rdv Rendez-vous de Départ vers le foyer

4.2. Convoyage Nord Pas De Calais : Villeneuve d'Ascq (métro 4 cantons)

8h45 9h I0h30 11h30 11h45 13h20 15h 16h 17h 18h

Vendredi 12h20

Samedi 9h

Dimanche

Lundi 11h30

Les parents qui souhaitent reprendre leurs enfants au centre peuvent

le faire mais selon certaines modalités. En effet, pour éviter de

générer de l'anxiété à nos résidents et sauf demande particulière, les

heures de départ et de retour ont été fixées comme suit :

8h 9h I0h 11h 12h 13h 15h 16h 17h 18h

Vendredi

Samedi

Dimanche

Lundi

Rdv Départ en famille

Rdv Retour au Foyer

4.3 Les accueils de jour Les résidents non hébergés sont accueillis au sein du foyer de 8h00 jusque 17h00. 4.4 Ce petit plus qui nous différencie :

Une association de parents, « les Amis des Chanterelles » a été créée, en

totale indépendance avec l’Institution, afin de réunir les parents qui

souhaitent s'impliquer dans les festivités et événements du foyer. Le

dialogue entre l’Institution et l’Association est très constructif, et vise

en tout point le confort des résidents.

Un site internet est également en service afin de permettre aux

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familles de connaître les événements des foyers. Des photos y sont

régulièrement déposées et sont accessibles via un accès sécurisé

propre à chaque parent.

Le droit à l'image de chacun est bien entendu respecté, et soumis

àl'accord des parents, et/ou tuteurs légaux.

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CHAPITRE 5 : LE PROJET EDUCATIF INDIVIDUALISE

Chaque résident accueilli bénéficie d'un projet éducatif individualisé,

rebaptisé PEI. II s'agit d'un projet individuel réalisé en fonction des besoins

et des possibilités de chacun.

Ce projet doit, pour se donner un maximum de chance, être réalisé en

accord avec la personne, ses parents, tuteur ou représentant légal.

Ce projet trouve ses bases sur les aptitudes, les souhaits ainsi que

l'observation journalière.

Le projet fixe des objectifs, à court, moyen et long terme, la méthode, les

moyens à mettre en œuvre, ainsi que les résultats attendus. On y dégage

également les priorités.

Notre champ d'action est vaste, chaque éducateur, via ses activités, doit

collaborer à la poursuite du projet.

Une évaluation annuelle permet d'évaluer la pertinence de l'objectif et de

l'ajuster au besoin.

Exemple :

Le résident « X » semble craindre les chevaux ;

Dans un premier temps, s'il est d'accord, nous lui proposerons d'aller en

activité hypo thérapie, pour prendre contact avec les animaux, les

approcher si possible les brosser, ...

Si cela convient, à son rythme, nous lui proposerons de tenter de monter, ...

Si par contre, nous observons que les craintes se multiplient et que l'activité

crée une angoisse, nous réorientons le projet du résident

Hypothèses de travail

Réaliser une grille « type » d'activité

Responsabiliser la personne avec ses compétences

Le travail est fondé sur le potentiel et pas sur le déficit

La pratique éducative est un prolongementde la

pratique familiale

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CHAPITRE 6 : LES EVALUATIONS

Afin d'avoir un discours totalement ouvert et cohérent, nous

organisons trois grands types de réunions :

6.1. Réunion pédagogique

Cette réunion est mensuelle, représente un moment d'échange où

chaque membre du personnel peut partager son expérience, ses

idées ou ses hypothèses. C'est un moment particulier et indispensable,

car c'est pour chaque professionnel du service, une occasion de

discuter des objectifs, moyens, méthodes et résultats attendus pour les

projets de chacun.

Nous organisons cette réunion, également pour évoquer les

problèmes rencontrés et pour s'organiser au mieux. Nous réalisons un

ordre du jour où chacun peut influencer les thèmes qui y seront

abordés.

