Unité Localisée pour l’Inclusion Scolaire

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LIVRET DE COMPETENCES

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Evaluations faites par l’équipe des

professeurs en charge de l’ULIS.

Juin 2008

Modalité de renseignement : indication du niveau de l’élève3 : réussit toujours 2 : réussit souvent 1 : réussit parfois

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Autonomie au lycée

Compétences

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Observations

Relations socialesDit bonjour.

Cherche le contact d’une manière adaptée.Respecte une certaine distance physique.Regarde la personne.

Se comporte correctement.

Accepte les contraintes de la vie scolaire.Accepte les changements imprévus.

Initiatives socialesDemande de l’aide.

Ouvre une porte.

Tient la porte pour le suivant.

Lors d’une activitéMène la tâche à son terme.

Demande du travail.

Accepte une consigne collective.

Lors des pausesSait gérer la pause.Va aux toilettes seulDiscute avec les élèves du lycéeDiscute avec les élèves de l’UPIDiscute avec les adultesVa au foyer seulS’éloigne des encadrants

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Compétences

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Observations

A tableChoisit son menu, et le met sur mon plateau.S’installe à table.

Mange correctement.

Se comporte correctement.

Dessert mon plateau.

Habillement Sait se changer pour les ateliers.Distingue les vêtements utilisables (taille, état).

Déplacements Sait se rendre dans une classe habituelle.Sait se rendre dans une salle inhabituelle.Se rend au lycée par les transports en commun.

Santé Sait dire s’il ne va pas bien.

Sait préciser ce qui ne va pas.

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CuisineDes fiches spécifiques pour chaque technique sont à la disposition des élèves afin de leur

permettre de réaliser l’activité demandée avec le plus d’autonomie possible.

Activités – Compétences Acqu

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Observations

Préparation/ OrganisationSe prépareSe lave les mainsPrépare les ustensilesPréparation des ingrédientspèsecomptemultiplieLit la recetteRetrouve les ustensiles de la recetteOrganise son plan de travailRespecte la marche en avantTechniques culinairesEpluchage des fruits et légumesTaillage des fruits et légumesUtilisation d'une pâte prête à l'emploiétaler la pâtedécouper à l'emporte piècemettre dans le mouledécouper les bordsAssemblageRéalisation d'une pâte brisée, sablée…Réalisation d'une pâte levée à la levureRéalisation d'une pâte levée aux blancs d'œufscuisson au fourmise au foursortie du fourCuisson sur une plaqueCuisson sur au bain marieSurveille la cuissonRespecte les règles d'hygiène et de sécuritéRéalise la recetteRésout un problèmemanque un ingrédientmanque un ustensileRapidité

Activités – Compétences Acqu

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ObservationsEntretien

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Nettoie les plans de travailrègle la machinearroseracleessuiebrosse si nécessaireFait la plongeprépare les bacslaverince, essuie, rangeEntretien le solVérifie son travail

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Entretien des locaux

Des fiches spécifiques pour chaque technique sont à la disposition des élèves afin de leur permettre de réaliser l’activité demandée avec le plus d’autonomie possible.

Activités – Compétences

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Observations

Préparation/organisation

Sélectionner les différents documents nécessaires au travail(retrouve la fiche)

Sélectionner les informations utiles à l’exercice.

Lire les documents techniques(à l’aide de texte, photos, pictogrammes)

Ordonnancer son travail(connaît la suite des actions et les exécute)

Tenue professionnelle adaptée

Installation du poste de travail

Respect des règles d’hygiène

Respect de l’ergonomie.

Prépare les matériels et les produits

Nettoie et range le matériel à la fin du travail.

S’adapte à une situation non prévue, prend des initiatives.

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Activités – Compétences

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Observations

Mettre en œuvre des techniques de nettoyage

Dépoussiérage manuel du mobilier

Dépoussiérage manuel du sol

Dépoussiérage mécanique

Entretien des vitres

Lessivage des murs

Lavage manuel du mobilier

Lavage manuel du sol

Lavage mécanique du sol

Bionettoyage des plans de travail

Observations :

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Structures Métalliques

Activités - Compétences

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Observations

Sait se préparer.

Je réalise une pièce.S’organise.

Sait anticiper sur le travail à faire.Utilise un séquentiel.

Utilise des outils de mesure.

Utilise un gabarit.

Sait retrouver les outils nécessaires.Utilise le petit outillage : le réglé la pointe à tracer l’équerre la lime le marteau le maillet le pointeau la scie à métaux la pince bloc le serre joint la pince multiprise la pince à riveterUtilise l’outillage électrique : la perceuse portative la perceuse à colonne la meuleuse la soudeuse par point la plieuse manuelle la cisaille guillotineVérifie son travail

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Activités - Compétences

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Observations

Perce sur traçage.

Perce sur gabarit.

Ebavure avec la lime.

Ebavure avec la meuleuse.

Participation Prend des initiatives.

Est motivé.

Réalise un travail soigné.

Etablit des relations avec les élèves de l’UPI.Etablit des relations avec les élèves de Terminales SM.Etablit des relations avec les adultes.Répond aux sollicitations des autres personnes :bonjourconsignes lors du tutorat.Observations :

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Informatique : traitement de texte.

Des fiches spécifiques sont à disposition des élèves afin de leur permettre de réaliser les différentes tâches demandées avec le plus d’autonomie possible.

Activités- Compétences

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Observations

Ouvre Word.

Prends une page blanche.

Ouvre une disquette à partir de Word.

Choisit la police la taille des lettres l’alignement.

Ecris en couleur en gras en italique.Souligne.Tape un texte avec le modèle cursifscript majuscule. Sélectionne un élément.

Utilise aperçu avant impression.

Met mon texte en page.

J’utilise les puces.

J’insère une image.

Utilise copier/coller.

Réalise un tableau simple.

Enregistre.

Imprime.

Ferme la fenêtre.

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Des fiches spécifiques sont à disposition des élèves afin de leur permettre de réaliser les différentes tâches demandées avec le plus d’autonomie possible.

Activités- Compétences

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Observations

S’organise.

Prend des initiatives.

Accepte les défaillances de l’ordinateur.Observations :

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Education Physique et Sportive

Activités -Compétences acqu

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Observations

Emotions Maîtrise ses angoissesMaîtrise ses joies

Effort A le goût de l’effortAdapte son effort à la situation

Communication Ecoute les consignes collectivesSait demander des explicationsAide ses camarades

Autonomie Sait s’équiper pour réaliser l’activitéRéalise un exercice en autonomieEnchaîne les actions

Forme d’apprentissage

Apprend par imitationApprend par l’application des consignesApprend par la réflexion

activité NatationEscaladeRollerVélo

Observation

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Arts Appliqués

Activités- Compétences

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Observations

Se met facilement au travail

Prend des initiatives.

Respecte les consignes.

Est soigneux.

Sait écouter.

Sait colorier dans une surface.

Sait peindre dans une surface.

Sait découper sur un trait droit courbe.Accepte de se salir les mains.

Demande du travail.

Observations :

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