savez-vous comment apprendre? - mrs sterle-contala's website · 2018. 9. 13. · savez-vous...
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Savez-vous comment apprendre?
Faites ce quiz (vrai ou faux). Nous allons voir si vous savez vraiment comment
apprendre.
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Devoir : Relis et surligne les 5 stratégies que tu va essayer ce trimestre.
Pour jeudi (groupes 6,7,8) ou vendredi (groupes 2,3,4)
N’oublies pas ton matériel de cours pour le même jour.
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1. Plus vous lisez vos notes, plus vous vous souviendrez du contenu.
Faux.
● relecture = une fausse confiance avec le texte
● La mémoire dure quelques jours seulement
● Il faut développer bien chaque concept○ Exemples ○ Images○ associer l’ information à
d’autres connaissances ○ Analyser les informations
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2.Si vous trouvez
quelque chose facile à
apprendre, vous vous en
souviendrez mieux.
Faux.
● Difficile = nouvelles connexions =
meilleur mémoire
● Facile = superficiel= vite oublié
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Apprendre n’est pas pour les spectateurs, alors
Jouons!
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3. Étudier la nuit avant un
examen (to cram) est la
meilleure façon d'étudier car
cela signifie que vous n'aurez
pas le temps d'oublier
l'information.
Faux
Cramming = mémoire temporaire seulement
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4. Vous apprendrez un
sujet mieux si c'est avec
des idées qui sont
personnellement
pertinentes et
importantes pour vous.
Vrai
● Personnel et pertinent = meilleur mémoire
● Ta vie, tes interets, tes gouts
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Ce que l’on apprend avec plaisir, on n’oublie jamais.
-Alfred Mercier (poète)
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5. Ne vous interrogez (only
quiz yourself) que lorsque vous
êtes sûr que vous connaissez
bien le matériel ou bien vous
vous souviendrez des réponses
incorrectes seulement.
Faux.
● S’interroger = pratique pour le cerveau
● Travail pour le cerveau = meilleur mémoire
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6. Si vous pouvez mémoriser
un texte, cela signifie que vous
le comprenez très bien.
Faux
● Mémoriser = apprendre les mots, pas le sens
● Aucun prof va te demander de recopier un texte
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L’ ’ ’ , '
.
-A E
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7. Je serai confus si j'étudie un
sujet pendant une heure et un
autre sujet pendant une autre
heure. Je devrais me
concentrer sur un sujet par
nuit
Faux.
● Difficile = meilleur mémoire
● Études variées (différentes stratégies et différentes matières) = étude plus efficace
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Dans cette classe, nous ne voulons pas FACILE, nous facilitons les choses en travaillant FORT et en
apprenant.
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8. Pour faire de mon mieux
dans cette classe, je devrais
étudier tous les soirs.
Faux.
● Espacer l’étude = plus difficile = meilleurs connexions
● Le sommeil aide à consolider la mémoire
● Exception : matière difficile : étudie le soir même
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9. Une fois que je connais un sujet, je n'ai pas besoin de le
revoir avant l'examen
faux.
● La mémoire est fragile, on doit s’en occuper.
● Important de s’interroger (quiz yourself) SOUVENT!
● Astuce : fiches-questionnaires, questions de révision
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L’expert en n’importe quoi était
auparavant un débutant.
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10.Je n'apprendrai pas aussi
bien si je fais beaucoup
d'erreurs.
Faux
● Réfléchir = apprendre et corriger nos erreurs
● Il est important de corriger ses évaluations
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Les erreures sont preuve que tu
essayes.
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11. Si je ne réussis pas très bien
à un examen, cela signifie que
je n'étudie pas assez ou
correctement.
Vrai
● Tout le monde a la capacité d'apprendre, mais pas tout le monde sait comment apprendre
● Alors changes tes habitudes d’études ou étudie plus.
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Restez calme et
continuez à apprendre.
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12. Le but de l'école est de
réussir tous mes cours
Faux.
● Le but de l'école est d'apprendre et d'apprendre à apprendre.
● Si vous réussissez vos examens du secondaire mais que vous ne vous souvenez plus de vos connaissances lorsque vous arrivez à l'université ou lorsque vous obtenez un emploi, vous n'aurez pas réussi.
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Il ne faut pas étudier pour gagner, plutôt étudier pour apprendre. Ce que tu apprends aujourd'hui est ce que tu deviendras demain.
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13. Je devrais toujours
apprendre et étudier en
utilisant mon style
d'apprentissage préféré
(visuel, auditif, verbal,
kinesthésique, etc.)
Faux
● La variété de méthodes d’apprentissage établit des liens plus solides.
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14. Il est possible d'étudier devant une télévision ou
pendant que quelqu'un discute dans la même pièce.
Faux
● Multitâche = demander au cerveau de faire 2 tâches cognitives en même temps
● Peu de gens sont capables
● Si tu étudies avec l’attention ailleurs, tu ne pourras pas bien enregistrer information.
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15. Si vous êtes stressé, vous devriez prendre une pause
pour relaxer ou se changer les idées.
Faux
● Astuces pour réduir le stress: ○ Exercise
(dance, yoga)○ Rire○ Respiration ○ chant
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La plupart des gens ne le savent pas! Ne vous inquiétez donc pas si vous avez des problèmes ou si vous réalisez que vos habitudes
d’étude ne sont pas optimales. C’est un objectif pour notre classe. Je partagerai avec vous ce que j'ai appris sur la façon
d'étudier et vous essayerez de mettre en œuvre ces conseils dans vos études.
Est-ce que tu sais apprendre?
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Quel est le résultat de la multitache?
1. Vous prenez plus de temps pour terminer les tâches.
2. La qualité de votre travail est moindre.3. Vous vous sentez plus stressé.
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Other facts about learning:
You learn better when you wrestle with a problem before being shown how to do it.
To achieve excellence, you must surpass your current level of ability.
Striving results in setbacks and these provide you with the essential information to adjust your strategies and achieve mastery.
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Multitasking is a myth activityPart A:
1. Make two lines across your page with a ruler.
2. When I say go, write switchtasking is a thief on the first line.
3. Write numbers 1-21 on the second line. Try to be neat.
4. When you are done both tasks, look up to see how long it took you and
write it down.
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Part B:
1. Make two lines across your page with a ruler.
2. When I say go, write switchtasking is a thief on the first line and
numbers 1-21 on the second line, but alternate between writing one
letter and one number. This simulates multitasking.
3. When you are done both tasks, look up to see how long it took you and
write it down.