Lors de chaque réunion, nous tenons à évoquer chaque résident dans

son quotidien, ses attentes, et ses besoins. Ces réunions permettent également de réaliser le dossier de synthèse annuel de chacun des résidents, à tour de rôle.

6.2. Réunion du conseil des usagers

Cette réunion s'effectue, en général, le premier vendredi après-midi

du mois. Ce moment offre à tout résident, un temps de parole pour

que chacun puisse se sentir écouté et respecté.

Deux éducateurs veillent au bon déroulement de la séance afin

quel'expressionpuisse se faire librement. Lors de cette réunion, c'est aussi

parfois l'occasion de remettre notre système en question et au besoin,

d'apporter les changements sollicités.

Nous profitons également de ce moment pour choisir, par exemple la

destination du séjour de vacances, des menus, etc.....

6.3. Réunion avec les parents, ou tuteurs légaux

Cette réunion s'effectue une fois par an, et permet de passer en

revue l'année écoulée, avec ses moments forts dans la vie au

quotidien du résident concerné.

La synthèse réalisée en réunion pédagogique est lue et commentée.

Cet instant privilégié permet aux parents qui le désirent d'échanger

leur point de vue sur l'évolution vécue et sur leur souhait pour l'an

suivant.

Dans tous les cas, une rencontre avec les parents ou tuteurs légaux

est possible pour autant que besoin ...

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CHAPITRE 7 : LES ACTIVITES

7.1. Programme des activités

Nous avons élaborés, en équipe, et en concertation avec les résidents,

un programme d'activité qui répond le plus complètement possible aux

besoins de chacun, à leurs envies et désirs.

Nous essayons d'y déroger le moins possible pour pouvoir assurer un suivi

le plus correct de nos ateliers. Des événements ponctuels (anniversaires,

visites, journée spéciales) peuvent parfois intervenir mais nous essayons

de rester le plus vigilant possible quant au suivi des ateliers courants.

Rien n'est cependant immuable et une réévaluation du programme et

des activités est organisée une fois par an pour répondre aux besoins de

chacun.

7.2. Affichage

Nous tenons à jour le planning de manière écrite (pour l'équipe,

stagiaires, etc....) et également de manière visuelle à l'aide de photos et

de pictogrammes pour permettre à chacun de connaître le

déroulement de la journée le plus correctement.

Spécificités des groupes de vie

Chaque groupe de vie est particulier et doit pouvoir répondre aux

besoins de chacun.

Ainsi, nous avons déterminé les aspects à travailler plus spécifiquement

dans chaque unité de vie.

Le groupe Zenitude

Les personnes accueillies ont besoin d’aide dans la vie quotidienne

Ils ont besoin d’un encadrement spécifique et sécurisant.

Les activités doivent être proposées à un rythme plus lent

Le groupe Entracte /Chanterelles

Les personnes accueillies sont des personnes qui ont besoin d’un

accompagnement pour les activités ainsi que de rappels ponctuels.

Un suivi est impératif et se doit d’être régulier.

Le rythme des activités est un peu plus rapide

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Le groupe Meuniers

L’autonomie est la meilleure de nos 4 foyers.

Les résidents sont en général plus volontaires et plus réceptifs

L’encadrement est présent mais veille à susciter l’autonomie et rappelle

les fondamentaux

7.3. Activité travail

7.3.1. Activité entretien du potager et aide à la gestion de l’épicerie bio

(Cht,Ent,Meu)

Les résidents qui en ont la capacité sont impliqués dans l’entretien du

potager .Leurs missions sont variées ; préparation du terrain, arrosage,

chasse aux mauvaises herbes, préparation de commande, aide à

l’épicerie.

Chacun est valorisé dans son travail.

7.3.2. La distribution de journaux(Cht/Ent/Meu)

Le travail consiste à la distribution de folders « toutes-boîtes », dans les

villages de Stambruges et de Grandglise.

Cette tâche s'effectue 2 fois par semaine, par groupe de 6 résidents, qui

arpentent les rues (sous supervision) des deux villages (+ ou- 1500 boîtes).

L'argent récolté est divisé par le nombre de travailleur est affecté à leur

argent de poche.

Le travail est valorisé par les sorties « courses », où chacun

peut« consommer » l'argent de poche bien mérité.

Au niveau social, il est parfois très étonnant de voir les retombées de

l'activité. Les habitants du village reconnaissent et discutent avec les

distributeurs, leurpropose des friandises, un café,... ou simplement une

petite conversation par delàd'une clôture !

7.3.3. Entretien de la chambre (Cht/Ent/Meu)

Chaque résident a la responsabilité de l’entretien de sa chambre. Une

technicienne de surface supplée au besoin. Mais rangement des

armoires, poussières, rangement de la lingerie, réfection du lit,… sont

entièrement réservés aux utilisateurs de la chambre.

7.3.4. Mini-ferme (Zen/Ent/Cht/Meu)

Une mini-ferme a été créée, afin de permettre à chacun de pouvoir

entretenir un lien avec les animaux. Plus qu’un travail, il s’agit –là

d’entretenir une relation bienveillante avec nos bêtes !

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Ainsi, canards, lapins, cochons vietnamiens, poules, oies, ânes, chèvres

bénéficient de soins quotidiens.

Tous les évènements sont importants ; soins du vétérinaires, habitudes,

nettoyages et parfois même les naissances rythment la vie dans les

enclos.

7.3.5. Participations aux tâches (Zen/Ent/Cht/Meu)

Chacun doit participer à la vie collective, chaque geste est important

!! Débarrasser sa table, Aide au rangement, etc.... Il n'existe pas de

petite tâche, l'importance réside dans la valeur qu'on lui accorde !

7.3.6. Activité culinaire (Zen/Ent/Cht/Meu)

Petits gâteaux, crêpes, desserts…..Il y a toujours une bonne raison

de se faire plaisir !!!!!Les résidents ne manquent jamais une

occasion pour faire la fête !!!

7.4. Activité «bien être »

7.4.1. Travail avec la kinésithérapeute (Zen/Ent/Cht/Meu)

Notre kinésithérapeute prend en charge la remise en forme de nos

pensionnaires.

En cas de nécessité, des séances de soins supplémentaires

individuelles peuvent être programmées,....

7.4.2. Snoezelen (Zen/Ent/Cht/Meu)

Trois monitrices spécialisées, dont la kinésithérapeute, encadrent de petits groupes de l’espace Snoezelen. Cet espace est dédié au retour

aux sources, la recherche de la sensation immatérielle de bien-être, et dans tous les cas vers des moments de totale ... «Zenitude » !

7.4.3. Balnéothérapie (Zen/Ent/Cht/Meu)

L'éveil des sens, la relaxation, et la recherche du calme et de la sérénité

sont au programme de notre balnéothérapie, ou notre personnel les

détendra au milieu des remous d'un bain bien en température ....

7.4.4. Relaxation (Zen/Ent/Cht/Meu)

Le calme, le bien-être et les sourires sont autant d'objectifs recherchés.

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7.4.5. Contes (Zen/Ent/Cht/Meu)

Un moment calme et privilégié qui réunit nos résidents et notre conteuse.

Tous sens en éveil, ils écoutent attentivement la lecture et le mime d'un

conte, animé par notre éducatrice qui les plonge au plus profond de

l'intrigue ...

7.4.6. A la découverte des goûts (Zen/Ent/Cht/Meu)

L'éveil des sens, la recherche du goût, .... Les résidents n'étant pas

capable de réaliser concrètement une activité culinaire complète, ils

participent très activement à la préparation, la cuisson et surtout la

dégustation des crêpes, et occasionnellement de gaufres. Cet atelier

permet la découverte des sensations sucrées, salées, douces, amères,

pétillantes, ...

7.4.7. Atelier Coiffure(Zen/Ent/Cht/Meu)

Activité plus féminine, certes, mais dès que le besoin s'en fait sentir,

nous prenons rendez-vous chez la coiffeuse qui s'occupe de la coupe

de cheveux; au programme, magasines, café et papotages...... la

détente !!

7.5. Activités « culturelles »

7.5.1. Bibliothèque (Cht/Ent/Meu)

Nous nous rendons à la bibliothèque de proximité les jours de séance publique (interactions importantes)

Les résidents qui le souhaitent peuvent louer à la semaine, ou au mois,

des livres, des CDs, des jeux.

Nous recevons la presse écrite quotidiennement, et grâce à cela,

nous pouvons organiser de petits débats en lien avec l'actualité

7.5.2. Stimulations cognitives (Cht/Ent/Meu)

Avec cet atelier chacun peut s'exercer de manière ludique, mots

simples, calcul, lecture, chaque capacité est exploitée. La presse

écrite y est commentée, voire le journal télévisé de la veille, les grands

événements mondiaux, sportifs, ...

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7.5.3. Atelier scénique- Théâtre (Zen/Ent/Cht/Meu)

Cet atelier permet le développement de l'expression corporelle et

verbale de chacun des résidents, et se base sur un volontariat. Cet

atelier ne peut en aucun cas être sujet à des pressions. Pour obtenir les

meilleurs résultats, le résident doit en faire le choix librement. Mais quel

résultat !

Depuis la création de cet atelier, le comportement et l'extériorisation

de résidents, jusqu' à lors forts reclus sur eux-mêmes, semble avoir une

nouvelle approche et l'impossible devient possible ! Début octobre

2013, un de nos résidents à participé très activement dans un rôle de

facteur au sein d’un théâtre de rue organisé par divers artistes locaux,

avec pas moins de 600 spectateurs !

7.5.4. Activités inter-institutions organisées par les Chanterelles

(Zen/Ent/Cht/Meu)

L’institution organise annuellement 3 grandes activités phares, qui

agrémentent le calendrier, à savoir :

Une marche rassemblant plus de 300 marcheurs d'institutions diversement éloignées ... Ces rencontres sont des moments propices aux retrouvailles avec d'autres résidents qu'ils côtoient en pareilles occasions. Elles se soldent en général par une « mini-disco » où ils peuvent se détendre sous des rythmes endiablés.

L'activité théâtrale « SCENE EN FETE » qui regroupe une dizaine

de représentation proposée par différents foyers. Que ce

soit du mime, une pièce de théâtre, une activité

marionnette,... tous les talents ont entre 20 et 30 minutes

pour séduire !Il y a bien entendu des foyers qui assistent en

qualité de spectateur ,avec la ferme envie de présenter l'

année suivante leur propre production. Notre quatrième

édition a rassemblé plus de 120 acteurs et spectateurs

Notre tournoi « INTERNATIONAL » de mini-foot où vont se

rencontrer un maximum de 10 équipes, portant fièrement les

couleurs de leur Institution. Pour ajouter un petit caractère

original à cette joute, chaque foyer représentera un pays

de son choix ... s'identifiant ainsi à des grands talents

espagnols, argentins, italiens,...

Le foyer gère aussi différentes activités de moins grande envergure telle

que notre célèbre marche Halloween, le souper des familles, .... Il

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s'occupe également de la tenue de notre marché de Noël ouvert

à tout public, à l'organisation d'une brocante, ...

7.5.5. Communication (zen/Ent/Cht/Meu)

Le travail s'effectue à l'aide de pictogrammes, et permet de cadrer les

activités et les personnes, essentiellement les résidents ayant des

difficultés d’élocution

7.5.6. Court-métrage (Ent/Cht/Meu)

Nous réalisons des petits films simples ou chacun peut s'exprimer, à sa

guise ou bien jouer un rôle précis, pour des réalisations qui procurent,

en général une immense fierté. Nous concourrons régulièrement dans

diverses rencontres spécialisées inter-institutions.

7.5.7. Atelier informatique : (Ent/Cht/Meu)

Pour garder contact avec ses proches, rien de plus efficace !!

7.6. Activité sportive

7.6.1. Sport en général (Ent/Cht/Meu)

Bowling, Netball, Pétanque, Basket-ball, Cross-cup, VTT sont des

championnats fréquentés par le groupe via la FOA (Fédération de

sport Olympique Adapté). Ce genre d'activité nécessite entraînements

et régularité.

Pour nous permettre la réalisation de nos objectifs sportifs, nous

bénéficions de l'utilisation des deux salles omnisports communales de

l'entité. Ces rencontres sportives permettent également de faire de

nombreuses rencontres, ... tant sportives que sociales !

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7.6.2. Salle de sport / psychomotricité (Zen/Ent/Cht/Meu)

Les résidents se rendent à la salle de sport communale une fois par

semaine. Ils sont entre-autre encadrés par notre kiné qui élabore en

équipe des parcours de psychomotricité qui permettent de

développer force et tonus musculaire, et tout cela dans une

ambiance ludique.

7.6.3. VTT, (Cht/Meu) Tricycle (Zen/Ent)

Nous profitons d'un cadre exceptionnel, ayant le bois de Stambruges

à moins de 100 mètres, pour réaliser des balades en vélo. Nous

apprenons également le code de la route sur des voies plus

sécurisées.

Pour les personnes qui ne parviennent pas à rouler à vélo, nous

proposons des séances de tricycle dans les grandes salles omnisports

que nous fréquentons, ou tout simplement sur une aire de jeux à moins

de 200 mètres de l’Institution.

7.6.4. Equitation (Zen/Ent/Cht/Meu)

Par petits groupes, nous participons à des séances hebdomadaires

d'hypo-thérapie. Une hypo-thérapeute s'occupe de fournir un

encadrement qualifié et approprié à chaque tempérament ... du plus

aguerri au plus anxieux

Monter à cheval transforme le « je voudrais en je peux »

Pam Brown

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7.6.5. Piscine(Zen/Ent/Cht/Meu)

Par petits groupes, les résidents se rendent à la piscine une à deux fois

par semaine.

Chaque niveau est pris en charge ; longueurs, exercices d'aquagym,

mise en confiance dans l'eau, etc....

Dans le cadre d'une recherche de surpassement, les résidents peuvent

obtenir des brevets de 25,50 ou 100 mètres, dans la nage de leur choix.

La semaine, la piscine est volontairement choisie sans accessoires, tandis

que pour les activités piscine du week-end, l'option est prise vers des

centres de délassement aquatique disposant de toboggans,

Piscine à vagues, ...

7.6.6. Marche(Zen/Ent/Cht/Meu)

En forêt, dans le village, faire une petite course, pas

mal de choses sont en général l'occasion de partir

en balade. Mais également lors de rencontre inter-

institutions, diverses marches sont organisées.

7.7. Activités Loisirs

7.7.1. Activités artistiques(Zen/Ent/Cht/Meu)

Petits bricolages simples en papier, ou bricolages plus fastidieux tels que

le papier mâché, peintures, sont au programme de nos ateliers.

Les ateliers artistiques viennent également en complément d'autres

activités... cet atelier réalise les décors de notre marche, réalise les

cadeaux des fêtes des pères, mères, bricolage de Pâques, Noël,...

Mais également permet la réalisation de bijoux de fantaisie pour les

résidentes par l'utilisation de perles, mosaïques, scoubidous, ...

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Ils créeront également des peintures, des dessins, ... pour agrémenter

leur chambre, ou en faire des cadeaux à qui leur plaira.

7.7.2. Atelier Bois(Zen/Ent/Cht/Meu)

Le bois est un matériau noble et façonnable

Les résidents sont encadrés pour réaliser de petits objets usuels pour le

quotidien (nichoirs, cadre, chaise, étagère,...)

L’atelier qui a certes des règles (mesures de sécurité, écoute et

attention,...), est fort sollicité.

7.7.3. Journée de socialisation (Zen/Ent/Cht/Meu)

Ce genre de sortie peut être culturel, de détente, visite, .... Soit journée

à la mer, visite d'un parc d'attraction, marché de Noël, musées, etc ...

Ces journées sont en général fort appréciées

7.7.4. Petit bricolage (Zen/Ent/Cht/Meu)

Chaque évènement est l'occasion de petites réalisations (fêtes des

mères, ..). Nos résidents sont très fiers de pouvoir retourner en famille

avec les fruits de leurs créations, qu'ils ont réalisés seul ou de

manière encadrée pour d' autres.

7.7.5. Marchés (Zen/Ent/Cht/Meu)

Visites des marchés locaux en petits groupes afin de socialiser les

résidents, et de les confronter à la réalité.

7.7.6. Camps vacances (Zen/Ent/Cht/Meu) Pour l’ASBL il est important de proposer des vacances récréatives et

adaptées à chacun.

Nous proposons, chaque année des séjours divers et variés avec et

pour les résidents. Chacun à son mot à dire et peut s’exprimer quant à

sa préférence ainsi qu’à ses envies d’activités récréatives.

Les vacances : un besoin !!!!!

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CHAPITRE 8 : NOS JOURNEES TYPES

8.1 Journée type d’un foyer de

vie/Maison d’accueil spécialisée (Cht/Ent/Meu)

7h00 Lever des résidents, hygiène du matin

Petit déjeuner et médication

8h45 Tâches (vaisselle, selon tableau des tâches)

9h30 Départ en activité

12h00 Dîner et médication

Tâches ménagères (selon tableau des tâches), détente, sieste

13h30 Départ en activité

16h Gouter

Petite vaisselle (selon tableau des tâches) ou Lectures, musique,

détente, jeux de cartes ...

17h30 Hygiène du soir (bains, douches)

18h30 Souper et médication

Tâches ménagères simples (selon tableau des tâches)

19h30 Soirée libre TV, détente, jeux de société, jeux collectifs.....

22h Coucher

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8.2. Journée type d’un foyer FAM / MAS (Zen) 7h Lever des résidents, déjeuner et médication

8h Soins d’hygiène

9h Participation aux petites tâches

9h30 Activité du matin

12h00 Diner et médication

13h30 … sieste pour certains

Activités de l’après-midi

16h00 Gouter

16h30 Début des douches et bains relaxants

18h00 Souper et médication

…détente

20h00 Coucher des résidents qui le désirent

22h00 Derniers couchers.

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CHAPITRE 9 : NOUS DECOUVRIR EN QUELQUES PHOTOS …

9.1 DIRECTION & SECRETARIAT

9.2LE CAP

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9.3LA ZENITUDE

9.4L’ENTRACTE

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Les Meuniers

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CHAPITRE 10 :

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CHAPITRE 11 : NOUSCONTACTER - NOUS REJOINDRE

11.1 DIRECTION & SECRETARIAT

Les bureaux administratifs et la direction sont situés dans le pavillon

administratif situé sur le site du CAP.

LES CHANTERELLES ASBL

16, rue Antoine Gosselin

7973 STAMBRUGES

Téléphone : +32 (0)69 45 49 03

Fax : +32 (0)69 66 20 83

www.leschanterelles.be

Mais aussi :

SECRETARIAT : secretariat@leschanterelles.be

DIRECTION : direction@leschanterelles.be

ADMISSIONS : marie.delrue@leschanterelles.be

COMPTABILITE : comptabilite@leschanterelles.be

INFIRMERIE : infirmerie@leschanterelles.be

EQUIPE EDUCATIVE : educateurs@leschanterelles.be

CHEF EDUCATEURS : chef.educateurs@leschanterelles.be

GESTION DU SITE INTERNET : contact.us@leschanterelles.be

EQUIPE CHANTERELLES : le.cap@leschanterelles.be

EQUIPE ZENITUDE : zenitude@leschanterelles.be

EQUIPE ENTRACTE : entracte@leschanterelles.be

http://www/mailto:infirmerie@leschanterelles.bemailto:contact.us@leschanterelles.bemailto:le.cap@leschanterelles.bemailto:zenitude@leschanterelles.bemailto:entracte@leschanterelles.be

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11. 2 POUR NOUS REJOINDRE …

Pour les autres foyers, il est obligatoire de prendre contact avec le centre

administratif, avant toute démarche vers les autres centres.